S1 Høst 2009

LK067 oppgaver · 5 timer (2 + 3)

Vis på projektor

Eksamensoppgavene er utgitt av Utdanningsdirektoratet. Første nedlasting kjører en bot-sjekk i nettleseren (Vercel BotID) — mer i personvernerklæringen.

Del 1uten hjelpemidler · 2 timer · 2 oppgaver

Oppgave 1-1Algebra, likninger, logaritmer og ulikheter S1 H09

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Skriv så enkelt som mulig:

5a2+(a−2)⋅(a+2)−(2a+1)
2(x−2)3x+12
a4⋅2b2(2a)3
lg⁡(a2b)−lg⁡(1ab)

Løs likningene:

x4−16=x6−(x2−1)
2x2−2(x+2)=20

Tre skruer og to muttere veier 57 gram. Én skrue og tre muttere veier 33 gram. Hvor mye veier én skrue og én mutter?

Løs ulikheten x2−2x≤3

Fasit

1) 6a2−2a−5 2) 7x−86x 3) ab24 4) lg⁡(a3b2)

1) x=2 2) x=4 eller x=−3

21g

−1≤x≤3

LøsningsforslagKI-generert

Vi ganger ut parentesen og trekker sammen:

5a2+(a−2)(a+2)−(2a+1)=5a2+(a2−4)−2a−1=6a2−2a−5

Fellesnevner er 6x:

2(x−2)3x+12=4(x−2)6x+3x6x=4x−8+3x6x=7x−86x

Vi regner ut (2a)3=8a3 og forkorter:

a4⋅2b2(2a)3=2a4b28a3=ab24

Ved regnereglene for logaritmer blir differansen av to logaritmer logaritmen til brøken:

lg⁡(a2b)−lg⁡(1ab)=lg⁡(a2b⋅ab)=lg⁡(a3b2)

Vi multipliserer alle ledd med fellesnevneren 12:

12⋅x4−12⋅16=12⋅x6−12⋅(x2−1)
3x−2=2x−6x+12
3x−2=−4x+12
7x=14
x=2

Vi løser opp parentesen og samler ledd:

2x2−2(x+2)=20
2x2−2x−4=20
2x2−2x−24=0

Vi deler alle ledd på 2:

x2−x−12=0

Dette faktoriseres, siden 4⋅(−3)=−12 og 4+(−3)=1:

(x−4)(x+3)=0
x=4 eller x=−3

La s være vekten til én skrue i gram, og m være vekten til én mutter i gram. Opplysningene gir likningssystemet:

3s+2m=57
s+3m=33

Fra den andre likningen får vi s=33−3m. Vi setter dette inn i den første likningen:

3(33−3m)+2m=57
99−9m+2m=57
−7m=−42
m=6

Vi setter m=6 inn igjen: s=33−3⋅6=15.

Én skrue og én mutter veier dermed:

15+6=21

21g

Vi flytter alle ledd over på én side:

x2−2x≤3
x2−2x−3≤0

Vi faktoriserer venstre side, siden (−3)⋅1=−3 og −3+1=−2:

(x−3)(x+1)≤0

Produktet av (x−3) og (x+1) er negativt eller null mellom nullpunktene x=−1 og x=3, altså når faktorene har motsatt fortegn (eller er null). Dermed er

−1≤x≤3

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-2Tredjegradsfunksjon med drøfting og gjennomsnittlig vekstfart

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Gitt funksjonen f(x)=x3−3x2+2

Skriv av og fyll ut tabellen nedenfor.

x−10123
f(x)
b) Finn f′(x). Tegn fortegnsskjema til f′(x). Bruk dette til å finne eventuelle topp- og bunnpunkter på grafen til f.
c) Tegn grafen til f.
d) Finn gjennomsnittlig veksthastighet fra x=2 til x=3 både grafisk og ved regning.
Fasit

Se tabell i løsningsforslaget

f′(x)=3x2−6x. Toppunkt (0,2), bunnpunkt (2,−2)

Se graf i løsningsforslaget

4

LøsningsforslagKI-generert

Vi setter inn hver x-verdi i f(x)=x3−3x2+2:

f(−1)=(−1)3−3⋅(−1)2+2=−1−3+2=−2
f(0)=03−3⋅02+2=2
f(1)=13−3⋅12+2=1−3+2=0
f(2)=23−3⋅22+2=8−12+2=−2
f(3)=33−3⋅32+2=27−27+2=2
x−10123
f(x)−220−22

Vi deriverer:

f′(x)=3x2−6x=3x(x−2)

Nullpunktene til f′ er x=0 og x=2. Fortegnsskjema:

Fortegnslinje for f'(x) med sjablongkurve for f(x)

Siden f′ skifter fortegn fra + til − i x=0, er (0,f(0))=(0,2) et toppunkt. Siden f′ skifter fortegn fra − til + i x=2, er (2,f(2))=(2,−2) et bunnpunkt.

