S1 Eksempeloppgave 2021

LK2012 oppgaver · 5 timer (1 + 4)

Vis på projektor

Eksamensoppgavene er utgitt av Utdanningsdirektoratet. Første nedlasting kjører en bot-sjekk i nettleseren (Vercel BotID) — mer i personvernerklæringen.

Del 1uten hjelpemidler · 1 time · 5 oppgaver

Oppgave 1-1Grenseverdi av (x-1) delt på x² pluss x minus 2

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Bestem grenseverdien

limx→1⁡x−1x2+x−2
Fasit
13
LøsningsforslagKI-generert

Vi setter inn x=1 direkte og får formen 00, som er ubestemt. Vi faktoriserer teller og nevner:

limx→1⁡x−1x2+x−2=limx→1⁡x−1(x−1)(x+2)

Vi forkorter den felles faktoren (x−1) (gyldig siden x≠1 i en grenseverdibehandling):

=limx→1⁡1x+2=11+2=13

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-2Logaritmeligningen lg x pluss lg x+3 lik 1

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Løs likningen

lg⁡x+lg⁡(x+3)=1
Fasit

x=2

LøsningsforslagKI-generert

Vi bruker logaritmens produktregel lg⁡a+lg⁡b=lg⁡(a⋅b):

lg⁡x+lg⁡(x+3)=1
lg⁡(x(x+3))=1
x(x+3)=101=10
x2+3x−10=0

Vi løser andregradslikningen ved faktorisering:

(x+5)(x−2)=0
x=−5ellerx=2

Vi sjekker gyldigheten av løsningene. Logaritmen er bare definert for positive argumenter.

  • x=−5: lg⁡(−5) er ikke definert. Forkastes.
  • x=2: lg⁡2>0 og lg⁡(2+3)=lg⁡5>0. Gyldig.
x=2

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-3Gjennomsnittlig og momentan vekstfart for andregradsfunksjon

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

En funksjon f er gitt ved

f(x)=3x2+a⋅x+2,a∈ℝ

Bestem a slik at den gjennomsnittlige vekstfarten i intervallet [2,4] blir 10.

Bestem a slik at den momentane vekstfarten i (2,f(2)) blir 10.

Fasit

a=−8

a=−2

LøsningsforslagKI-generert

Den gjennomsnittlige vekstfarten til f på intervallet [2,4] er differenskvotienten

f(4)−f(2)4−2

Vi beregner f(4) og f(2):

f(4)=3⋅42+a⋅4+2=48+4a+2=50+4a
f(2)=3⋅22+a⋅2+2=12+2a+2=14+2a

Differenskvotienten blir:

f(4)−f(2)4−2=(50+4a)−(14+2a)2=36+2a2=18+a

Vi setter dette lik 10 og løser for a:

18+a=10a=−8

a=−8

Den momentane vekstfarten til f i punktet (2,f(2)) er den deriverte f′(2).

Vi deriverer f(x)=3x2+ax+2:

f′(x)=6x+a

Vi setter f′(2)=10 og løser for a:

6⋅2+a=1012+a=10a=−2

a=−2

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-4Koder med A og B kombinatorikk og sannsynlighet

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Av tegnene A og B skal vi lage en kode som består av åtte tegn. To eksempler på slike koder er AABBAAAB og ABBAABBA.

Hvor mange ulike koder kan vi lage?

Hva er sannsynligheten for at det er minst seks A-er i en tilfeldig kode?

Fasit

256

37256≈0,14

LøsningsforslagKI-generert

Koden består av åtte tegn, og hvert tegn er enten A eller B. Det er altså to valg for hver posisjon, og valgene er uavhengige av hverandre.

Antall ulike koder:

28=256

Siden koden er tilfeldig, er hvert tegn like sannsynlig A som B. Vi lar X være antall A-er i koden.

X∼Bin(8, 0,5)

Vi vil finne P(X≥6)=P(X=6)+P(X=7)+P(X=8).

