Eksamensoppgavene er utgitt av Utdanningsdirektoratet. Første nedlasting kjører en bot-sjekk i nettleseren (Vercel BotID) — mer i personvernerklæringen.
Oppgave 1-4·Bøker i sekken – kombinatorikk og sannsynlighet
Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
Per har alle skolebøkene sine liggende hjemme. Han har én bok i hvert av de 8 fagene han tar. Hver dag har Per undervisning i 3 fag. Han må derfor legge 3 bøker i sekken før han går til skolen.
a)
Hvor mange mulige kombinasjoner av bøker kan han legge i sekken?
En dag er Per skikkelig trøtt. Han husker ikke hvilke fag han skal ha den dagen. Han tar derfor med seg 4 av bøkene uten å se hvilke det er.
b)
Hva er sannsynligheten for at han har med seg riktig bok til alle fagene den dagen?
c)
Hva er sannsynligheten for at han har med seg riktig bok til minst 2 av fagene den dagen?
Fasit
a)
b)
c)
LøsningsforslagKI-generert
a)
Per skal velge bøker blant de han har, og rekkefølgen har ingenting å si. Antall kombinasjoner er
Per kan legge sammen ulike kombinasjoner av bøker i sekken.
b)
Denne dagen skal han ha undervisning i bestemte fag, men tar med seg av de bøkene tilfeldig. Vi skal finne sannsynligheten for at alle de riktige bøkene er blant de han tar med.
Antall måter å ta med seg bøker av er . De gunstige utfallene er der alle riktige bøker er med (velges på måte), og den siste boken er en av de resterende, «feil» bøkene (velges på måter):
Sannsynligheten blir dermed
Sannsynligheten for at Per har med seg riktig bok til alle fagene, er .
c)
Vi skal finne sannsynligheten for at han har med seg riktig bok til minst av de fagene, altså at han har med seg eller av de riktige bøkene. Dette er to disjunkte tilfeller:
Nøyaktig riktige bøker: av de riktige bøkene og av de «feil» bøkene: .
Alle riktige bøker: som i b), .
Siden tilfellene utelukker hverandre, adderer vi dem og deler på totalen :
Sannsynligheten for at Per har med seg riktig bok til minst av fagene, er .
Oppgave 1-6·Eksponentialfunksjon med graf og derivasjon
Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
Funksjonen er gitt ved
På figuren nedenfor ser du grafen til .
a)
Løs likningen grafisk. Husk å forklare framgangsmåten.
b)
Løs likningen ved regning.
c)
Bruk grafen til å bestemme en tilnærmet verdi for . Husk å forklare framgangsmåten.
Fasit
a)
b)
c)
LøsningsforslagKI-generert
a)
Vi skal løse likningen grafisk. Det betyr at vi tegner inn linja i samme koordinatsystem som grafen til , og leser av -verdien der de to grafene skjærer hverandre.
Linja ligger like under , og av grafen ser vi at den skjærer grafen til i punktet der .
Svar:
b)
Vi løser likningen ved regning.
Siden , må eksponentene være like:
Svar:
c)
For å anslå ut fra grafen tegner vi for hånd en tangent til grafen i punktet . Stigningstallet til tangenten er tilnærmet lik den deriverte i punktet.
Vi leser av to punkter på den inntegnede tangenten, for eksempel omtrent og , og bruker dem til å regne ut stigningstallet:
Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
Figuren nedenfor viser et fargelagt område.
a)
Bestem ulikhetene som avgrenser det fargelagte området.
La .
b)
Bestem den største verdien størrelsen kan ha dersom skal ligge i det fargelagte området.
La , der er et tall. Størrelsen skal ha størst verdi i punktet når ligger i det fargelagte området.
c)
Hvilket intervall må ligge i dersom dette skal gjelde?
Fasit
a)
b)
c)
LøsningsforslagKI-generert
a)
Det fargelagte området er en firkant med hjørner i , , og .
Området ligger i første kvadrant, så vi må ha
Den øverste kanten går fra til . Stigningstallet er
Linja gjennom er da , som gir . Området ligger under denne linja:
Den høyre kanten går fra til . Stigningstallet er
Linja gjennom er da , som gir . Området ligger under denne linja:
Svar:
b)
Ved lineær optimering vet vi at maksimum (eller minimum) av en lineær størrelse over et slikt område alltid finnes i et av hjørnene. Vi regner ut i hvert av hjørnene:
Hjørne
$S = x + 5y$
⟨0, 0⟩
$0$
⟨7, 0⟩
$7$
⟨6, 4⟩
$26$
⟨0, 7⟩
$35$
Størst verdi får vi i hjørnet .
Svar:
c)
skal ha størst verdi i . Da må verdien i være minst like stor som verdien i de to nabohjørnene og .
I :
Sammenligning med :
Sammenligning med :
(Sammenligning med gir , som holder for alle aktuelle verdier av , og er derfor ikke begrensende.)