Toppunkt: (0,2),Bunnpunkt: (2,−2)

Vi tegner grafen ved å bruke verditabellen fra a) og topp-/bunnpunktene fra b).

Graf til f(x) = x^3 - 3x^2 + 2 med toppunkt (0,2) og bunnpunkt (2,-2)

Gjennomsnittlig vekstfart fra x=2 til x=3 er stigningstallet til sekantlinjen gjennom punktene (2,f(2)) og (3,f(3)).

Grafisk: Vi tegner sekantlinjen mellom punktene (2,−2) og (3,2) på grafen og leser av stigningen. Linjen stiger 4 enheter når x øker med 1, altså stigningstall 4.

Ved regning:

f(3)−f(2)3−2=2−(−2)1=41=4
Gjennomsnittlig vekstfart=4

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Del 2alle hjelpemidler · 3 timer · 5 oppgaver

Oppgave 2-3Eksponentiallikning med substitusjon og logaritmelikning S1 H09

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Løs likningen ved regning 102x−10x−6=0

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Løs likningen ved regning lg⁡(2x−2)−lg⁡(x+5)=0

Fasit

x=lg⁡3

x=7

LøsningsforslagKI-generert

Vi løser likningen

102x−10x−6=0

Legg merke til at 102x=(10x)2. Vi setter u=10x, der u>0 siden en eksponentialfunksjon alltid er positiv. Likningen blir da en andregradslikning i u:

u2−u−6=0

Dette faktoriseres som

(u−3)(u+2)=0

som gir u=3 eller u=−2. Siden u=10x>0, må vi forkaste løsningen u=−2. Vi står igjen med

10x=3

Vi tar lg⁡ på begge sider:

x=lg⁡3

Kontroll i GeoGebra CAS bekrefter løsningen.

Løsning av eksponentiallikningen og logaritmelikningen i GeoGebra CAS

Vi løser likningen

lg⁡(2x−2)−lg⁡(x+5)=0

Definisjonsområdet krever at begge logaritmeuttrykkene er positive: 2x−2>0⇔x>1 og x+5>0⇔x>−5. Til sammen må x>1.

Ved logaritmereglene (lg⁡a−lg⁡b=lg⁡ab) kan likningen skrives som

lg⁡(2x−2x+5)=0

Siden lg⁡t=0⇔t=1, får vi

2x−2x+5=1
2x−2=x+5
x=7

Siden x=7>1 oppfyller kravet til definisjonsområdet, er dette en gyldig løsning. Se skjermbildet over for kontroll i GeoGebra CAS.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-4Kombinatorikk og binomisk sannsynlighet for kursdeltakere

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

I en bedrift er det ansatt 2 menn og 18 kvinner. Bedriften vil sende 5 av de ansatte på et kurs. Kursdeltakerne velges ut tilfeldig.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Hva er sannsynligheten for at begge mennene får delta på kurset?

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Hva er sannsynligheten for at akkurat én av mennene får delta?

Av erfaring regner man med at bare 25 % av alle de som begynner på kurset, består kurset.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Hva er sannsynligheten for at akkurat 1 av de 5 påmeldte består kurset?

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Finn sannsynligheten for at 2 eller flere av de 5 påmeldte består kurset.

Det er viktig for bedriften at minst 1 av de ansatte består kurset. For å oppnå dette vil de om nødvendig øke antall deltakere.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Hva er det minste antallet deltakere bedriften må melde på dersom det skal være en sannsynlighet på 95 % eller mer for at minst 1 av de ansatte skal bestå kurset?

Fasit

P=119≈0,0526

P=1538≈0,3947

P≈0,3955

P≈0,3672

n=11

LøsningsforslagKI-generert

Det er totalt 2+18=20 ansatte, og 5 av dem velges tilfeldig ut. Antall måter å velge 5 personer av 20 på er

(205)=15504

Skal begge mennene delta, må vi i tillegg velge 3 av de 18 kvinnene. Antall gunstige utfall er

(22)⋅(183)=1⋅816=816
P(begge menn)=(22)⋅(183)(205)=81615504=119≈0,0526

Se GeoGebra CAS-utklippet, linje 1.