For binomisk fordeling med p=0,5 og n=8 gjelder:

P(X=k)=(8k)⋅(12)8

Vi beregner hvert ledd:

P(X=6)=(86)⋅(12)8=28⋅1256=28256
P(X=7)=(87)⋅(12)8=8⋅1256=8256
P(X=8)=(88)⋅(12)8=1⋅1256=1256

Sannsynligheten for minst seks A-er:

P(X≥6)=28+8+1256=37256≈0,14

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-5Finne toppunkt med while-løkke og derivasjon

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

En elev har skrevet programkoden nedenfor.

def f(x):
    return x/(1+x**2)

h = 0.0001
x = 0
while (f(x+h)-f(x))/h > 0:
    x = x + 0.01
print("x=", x)

Hva ønsker eleven å finne ut?

Forklar hva som skjer når programmet kjøres. Hva blir resultatet?

Fasit

Eleven ønsker å finne x-verdien til toppunktet på grafen til f.

Programmet skriver ut x= 1.0 (tilnærmet). Toppunktet er (1,12).

LøsningsforslagKI-generert

Eleven beregner den numeriske tilnærmingen til den deriverte

f′(x)≈f(x+h)−f(x)h

og sjekker om den er positiv. Så lenge f′(x)>0 øker funksjonen, og while-løkken fortsetter. Løkken stopper første gang f′(x)≤0, det vil si når funksjonen slutter å vokse.

Eleven ønsker altså å finne x-koordinaten til toppunktet på grafen til f.

Vi følger programmet steg for steg:

Definisjon og startverdier:

def f(x):
    return x/(1+x**2)

h = 0.0001
x = 0
  • Funksjonen f(x)=x1+x2 defineres.
  • Skrittstørrelsen h=0,0001 brukes til numerisk derivasjon.
  • Startpunktet settes til x=0.

While-løkken:

while (f(x+h)-f(x))/h > 0:
    x = x + 0.01
  • Betingelsen sjekker om f′(x)≈f(x+h)−f(x)h>0.
  • Ved x=0 er f′(0)>0 (funksjonen stiger), så løkken starter.
  • For hvert steg økes x med 0,01.
  • Løkken fortsetter så lenge funksjonen stiger, og stopper første gang den slutter å stige.

Utskrift:

print("x=", x)

Programmet skriver ut x-verdien der funksjonen slutter å stige, altså x-koordinaten til toppunktet.

Resultatet:

Programmet skriver ut:

x= 1.0

Kontroll analytisk: Vi finner toppunktet ved å løse f′(x)=0:

f′(x)=(1+x2)⋅1−x⋅2x(1+x2)2=1−x2(1+x2)2
f′(x)=0⟹1−x2=0⟹x=±1

Siden x starter på 0 og øker, finner programmet x=1. Toppunktets y-verdi er

f(1)=11+12=12

Toppunktet er (1, 12).

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Del 2alle hjelpemidler · 4 timer · 7 oppgaver

Oppgave 2-1Innskudd på konto med fast rente og programmering

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

  1. januar hvert år setter Halvor inn 10 000 kroner på en konto med en fast årlig rentefot på 1,8%. Første innskudd var 1. januar 2020.
Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Hvor stort vil beløpet på kontoen være 31. desember 2022?

Vi lar B(x) være beløpet på kontoen x år etter 1. januar 2020.

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Er B en kontinuerlig funksjon? Begrunn svaret.

Halvor ønsker å kunne regne ut hvor mange år det tar før beløpet han har på konto når en viss størrelse K.

Hjelpemiddelkrav: Oppsett for hånd

Lag et program som Halvor kan bruke. Input skal være rentefot, innskudd og K. Output skal være antall år det går før beløpet er større eller lik K.

Du kan for eksempel starte slik:

rentefot = 1.8
innskudd = 10000
K = 250000

print("Det tar", år, "år")
Fasit

𝟑𝟏𝟎𝟗𝟑 kr

B er ikke en kontinuerlig funksjon.

Se program under — det tar 21 år.

