S1 Eksempeloppgave 1 — 2007

LK066 oppgaver · 5 timer (2 + 3)

Vis på projektor

Eksamensoppgavene er utgitt av Utdanningsdirektoratet. Første nedlasting kjører en bot-sjekk i nettleseren (Vercel BotID) — mer i personvernerklæringen.

Del 1uten hjelpemidler · 2 timer · 1 oppgaver

Oppgave 1-1Derivasjon, potenser, rasjonale uttrykk, ligningssystem og kombinatorikk S1 E07-1

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Deriver funksjonen

f(x)=3x3+2x2−7

Bestem den gjennomsnittlige veksthastigheten til funksjonen f(x)=3⋅2x fra x=0 til x=3.

Skriv så enkelt som mulig

2xx2−9+33x+9

Skriv så enkelt som mulig

a−3⋅(a⋅b)2a⋅b−1

Løs ligningssystemet

I: x2+6=y+5x
II: 2x−y=−6

Regn ut (86). Forklar hvor i Pascals trekant du finner denne binomialkoeffisienten.

På en volleyballkamp møter det 8 spillere, 5 jenter og 3 gutter. Det trekkes ut 6 spillere som skal starte å spille. Hva er sannsynligheten for at alle guttene får starte?

Fasit

f′(x)=9x2+4x

7

3(x−1)x2−9

b3a2

(x,y)=(0,6) eller (7,20)

(86)=28

P=514

LøsningsforslagKI-generert

Vi bruker regelen ddx(xn)=n⋅xn−1 ledd for ledd:

f(x)=3x3+2x2−7
f′(x)=3⋅3x2+2⋅2x−0=9x2+4x

Gjennomsnittlig veksthastighet fra x=0 til x=3 er stigningstallet til sekanten mellom punktene:

f(3)−f(0)3−0

Vi regner ut funksjonsverdiene:

f(0)=3⋅20=3⋅1=3
f(3)=3⋅23=3⋅8=24

Da blir gjennomsnittlig veksthastighet

24−33−0=213=7

Vi faktoriserer nevnerne:

x2−9=(x−3)(x+3)3x+9=3(x+3)

Felles nevner blir 3(x−3)(x+3):

2x(x−3)(x+3)+33(x+3)=2x⋅33(x−3)(x+3)+3(x−3)3(x−3)(x+3)
=6x+3x−93(x−3)(x+3)=9x−93(x−3)(x+3)=9(x−1)3(x2−9)

Vi forkorter med 3:

=3(x−1)x2−9

Vi regner ut (a⋅b)2=a2b2 og forenkler telleren:

a−3⋅a2b2a⋅b−1=a−1b2a⋅b−1

Vi bruker apaq=ap−q for hver base:

=a−1−1⋅b2−(−1)=a−2⋅b3=b3a2
I: x2+6=y+5xII: 2x−y=−6

Fra likning II løser vi ut y:

y=2x+6

Vi setter dette inn i likning I:

x2+6=(2x+6)+5x
x2+6=7x+6
x2−7x=0
x(x−7)=0

Dette gir x=0 eller x=7. Vi finner y i hvert tilfelle med y=2x+6:

  • x=0: y=2⋅0+6=6
  • x=7: y=2⋅7+6=20
(x,y)=(0,6) eller (x,y)=(7,20)
(86)=8!6!⋅(8−6)!=8!6!⋅2!=8⋅72⋅1=28

I Pascals trekant er (86) det 7. tallet (regnet fra og med (80) som det første) i rad nummer 8 (raden som starter med (80)).

Det er totalt (86)=28 måter å trekke ut 6 av de 8 spillerne på (regnet i f)).