Dette stemmer også med at retningen til linjene må ligge mellom stigningstallene til de to kantene som møtes i , nemlig og .
Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
Tabellen under viser forventet levealder for kvinner i Norge født i noen utvalgte år.
Fødselsår
1988
1998
2008
2018
Forventet levealder (år)
79,57
81,28
82,95
84,49
a)Hjelpemiddelkrav: Krever PC
Bruk regresjon til å bestemme en eksponentiell modell for forventet levealder for kvinner i Norge født år etter 1988.
En modell for forventet levealder for menn i Norge født år etter 1988 er gitt ved
b)Hjelpemiddelkrav: Krever PC
Tegn grafen til i et koordinatsystem.
c)Hjelpemiddelkrav: Kalkulator
I hvilket år vil menn med en forventet levealder på 85 år bli født, ifølge modellen ?
Japanske menn har den høyeste levealderen i verden. For japanske menn født i 2015 er forventet levealder 84 år. I en eksponentiell modell er det forventet at japanske menn født i 2095 blir 89 år.
d)Hjelpemiddelkrav: Kalkulator
I hvilket år vil japanske menn med en forventet levealder på 100 år bli født, ifølge denne eksponentielle modellen?
Fasit
a)
b)
Se graf i løsningsforslaget.
c)
d)
LøsningsforslagKI-generert
a)
Vi lar være antall år etter 1988 og setter opp punktene fra tabellen:
Vi legger disse inn i CAS/graftegner og utfører eksponentiell regresjon. Det gir modellen
der er antall år etter 1988.
b)
Grafene til og er tegnet sammen med datapunktene for kvinner (røde punkter) i figuren under.
c)
Vi skal finne slik at :
Løser vi dette (grafisk eller med CAS), får vi . Se skjæringspunktet mellom og linja i figuren over, som bekrefter .
Siden er antall år etter 1988, blir fødselsåret
Modellen gir altså at forventet levealder når 85 år et sted i løpet av 2038. Det første hele fødselsåret der modellen viser en forventet levealder på minst 85 år, er derfor
Ifølge modellen vil menn født i 2039 ha en forventet levealder på 85 år.
d)
Vi lar være antall år etter 2015 og setter opp en eksponentiell modell for japanske menn, der (forventet levealder i 2015).
Vi vet at siden 2095 er 80 år etter 2015:
Vi skal finne slik at :
Løser vi dette med CAS, får vi .
Siden er antall år etter 2015, blir fødselsåret
Det første hele fødselsåret der modellen gir en forventet levealder på minst 100 år, er derfor
Ifølge denne eksponentielle modellen vil japanske menn født i 2257 ha en forventet levealder på 100 år.
Oppgave 2-2·Lineær optimering av flatskjermproduksjon
Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
En bedrift produserer to typer flatskjermer, type A og type B. I produksjonen er det tre avdelinger som arbeider med flatskjermene. Tabellen nedenfor viser hvor mange timer hver avdeling bruker på hver skjerm, og hvor mange timer de har tilgjengelig en gitt måned.
Avdeling 1
Avdeling 2
Avdeling 3
Timer per flatskjerm av type A
6
2
4
Timer per flatskjerm av type B
10
6
4
Timer tilgjengelig
7800
4200
4400
La være antallet flatskjermer som blir produsert av type A, og antallet flatskjermer som blir produsert av type B.
a)Hjelpemiddelkrav: For hånd
Forklar at og må tilfredsstille ulikhetene
De fem ulikhetene definerer et område i et koordinatsystem.
b)Hjelpemiddelkrav: Kalkulator
Skraver dette området.
Bedriftens fortjeneste er 7000 kroner per flatskjerm av type A og 10 000 kroner per flatskjerm av type B.
c)Hjelpemiddelkrav: Kalkulator
Hvor mange flatskjermer av hver type må bedriften produsere denne måneden for at fortjenesten skal bli størst mulig? Hva blir fortjenesten i dette tilfellet?
En av de tre avdelingene har ledig kapasitet når fortjenesten er størst mulig.
d)Hjelpemiddelkrav: Kalkulator
Hvilken avdeling er det? Hvor stor ledig kapasitet har denne avdelingen?
Fasit
a)
Se løsningsforslag.
b)
Se figur i løsningsforslag.
c)
d)
LøsningsforslagKI-generert
a)
Antallet flatskjermer som produseres kan ikke være negativt, så og .
For hver avdeling kan ikke antall timer brukt overstige antall timer tilgjengelig:
Avdeling 1 bruker timer per skjerm av type A og timer per skjerm av type B, og har timer tilgjengelig:
Deler vi begge sider på , får vi .
Avdeling 2 bruker timer per skjerm av type A og timer per skjerm av type B, og har timer tilgjengelig:
Deler vi begge sider på , får vi .
