S1 Vår 2020

LK0612 oppgaver · 60 poeng · 5 timer (3 + 2)

Vis på projektor

Eksamensoppgavene er utgitt av Utdanningsdirektoratet. Første nedlasting kjører en bot-sjekk i nettleseren (Vercel BotID) — mer i personvernerklæringen.

Del 1uten hjelpemidler · 3 timer · 8 oppgaver · 36 poeng

Oppgave 1-1Løs to likninger

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Løs likningene:

x2=2x+8
lg⁡(3x+4)=1
Fasit

x=4 eller x=−2

x=2

LøsningsforslagKI-generert

Vi flytter alle ledd over på én side, slik at likningen blir en andregradslikning lik null.

x2=2x+8
x2−2x−8=0

Vi faktoriserer venstre side. Vi trenger to tall som har produkt −8 og sum −2, det vil si −4 og 2.

(x−4)(x+2)=0

Et produkt er null når minst én av faktorene er null.

x−4=0ellerx+2=0
x=4ellerx=−2

Vi bruker definisjonen av logaritme: lg⁡(3x+4)=1 betyr at 3x+4=101.

3x+4=10
3x=6
x=2

Vi kontrollerer at svaret er innenfor definisjonsmengden, det vil si at 3x+4>0. For x=2 er 3⋅2+4=10>0, så svaret er gyldig.

x=2

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-2Forenkle eksponent- og logaritmeuttrykk

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Skriv så enkelt som mulig:

18b4⋅(ab−1)3(3ab2)3
lg⁡(2a)+lg⁡5a−lg⁡a−lg⁡a103
Fasit

23b5

4

LøsningsforslagKI-generert

Vi forenkler teller og nevner for seg.

I telleren regner vi ut parentesen med potensregelen (ab−1)3=a3b−3:

18b4⋅(ab−1)3=18b4⋅a3b−3=18a3b4−3=18a3b

I nevneren regner vi ut parentesen (3ab2)3=33a3b6=27a3b6.

Da får vi

18b4⋅(ab−1)3(3ab2)3=18a3b27a3b6

Vi forkorter a3 og forenkler tallbrøken og potensen av b:

=1827⋅b1−6=23⋅b−5
=23b5

Vi bruker logaritmeregelen lg⁡p+lg⁡q=lg⁡(p⋅q) og lg⁡p−lg⁡q=lg⁡pq til å samle alt til én logaritme.

lg⁡(2a)+lg⁡5a−lg⁡a−lg⁡a103=lg⁡(2a⋅5aa⋅a103)

Vi forenkler brøken inni logaritmen:

2a⋅5aa⋅a103=10a2a2103=10a2⋅103a2=10⋅103=104

Da får vi

lg⁡(104)=4
=4

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-3Likningssystem fra Pascals talltrekant

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Figuren under viser et utsnitt av Pascals talltrekant.

Utsnitt av Pascals talltrekant

Bruk opplysningene i figuren til å sette opp et likningssystem. Bestem x og y ved å løse likningssystemet.

Fasit

x=126,y=84

LøsningsforslagKI-generert

I Pascals talltrekant er hvert tall lik summen av de to tallene diagonalt over det. Med tallene fra figuren gir dette to likninger.

Tallet 2x i nedre rad står under y+42 og x:

2x=(y+42)+x

Tallet 210 i nedre rad står under x og y:

210=x+y

Vi forenkler den første likningen:

2x=y+42+x
x=y+42(1)

Den andre likningen gir

x+y=210(2)

Vi setter uttrykket for x fra (1) inn i (2):

(y+42)+y=210
2y+42=210
2y=168
y=84

Vi setter y=84 inn i (1):

x=84+42=126

Vi kontrollerer i den andre likningen: x+y=126+84=210. ✓

x=126,y=84

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-4Bøker i sekken – kombinatorikk og sannsynlighet

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Per har alle skolebøkene sine liggende hjemme. Han har én bok i hvert av de 8 fagene han tar. Hver dag har Per undervisning i 3 fag. Han må derfor legge 3 bøker i sekken før han går til skolen.

Hvor mange mulige kombinasjoner av bøker kan han legge i sekken?

En dag er Per skikkelig trøtt. Han husker ikke hvilke fag han skal ha den dagen. Han tar derfor med seg 4 av bøkene uten å se hvilke det er.

Hva er sannsynligheten for at han har med seg riktig bok til alle fagene den dagen?

Hva er sannsynligheten for at han har med seg riktig bok til minst 2 av fagene den dagen?