For at alle 3 guttene skal starte, må alle 3 guttene være med, og de resterende 3 plassene fylles med jenter valgt blant de 5 jentene:

(33)⋅(53)=1⋅10=10

Sannsynligheten for at alle guttene får starte blir dermed

P=1028=514

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Del 2alle hjelpemidler · 3 timer · 5 oppgaver

Oppgave 2-2Tredjegradsfunksjon skjæringspunkter og veksthastighet

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Gitt funksjonen f(x)=x3−3x2

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Finn skjæringspunktene mellom grafen til f og koordinataksene.

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Regn ut f′(x) og bruk denne til å finne eventuelle topp- og bunnpunkter på grafen til f.

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Tegn grafen til f.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Finn gjennomsnittlig veksthastighet fra x=−1 til x=3 både grafisk og ved regning.

Fasit

(0,0) og (3,0)

Toppunkt (0,0), bunnpunkt (2,−4)

Se graf i løsningsforslaget.

ΔfΔx=1

LøsningsforslagKI-generert

Skjæring med y-aksen finner vi ved å sette x=0:

f(0)=03−3⋅02=0

Grafen skjærer y-aksen i (0,0).

Skjæring med x-aksen finner vi ved å sette f(x)=0 og faktorisere:

f(x)=x3−3x2=x2(x−3)=0

Dette gir x=0 (dobbel rot) eller x=3. Grafen skjærer altså x-aksen i (0,0) og (3,0).

Kontroll i CAS bekrefter Løs(f(x)=0,x)={x=0,x=3}.

Svar: (0,0) og (3,0)

Vi deriverer f(x)=x3−3x2 ledd for ledd:

f′(x)=3x2−6x

Mulige topp- eller bunnpunkt finner vi der f′(x)=0:

3x2−6x=0
3x(x−2)=0

Dette gir x=0 eller x=2.

Vi lager et fortegnsskjema for f′(x)=3x(x−2):

Fortegnslinje for f'(x) med sjablongkurve for f(x)

f vokser før x=0 og avtar etter, så x=0 gir et toppunkt: f(0)=0, altså (0,0).

f avtar før x=2 og vokser etter, så x=2 gir et bunnpunkt: f(2)=23−3⋅22=8−12=−4, altså (2,−4).

Kontroll i CAS bekrefter Derivert(f,x)=3x2−6x og Løs(f′(x)=0,x)={x=0,x=2}, med f(2)=−4.

Svar: Toppunkt (0,0), bunnpunkt (2,−4)

Ut fra drøftingen i a) og b) vet vi at grafen:

  • går gjennom (0,0) (toppunkt og nullpunkt) og (3,0)
  • har et bunnpunkt i (2,−4)
  • vokser for x<0 og x>2, og avtar for 0<x<2

Graf til f med topp-/bunnpunkt, nullpunkter og sekantlinje fra x=-1 til x=3

Gjennomsnittlig veksthastighet fra x=−1 til x=3 er stigningstallet til sekantlinjen gjennom punktene A(−1,f(−1)) og B(3,f(3)) på grafen.

Grafisk (se figuren i c)) ser vi at sekantlinjen har stigning 1: den stiger 1 enhet for hver 1 enhet den går til høyre.

Ved regning:

f(−1)=(−1)3−3⋅(−1)2=−1−3=−4
f(3)=33−3⋅32=27−27=0
ΔfΔx=f(3)−f(−1)3−(−1)=0−(−4)4=44=1

Svar: ΔfΔx=1

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-3Fotballtipping og binomisk sannsynlighet

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Når vi tipper en enkeltrekke i fotballtipping, skal vi tippe resultatet i 12 fotballkamper. Utfallet av en kamp er enten hjemmeseier (H), uavgjort (U) eller borteseier (B).

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Hvilke antagelser må du gjøre for at det å tippe en enkeltrekke kan sees på som et binomisk forsøk med n=12 og p=13?

I resten av oppgaven skal vi anta at betingelsene for binomisk forsøk er oppfylt.

For å få gevinst må vi ha minst 10 rette.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Hva er sannsynligheten for å få minst 10 rette når vi tipper én enkeltrekke?