Kombinatorikk og binomisk sannsynlighet i GeoGebra CAS

Skal akkurat én av mennene delta, velger vi 1 av 2 menn og 4 av 18 kvinner:

P(nøyaktig én mann)=(21)⋅(184)(205)=2⋅306015504=612015504=1538≈0,3947

Se linje 2 i utklippet.

Nå lar vi X være antall av de 5 påmeldte som består kurset. X er binomisk fordelt med n=5 og p=0,25. Sannsynligheten for at akkurat 1 av 5 består er

P(X=1)=(51)⋅0,251⋅0,754≈0,3955

Se linje 3 i utklippet (FordelingBinomial(5, 0,25, 1, false)).

Sannsynligheten for at 2 eller flere består er komplementet til at 0 eller 1 består:

P(X≥2)=1−P(X≤1)≈1−0,6328≈0,3672

Se linje 4 i utklippet (1 - FordelingBinomial(5, 0,25, 1, true)).

La Y være antall som består kurset når n ansatte meldes på. Y er binomisk fordelt med parametre n og p=0,25. Vi ønsker det minste n slik at

P(Y≥1)=1−P(Y=0)=1−0,75n≥0,95
0,75n≤0,05

Løser vi likheten 0,75n=0,05 (se linje 5 i utklippet), får vi n≈10,41. Siden n må være et helt tall og sannsynligheten 1−0,75n øker med n, må vi runde opp:

n=11

Bedriften må melde på minst 11 ansatte for at sannsynligheten for at minst 1 av dem består kurset, skal være 95% eller mer.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-5-IVerdensbefolkning og eksponentiell regresjon S1 H09

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Du skal besvare enten alternativ I eller alternativ II. De to alternativene er likeverdige ved vurderingen.

Alternativ I

Tabellen viser folketallet på jorda i tre utvalgte år.

År195019802003
Milliarder mennesker2,54,46,3
Hjelpemiddelkrav: For hånd

Merk av opplysningene i et koordinatsystem. La x være antall år etter 1950, og la y være folketallet i milliarder.

Hjelpemiddelkrav: Krever PC

Bruk regresjon til å finne en eksponentialfunksjon som passer med tallene i tabellen ovenfor. Tegn grafen til funksjonen i samme koordinatsystem som du brukte i a).

Hjelpemiddelkrav: Krever PC

Bruk grafen og finn en tilnærmet verdi for den momentane veksthastigheten i 1980.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator + svaret på tidligere oppgave

Vi antar at eksponentialfunksjonen i b) gjelder. Hvor mange mennesker vil det være på jorda i 2020? Finn ved regning når folketallet passerer 8,0 milliarder.

Fasit

Punktene (0,2,5), (30,4,4) og (53,6,3).

B(x)=2,5305⋅1,01766x

B′(30)≈0,075 milliarder per år

B(70)≈8,6milliarder, folketallet passerer 8,0 milliarder i løpet av 2015.

LøsningsforslagKI-generert

Vi lar x være antall år etter 1950, og B(x) folketallet i milliarder.

Vi merker av punktene fra tabellen i et koordinatsystem:

(0,2,5),(30,4,4),(53,6,3)

Punktene er de røde prikkene på figuren under deloppgave b).

Vi bruker eksponentiell regresjon (FitExp/ExpReg) på de tre punktene i GeoGebra CAS. Dette gir modellen

B(x)=2,5305⋅1,01766x

der B(x) er folketallet i milliarder x år etter 1950. Grafen til B er tegnet sammen med datapunktene under (blå kurve, røde punkter):

Regresjonskurve med datapunkter, tangent i 1980 og skjæring med y=8

Den momentane veksthastigheten i 1980 tilsvarer stigningstallet til tangenten til grafen i x=30 (grønn stiplet linje på figuren). Vi tegner tangenten og leser av stigningstallet, som stemmer med CAS-beregningen B′(30):

CAS: regresjon, derivert i x=30, verdi i x=70 og likning B(x)=8,0

Fra utklippet ser vi at

B′(30)≈0,075 milliarder mennesker per år

Dette betyr at folketallet i 1980 vokste med om lag 75 millioner mennesker per år.