Fasit

56 kombinasjoner

P=114≈0,071

P=12=0,5

LøsningsforslagKI-generert

Per skal velge 3 bøker blant de 8 han har, og rekkefølgen har ingenting å si. Antall kombinasjoner er

(83)=8!3!⋅5!=56

Per kan legge sammen 56 ulike kombinasjoner av bøker i sekken.

Denne dagen skal han ha undervisning i 3 bestemte fag, men tar med seg 4 av de 8 bøkene tilfeldig. Vi skal finne sannsynligheten for at alle de 3 riktige bøkene er blant de 4 han tar med.

Antall måter å ta med seg 4 bøker av 8 er (84)=70. De gunstige utfallene er der alle 3 riktige bøker er med (velges på (33)=1 måte), og den siste boken er en av de 5 resterende, «feil» bøkene (velges på (51)=5 måter):

(33)⋅(51)=1⋅5=5

Sannsynligheten blir dermed

P(alle 3 riktige)=(33)⋅(51)(84)=570=114≈0,071

Sannsynligheten for at Per har med seg riktig bok til alle fagene, er 114≈0,071.

Vi skal finne sannsynligheten for at han har med seg riktig bok til minst 2 av de 3 fagene, altså at han har med seg 2 eller 3 av de riktige bøkene. Dette er to disjunkte tilfeller:

  • Nøyaktig 2 riktige bøker: 2 av de 3 riktige bøkene og 2 av de 5 «feil» bøkene: (32)⋅(52)=3⋅10=30.
  • Alle 3 riktige bøker: som i b), (33)⋅(51)=1⋅5=5.

Siden tilfellene utelukker hverandre, adderer vi dem og deler på totalen (84)=70:

P(minst 2 riktige)=(32)⋅(52)+(33)⋅(51)(84)=30+570=3570=12=0,5

Sannsynligheten for at Per har med seg riktig bok til minst 2 av fagene, er 12=0,5.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-5Kostnad inntekt og overskudd

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

En bedrift produserer og selger en vare. Kostnaden K i kroner ved å produsere og selge x enheter per dag er gitt ved

K(x)=0,4x2+400x+30000,x∈⟨0,400]

Inntekten I i kroner ved salg av x enheter per dag er gitt ved

I(x)=−0,6x2+800x,x∈⟨0,400]

Bestem K′(200). Gi en praktisk tolkning av svaret.

Overskuddet O i kroner er gitt ved

O(x)=I(x)−K(x)

Hvor mange enheter må bedriften produsere og selge per dag for å få størst overskudd? Hvor stort blir dette overskuddet?

Hvor mange enheter må bedriften produsere og selge per dag for at overskuddet skal bli positivt?

Fasit

K′(200)=560kr

200 enheter, O(200)=10000kr

100<x<300

LøsningsforslagKI-generert

Vi deriverer kostnadsfunksjonen K(x)=0,4x2+400x+30000:

K′(x)=0,8x+400

Vi setter inn x=200:

K′(200)=0,8⋅200+400=160+400=560
K′(200)=560kr

Tolkning: Når produksjonen er 200 enheter per dag, øker kostnaden med omtrent 560kr dersom produksjonen økes med én enhet, fra 200 til 201 enheter.

Vi setter opp overskuddsfunksjonen ved å trekke kostnaden fra inntekten:

O(x)=I(x)−K(x)=(−0,6x2+800x)−(0,4x2+400x+30000)
O(x)=−x2+400x−30000

For å finne maksimalt overskudd deriverer vi og setter den deriverte lik null:

O′(x)=−2x+400
−2x+400=0
x=200

Siden O′(x) går fra positiv til negativ ved x=200 (og andregradsuttrykket har negativ ledende koeffisient), er dette et toppunkt, altså et maksimum.

Vi setter x=200 inn i O(x):

O(200)=−2002+400⋅200−30000=−40000+80000−30000=10000
Bedriften må produsere og selge 200 enheter per dag, og får da et overskudd på 10000kr

Vi skal finne når O(x)>0:

−x2+400x−30000>0

Vi multipliserer med −1 (og snur ulikhetstegnet):

x2−400x+30000<0

Vi finner først nullpunktene til x2−400x+30000=0 med abc-formelen:

x=400±4002−4⋅300002=400±160000−1200002=400±400002=400±2002
x=100ellerx=300

Siden andregradsuttrykket x2−400x+30000 har positiv ledende koeffisient, er uttrykket negativt mellom nullpunktene.

