R2 Vår 2012

LK068 oppgaver · 60 poeng · 5 timer (2 + 3)

Vis på projektor

Eksamensoppgavene er utgitt av Utdanningsdirektoratet. Første nedlasting kjører en bot-sjekk i nettleseren (Vercel BotID) — mer i personvernerklæringen.

Del 1uten hjelpemidler · 2 timer · 3 oppgaver · 24 poeng

Oppgave 1-1Derivasjon integrasjon differensiallikning og geometrisk rekke

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Deriver funksjonene

f(x)=3sin⁡(2x)
g(x)=x2⋅sin⁡x
k(x)=5cos⁡(π12⋅x−2)+7

Bestem integralet

∫x⋅e2xdx

Vis at

∫372xx2−4dx=2ln⁡3

Løs differensiallikningen

y′−2y=3nåry(0)=8

Gitt rekken

1+e−x+e−2x+⋯,x>0

Forklar at rekken er geometrisk, og at den konvergerer.

Vis at summen er gitt ved

S(x)=exex−1
Fasit

1) f′(x)=6cos⁡(2x) 2) g′(x)=2xsin⁡x+x2cos⁡x 3) k′(x)=−5π12sin⁡(π12x−2)

12xe2x−14e2x+C

Vist

y=192e2x−32

1) Vist 2) Vist

LøsningsforslagKI-generert

Vi bruker kjerneregelen på f(x)=3sin⁡(2x), med ytre funksjon sin⁡ og indre funksjon 2x:

f′(x)=3cos⁡(2x)⋅2=6cos⁡(2x)

Vi bruker produktregelen på g(x)=x2⋅sin⁡x, med u=x2 og v=sin⁡x:

g′(x)=2x⋅sin⁡x+x2⋅cos⁡x=2xsin⁡x+x2cos⁡x

Vi bruker kjerneregelen på k(x)=5cos⁡(π12x−2)+7, med indre funksjon π12x−2:

k′(x)=−5sin⁡(π12x−2)⋅π12=−5π12sin⁡(π12x−2)

Vi bruker delvis integrasjon på ∫x⋅e2xdx. Vi setter

u=x,dv=e2xdx⇒du=dx,v=12e2x

Formelen for delvis integrasjon gir

∫x⋅e2xdx=12xe2x−∫12e2xdx=12xe2x−14e2x+C
∫x⋅e2xdx=12xe2x−14e2x+C

Vi ser at telleren 2x er den deriverte av nevneren x2−4. Da kan vi bruke substitusjonen u=x2−4, du=2xdx:

∫2xx2−4dx=ln⁡|x2−4|+C

Vi setter inn grensene:

∫372xx2−4dx=[ln⁡|x2−4|]37=ln⁡|45|−ln⁡|5|=ln⁡455=ln⁡9

Siden ln⁡9=ln⁡32=2ln⁡3, har vi vist at

∫372xx2−4dx=2ln⁡3

Vi løser den lineære differensiallikningen y′−2y=3.

Homogen løsning: Likningen y′−2y=0 har løsningen yh=C⋅e2x.

Partikulær løsning: Siden høyresiden er konstant, prøver vi yp=A (konstant). Da er yp′=0, og innsatt i likningen:

0−2A=3⇒A=−32

Generell løsning:

y=C⋅e2x−32

Vi bruker startbetingelsen y(0)=8:

8=C⋅e0−32=C−32⇒C=192
y=192e2x−32

Rekken 1+e−x+e−2x+⋯ har kvotient

k=e−x1=e−x

mellom hvert ledd og hvert ledd før, altså er rekken geometrisk. For x>0 er −x<0, slik at

0<e−x<1

Dermed er |k|<1, og rekken konvergerer.

Summen av en konvergerende geometrisk rekke er s=a11−k, med a1=1 og k=e−x:

S(x)=11−e−x

Vi utvider brøken med ex:

S(x)=1⋅ex(1−e−x)⋅ex=exex−e−x⋅ex=exex−1

Dermed har vi vist at

S(x)=exex−1
Sensorveiledning

Oppgaven gir til sammen 13 poeng

2 poeng

I det ubestemte integralet bør C være med for å få full uttelling.

2 poeng

Delbrøkoppspaltning og substitusjon er likeverdige løsningsmetoder.
Det bør vises fullstendig utregning for å vise forståelse.