LøsningsforslagKI-generert

Første innskudd settes inn 1. januar 2020. Per 31. desember 2022 har Halvor gjort tre innskudd (2020, 2021, 2022). Hvert innskudd forrentes frem til 31. desember 2022:

  • Innskudd 2020 får rente i 3 år: 10000⋅1,0183
  • Innskudd 2021 får rente i 2 år: 10000⋅1,0182
  • Innskudd 2022 får rente i 1 år: 10000⋅1,0181

Totalbeløpet er summen av en geometrisk rekke:

B=∑i=1310000⋅1,018i

Vi definerer B(n)=∑i=1n10000⋅1,018i og beregner B(3) i GeoGebra CAS (se linje 2):

GeoGebra CAS – beløp på konto

B(3)≈31093 kr

B(x) er ikke en kontinuerlig funksjon. Halvor setter inn penger én gang per år — på 1. januar. Mellom innskuddstidspunktene hopper beløpet brått opp når nytt innskudd settes inn, og funksjonen er bare definert på hele tallverdier av x (antall år etter 2020). En funksjon med slike hopp (diskontinuiteter) kan ikke være kontinuerlig.

Programmet bruker en while-løkke som simulerer år for år: ved starten av hvert år settes det inn et nytt innskudd, og hele beløpet (gammelt + nytt innskudd) forrentes gjennom året. Løkken teller år helt til beløpet er større eller lik K.

Steg for steg:

  1. r = 1 + rentefot / 100 — regner om rentefoten til en vekstfaktor (1,018)
  2. beløp = 0 og år = 0 — starter med tomt beløp
  3. Løkken kjører så lenge beløp < K:
    • beløp = (beløp + innskudd) * r — innskudd legges til, deretter forrentes hele beløpet ett år
    • år = år + 1 — teller opp antall år
  4. Når løkken avsluttes, skrives antall år ut
rentefot = 1.8
innskudd = 10000
K = 250000

r = 1 + rentefot / 100
beløp = 0
år = 0

while beløp < K:
    beløp = (beløp + innskudd) * r
    år = år + 1

print("Det tar", år, "år")

Vi kan bekrefte med GeoGebra CAS at B(20)≈242481 kr<250000 og B(21)≈257025 kr≥250000 (se linje 3 og 4 i figuren over).

Det tar 21 år

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-2Terningkast to terninger simulering sannsynlighet

Hjelpemiddelkrav: Oppsett for hånd

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

I et spill skal du kaste to terninger. Du vinner dersom minst en av de to terningene viser fem eller seks øyne.

To svarte terninger

Bruk simuleringer til å bestemme sannsynligheten for å vinne i dette spillet.

Fasit

P(vinne)≈59≈0,56

LøsningsforslagKI-generert

Vi skriver et Python-program som simulerer spillet mange ganger og teller opp hvor ofte vi vinner.

Koden:

import random

antall_simuleringer = 100000
antall_seire = 0

for i in range(antall_simuleringer):
    terning1 = random.randint(1, 6)
    terning2 = random.randint(1, 6)
    if terning1 >= 5 or terning2 >= 5:
        antall_seire += 1

sannsynlighet = antall_seire / antall_simuleringer
print(sannsynlighet)

Forklaring av koden, linje for linje:

  • import random — henter inn Python-biblioteket random, som kan trekke tilfeldige tall.
  • antall_simuleringer = 100000 — vi bestemmer at vi vil kaste to terninger 100 000 ganger. Jo flere simuleringer, desto nærmere den eksakte sannsynligheten kommer vi.
  • antall_seire = 0 — en teller som starter på 0 og økes hver gang vi vinner.
  • for i in range(antall_simuleringer): — løkken gjentar det som følger 100 000 ganger.
  • terning1 = random.randint(1, 6) — simulerer ett kast med en vanlig sekssidet terning ved å trekke et tilfeldig heltall mellom 1 og 6 (begge grenser inkludert).
  • terning2 = random.randint(1, 6) — simulerer det andre terningkastet på samme måte.
  • if terning1 >= 5 or terning2 >= 5: — sjekker om minst én av terningene viser 5 eller 6. or betyr at det holder at én av betingelsene er sann.
  • antall_seire += 1 — hvis vi vant denne runden, økes seiertelleren med 1.
  • sannsynlighet = antall_seire / antall_simuleringer — til slutt deler vi antall seire på antall simuleringer for å få den estimerte sannsynligheten.