100<x<300

Tolkning: Bedriften får positivt overskudd når den produserer og selger mellom 100 og 300 enheter per dag.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-6Eksponentialfunksjon med graf og derivasjon

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Funksjonen g er gitt ved

g(x)=0,5⋅101,5−0,5x

På figuren nedenfor ser du grafen til g.

Grafen til g

Løs likningen g(x)=0,5 grafisk. Husk å forklare framgangsmåten.

Løs likningen g(x)=5 ved regning.

Bruk grafen til å bestemme en tilnærmet verdi for g′(2). Husk å forklare framgangsmåten.

Fasit

x=3

x=1

g′(2)≈−1,8

LøsningsforslagKI-generert

Vi skal løse likningen g(x)=0,5 grafisk. Det betyr at vi tegner inn linja y=0,5 i samme koordinatsystem som grafen til g, og leser av x-verdien der de to grafene skjærer hverandre.

Linja y=0,5 ligger like under y=1, og av grafen ser vi at den skjærer grafen til g i punktet der x=3.

Svar: x=3

Vi løser likningen g(x)=5 ved regning.

0,5⋅101,5−0,5x=5
101,5−0,5x=10

Siden 10=101, må eksponentene være like:

1,5−0,5x=1
−0,5x=−0,5
x=1

Svar: x=1

For å anslå g′(2) ut fra grafen tegner vi for hånd en tangent til grafen i punktet (2,g(2)). Stigningstallet til tangenten er tilnærmet lik den deriverte i punktet.

Tangent til g i x=2

Vi leser av to punkter på den inntegnede tangenten, for eksempel omtrent (1,3,4) og (2,9,0), og bruker dem til å regne ut stigningstallet:

g′(2)≈0−3,42,9−1=−3,41,9≈−1,8

Svar: g′(2)≈−1,8

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-7Lineær optimering av fargelagt område

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Figuren nedenfor viser et fargelagt område.

Fargelagt område

Bestem ulikhetene som avgrenser det fargelagte området.

La S=x+5y.

Bestem den største verdien størrelsen S kan ha dersom (x,y) skal ligge i det fargelagte området.

La T=x+a⋅y, der a er et tall. Størrelsen T skal ha størst verdi i punktet (6,4) når (x,y) ligger i det fargelagte området.

Hvilket intervall må a ligge i dersom dette skal gjelde?

Fasit

x≥0,y≥0,x+2y≤14,4x+y≤28

Smaks=35

a∈[14,2]

LøsningsforslagKI-generert

Det fargelagte området er en firkant med hjørner i (0,0), (7,0), (6,4) og (0,7).

Området ligger i første kvadrant, så vi må ha

x≥0ogy≥0

Den øverste kanten går fra (0,7) til (6,4). Stigningstallet er

4−76−0=−36=−0,5

Linja gjennom (0,7) er da y=7−0,5x, som gir x+2y=14. Området ligger under denne linja:

x+2y≤14

Den høyre kanten går fra (6,4) til (7,0). Stigningstallet er

0−47−6=−4

Linja gjennom (7,0) er da y=−4(x−7)=−4x+28, som gir 4x+y=28. Området ligger under denne linja:

4x+y≤28

Svar: x≥0,y≥0,x+2y≤14,4x+y≤28

Ved lineær optimering vet vi at maksimum (eller minimum) av en lineær størrelse over et slikt område alltid finnes i et av hjørnene. Vi regner ut S=x+5y i hvert av hjørnene:

Hjørne$S = x + 5y$
⟨0, 0⟩$0$
⟨7, 0⟩$7$
⟨6, 4⟩$26$
⟨0, 7⟩$35$

Størst verdi får vi i hjørnet (0,7).

Svar: Smaks=35

T=x+a⋅y skal ha størst verdi i (6,4). Da må verdien i (6,4) være minst like stor som verdien i de to nabohjørnene (0,7) og (7,0).

I (6,4): T=6+4a

Sammenligning med (0,7): T=7a

6+4a≥7a⇒6≥3a⇒a≤2

Sammenligning med (7,0): T=7

6+4a≥7⇒4a≥1⇒a≥14

(Sammenligning med (0,0) gir 6+4a≥0, som holder for alle aktuelle verdier av a, og er derfor ikke begrensende.)

Dette stemmer også med at retningen til linjene x+ay=T må ligge mellom stigningstallene til de to kantene som møtes i (6,4), nemlig −0,5 og −4.