En tipper hevdet at det var like vanskelig å få 0 rette som å få 12 rette.

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Vis at han tar feil, og forklar hvorfor de to sannsynlighetene ikke blir like.

En ekspert på fotballtipping hevder at han i gjennomsnitt vil få gevinst på hver femte enkeltrekke han tipper.

Hjelpemiddelkrav: Oppsett for hånd

Finn, gjerne ved prøving og feiling, hvor stor sannsynlighet p tippeeksperten må ha i gjennomsnitt for å tippe rett resultat på hver enkelt kamp.

Fasit

Forutsetningene for binomisk forsøk må være oppfylt.

P(X≥10)≈0,0005

P(X=0)=4096531441≈0,0077 og P(X=12)=1531441≈0,0000019 — ikke like.

p≈0,676

LøsningsforslagKI-generert

For at det å tippe en enkeltrekke skal kunne sees på som et binomisk forsøk med n=12 og p=13, må disse forutsetningene være oppfylt:

  • Forsøket består av n=12 uavhengige delforsøk (kampene må ikke påvirke hverandre — resultatet i én kamp må ikke gi informasjon om resultatet i en annen).
  • Hvert delforsøk har bare to mulige utfall: suksess («rett tippet») eller fiasko («feil tippet»). Siden hver kamp egentlig har tre utfall (H, U, B), må vi slå sammen «de to gale utfallene» til ett utfall (fiasko).
  • Sannsynligheten for suksess, p, må være den samme i alle 12 kampene, nemlig p=13. Dette forutsetter at vi tipper helt tilfeldig (uten noen kunnskap om lagene), slik at hvert av de tre utfallene H, U og B er like sannsynlig i hver kamp.

Vi lar X være antall rette resultater av de 12 kampene. Da er X binomisk fordelt med n=12 og p=13.

Sannsynligheten for gevinst (minst 10 rette) er

P(X≥10)=∑k=1012(12k)(13)k(23)12−k=1−∑k=09(12k)(13)k(23)12−k

Vi regner ut summen i GeoGebra CAS.

Utregning av P(X≥10), P(X=0) og P(X=12) i GeoGebra CAS

Fra utklippet ser vi at

P(X≥10)=289531441≈0,0005

Sannsynligheten for å få gevinst på en enkeltrekke er altså svært liten, omtrent 0,05%.

Vi regner ut P(X=0) og P(X=12) direkte fra punktsannsynlighetsformelen for binomisk fordeling, se samme utklipp som over.

P(X=0)=(120)(13)0(23)12=4096531441≈0,0077
P(X=12)=(1212)(13)12(23)0=1531441≈0,0000019

Vi ser at P(X=0)≠P(X=12) — faktisk er P(X=0) hele 4096 ganger så stor som P(X=12). Tipperen tar altså feil.

Hvorfor er de så forskjellige? Legg merke til at (120)=(1212)=1, så det er ikke antall kombinasjoner som gir forskjellen. Forskjellen kommer fra selve sannsynlighetsfaktorene:

P(X=0)=(23)12P(X=12)=(13)12

Siden p=13<23=1−p, er sannsynligheten for å bomme på en kamp (23) større enn sannsynligheten for å tippe rett (13). Å bomme på alle 12 kampene er dermed vesentlig mer sannsynlig enn å tippe alle 12 kampene rett — det er lettere å ha “uflaks” 12 ganger på rad enn å ha “flaks” 12 ganger på rad, når sjansen for suksess i hver kamp er mindre enn sjansen for å mislykkes.

Vi skal finne p slik at P(X≥10)=15=0,2, der X nå er binomisk fordelt med n=12 og ukjent p.