Med 100 000 simuleringer vil programmet typisk gi et svar nær 0,56.

Eksakt sannsynlighet (til sammenligning):

Vi kan beregne den eksakte sannsynligheten ved uttømmende telling. To terninger gir 6⋅6=36 like sannsynlige utfall.

Vi bruker komplementregning: det er enklere å telle utfall der vi ikke vinner, det vil si at begge terningene viser 1, 2, 3 eller 4.

P(begge viser 1–4)=46⋅46=1636

Sannsynligheten for å vinne er da:

P(vinne)=1−1636=2036=𝟓𝟗≈𝟎,𝟓𝟔

Simuleringen med 100 000 kast vil altså normalt gi et svar svært nær 59≈0,56.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-3Bakeri brød modell og optimering

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Et bakeri baker og selger et populært brød. Tabellen nedenfor viser sammenhengen mellom antall bakte brød per dag og hvor mye det koster å bake brødene.

Antall brød5075100125150175200225250275
Kostnader (kroner)65078010001150140017002000240028303300

Utsalgsprisen per brød settes til 27 kroner.

Brød fra bakeri

Hjelpemiddelkrav: Krever PC

Bruk blant annet tallene i tabellen til å lage en modell for overskuddet til bakeriet dersom de baker og selger x brød per dag.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator + svaret på tidligere oppgave

Bruk modellen fra oppgave a) til å bestemme hvor mange brød de må bake og selge hver dag for at overskuddet skal bli størst mulig. Hvor stort blir dette overskuddet?

Fasit

O(x)=−0,0344x2+26,52x−558

Størst overskudd ved x≈386 brød, men dette er utenfor måleområdet (50–275). Innenfor dataene er overskuddet størst ved x=275 brød, med O(275)≈4134 kr.

LøsningsforslagKI-generert

Vi bruker GeoGebra CAS til å lage en andregradsmodell for kostnadene basert på tabellen. FitPoly-regresjonen gir:

K(x)≈0,0344x2+0,480x+558

Inntekten er

I(x)=27x

Overskuddet er inntekt minus kostnader:

O(x)=I(x)−K(x)=27x−(0,0344x2+0,480x+558)
O(x)=−0,0344x2+26,52x−558

Vi finner maksimalt overskudd ved å løse O′(x)=0:

O′(x)=−0,0688x+26,52=0
x=26,520,0688≈386

Da vil overskuddet være O(386)≈4553 kr.

Men: måleområdet i tabellen er 50≤x≤275. Verdien x≈386 ligger utenfor dette området – modellen ekstrapolerer forbi dataene, og vi kan ikke være sikre på at den beskriver virkeligheten godt der. Innenfor måleområdet er overskuddet en stigende funksjon (siden toppunktet er ved x≈386>275), så overskuddet er størst ved den høyeste dataverdien:

O(275)=−0,0344⋅2752+26,52⋅275−558≈4134 kr

Bakeriet bør altså bake og selge 275 brød per dag for å få størst mulig overskudd innenfor det området modellen er pålitelig, og overskuddet vil da være ca. 4134 kroner.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-4Trekke ut elever fra S1-gruppe hypergeometrisk fordeling

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

I en S1-gruppe er det 12 gutter og 18 jenter. Seks av elevene skal trekkes ut tilfeldig til muntlig eksamen i faget. Vi lar X være antall jenter som blir trukket ut.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Lag en grafisk fremstilling av sannsynlighetsfordelingen til X.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Bruk to ulike strategier til å bestemme sannsynligheten for at det blir trukket ut minst én gutt.

Maya er en av jentene i gruppen.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Bestem sannsynligheten for at Maya blir trukket ut sammen med 2 andre jenter og 3 gutter.

Fasit

Se graf under.