Svar: a∈[14,2]

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-8Andregradsfunksjon fra toppunkt og skjæring

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Om grafen til en andregradsfunksjon f får du vite at den har et toppunkt i (2,3), og at den skjærer y-aksen i −5.

Bestem funksjonsuttrykket til f.

Fasit

f(x)=−2(x−2)2+3=−2x2+8x−5

LøsningsforslagKI-generert

Siden grafen til f har toppunkt i (2,3), kan vi skrive f på toppunktsform:

f(x)=a(x−2)2+3

Grafen skjærer y-aksen i −5, altså er f(0)=−5. Vi setter inn x=0:

f(0)=a(0−2)2+3=4a+3
4a+3=−5
4a=−8
a=−2

Funksjonsuttrykket blir

f(x)=−2(x−2)2+3

Vi kan også skrive det på generell form ved å gange ut parentesen:

f(x)=−2(x2−4x+4)+3=−2x2+8x−8+3=−2x2+8x−5

Svar: f(x)=−2(x−2)2+3=−2x2+8x−5

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Del 2alle hjelpemidler · 2 timer · 4 oppgaver · 24 poeng

Oppgave 2-1Eksponentiell regresjon for levealder

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Tabellen under viser forventet levealder for kvinner i Norge født i noen utvalgte år.

Fødselsår1988199820082018
Forventet levealder (år)79,5781,2882,9584,49
Hjelpemiddelkrav: Krever PC

Bruk regresjon til å bestemme en eksponentiell modell g for forventet levealder for kvinner i Norge født x år etter 1988.

En modell f for forventet levealder for menn i Norge født x år etter 1988 er gitt ved

f(x)=73,028⋅1,003x
Hjelpemiddelkrav: Krever PC

Tegn grafen til f i et koordinatsystem.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

I hvilket år vil menn med en forventet levealder på 85 år bli født, ifølge modellen f?

Japanske menn har den høyeste levealderen i verden. For japanske menn født i 2015 er forventet levealder 84 år. I en eksponentiell modell er det forventet at japanske menn født i 2095 blir 89 år.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

I hvilket år vil japanske menn med en forventet levealder på 100 år bli født, ifølge denne eksponentielle modellen?

Fasit

g(x)≈79,62⋅1,0020x

Se graf i løsningsforslaget.

2039

2257

LøsningsforslagKI-generert

Vi lar x være antall år etter 1988 og setter opp punktene fra tabellen:

(0,79,57),(10,81,28),(20,82,95),(30,84,49)

Vi legger disse inn i CAS/graftegner og utfører eksponentiell regresjon. Det gir modellen

g(x)≈79,62⋅1,0020x

der x er antall år etter 1988.

Grafene til g og f er tegnet sammen med datapunktene for kvinner (røde punkter) i figuren under.

Graf til f og g med regresjonspunkter

Vi skal finne x slik at f(x)=85:

73,028⋅1,003x=85

Løser vi dette (grafisk eller med CAS), får vi x≈50,7. Se skjæringspunktet S mellom f og linja y=85 i figuren over, som bekrefter x≈50,68.

Siden x er antall år etter 1988, blir fødselsåret

1988+50,7≈2038,7

Modellen gir altså at forventet levealder når 85 år et sted i løpet av 2038. Det første hele fødselsåret der modellen viser en forventet levealder på minst 85 år, er derfor

2039

Ifølge modellen f vil menn født i 2039 ha en forventet levealder på 85 år.

Vi lar t være antall år etter 2015 og setter opp en eksponentiell modell J(t)=84⋅bt for japanske menn, der J(0)=84 (forventet levealder i 2015).

Vi vet at J(80)=89 siden 2095 er 80 år etter 2015:

84⋅b80=89⇒b=(8984)1/80≈1,000723

Vi skal finne t slik at J(t)=100:

84⋅1,000723t=100

Løser vi dette med CAS, får vi t≈241,2.

Siden t er antall år etter 2015, blir fødselsåret

2015+241,2≈2256,2

Det første hele fødselsåret der modellen gir en forventet levealder på minst 100 år, er derfor

2257

Ifølge denne eksponentielle modellen vil japanske menn født i 2257 ha en forventet levealder på 100 år.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-2Lineær optimering av flatskjermproduksjon

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

En bedrift produserer to typer flatskjermer, type A og type B. I produksjonen er det tre avdelinger som arbeider med flatskjermene. Tabellen nedenfor viser hvor mange timer hver avdeling bruker på hver skjerm, og hvor mange timer de har tilgjengelig en gitt måned.