Vi setter x=2020−1950=70 inn i B(x). Fra CAS-utklippet i c) ser vi at

B(70)≈8,62milliarder

Det vil altså være om lag 8,6 milliarder mennesker på jorda i 2020 ifølge modellen.

For å finne når folketallet passerer 8,0 milliarder, løser vi likningen B(x)=8,0. Fra CAS-utklippet i c) får vi

x≈65,75

Det vil si 1950+65,75=2015,75, altså om lag 9 måneder ut i året 2015. Ifølge modellen passerer folketallet dermed 8,0 milliarder i løpet av 2015.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-5-IIRasjonal funksjon med asymptote og skjæring S1 H09

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Du skal besvare enten alternativ I eller alternativ II. De to alternativene er likeverdige ved vurderingen.

Alternativ II

I deler av denne oppgaven er det en fordel å bruke digitalt verktøy.

Vi har gitt funksjonen

f(x)=2x−32x+6
Hjelpemiddelkrav: For hånd

Hvilken x-verdi kan vi ikke bruke i uttrykket f(x)? Forklar hvorfor likningen f(x)=1 ikke har noen løsning.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Tegn grafen til f. Velg x-verdier i intervallet [−6, 6]

En funksjon g er gitt ved g(x)=2x+1

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Tegn grafen til g i samme koordinatsystem som grafen til f. Løs likningen f(x)=g(x).

En funksjon h er gitt ved h(x)=ax+1, der a er en konstant. Antall løsninger til likningen f(x)=h(x) avhenger av verdien til a.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Hvilke verdier må a ha for at likningen skal få to løsninger?

Fasit

x=−3 kan ikke brukes. Likningen f(x)=1 har ingen løsning.

Se graf under.

x=−32, skjæringspunkt (−32, −2)

a<0 eller a>2

LøsningsforslagKI-generert

Uttrykket f(x)=2x−32x+6 er ikke definert når nevneren er null:

2x+6=0⇒x=−3

For å undersøke likningen f(x)=1 ganger vi begge sider med (2x+6) (tillatt siden x≠−3):

2x−32x+6=1⇒2x−3=2x+6⇒−3=6

Dette er en selvmotsigelse, uansett hvilken x vi setter inn. Likningen f(x)=1 har derfor ingen løsning. (Grafisk betyr dette at y=1 er den horisontale asymptoten til f, og grafen når aldri helt fram til den.)

Vi skriver om f ved å utføre polynomdivisjon:

f(x)=2x−32x+6=2x+6−92x+6=1−92x+6

Dette viser at f har vertikal asymptote x=−3 (der nevneren er null) og horisontal asymptote y=1 (når x→±∞ går brøkleddet mot 0).

Grafen til f tegnes for x∈[−6,6], x≠−3:

Graf av f og g med skjæringspunkt

Vi setter f(x)=g(x) og ganger begge sider med (2x+6):

2x−32x+6=2x+1
2x−3=(2x+1)(2x+6)
2x−3=4x2+14x+6
0=4x2+12x+9

Dette er et fullstendig kvadrat: (2x+3)2=0, som gir én dobbel løsning:

2x+3=0⇒x=−32

Vi setter inn i g for å finne y-verdien: g(−32)=2⋅(−32)+1=−2.

Grafene til f og g tangerer altså hverandre i skjæringspunktet (−32, −2) (se figuren i oppgave b), der grafen til g (rød linje) berører grafen til f (blå kurve) uten å krysse den).

Vi setter f(x)=h(x) med h(x)=ax+1, og ganger begge sider med (2x+6):

2x−32x+6=ax+1
2x−3=(ax+1)(2x+6)=2ax2+6ax+2x+6
0=2ax2+6ax+9

Hvis a=0, blir likningen 9=0, som ikke har noen løsning. Vi må altså ha a≠0, og likningen er da en andregradslikning i x. Antall løsninger avgjøres av diskriminanten:

d=(6a)2−4⋅2a⋅9=36a2−72a=36a(a−2)

For at likningen skal ha to løsninger, må d>0:

36a(a−2)>0⇒a<0  eller  a>2

(Vi kontrollerer at x=−3 aldri er en løsning av 2ax2+6ax+9=0: setter vi inn x=−3 får vi 18a−18a+9=9≠0 for alle a, så begge løsningene av andregradslikningen ligger alltid i definisjonsmengden til f.)

Likningen f(x)=h(x) har altså to løsninger når a<0 eller a>2.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-6Lineær optimering av nøtteblandinger i elevbedrift

Hjelpemiddelkrav: Krever PC

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Denne oppgaven teller som fire delspørsmål.