P(minst 1 gutt)=21072175≈0,9687

P≈0,0504

LøsningsforslagKI-generert

Vi har totalt 30 elever (12 gutter og 18 jenter), og trekker 6 uten tilbakelegging. La X være antall jenter som trekkes ut. Da er X hypergeometrisk fordelt.

Den generelle formelen er:

P(X=k)=(18k)⋅(126−k)(306)

Vi beregner (306)=593775.

Vi regner ut P(X=k) for k=0,1,…,6:

k(18k)(126−k)P(X=k)
01924≈0,0016
118792≈0,0240
2153495≈0,1275
3816220≈0,3023
4306066≈0,3401
5856812≈0,1732
6185641≈0,0313

Grafisk fremstilling av sannsynlighetsfordelingen (laget i GeoGebra):

Sannsynlighetsfordeling for X

Strategi 1 – komplementærhendelse:

«Minst én gutt» er komplementet til «ingen gutter», dvs. at alle 6 er jenter (X=6).

P(X=6)=(186)⋅(120)(306)=18564593775=682175
P(minst 1 gutt)=1−P(X=6)=1−682175=21072175≈𝟎,𝟗𝟔𝟖𝟕

Strategi 2 – summer over gunstige utfall:

P(minst 1 gutt)=∑k=05P(X=k)
=0,0016+0,0240+0,1275+0,3023+0,3401+0,1732≈𝟎,𝟗𝟔𝟖𝟕

Begge strategier gir P(minst 1 gutt)=21072175≈0,97.

Maya er én bestemt jente blant 18. For at Maya skal trekkes ut sammen med nøyaktig 2 andre jenter og 3 gutter, må vi velge:

  • Maya: bestemt (1 måte)
  • 2 jenter fra de resterende 17 jentene: (172)=136 måter
  • 3 gutter fra 12 gutter: (123)=220 måter

Totalt antall måter å trekke 6 elever fra 30: (306)=593775.

P=(11)⋅(172)⋅(123)(306)=1⋅136⋅220593775=29920593775=5984118755≈0,0504

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-5Rektangel under kurve optimering

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Nedenfor har vi tegnet grafen til funksjonen f gitt ved

f(x)=8x2+4,x>0

Punktene A, B, C og D danner et rektangel. Punktet C ligger på grafen til f, og punktet D ligger på y-aksen. Punktet B har x-koordinat t. Punktet A ligger i origo.

Rektangel ABCD under grafen til f

Bestem t slik at arealet til rektangelet ABCD blir størst mulig.

Fasit

t=2, maksimalt areal =2

LøsningsforslagKI-generert

Rektangelet ABCD har hjørnene A i origo, B på x-aksen ved x=t, C på grafen til f ved x=t, og D på y-aksen.

Siden A er i origo og D er på y-aksen, er bredden til rektangelet t og høyden f(t).

Vi setter opp arealfunksjonen:

A(t)=t⋅f(t)=t⋅8t2+4=8tt2+4,t>0

Vi deriverer ved hjelp av kvotientregelen:

A′(t)=8(t2+4)−8t⋅2t(t2+4)2=8t2+32−16t2(t2+4)2=32−8t2(t2+4)2

Vi setter A′(t)=0:

32−8t2=0⟹t2=4⟹t=2(t>0)

Vi sjekker at dette er et maksimum: A′(t)>0 for 0<t<2 og A′(t)<0 for t>2, så t=2 gir et maksimum.

Maksimalt areal:

A(2)=8⋅222+4=168=2

Arealet til rektangelet ABCD er størst mulig når t=2, og det maksimale arealet er 2.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-6Topp- og bunnpunkt for eksponentialfunksjon med konstant

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Funksjonen f er gitt ved

f(x)=exex+C

der C er en konstant.

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Finnes det noen verdier for C som gjør at grafen til f har et topp- eller bunnpunkt?

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Undersøk og bestem hvilke verdier for C som gjør at grafen til f har et vendepunkt.

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Anta C>0. Vis at f(x+ln⁡C)=exex+1.