Siden p=15 krever mye høyere treffsikkerhet enn p=13 (som ga en svært liten sannsynlighet for gevinst, se b), må p være atskillig større enn 13. Vi prøver oss fram med ulike verdier av p i GeoGebra CAS:

Prøving og feiling for å finne p slik at P(X≥10)=0,2

pP(X≥10)
0,650,15129
0,700,25282
0,680,20784
0,6760,19955

Verdien p=0,676 gir P(X≥10)≈0,1996, som er svært nær 0,2. Vi konkluderer med

p≈0,676

Tippeeksperten må altså i gjennomsnitt tippe riktig resultat på omtrent 67,6% av kampene for å få gevinst på hver femte enkeltrekke.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-4-IStigningstall, derivasjon og kostnadsfunksjon ved regresjon S1 E07-1

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Du skal besvare enten alternativ I eller alternativ II. De to alternativene er likeverdige ved vurderingen.

Alternativ I

Stigningstallet til tangenten i et punkt på grafen til en funksjon forteller hvor «bratt» grafen er i dette punktet. Denne størrelsen har vi ofte nytte av i praksis. I denne oppgaven skal vi bruke forskjellige metoder for å bestemme stigningstall.

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Funksjonen g er gitt ved g(x)=2x3−12x2−5x+8. Deriver funksjonen og bestem g′(4).

Grafen til funksjonen h er tegnet nedenfor:

Grafen til h(x)

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Tegn fortegnslinja til h′(x).

Tegn grafen til h′ på svararket ditt. Vis hvordan du kan bruke grafen til å finne en tilnærmingsverdi for h′(1).

Sammenhengen mellom kostnaden K(x) i kroner ved produksjon av en vare og antall produserte enheter x er gitt i tabellen nedenfor.

x0100300500700
K(x)30 00083 000207 000355 000527 000
Hjelpemiddelkrav: Krever PC

Bruk regresjon til å skrive K(x) på formen K(x)=ax2+bx+c.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator + svaret på tidligere oppgave

Finn K′(300). Forklar hva dette svaret forteller oss.

Varene selges for 710 kroner per enhet.

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Vis at overskuddet i kroner er gitt ved uttrykket O(x)=−0,3x2+210x−30000.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Bruk derivasjon til å finne hvilken produksjon som gir størst overskudd.

Fasit

g′(x)=6x2−24x−5,g′(4)=−5

h′ er positiv for x<−1 og x>1,5, negativ for −1<x<1,5. Avlest: h′(1)≈−1,5

K(x)=0,3x2+500x+30000

K′(300)=680kr/enhet

Vist i løsningsforslaget

x=350 enheter,O(350)=6750kr

LøsningsforslagKI-generert

Vi deriverer g(x)=2x3−12x2−5x+8 ledd for ledd ved hjelp av potensregelen ddxxn=nxn−1:

g′(x)=2⋅3x2−12⋅2x−5=6x2−24x−5

Vi setter inn x=4:

g′(4)=6⋅42−24⋅4−5=96−96−5=−5

1) Fortegnslinje til h′(x)

Fra grafen til h leser vi av at h har et toppunkt ved x≈−1 (grafen slutter å vokse og begynner å avta der) og et bunnpunkt ved x≈1,5 (grafen slutter å avta og begynner å vokse der). I disse punktene er h′(x)=0.

Fortegnslinje for h'(x) med sjablongkurve for h(x)

2) Grafen til h′ og avlesning av h′(1)

h′(x) er positiv der h vokser, negativ der h avtar, og null i topp- og bunnpunktene. Det gir en graf som synker fra positive verdier, krysser x-aksen ved x≈−1, har et bunnpunkt ett sted mellom −1 og 1,5, og krysser x-aksen igjen ved x≈1,5 før den vokser videre.

For å finne h′(1) tegner vi tangenten til h i punktet (1,0) og leser av stigningstallet til denne tangenten direkte på svararket. Tangenten går for eksempel gjennom omtrent (0,1,5) og (2,−1,5), som gir

h′(1)≈−1,5−1,52−0=−1,5

Andre avlesninger i intervallet −1 til −2 skal også godkjennes, siden dette er en avlesning fra en håndtegnet graf.