3 poeng

Løsninger ved integrerende faktor eller som separabel likning er likeverdige.

2 poeng

Forklaring må inneholde at det er en konstant multiplikator, k, og hva den er.
Konvergenskravet må sees i sammenheng med definisjonsmengden. Det må begrunnes at 0<k<1.
Utregning må vises.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-2Skalarprodukt og kryssprodukt med to vektorer

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Vi har gitt vektorene a→=[3, −1, 2] og b→=[6, 4, 2]

Regn ut

a→⋅b→
a→×b→
(a→−b→)⋅a→
Fasit

a→⋅b→=18

a→×b→=[−10, 6, 18]

(a→−b→)⋅a→=−4

LøsningsforslagKI-generert

Vi har gitt vektorene a→=[3, −1, 2] og b→=[6, 4, 2].

Skalarproduktet finner vi ved å multiplisere komponentvis og summere:

a→⋅b→=3⋅6+(−1)⋅4+2⋅2=18−4+4=18
a→⋅b→=18

Kryssproduktet finner vi ved determinantformelen

a→×b→=|i→j→k→3−12642|

Komponentene blir

x:(−1)⋅2−2⋅4=−2−8=−10
y:−(3⋅2−2⋅6)=−(6−12)=6
z:3⋅4−(−1)⋅6=12+6=18
a→×b→=[−10, 6, 18]

Vi finner først differansevektoren a→−b→:

a→−b→=[3−6, −1−4, 2−2]=[−3, −5, 0]

Deretter regner vi ut skalarproduktet med a→:

(a→−b→)⋅a→=(−3)⋅3+(−5)⋅(−1)+0⋅2=−9+5+0=−4
(a→−b→)⋅a→=−4

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-3Funksjonsdrøfting av xeˣ og induksjon

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Vi har gitt funksjonen

f(x)=x⋅ex

Bestem f′(x) og f′′(x)

Bestem koordinatene til bunnpunkt og vendepunkt på grafen til f.

Det blir påstått at den n-te deriverte er gitt ved

f(n)(x)=(x+n)⋅ex

Bevis formelen for den n-te deriverte ved induksjon.

Fasit

f′(x)=(x+1)ex, f′′(x)=(x+2)ex

Bunnpunkt (−1, −1e), vendepunkt (−2, −2e2)

Vist ved induksjon

LøsningsforslagKI-generert

Vi bruker produktregelen på f(x)=x⋅ex, med u=x og v=ex:

f′(x)=1⋅ex+x⋅ex=(x+1)ex

Vi deriverer på nytt, igjen med produktregelen på (x+1)⋅ex:

f′′(x)=1⋅ex+(x+1)⋅ex=(x+2)ex
f′(x)=(x+1)ex,f′′(x)=(x+2)ex

Bunnpunkt: Vi setter f′(x)=0:

(x+1)ex=0

Siden ex>0 for alle x, må x+1=0, altså x=−1. For x<−1 er f′(x)<0, og for x>−1 er f′(x)>0, så f har et minimum (bunnpunkt) i x=−1. Funksjonsverdien er

f(−1)=−1⋅e−1=−1e
Bunnpunkt: (−1, −1e)

Vendepunkt: Vi setter f′′(x)=0:

(x+2)ex=0⇒x=−2

For x<−2 er f′′(x)<0 (konkav), og for x>−2 er f′′(x)>0 (konveks), så krumningen skifter og x=−2 er et vendepunkt. Funksjonsverdien er

f(−2)=−2⋅e−2=−2e2
Vendepunkt: (−2, −2e2)
Bunnpunkt (−1, −1e),Vendepunkt (−2, −2e2)

Vi skal bevise ved induksjon at f(n)(x)=(x+n)ex for alle heltall n≥1.

Basissteg (n=1): Fra a) er f′(x)=(x+1)ex, som stemmer med formelen for n=1.

Induksjonshypotese: Anta at formelen holder for et vilkårlig n=k, altså at

f(k)(x)=(x+k)ex

Induksjonssteg: Vi skal vise at formelen da også holder for n=k+1. Vi deriverer f(k)(x) med produktregelen:

f(k+1)(x)=ddx[(x+k)ex]=1⋅ex+(x+k)⋅ex=(x+k+1)ex

Dette er nettopp formelen med n=k+1 satt inn.