Avdeling 1Avdeling 2Avdeling 3
Timer per flatskjerm av type A624
Timer per flatskjerm av type B1064
Timer tilgjengelig780042004400

La x være antallet flatskjermer som blir produsert av type A, og y antallet flatskjermer som blir produsert av type B.

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Forklar at x og y må tilfredsstille ulikhetene

{x≥0y≥03x+5y≤3900x+3y≤2100x+y≤1100

De fem ulikhetene definerer et område i et koordinatsystem.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Skraver dette området.

Bedriftens fortjeneste er 7000 kroner per flatskjerm av type A og 10 000 kroner per flatskjerm av type B.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Hvor mange flatskjermer av hver type må bedriften produsere denne måneden for at fortjenesten skal bli størst mulig? Hva blir fortjenesten i dette tilfellet?

En av de tre avdelingene har ledig kapasitet når fortjenesten er størst mulig.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Hvilken avdeling er det? Hvor stor ledig kapasitet har denne avdelingen?

Fasit

Se løsningsforslag.

Se figur i løsningsforslag.

800 skjermer av type A og 300 skjermer av type B,F=8600000kr

Avdeling 2, med 800timer ledig kapasitet

LøsningsforslagKI-generert

Antallet flatskjermer som produseres kan ikke være negativt, så x≥0 og y≥0.

For hver avdeling kan ikke antall timer brukt overstige antall timer tilgjengelig:

  • Avdeling 1 bruker 6 timer per skjerm av type A og 10 timer per skjerm av type B, og har 7800 timer tilgjengelig:
6x+10y≤7800

Deler vi begge sider på 2, får vi 3x+5y≤3900.

  • Avdeling 2 bruker 2 timer per skjerm av type A og 6 timer per skjerm av type B, og har 4200 timer tilgjengelig:
2x+6y≤4200

Deler vi begge sider på 2, får vi x+3y≤2100.

  • Avdeling 3 bruker 4 timer per skjerm av type A og 4 timer per skjerm av type B, og har 4400 timer tilgjengelig:
4x+4y≤4400

Deler vi begge sider på 4, får vi x+y≤1100.

Dette gir nettopp de fem oppgitte ulikhetene.

Vi tegner de tre grenselinjene 3x+5y=3900, x+3y=2100 og x+y=1100, sammen med aksene x=0 og y=0. Området som tilfredsstiller alle fem ulikhetene samtidig, er skravert i figuren under. Hjørnene i området er (0,0), (0,700), (300,600), (800,300) og (1100,0).

Skravert område for produksjon av flatskjermer

Fortjenesten er gitt ved

F(x,y)=7000x+10000y

Maksimum av en lineær funksjon over et slikt område oppnås alltid i et hjørne. Vi setter inn hjørnene fra b):

Hjørne ⟨x, y⟩F = 7000x + 10 000y
⟨0, 0⟩0 kr
⟨0, 700⟩7 000 000 kr
⟨300, 600⟩8 100 000 kr
⟨800, 300⟩8 600 000 kr
⟨1100, 0⟩7 700 000 kr

Størst fortjeneste får vi i hjørnet (800,300) (markert med rødt i figuren), altså ved å produsere 800 flatskjermer av type A og 300 flatskjermer av type B. Fortjenesten blir da

F=7000⋅800+10000⋅300=8600000kr

Vi setter x=800 og y=300 inn i timeforbruket for hver avdeling:

  • Avdeling 1: 6⋅800+10⋅300=4800+3000=7800 timer, altså full kapasitet (7800 av 7800).
  • Avdeling 2: 2⋅800+6⋅300=1600+1800=3400 timer, av 4200 tilgjengelige timer.
  • Avdeling 3: 4⋅800+4⋅300=3200+1200=4400 timer, altså full kapasitet (4400 av 4400).

Avdeling 1 og avdeling 3 bruker altså all tilgjengelig tid, mens avdeling 2 har ledig kapasitet. Den ledige kapasiteten til avdeling 2 er

4200−3400=800timer

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-3Elbilandel i Hordaland – binomisk forsøk

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Maria fra Bergen i Hordaland leste teksten nedenfor på nettsiden abcnyheter.no:

På fylkesnivå er det Hordaland som leder an med en elbilandel på 12,5 prosent av personbilparken. Oslo følger hakk i hæl med 12,1 prosent og Akershus på tredjeplass med 11,5 prosent elbilandel.