En funksjon som er konsistent med den oppgitte grafen, tegnet i GeoGebra: h (blå), h' (rød) og tangenten i x=1 (grønn)

Vi legger de fem tabellpunktene inn i GeoGebra CAS og bruker andregradsregresjon (FitPoly med grad 2):

FitPoly({(0,30000),(100,83000),(300,207000),(500,355000),(700,527000)},2)

CAS-utregning: regresjon, derivasjon av K og forenkling av O(x)

Dette gir

K(x)=0,3x2+500x+30000

Alle fem tabellpunktene ligger nøyaktig på denne kurven, se punktene og kurven i figuren under.

Datapunktene fra tabellen (rødt) sammen med regresjonskurven K(x) (blått) og tangenten i x=300 (grønt)

Vi deriverer K(x):

K′(x)=0,6x+500
K′(300)=0,6⋅300+500=180+500=680

K′(300)=680 forteller oss at når produksjonen allerede er 300 enheter, vil kostnaden med å produsere én enhet til (den 301. enheten) øke med omtrent 680kr. Dette er grensekostnaden ved x=300.

Inntekten ved å selge x enheter til 710 kroner per enhet er I(x)=710x. Overskuddet er inntekt minus kostnad:

O(x)=I(x)−K(x)=710x−(0,3x2+500x+30000)
O(x)=−0,3x2+(710−500)x−30000
O(x)=−0,3x2+210x−30000

som var det vi skulle vise.

Vi deriverer O(x) og setter den deriverte lik null for å finne ekstremalpunktet:

O′(x)=−0,6x+210
−0,6x+210=0⇒x=2100,6=350

Siden koeffisienten foran x2 i O(x) er negativ, er dette et toppunkt (maksimum), se Maks i figuren under. Vi finner overskuddet ved x=350:

O(350)=−0,3⋅3502+210⋅350−30000=−36750+73500−30000=6750

Grafen til overskuddsfunksjonen O(x) med maksimumspunktet markert

En produksjon på x=350 enheter gir størst overskudd, og dette overskuddet er O(350)=6750kr.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-4-IIEksponentialfunksjon relativ vekst og momentan vekst

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Du skal besvare enten alternativ I eller alternativ II. De to alternativene er likeverdige ved vurderingen.

Alternativ II

I denne oppgaven skal vi studere eksponentialfunksjonen. En eksponentialfunksjon er definert ved f(x)=a⋅bx, der a og b er konstanter.

Til høyre ser du grafen til funksjonen dersom a=100 og b=1,1.

Grafen til f(x) = 100 \cdot 1{,}1^x

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Forklar hva verdiene til a og b forteller oss.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Hvor mye må x økes for at funksjonsverdien skal fordobles? Vis at økningen er den samme uansett hvor på grafen du starter.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Finn den momentane veksten når x=10 og når x=20.

Vi definerer den relative veksten i et punkt (x0, f(x0)) som

den momentane veksten i punktetfunksjonsverdien i punktet=f′(x0)f(x0)
Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Finn den relative veksten når x=10 og når x=20.

En egenskap ved eksponentialfunksjonen er at den relative veksten er konstant, det vil si at den er den samme for alle verdier av x.

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Velg en annen verdi for x enn verdiene i d), og vis at den relative veksten fortsatt er den samme.

Fasit

a=100 er startverdien (f(0)), b=1,1 er vekstfaktoren.

Δx≈7,27 (konstant, uansett hvor du starter)

f′(10)≈24,72, f′(20)≈64,12

f′(10)f(10)≈0,0953, f′(20)f(20)≈0,0953

F.eks. x=5: f′(5)f(5)≈0,0953 — samme verdi som i d)

LøsningsforslagKI-generert

I f(x)=a⋅bx er

  • a startverdien til funksjonen, altså funksjonsverdien når x=0: f(0)=a⋅b0=a. Her er a=100.
  • b vekstfaktoren. Den forteller hvor mange ganger funksjonsverdien blir multiplisert med for hver økning av x med 1. Her er b=1,1, som betyr at funksjonsverdien øker med 10% for hver økning av x med 1.