Konklusjon: Siden formelen holder for n=1, og siden den holder for n=k+1 når den holder for n=k, følger det av induksjonsprinsippet at

f(n)(x)=(x+n)ex for alle heltall n≥1
Sensorveiledning

Oppgaven gir til sammen 6 poeng

2 poeng

En fullgod besvarelse bør ha med fortegnslinje for å vise at det er fortegnskifte for de deriverte.

2 poeng

Forsøk på løsning uten å derivere den n-te deriverte gir ingen uttelling.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Del 2alle hjelpemidler · 3 timer · 5 oppgaver · 36 poeng

Oppgave 2-4Automatisk strømbryter og trigonometrisk modell

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Utelys ved hus om kvelden

En automatisk strømbryter for utelys skal programmeres. Lyset skal slås på når det begynner å mørkne. En modell for dette tidspunktet er gitt ved

f(t)=19−4cos⁡(π180⋅t)

der f(t) er tidspunktet målt i timer etter midnatt og t er antall dager regnet fra nyttår. I denne modellen forutsettes det at alle måneder har 30 dager.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Når begynner det å mørkne 25. mars, ifølge modellen?

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Tegn grafen til f. Bestem likevektslinjen, amplituden og perioden til f.

Hva er gjennomsnittlig tidspunkt i løpet av året for når lyset slås på?

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Bestem når på året lyset slås på klokken 18.00.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Bestem når på året dagslyset varer lengst ifølge modellen.

Fasit

Det begynner å mørkne omtrent kl. 18:35

Likevekt y=19, amplitude 4, periode 360 dager, gjennomsnitt kl. 19:00

t≈76(ca. 17. mars) og t≈284(ca. 15. oktober)

Dagslyset varer lengst rundt 1. juli

LøsningsforslagKI-generert

Modellen er

f(t)=19−4cos⁡(π180⋅t)

der t er antall dager talt fra og med 1. januar (t=0), og alle måneder regnes å ha 30 dager. Det gir følgende sammenheng mellom t og dato:

JanFebMarAprMaiJunJulAugSepOktNovDes
0–2930–5960–8990–119120–149150–179180–209210–239240–269270–299300–329330–359

Kontroll: 25. mars gir t=60+25−1=84, i tråd med at dag 1 i en måned tilsvarer t= månedens startverdi.

  1. mars tilsvarer t=84. Vi setter inn i modellen:
f(84)=19−4cos⁡(π180⋅84)=19−4cos⁡(84°)≈19−0,42=18,58

Desimaldelen 0,58 timer ≈35 minutter, altså

f(84)≈18,58⇒kl. 18:35

Grafen til f for t∈[0,360] er tegnet i GeoGebra, sammen med likevektslinja y=19 (grønn) og linja y=18 (rød, brukes i c):

Graf til f med likevektslinje, grense y=18, og markerte punkter

Fra funksjonsuttrykket leser vi direkte av:

  • Likevektslinje: y=19 (leddet foran cosinus)
  • Amplitude: A=4 (tallet foran cosinus)
  • Periode: koeffisienten til t inni cosinus er π180, så
T=2ππ/180=360

Perioden er T=360 dager (ett år, i tråd med modellens 30-dagers måneder).

Siden cos⁡ har gjennomsnittsverdi 0 over en hel periode, blir gjennomsnittet av f(t) over året lik likevektslinja:

Gjennomsnittlig tidspunkt=19:00

Vi løser f(t)=18:

19−4cos⁡(π180t)=18⇒cos⁡(π180t)=14

Løst i CAS (se skjermbilde):

CAS-løsning av likningen f(t)=18

CAS gir t=360k±75,522. I intervallet [0,360⟩ blir løsningene

t1≈75,5t2≈284,5

Dette er også markert som skjæringspunkter mellom f og y=18 på grafen over. Vi oversetter til dato med 30-dagers måneder (mars starter ved t=60, oktober ved t=270):

  • t1≈76: dag 76−60+1=17 i mars ⇒ ca. 17. mars
  • t2≈284: dag 284−270+1=15 i oktober ⇒ ca. 15. oktober
Lyset slås på kl. 18.00 rundt 17. mars og rundt 15. oktober

Dagslyset varer lengst når det blir mørkt senest på kvelden, altså når f(t) har sin største verdi (motsatt gir minste verdi av f den korteste dagen, ved årsskiftet).