Avdeling 3 bruker timer per skjerm av type A og timer per skjerm av type B, og har timer tilgjengelig:
Deler vi begge sider på , får vi .
Dette gir nettopp de fem oppgitte ulikhetene.
b)
Vi tegner de tre grenselinjene , og , sammen med aksene og . Området som tilfredsstiller alle fem ulikhetene samtidig, er skravert i figuren under. Hjørnene i området er , , , og .
c)
Fortjenesten er gitt ved
Maksimum av en lineær funksjon over et slikt område oppnås alltid i et hjørne. Vi setter inn hjørnene fra b):
Hjørne ⟨x, y⟩
F = 7000x + 10 000y
⟨0, 0⟩
0 kr
⟨0, 700⟩
7 000 000 kr
⟨300, 600⟩
8 100 000 kr
⟨800, 300⟩
8 600 000 kr
⟨1100, 0⟩
7 700 000 kr
Størst fortjeneste får vi i hjørnet (markert med rødt i figuren), altså ved å produsere flatskjermer av type A og flatskjermer av type B. Fortjenesten blir da
d)
Vi setter og inn i timeforbruket for hver avdeling:
Avdeling 1: timer, altså full kapasitet ( av ).
Avdeling 2: timer, av tilgjengelige timer.
Avdeling 3: timer, altså full kapasitet ( av ).
Avdeling 1 og avdeling 3 bruker altså all tilgjengelig tid, mens avdeling 2 har ledig kapasitet. Den ledige kapasiteten til avdeling 2 er
Oppgave 2-3·Elbilandel i Hordaland – binomisk forsøk
Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
Maria fra Bergen i Hordaland leste teksten nedenfor på nettsiden abcnyheter.no:
På fylkesnivå er det Hordaland som leder an med en elbilandel på 12,5 prosent av personbilparken. Oslo følger hakk i hæl med 12,1 prosent og Akershus på tredjeplass med 11,5 prosent elbilandel.
En dag bestemmer hun seg for å føre statistikk over de 100 første bilene som kjører forbi Danmarks plass i Bergen.
a)Hjelpemiddelkrav: For hånd
Hvilke antakelser må vi gjøre for å kunne se på dette som et binomisk forsøk?
b)Hjelpemiddelkrav: Oppsett for hånd
Bestem sannsynligheten for at minst 15 av bilene er elbiler.
c)Hjelpemiddelkrav: Oppsett for hånd
Hva er det minste antallet biler hun må føre statistikk over for at sannsynligheten skal være større enn 90 prosent for at minst 20 av bilene er elbiler?
Fasit
a)
Forsøket kan modelleres som binomisk under gitte antakelser.
b)
c)
LøsningsforslagKI-generert
a)
For at antall elbiler blant de 100 bilene skal kunne modelleres som en binomisk fordelt variabel, må vi anta at:
Hver bil som passerer Danmarks plass er et uavhengig forsøk med bare to mulige utfall: elbil eller ikke elbil.
Sannsynligheten for at en tilfeldig bil er elbil er den samme, , for hver av de 100 bilene.
Antall forsøk er fast, .
I praksis betyr dette at de 100 bilene som kjører forbi Danmarks plass må være representative for hele personbilparken i Hordaland (samme elbilandel som fylket for øvrig), og at hvorvidt én bil er elbil ikke påvirkes av hvilke biler som kjører like før eller etter.
b)
La være antall elbiler blant de 100 bilene. Da er binomisk fordelt med og .
Vi skal finne
Fra CAS-utregningen (linje 1) er .
Sannsynligheten for at minst 15 av de 100 bilene er elbiler er dermed
c)
La nå være antall elbiler blant biler, der er binomisk fordelt med parametere og . Vi skal finne det minste slik at
Vi prøver oss frem i CAS med økende verdier av (se linje 2 og 3 i skjermbildet ovenfor):
For : , som er mindre enn .
For : , som er større enn .
Siden sannsynligheten øker med , er det minste antallet biler som oppfyller kravet.
Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
To av landene i Europa med minst areal er Andorra og Liechtenstein. Disse to landene har et samlet areal på . Et annet land er 60 prosent mindre enn Andorra og 17 prosent større enn Liechtenstein.
Hvor stort er arealet til Andorra?
Fasit
LøsningsforslagKI-generert
Vi lar være arealet til Andorra og være arealet til Liechtenstein, begge målt i .
Siden de to landene til sammen har et areal på , har vi
Det tredje landet er mindre enn Andorra, altså har det et areal på . Samtidig er det større enn Liechtenstein, altså . Siden dette er arealet til det samme landet, må
Vi løser likningssystemet
i GeoGebra CAS.
Fra utklippet ser vi at og . Arealet til Andorra er dermed omtrent
(til sammenlikning er arealet til Liechtenstein , og det tredje landet har areal ).