Vi starter i et vilkårlig punkt x0 og ønsker å finne Δx slik at funksjonsverdien dobles:

f(x0+Δx)=2⋅f(x0)
a⋅bx0+Δx=2⋅a⋅bx0
bx0⋅bΔx=2⋅bx0
bΔx=2

Legg merke til at x0 forsvinner fra likningen — økningen Δx som trengs for fordobling, er altså den samme uansett hvor på grafen vi starter. Vi løser likningen 1,1Δx=2 i CAS (se skjermbilde, linje 3):

CAS: fordoblingstid, momentan og relativ vekst ved x=10 og x=20

Δx≈7,27

Den momentane veksten er den deriverte f′(x). Vi bruker CAS (linje 2 i utklippet over) til å derivere:

f′(x)=a⋅ln⁡(b)⋅bx=100⋅ln⁡(1,1)⋅1,1x≈9,531⋅1,1x

Fra CAS (linje 5 og 8):

f′(10)≈24,72f′(20)≈64,12

Den relative veksten er f′(x0)f(x0). Fra CAS-utklippet (linje 6 og 9):

f′(10)f(10)=24,72101259,37425≈0,0953
f′(20)f(20)=64,11992672,74999≈0,0953

Den relative veksten er altså den samme ved x=10 og x=20.

Vi velger x=5 og regner ut på samme måte i CAS:

CAS: relativ vekst ved x=5

f(5)≈161,051f′(5)≈15,35
f′(5)f(5)=15,3498161,051≈0,0953

Dette er samme verdi som vi fant i d). Det stemmer med den generelle sammenhengen

f′(x)f(x)=a⋅ln⁡(b)⋅bxa⋅bx=ln⁡(b)=ln⁡(1,1)≈0,0953

som viser at den relative veksten alltid er lik ln⁡(b) — helt uavhengig av x.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-5Lineær optimering for T-skjorter og topper

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Aina, Britt og Kim dekorerer T-skjorter og topper. De har spesialisert seg på hver sin del av dekoren.

  • Aina bruker 6 minutter på sin del av dekoren på en skjorte, og 30 minutter på sin del av dekoren på en topp.
  • Britt bruker 20 minutter på sin del av dekoren på en skjorte og 20 minutter på sin del av dekoren på en topp.
  • Kim bruker 30 minutter på sin del av dekoren på en skjorte og 12 minutter på sin del av dekoren på en topp.

Aina kan arbeide inntil 5 timer per dag. Britt kan arbeide maksimalt 6 timer og Kim 8 timer hver dag.

De dekorerer i alt x skjorter og y topper hver dag.

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Forklar at x og y må tilfredsstille følgende ulikheter:

x≥0 og y≥0

y≤−15x+10
y≤−x+18
y≤−52x+40
Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Tegn et passende koordinatsystem, og skraver det området som er definert av ulikhetene ovenfor.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Hver skjorte selges for 250 kroner, og hver topp selges for 300 kroner. Regn ut den største inntekten Aina, Britt og Kim kan oppnå til sammen per dag.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

De innretter produksjonen slik at inntekten blir størst mulig. En av dekoratørene får da tid til overs og må rydde arbeidslokalet. Undersøk hvem av de tre som får denne jobben, og hvor mye tid denne personen kan bruke på ryddearbeidet.

Fasit

Se utledning i løsningsforslaget

Se figur

Imax⁡=4900kr ved x=10 skjorter og y=8 topper

Kim har 1 time og 24 minutter til overs

LøsningsforslagKI-generert

Antall minutter hver av de tre bruker per dag kan ikke overstige det de har til rådighet.