Siden −1≤cos⁡(⋅)≤1, er f(t) størst når cos⁡(π180t)=−1, det vil si når

π180t=π⇒t=180

Dette er også markert som toppunktet på grafen over (Maks), med f(180)=19+4=23. Med t=180 tilsvarende dag 1 i juli (se tabellen), gir dette

Dagslyset varer lengst rundt 1. juli, da lyset slås på først kl. 23:00
Sensorveiledning

Oppgaven gir til sammen 7 poeng

Oppgaven kan løses fullgodt ved regning, grafisk eller ved digitale hjelpemidler.

1 poeng

Tidspunktet bør angis som kl 18:39 eller avrundet til 18:40 for å få full uttelling.

2 poeng

Koordinatsystemets akser bør ha skala, navn og enheter.
Likevekstlinja er funksjonen: y=19, ikke bare tallet 19.
Perioden og gjennomsnittet bør begrunnes.

2 poeng

Alle datoer fra 14. - 16. gir full uttelling, men de må ha riktig måned.

2 poeng

30. juni og 1. juli gir full uttelling.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-5Optimal synsvinkel til bilde på vegg

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Synsvinkel til bilde på vegg med geometrisk skisse

Et bilde har høyde CD=3,0 m. Bildet henger på en vegg slik at undersiden av bildet er 1,0 m over øyenivå hos personen i A (se skissen). Avstanden fra veggen til personen er AB=x.

På skissen er ∠DAC=α, ∠DAB=u og ∠CAB=v. Vi setter f(x)=tan⁡(α)=tan⁡(u−v)

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Bruk formlene for sin⁡(u−v) og cos⁡(u−v) til å vise at

tan⁡(u−v)=tan⁡u−tan⁡v1+tan⁡u⋅tan⁡v
Hjelpemiddelkrav: For hånd

Bruk a) til å vise at

f(x)=3xx2+4

Vi ønsker å bestemme avstanden x slik at synsvinkelen α blir størst mulig.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Bestem største verdi for f(x) og tilhørende verdi for x.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Bestem den største synsvinkelen α.

Fasit

tan⁡(u−v)=tan⁡u−tan⁡v1+tan⁡u⋅tan⁡v

f(x)=3xx2+4

f(x) har største verdi 34 for x=2

αmax⁡≈36,9°

LøsningsforslagKI-generert

Vi bruker subtraksjonsformlene

sin⁡(u−v)=sin⁡ucos⁡v−cos⁡usin⁡vcos⁡(u−v)=cos⁡ucos⁡v+sin⁡usin⁡v

Da er

tan⁡(u−v)=sin⁡(u−v)cos⁡(u−v)=sin⁡ucos⁡v−cos⁡usin⁡vcos⁡ucos⁡v+sin⁡usin⁡v

Vi deler telleren og nevneren på cos⁡ucos⁡v:

tan⁡(u−v)=sin⁡ucos⁡vcos⁡ucos⁡v−cos⁡usin⁡vcos⁡ucos⁡vcos⁡ucos⁡vcos⁡ucos⁡v+sin⁡usin⁡vcos⁡ucos⁡v=sin⁡ucos⁡u−sin⁡vcos⁡v1+sin⁡ucos⁡u⋅sin⁡vcos⁡v

Siden tan⁡u=sin⁡ucos⁡u og tan⁡v=sin⁡vcos⁡v, får vi

tan⁡(u−v)=tan⁡u−tan⁡v1+tan⁡u⋅tan⁡v

Punktet B er der den horisontale linja fra øyet til personen i A treffer veggen (øyenivå). Bunnkanten av bildet, D, er 1,0m over øyenivå, altså BD=1,0m. Toppkanten, C, ligger CD=3,0m høyere enn D, altså

BC=BD+DC=1,0+3,0=4,0m

I de rettvinklede trekantene ABD og ABC (rett vinkel i B) er

tan⁡u=tan⁡(∠DAB)=BDAB=4xtan⁡v=tan⁡(∠CAB)=BCAB=1x

Vi setter dette inn i formelen fra a):

f(x)=tan⁡(u−v)=tan⁡u−tan⁡v1+tan⁡u⋅tan⁡v=4x−1x1+4x⋅1x=3xx2+4x2=3x⋅x2x2+4
f(x)=3xx2+4

Vi deriverer f(x)=3xx2+4 med kvotientregelen og løser f′(x)=0, samt regner ut f(2), i GeoGebra CAS:

CAS-utregning av f'(x), nullpunkt og f(2)

Fra utklippet:

f′(x)=−3x2+12(x2+4)2=3(4−x2)(x2+4)2
f′(x)=0⇒x=−2 ∨ x=2

Siden x er en avstand, forkaster vi x=−2 og beholder x=2. For 0<x<2 er f′(x)>0 (voksende), og for x>2 er f′(x)<0 (avtagende), så x=2 gir et maksimum. Utklippet viser f(2)=34.

f(x) har størst verdi 34, for x=2m

Den største synsvinkelen finner vi ved αmax⁡=arctan⁡(f(2))=arctan⁡(34). Vi regner ut i GeoGebra CAS:

CAS-utregning av arctan(3/4) i radianer og grader

Utklippet viser arctan⁡(34)≈0,6435rad≈36,8699°.

αmax⁡≈36,9°

Dette betyr at personen ser bildet under størst mulig vinkel når hun står 2,0m fra veggen, og da er synsvinkelen omtrent 36,9°.

Sensorveiledning

Oppgaven gir til sammen 8 poeng

2 poeng

Ingen uttelling uten divisjon med cos⁡u⋅cos⁡v i teller og nevner.

3 poeng

Det er full metodefrihet i løsning av oppgaven.

1 poeng

Det bør bemerkes at α er størst når tan⁡α er størst.
Vinkelmål enten i grader eller radianer gir full uttelling.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-6Fritidsbåt bremset av vann og differensiallikning

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Fritidsbåt kjører fort på sjøen

En rask fritidsbåt kjører med farten 25 m/s da motoren plutselig stanser. Båten bremses ned i vannet, og x sekunder etter motorstansen er farten y m/s, og akselerasjonen er y′ m/s2.

I denne situasjonen gjelder differensiallikningen

y′=k⋅y2,k<0
Hjelpemiddelkrav: For hånd

Med det samme motoren stanser, er akselerasjonen −12 m/s2. Bestem konstanten k.

Vis at den generelle løsningen av differensiallikningen er

y=10,02x+C

der C er en konstant.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Bestem konstanten C og farten til båten 3 s etter motorstansen.

Strekningen båten forflytter seg, er s(x) meter etter motorstansen. Da gjelder:

s′=y
Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Bestem hvor langt båten forflytter seg i løpet av de tre første sekundene etter motorstansen.

Fasit

k=−0,0192, generell løsning vist

C=0,04, y(3)=10m/s

s≈45,8m

LøsningsforslagKI-generert

Ved motorstansen (x=0) er farten y=25m/s og akselerasjonen y′=−12m/s2. Vi setter dette inn i differensiallikningen y′=k⋅y2:

−12=k⋅252=625k
k=−12625=−0,0192

For å finne den generelle løsningen separerer vi variablene i y′=k⋅y2:

dyy2=kdx

Vi integrerer på begge sider:

∫y−2dy=∫kdx
−1y=kx+D

Vi løser for y, og setter C=−D:

1y=−kx−D=−kx+C
y=1−kx+C

Siden −k=0,0192≈0,02, får vi

y=10,02x+C

som er den generelle løsningen av differensiallikningen.

Ved x=0 s er farten y=25m/s. Vi setter inn i den generelle løsningen for å finne C:

25=10,02⋅0+C=1C
C=125=0,04

Fartsfunksjonen er dermed

y(x)=10,02x+0,04

Farten 3s etter motorstansen finner vi ved å sette x=3:

y(3)=10,02⋅3+0,04=10,10=10

Sjekket med GeoGebra CAS, se skjermbilde under (linje 1-4): k=−0,0192, C=0,04 og fart(3)=10.

Fritidsbåt bremset av vann - CAS

Farten til båten 3s etter motorstansen er y(3)=10m/s.

Strekningen båten forflytter seg i løpet av de tre første sekundene, finner vi ved å integrere fartsfunksjonen fra x=0 til x=3:

s=∫03y(x)dx=∫0310,02x+0,04dx

Med antiderivert 10,02ln⁡|0,02x+0,04|=50ln⁡(0,02x+0,04) får vi

s=[50ln⁡(0,02x+0,04)]03=50ln⁡(0,10)−50ln⁡(0,04)=50ln⁡(2,5)

Dette er beregnet direkte i GeoGebra CAS (linje 5 i skjermbildet over): s3≈45,81454.