To elever har startet en elevbedrift. De vil lage og selge poser med to forskjellige blandinger av nøtter, rosiner og sjokolade.

De har kjøpt inn følgende råvarer:

  • 5,50 kg kasjunøtter
  • 9,00 kg peanøtter
  • 6,75 kg rosiner
  • 4,50 kg sjokoladekuler

En pose med blanding A inneholder:

100 g kasjunøtter, 75 g peanøtter, 50 g rosiner, 75 g sjokoladekuler

En pose med blanding B inneholder:

50 g kasjunøtter, 125 g peanøtter, 75 g rosiner, 50 g sjokoladekuler

Utsalgsprisen for blanding A er 30 kroner per pose. Utsalgsprisen for blanding B er 25 kroner per pose.

La x være antall poser som selges av blanding A, og y antall poser som selges av blanding B.

Bestem x og y slik at inntekten blir størst mulig. Hvor mye har de til overs av de innkjøpte råvarene i dette tilfellet?

Fasit

x=20,y=60,Imax⁡=2100kr. Til overs: 0,5kg kasjunøtter og 1,25kg rosiner. Ingen peanøtter eller sjokoladekuler igjen.

LøsningsforslagKI-generert

Oppsett av restriksjoner

Vi regner alt om til gram: 5,50kg=5500g, 9,00kg=9000g, 6,75kg=6750g og 4,50kg=4500g.

Hver pose av blanding A bruker råvarer gitt ved x, hver pose av blanding B ved y. Vi kan ikke bruke mer av hver råvare enn det de har kjøpt inn:

Kasjunøtter:100x+50y≤5500Peanøtter:75x+125y≤9000Rosiner:50x+75y≤6750Sjokoladekuler:75x+50y≤4500x≥0,y≥0

Vi forenkler ved å dele hver ulikhet på henholdsvis 50, 25, 25 og 25:

2x+y≤1103x+5y≤3602x+3y≤2703x+2y≤180

Inntekten de vil maksimere er

I(x,y)=30x+25y

Grafisk løsning

Vi tegner de fire begrensningslinjene og finner det tillatte området (skyggelagt), det vil si alle (x,y) som oppfyller samtlige ulikheter samtidig.

Tillatt område med hjørnepunkter og optimum

Det tillatte området er en femkant med hjørner i

(0,0),(55,0),(40,30),(20,60),(0,72)

Maksimum av en lineær funksjon over et slikt område ligger alltid i et hjørnepunkt. Vi setter inn i I(x,y)=30x+25y for hvert hjørne:

$(x,y)$$I = 30x+25y$
$(0,0)$$0$
$(55,0)$$1650$
$(40,30)$$1950$
$(20,60)$$2100$
$(0,72)$$1800$

Størst inntekt får de i hjørnet (20,60), der den stiplede linjen 30x+25y=2100 (inntektslinjen) berører det tillatte området i figuren.

Konklusjon

x=20,y=60

De bør altså lage og selge 20 poser av blanding A og 60 poser av blanding B. Da blir inntekten

I=30⋅20+25⋅60=600+1500=2100kr

Råvarer til overs

Vi setter x=20 og y=60 inn i venstresiden av hver restriksjon og finner differansen opp til det de har kjøpt inn:

Kasjunøtter:100⋅20+50⋅60=5000g⇒5500−5000=500g=0,5kg til oversPeanøtter:75⋅20+125⋅60=9000g⇒9000−9000=0g til oversRosiner:50⋅20+75⋅60=5500g⇒6750−5500=1250g=1,25kg til oversSjokoladekuler:75⋅20+50⋅60=4500g⇒4500−4500=0g til overs

De har altså 0,5kg kasjunøtter og 1,25kg rosiner til overs, mens all peanøtter og sjokoladekuler blir brukt opp.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Tastatursnarveier

Navigasjon

⌘K / Ctrl+K
Åpne søk
G F
Gå til Fag
G E
Gå til Eksamener
G T
Gå til Temaer
G K
Gå til Kompetansemål
G H
Hjem
?
Vis snarveier

I oppgave

←/→ · J/K
Forrige / neste oppgave
0
Marker som ikke prøvd
1
Marker som prøvd
2
Marker som trenger hjelp
3
Marker som ferdig
S
Vis / skjul løsningsforslag
A
Legg til i liste
N
Skriv notat
Esc
Tilbake / avslutt