Siden man ikke kan dekorere et negativt antall skjorter eller topper, må

x≥0ogy≥0

Aina bruker 6 minutter per skjorte og 30 minutter per topp, og har inntil 5 timer =300 minutter til rådighet:

6x+30y≤300

Deler vi begge sider på 30, får vi

15x+y≤10⇒y≤−15x+10

Britt bruker 20 minutter per skjorte og 20 minutter per topp, og har inntil 6 timer =360 minutter til rådighet:

20x+20y≤360

Deler vi begge sider på 20, får vi

x+y≤18⇒y≤−x+18

Kim bruker 30 minutter per skjorte og 12 minutter per topp, og har inntil 8 timer =480 minutter til rådighet:

30x+12y≤480

Deler vi begge sider på 12, får vi

52x+y≤40⇒y≤−52x+40

Vi tegner de tre grenselinjene

y=−15x+10,y=−x+18,y=−52x+40

sammen med aksene x=0 og y=0, og skraverer punktene (x,y) som tilfredsstiller alle fem ulikhetene samtidig. Dette er det blåfargede området nedenfor.

Det tillatte området med hjørnepunkter, avgrenset av de tre kapasitetslinjene og aksene

Inntekten per dag er

I(x,y)=250x+300y

Siden I er en lineær funksjon av x og y, vet vi at maksimum må ligge i et av hjørnepunktene i det tillatte området fra b). Vi finner hjørnepunktene ved å se hvor grenselinjene skjærer hverandre og aksene:

  • (0,0)
  • (16,0) — der Kims linje skjærer x-aksen: 52x=40⇒x=16
  • (443,103) — skjæring mellom Britts og Kims linje
  • (10,8) — skjæring mellom Ainas og Britts linje
  • (0,10) — der Ainas linje skjærer y-aksen

Vi setter alle hjørnene inn i I(x,y)=250x+300y:

$(x,y)$$(0,0)$$(16,0)$$\left(\frac{44}{3},\frac{10}{3}\right)$$(10,8)$$(0,10)$
$I$$0$$4000$$4666{,}67$$\textcolor{seagreen}{4900}$$3000$

Den største inntekten fås i hjørnepunktet (10,8), altså ved x=10 skjorter og y=8 topper:

I(10,8)=250⋅10+300⋅8=2500+2400=4900

Den største daglige inntekten er

Imax⁡=4900kr

Vi setter x=10 og y=8 inn i hver av de tre tidsbegrensningene og finner hvor mye tid hver dekoratør faktisk bruker:

Aina: 6⋅10+30⋅8=60+240=300 minutter =5 timer. Dette er nøyaktig hennes maksimale arbeidstid — hun har ingen tid til overs.

Britt: 20⋅10+20⋅8=200+160=360 minutter =6 timer. Dette er nøyaktig hennes maksimale arbeidstid — hun har heller ingen tid til overs.

Kim: 30⋅10+12⋅8=300+96=396 minutter. Kim har inntil 8 timer =480 minutter til rådighet, så tiden til overs er

480−396=84 minutter=1 time og 24 minutter

Dette stemmer med at (10,8) er skjæringspunktet mellom Ainas og Britts grenselinjer — begge disse to bruker altså all tilgjengelig tid, mens Kims begrensning ikke er bindende i dette punktet.

Kim har 1 time og 24 minutter til overs, og kan bruke denne tiden på rydding

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Tastatursnarveier

Navigasjon

⌘K / Ctrl+K
Åpne søk
G F
Gå til Fag
G E
Gå til Eksamener
G T
Gå til Temaer
G K
Gå til Kompetansemål
G H
Hjem
?
Vis snarveier

I oppgave

←/→ · J/K
Forrige / neste oppgave
0
Marker som ikke prøvd
1
Marker som prøvd
2
Marker som trenger hjelp
3
Marker som ferdig
S
Vis / skjul løsningsforslag
A
Legg til i liste
N
Skriv notat
Esc
Tilbake / avslutt