Båten forflytter seg dermed s≈45,8m i løpet av de tre første sekundene etter motorstansen.

Sensorveiledning

Oppgaven gir til sammen 6 poeng

2 poeng

Korrekt fastsettelse av k uten benevning gir full uttelling.
Kandidatene må vise en eksaktverdi av k før de tilnærmer til −0,02.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-7Trappeformet søylefigur og riemannsummer

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

En figur består av n søyler med kvadratiske ruter med side 1n. Den første søylen inneholder én rute, den andre to ruter, og så videre. Søyle nummer n inneholder n ruter.

Figuren nedenfor er tegnet for n=5

Trappeformet søylefigur med n=5 søyler

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Bestem arealet av figuren ovenfor.

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Forklar at det samlede arealet av n søyler er

Sn=1⋅(1n)2+2⋅(1n)2+3⋅(1n)2+⋯+n⋅(1n)2

Vis at summen av rekken kan skrives Sn=n+12n

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Bruk rekken til å bestemme S5. Kommenter svaret.

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Vis at limn→∞⁡Sn=12

Bruk også et geometrisk resonnement til å begrunne at svaret er riktig.

Fasit

A=35

Sn=n+12n

S5=35=0,6

limn→∞⁡Sn=12

LøsningsforslagKI-generert

For n=5 har hver rute sidelengde 15, altså areal (15)2=125.

Søylene inneholder henholdsvis 1,2,3,4 og 5 ruter, til sammen

1+2+3+4+5=15 ruter

Arealet av figuren blir dermed

A=15⋅125=1525=35

A=35

Hver rute har areal (1n)2, og søyle nummer k inneholder k ruter. Det samlede arealet av alle n søylene blir derfor summen av arealene til hver søyle:

Sn=1⋅(1n)2+2⋅(1n)2+⋯+n⋅(1n)2=(1n)2∑k=1nk

Vi bruker formelen for summen av de n første naturlige tallene,

∑k=1nk=n(n+1)2

og setter inn:

Sn=1n2⋅n(n+1)2=n(n+1)2n2=n+12n

Vi bekrefter dette med CAS i GeoGebra:

CAS-verifikasjon av S_n og S_5

Sn=n+12n

Vi setter n=5 inn i formelen fra b):

S5=5+12⋅5=610=35=0,6

Dette stemmer overens med arealet vi fant direkte ved opptelling i a), som det skal.

S5=35

Algebraisk:

limn→∞⁡Sn=limn→∞⁡n+12n=limn→∞⁡n(1+1n)2n=limn→∞⁡1+1n2=1+02=12

limn→∞⁡Sn=12

Geometrisk resonnement:

Trappefiguren ligger inni kvadratet ABCD med side 1, og «trappen» følger diagonalen fra A til C. Når n blir stor, blir hver rute svært liten, og trappetrinnene ligger nesten oppå linjestykket AC. Trappefiguren nærmer seg dermed den rettvinklede trekanten ABC med kateter lik 1, som har areal

12⋅1⋅1=12

Dette stemmer med grenseverdien 12 vi fant algebraisk, og gir en geometrisk begrunnelse for at Sn→12 når n→∞.

Sensorveiledning

Oppgaven gir til sammen 6 poeng

2 poeng

For å finne summen kreves begrunnelse for at det er en aritmetisk rekke.

1 poeng

Kommentaren bør nevne at S5 er lik svaret fra oppgave a).

2 poeng

Når n→∞, vil «hypotenusen» i figuren nærme seg den rette linja AC. Summen av arealene til rektanglene vil derfor gå mot arealet av △ABC, som er 12.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-8Parallelle plan tangent til kule og parameterframstilling

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

I et koordinatsystem er det gitt et punkt P(5, −1, 4) og et plan

α: 2x−2y+z+2=0

Punktene A(0, 0, 4), B(2, 0, 0) og C(1, 1, 4) ligger i et annet plan β.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Bestem likningen til β, og forklar at α∥β

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Regn ut avstanden mellom planene α og β.

Planene α og β er begge tangentplan til en kule. Sentrum S i kula og de to tangeringspunktene D og E ligger på en rett linje l gjennom punktet P. Se figurene nedenfor.

Kule tangent til to parallelle plan med linje gjennom tangentpunkter

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Sett opp en parameterframstilling for l.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Bestem koordinatene til D og E.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Bestem likningen til kula.

