S1 Vår 2009

LK06 6 oppgaver 5 timer

0 av 6 klart

Ikke prøvd Prøvd Trenger hjelp Klart
S1 Vår 2009 – oversikt over oppgavene
Navn Nivå LF Status
Del 1 1 time uten hjelpemidler · 1 oppgaver
1 Potenser, logaritmlikning og andregradsfunksjon S1 V09
Del 2 4 timer med hjelpemidler · 5 oppgaver
2 Kubikkfunksjon veksthastighet og drøfting S1 V09
3 Installering av program og binomisk sannsynlighet
4 Eskevolum og optimering av kubikkfunksjon
4 Insektpopulasjon med eksponentialregresjon og rasjonalfunksjon
5 Lineær optimering for tekstilverksted

Del 1 — uten hjelpemidler · 1 time · 1 oppgaver

Oppgave 1-1 : Potenser, logaritmlikning og andregradsfunksjon S1 V09

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Skriv så enkelt som mulig

x21(x+1)2+2x+1\dfrac{x^2 - 1}{(x+1)^2} + \dfrac{2}{x+1}
(2a2)2ba3b2\dfrac{(2a^2)^2 \cdot b}{a^3 \cdot b^{-2}}

Løs likningene

2102x=20002 \cdot 10^{2x} = 2000
lg(x2)+3lgx15=0\lg(x^2) + 3 \cdot \lg x - 15 = 0

Funksjonen ff er gitt ved f(x)=ax2+bx+5f(x) = ax^2 + bx + 5. Grafen til ff går gjennom punktene (1,4)(1, 4) og (1,8)(-1, 8). Bruk disse opplysningene til å bestemme tallene aa og bb.

Formelen for arealet av et trapes er A=(a+b)h2A = \dfrac{(a+b) \cdot h}{2}. Finn en formel for bb uttrykt ved AA, aa og hh. Bestem bb når A=40A = 40, a=7a = 7 og h=5h = 5.

Erik fisker med kastesluk. Vi antar at sannsynligheten for å få fisk er 0,10{,}1 i hvert kast.

Hva er sannsynligheten for at Erik får akkurat 1 fisk i løpet av de 3 første kastene?

Hva er sannsynligheten for at han får minst 1 fisk i løpet av de 3 første kastene?

Del 2 — med hjelpemidler · 4 timer · 5 oppgaver

Oppgave 2-2 : Kubikkfunksjon veksthastighet og drøfting S1 V09

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Funksjonen ff er gitt ved f(x)=2x36x2+3f(x) = 2x^3 - 6x^2 + 3.

Finn gjennomsnittlig veksthastighet for ff fra x=0x = 0 til x=2x = 2.

Finn f(x)f'(x). Hva er den momentane veksthastigheten når x=1x = 1?

Bruk f(x)f'(x) til å bestemme koordinatene til eventuelle topp- og bunnpunkter på grafen til ff.

Skisser grafen til ff for xx-verdier mellom 1-1 og 33. Marker på skissen det du har funnet i a), b) og c).

Oppgave 2-3 : Installering av program og binomisk sannsynlighet

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Ved en stor videregående skole blir det brukt en nettbasert ressursside. Bruk av ressurssiden forutsetter at hver elev har installert et bestemt program på datamaskinen sin.

I klasse 2b fikk 15 av 27 elever hjelp av IKT-seksjonen med installeringen av programmet. Resten av elevene installerte det selv.

Det trekkes tilfeldig ut 10 elever i klasse 2b.

Finn sannsynligheten for at 6 av de 10 elevene fikk hjelp av IKT-seksjonen.

Bestem sannsynligheten for at minst 2 av de 10 elevene installerte programmet selv.

Ved skolen måtte 30 % av alle elevene få hjelp av IKT-seksjonen for å komme inn på ressurssiden.

Hva er sannsynligheten for at 9 av 24 tilfeldig valgte elever har fått hjelp av IKT-seksjonen? Forklar hvilke forutsetninger du må legge inn for å kunne regne binomisk.

Hva er sannsynligheten for at minst 9 av 24 tilfeldig valgte elever har fått hjelp av IKT-seksjonen?

Oppgave 2-4 : Eskevolum og optimering av kubikkfunksjon

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Du skal besvare enten alternativ I eller alternativ II. De to alternativene er likeverdige ved vurderingen.

Alternativ I

En fabrikant ønsker å lage modeller av esker ved å brette rektangulære ark. Vi starter med ark som er 30 cm langt og 20 cm bredt og klipper ut et lite rektangel i hvert hjørne.