Beskriv hvordan grafen til f påvirkes når verdien til C endres.

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Anta C<0. Beskriv hvordan grafen til f påvirkes når verdien til C endres.

Fasit

Nei, grafen har ingen topp- eller bunnpunkt for noen verdi av C.

Grafen har et vendepunkt når C>0. Vendepunktet er ved x=ln⁡C.

f(x+ln⁡C)=exex+1 (vist nedenfor). Grafen til f forskyves horisontalt: for C>1 flyttes grafen til venstre, for 0<C<1 flyttes den til høyre.

Når C<0 er ex+C=0 for x=ln⁡(−C), og f er ikke definert i dette punktet. Grafen har et bruddpunkt, og asymptotene er y=0 og y=1 for henholdsvis x→−∞ og x→+∞ på hver sin side av bruddet. Verdimengden er (−∞,0)∪(1,+∞), og grafen er fallende på begge intervaller.

LøsningsforslagKI-generert

Vi har

f(x)=exex+C

a) Topp- og bunnpunkt

Vi deriverer f med kvotientregelen:

f′(x)=ex(ex+C)−ex⋅ex(ex+C)2=ex⋅C(ex+C)2

For et topp- eller bunnpunkt kreves f′(x)=0, altså

C⋅ex(ex+C)2=0

Telleren er C⋅ex. Siden ex>0 for alle x, er den eneste muligheten C=0. Men da er f(x)=exex=1 (konstant), noe som ikke gir et topp- eller bunnpunkt.

Grafen til f har ingen topp- eller bunnpunkt for noen verdi av C.

b) Vendepunkt

Vi deriverer f′(x)=C⋅ex(ex+C)2 igjen. Med kvotientregelen:

f′′(x)=Cex(ex+C)2−Cex⋅2(ex+C)⋅ex(ex+C)4
=Cex[(ex+C)−2ex](ex+C)3=Cex(C−ex)(ex+C)3

For vendepunkt kreves f′′(x)=0:

Cex(C−ex)=0

ex>0 alltid, så enten C=0 (gir konstant funksjon) eller C=ex, dvs. x=ln⁡C.

ln⁡C er bare definert når C>0. Vi sjekker at f′′ skifter fortegn i x=ln⁡C:

  • For x<ln⁡C: ex<C, så (C−ex)>0⇒f′′(x)>0 (om C>0)
  • For x>ln⁡C: ex>C, så (C−ex)<0⇒f′′(x)<0 (om C>0)

Fortegnskifte bekrefter vendepunkt.

Grafen til f har et vendepunkt når C>0, og vendepunktet er ved x=ln⁡C.

c) C>0: Vis at f(x+ln⁡C)=exex+1

Vi setter inn x+ln⁡C i f:

f(x+ln⁡C)=ex+ln⁡Cex+ln⁡C+C=ex⋅eln⁡Cex⋅eln⁡C+C=ex⋅Cex⋅C+C
=CexC(ex+1)=exex+1

Dette er funksjonen f med C=1. Å erstatte x med x+ln⁡C tilsvarer en horisontal forskyvning av grafen med −ln⁡C:

  • C>1: ln⁡C>0, grafen forskyves ln⁡C enheter til venstre
  • 0<C<1: ln⁡C<0, grafen forskyves |ln⁡C| enheter til høyre
  • C=1: ln⁡C=0, ingen forskyvning

Funksjonen exex+1 er en sigmoid-funksjon som øker fra 0 til 1, med vendepunkt i (0,12).

d) C<0: Grafens oppførsel

Når C<0 er uttrykket ex+C=0 for x=ln⁡(−C) (siden −C>0). Funksjonen f er udefinert i dette punktet, og vi får et bruddpunkt.

Vi undersøker grenseverdier rundt bruddet:

  • x→ln⁡(−C)−: ex+C→0− (fra venstre), telleren ex>0, så f(x)→−∞
  • x→ln⁡(−C)+: ex+C→0+, så f(x)→+∞

Og ytterverdiene:

  • x→−∞: ex→0, f(x)→0/(0+C)=0
  • x→+∞: ex≫|C|, f(x)→ex/ex=1

Verdimengden er (−∞,0)∪(1,+∞), med horisontale asymptotter y=0 og y=1.