Fasit

β: 2x−2y+z−4=0, normalvektorene er parallelle

d=2

l: (x,y,z)=(5, −1, 4)+t⋅(2, −2, 1)

D(1, 3, 2),E(73, 53, 83)

(x−53)2+(y−73)2+(z−73)2=1

LøsningsforslagKI-generert

Vi finner en normalvektor til β ved å bruke to vektorer i planet, utspent av punktene A(0,0,4), B(2,0,0) og C(1,1,4):

AB→=(2, 0, −4),AC→=(1, 1, 0)

Normalvektoren nβ→ finnes med kryssproduktet:

nβ→=AB→×AC→=(0⋅0−(−4)⋅1, (−4)⋅1−2⋅0, 2⋅1−0⋅1)=(4, −4, 2)

Vi forkorter med 2: nβ→=(2, −2, 1).

Planlikningen finnes ved å sette inn punktet A(0,0,4):

2(x−0)−2(y−0)+1(z−4)=0⇒β: 2x−2y+z−4=0

Kontroll med B(2,0,0): 2⋅2−2⋅0+0−4=0 ✓, og med C(1,1,4): 2−2+4−4=0 ✓.

Normalvektoren til α: 2x−2y+z+2=0 er nα→=(2, −2, 1), altså den samme som nβ→. Siden planene har parallelle normalvektorer og ikke er identiske (ulik konstantledd), er

α∥β

Siden planene er parallelle, kan vi bruke avstandsformelen fra et punkt i det ene planet (f.eks. A(0,0,4)∈β) til det andre planet α:

d=|2⋅0−2⋅0+1⋅4+2|22+(−2)2+12=63=2

GeoGebra CAS bekrefter utregningen (se utklipp):

Avstand mellom planene

Avstanden mellom planene er d=2.

Siden l går gjennom tangeringspunktene og er vinkelrett på begge de parallelle planene, må retningsvektoren til l være normalvektoren n→=(2, −2, 1). Linjen går gjennom P(5, −1, 4), og parameterframstillingen blir

l: {x=5+2ty=−1−2tz=4+t

Punktene D og E er skjæringspunktene mellom l og henholdsvis α og β. Vi setter parameterframstillingen inn i planlikningene og løser med hensyn på t, med GeoGebra CAS:

Linje l og tangeringspunktene D og E

Skjæring med α:

2(5+2t)−2(−1−2t)+(4+t)+2=0⇒9t+18=0⇒t=−2
D=(5+2(−2), −1−2(−2), 4+(−2))=(1, 3, 2)

Skjæring med β:

2(5+2t)−2(−1−2t)+(4+t)−4=0⇒9t+12=0⇒t=−43
E=(5+2(−43), −1−2(−43), 4+(−43))=(73, 53, 83)

Tangeringspunktene er D(1, 3, 2) og E(73, 53, 83).

Siden kula er tangent til begge planene i D og E, og sentrum S ligger på linjen l gjennom begge tangeringspunktene, må S være midtpunktet på strekningen DE:

S=(1+732, 3+532, 2+832)=(53, 73, 73)

Radien er avstanden fra S til D (eller halve avstanden mellom planene, 22=1):

r=|SD|=(1−53)2+(3−73)2+(2−73)2=(23)2+(23)2+(13)2=1=1

Kulas likning blir dermed

(x−53)2+(y−73)2+(z−73)2=1
Sensorveiledning

Oppgaven gir til sammen 9 poeng

2 poeng

En likning har både en høyre- og venstreside. Ikke full uttelling hvis høyresiden mangler.

2 poeng

Bruk av avstandsformelen er en fullgod løsning.

2 poeng

Riktig sentrum er en forutsetning for å få uttelling.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Tastatursnarveier

Navigasjon

⌘K / Ctrl+K
Åpne søk
G F
Gå til Fag
G E
Gå til Eksamener
G T
Gå til Temaer
G K
Gå til Kompetansemål
G H
Hjem
?
Vis snarveier

I oppgave

←/→ · J/K
Forrige / neste oppgave
0
Marker som ikke prøvd
1
Marker som prøvd
2
Marker som trenger hjelp
3
Marker som ferdig
S
Vis / skjul løsningsforslag
A
Legg til i liste
N
Skriv notat
Esc
Tilbake / avslutt