Utbrettet ark med mål 30×20 cm og x-merker i hjørnene

Vi bretter langs de stiplete linjene to ganger langs kortsidene og én gang langs langsidene. Høyden av esken blir xx cm.

Dersom vi for eksempel lager en eske med høyde 3 cm, blir lengden av esken 18 cm og bredden 14 cm.

Vi vil undersøke sammenhengen mellom høyden og volumet av esken.

Høyde i cm1234
Volum i cm³704

Vi ønsker å finne ut hvor stor høyden må være for at volumet skal bli størst mulig. Vi lar høyden av esken være xx cm.

Skriv av og fyll ut tabellen ovenfor.

Vis at volumet målt i cm³ er gitt ved V(x)=8x3140x2+600xV(x) = 8x^3 - 140x^2 + 600x

ved å bruke regresjon, og

ved å analysere figuren og bruke formelen for volumet av en slik eske.

Finn ved regning den høyden som gir størst volum. Hvor stort er dette volumet?

Undersøk om vi kan få et større volum ved at det er langsiden som brettes to ganger og kortsiden én gang.

Oppgave 2-4 : Insektpopulasjon med eksponentialregresjon og rasjonalfunksjon

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Du skal besvare enten alternativ I eller alternativ II. De to alternativene er likeverdige ved vurderingen.

Alternativ II

I deler av denne oppgaven er det en fordel å bruke digitalt verktøy.

Tabellen nedenfor viser sammenhengende verdier av to størrelser xx og yy.

xx8111519232731
yy45,323,29,503,891,590,6530,267

Du får opplyst at yy med god tilnærming kan skrives som en eksponentialfunksjon ff.

Bruk regresjon til å finne funksjonsuttrykket f(x)f(x).

En modell for antall insekter i en bestemt populasjon er gitt ved

g(x)=4000002+f(x)g(x) = \dfrac{400000}{2 + f(x)}

der g(x)g(x) er antall insekter, og xx er antall døgn etter et bestemt tidspunkt.

Tegn grafen til gg. Bestem antall insekter når x=0x = 0.

Finn både grafisk og ved regning hvor lang tid det tar før antall insekter er 100 000.

Bruk grafen til gg til å finne en tilnærmet verdi for den momentane veksthastigheten når x=28x = 28. Hva forteller svaret?

Hva nærmer antall insekter seg ifølge modellen når xx blir veldig stor?

Oppgave 2-5 : Lineær optimering for tekstilverksted

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Helga har sitt eget tekstilverksted. Hun syr kjoler og skjørt. Hun forbereder seg til en utstilling, hvor hun håper å oppnå godt salg.

Kjolene og skjørtene syr hun av stoff som hun selv kjøper inn. Til kjolene bruker hun et silkestoff som koster 200 kroner per meter. I skjørtene bruker hun et bomullsstoff som koster 125 kroner per meter. Hun kan bruke inntil 10 000 kroner på innkjøp av stoff. Men hun vil ikke satse mer enn 7 500 kroner på hvert av stoffene.

En kjole lages av 2,5 meter silkestoff. Til et skjørt går det med 2,0 meter bomullsstoff. Hun trenger 4 timer til å sy en kjole og 1 time til å sy et skjørt. Hun kan bruke inntil 60 timer på å sy før utstillingen.

Helga regner med å kunne selge kjolene for 2 200 kroner stykket og skjørtene for 900 kroner stykket.

Hun syr og selger xx kjoler og yy skjørt.

Forklar at opplysningene ovenfor gir disse ulikhetene:

x0x \geq 0 og y0y \geq 0

x15x \leq 15 og y30y \leq 30

y2x+40y \leq -2x + 40
y4x+60y \leq -4x + 60

Skraver i et koordinatsystem det området som er definert av ulikhetene.

Finn den største salgsinntekten Helga kan oppnå. Forklar framgangsmåten.

Hva blir overskuddet hvis hun oppnår høyest salgsinntekt? Overskuddet blir lønn til Helga. Hva blir timelønna når hun i tillegg til syingen må bruke 30 arbeidstimer på selve utstillingen?

Tastatursnarveier

Navigasjon

⌘K / Ctrl+K
Åpne søk
G F
Gå til Fag
G E
Gå til Eksamener
G T
Gå til Temaer
G K
Gå til Kompetansemål
G H
Hjem
?
Vis snarveier

I oppgave

←/→ · J/K
Forrige / neste oppgave
0
Marker som ikke prøvd
1
Marker som prøvd
2
Marker som trenger hjelp
3
Marker som klart
S
Vis / skjul løsningsforslag
A
Legg til i liste
Esc
Tilbake / avslutt