En dag bestemmer hun seg for å føre statistikk over de 100 første bilene som kjører forbi Danmarks plass i Bergen.

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Hvilke antakelser må vi gjøre for å kunne se på dette som et binomisk forsøk?

Hjelpemiddelkrav: Oppsett for hånd

Bestem sannsynligheten for at minst 15 av bilene er elbiler.

Hjelpemiddelkrav: Oppsett for hånd

Hva er det minste antallet biler hun må føre statistikk over for at sannsynligheten skal være større enn 90 prosent for at minst 20 av bilene er elbiler?

Fasit

Forsøket kan modelleres som binomisk under gitte antakelser.

P(X≥15)≈0,265=26,5%

n=204

LøsningsforslagKI-generert

For at antall elbiler blant de 100 bilene skal kunne modelleres som en binomisk fordelt variabel, må vi anta at:

  • Hver bil som passerer Danmarks plass er et uavhengig forsøk med bare to mulige utfall: elbil eller ikke elbil.
  • Sannsynligheten for at en tilfeldig bil er elbil er den samme, p=0,125, for hver av de 100 bilene.
  • Antall forsøk er fast, n=100.

I praksis betyr dette at de 100 bilene som kjører forbi Danmarks plass må være representative for hele personbilparken i Hordaland (samme elbilandel som fylket for øvrig), og at hvorvidt én bil er elbil ikke påvirkes av hvilke biler som kjører like før eller etter.

La X være antall elbiler blant de 100 bilene. Da er X binomisk fordelt med n=100 og p=0,125.

Vi skal finne

P(X≥15)=1−P(X≤14)=1−∑k=014(100k)⋅0,125k⋅0,875100−k

Beregning i GeoGebra CAS

Fra CAS-utregningen (linje 1) er Pb≈0,26479.

Sannsynligheten for at minst 15 av de 100 bilene er elbiler er dermed

P(X≥15)≈0,265=26,5%

La X nå være antall elbiler blant n biler, der X er binomisk fordelt med parametere n og p=0,125. Vi skal finne det minste n slik at

P(X≥20)=1−∑k=019(nk)⋅0,125k⋅0,875n−k>0,90

Vi prøver oss frem i CAS med økende verdier av n (se linje 2 og 3 i skjermbildet ovenfor):

  • For n=203: P(X≥20)≈0,897, som er mindre enn 0,90.
  • For n=204: P(X≥20)≈0,90144, som er større enn 0,90.

Siden sannsynligheten øker med n, er n=204 det minste antallet biler som oppfyller kravet.

Maria må altså føre statistikk over minst

n=204 biler

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-4Areal til Andorra med prosent

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

To av landene i Europa med minst areal er Andorra og Liechtenstein. Disse to landene har et samlet areal på 628 km2. Et annet land er 60 prosent mindre enn Andorra og 17 prosent større enn Liechtenstein.

Hvor stort er arealet til Andorra?

Fasit

A≈468km2

LøsningsforslagKI-generert

Vi lar A være arealet til Andorra og L være arealet til Liechtenstein, begge målt i km2.

Siden de to landene til sammen har et areal på 628km2, har vi

A+L=628

Det tredje landet er 60% mindre enn Andorra, altså har det et areal på (1−0,60)⋅A=0,40A. Samtidig er det 17% større enn Liechtenstein, altså (1+0,17)⋅L=1,17L. Siden dette er arealet til det samme landet, må

0,40A=1,17L

Vi løser likningssystemet

{A+L=6280,40A=1,17L

i GeoGebra CAS.

Løsning av likningssystem i GeoGebra CAS

Fra utklippet ser vi at A=468 og L=160. Arealet til Andorra er dermed omtrent

A≈468km2

(til sammenlikning er arealet til Liechtenstein L≈160km2, og det tredje landet har areal 0,40⋅468≈187km2).

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Tastatursnarveier

Navigasjon

⌘K / Ctrl+K
Åpne søk
G F
Gå til Fag
G E
Gå til Eksamener
G T
Gå til Temaer
G K
Gå til Kompetansemål
G H
Hjem
?
Vis snarveier

I oppgave

←/→ · J/K
Forrige / neste oppgave
0
Marker som ikke prøvd
1
Marker som prøvd
2
Marker som trenger hjelp
3
Marker som ferdig
S
Vis / skjul løsningsforslag
A
Legg til i liste
N
Skriv notat
Esc
Tilbake / avslutt