Siden f′(x)=Cex(ex+C)2 og C<0, er f′(x)<0 overalt der f er definert. Grafen er fallende på begge intervaller (−∞,ln⁡(−C)) og (ln⁡(−C),+∞).

Når C endres (fortsatt <0), forskyves bruddet: større |C| gir bruddpunkt lenger til høyre (ln⁡(−C) øker med |C|).

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-7Grafer til f f-derivert og f-dobbeltderivert kubikkfunksjon

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Gitt en funksjon f. Figuren nedenfor viser grafen til f, grafen til f′ og grafen til f′′ i en bestem rekkefølge.

Tre grafer merket (i), (ii) og (iii)

Argumenter for hvilken av grafene som er grafen til f, hvilken som er grafen til f′ og hvilken som er grafen til f′′.

Fasit

Graf (i) er f, graf (ii) er f′′, graf (iii) er f′.

LøsningsforslagKI-generert

Vi bruker sammenhengen mellom en funksjon og dens deriverte til å identifisere grafene.

Steg 1 – Gjenkjenn f (graf (i))

Graf (i) er en S-formet kurve som er monotont stigende for alle x. Den har et vendepunkt i origo og ingen lokale ekstrema. Dette er den typiske formen til en kubikkfunksjon uten lokale topp- eller bunnpunkter, for eksempel f(x)=x3.

Graf (i) er f.

Steg 2 – Gjenkjenn f′ (graf (iii))

Siden f er monotont stigende for alle x, må f′(x)≥0 for alle x. Graf (iii) er en oppovervendt parabel som tangerer x-aksen i origo og ellers er positiv. Dette stemmer med at:

  • f′ har ett nullpunkt, nemlig i x=0. Dette svarer til vendepunktet til f (i origo), der stigningen til f er minst (men ikke negativ).
  • f′(x)≥0 for alle x, siden f aldri er synkende.

En parabel som tangerer x-aksen i origo er nettopp f′(x)=3x2 (for f(x)=x3).

Graf (iii) er f′.

Steg 3 – Gjenkjenn f′′ (graf (ii))

Den gjenværende grafen er (ii), og vi verifiserer at dette gir mening:

  • f′′ er den deriverte av f′. Siden f′ er en parabel (andregradsfunksjon), er f′′ en lineær funksjon (førstegradsfunksjon).
  • f′′ har ett nullpunkt (der f′ har sitt bunnpunkt, altså i x=0), og f′′ skifter fortegn der: f′′(x)<0 for x<0 og f′′(x)>0 for x>0. Dette samsvarer med at f er konkav for x<0 og konveks for x>0, med vendepunkt i x=0.
  • Graf (ii) er en kurve med bunnpunkt til venstre for y-aksen og nullpunkter på begge sider, noe som er konsistent med en lineær f′′ som passerer gjennom origo med positivt stigningstall (for eksempel f′′(x)=6x).

Graf (ii) er f′′.

Oppsummering

GrafFunksjonBegrunnelse
(i)fS-formet kubikk, monotont stigende, vendepunkt i origo
(iii)f′Parabel, f′(x)≥0 for alle x, tangerer x-aksen i vendepunktet til f
(ii)f′′Lineær, skifter fortegn i x=0 (vendepunktet til f, bunnpunktet til f′)

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Tastatursnarveier

Navigasjon

⌘K / Ctrl+K
Åpne søk
G F
Gå til Fag
G E
Gå til Eksamener
G T
Gå til Temaer
G K
Gå til Kompetansemål
G H
Hjem
?
Vis snarveier

I oppgave

←/→ · J/K
Forrige / neste oppgave
0
Marker som ikke prøvd
1
Marker som prøvd
2
Marker som trenger hjelp
3
Marker som ferdig
S
Vis / skjul løsningsforslag
A
Legg til i liste
N
Skriv notat
Esc
Tilbake / avslutt