R1 Vår 2007

LK066 oppgaver · 5 timer (2 + 3)

Vis på projektor

Eksamensoppgavene er utgitt av Utdanningsdirektoratet. Første nedlasting kjører en bot-sjekk i nettleseren (Vercel BotID) — mer i personvernerklæringen.

Del 1uten hjelpemidler · 2 timer · 2 oppgaver

Oppgave 1-1Derivasjon, ulikhet og vektorfunksjon

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Deriver funksjonen

f(x)=x2⋅e2x

Gitt funksjonen

g(x)=x4−4x3

Finn eventuelle topp-, bunn- og terrassepunkter på grafen til g.

Finn eventuelle vendepunkter på grafen til g. Tegn grafen.

Skriv så enkelt som mulig

x2+xx2−4−24−2x

Vis at x=1 er en løsning på ligningen x3+2x2−x−2=0.

Bruk dette til å løse ulikheten x3+2x2−x−2≤0.

Posisjonen til en partikkel er gitt ved vektorfunksjonen

r→(t)=[t2+2t, 12t2]

Finn et uttrykk for farts- og akselerasjonsvektoren.

Undersøk om det finnes t-verdier som gjør at fartsvektoren står vinkelrett på akselerasjonsvektoren.

Fasit

f′(x)=2x(1+x)e2x

1) Terrassepunkt (0,0), bunnpunkt (3,−27) 2) Vendepunkter (0,0) og (2,−16)

x2+2x+2x2−4

x=1 er løsning; x∈⟨−∞,−2]∪[−1,1]

1) v→(t)=[2t+2, t], a→(t)=[2,1] 2) t=−45

LøsningsforslagKI-generert

Vi bruker produktregelen (uv)′=u′v+uv′ med u=x2 og v=e2x (kjerneregel på v):

f′(x)=2x⋅e2x+x2⋅2e2x=2xe2x+2x2e2x
f′(x)=2x(1+x)e2x

Vi deriverer g(x)=x4−4x3:

g′(x)=4x3−12x2=4x2(x−3)

Vi setter g′(x)=0: x=0 (dobbel rot) eller x=3. Faktoren 4x2≥0 alltid, så fortegnet til g′(x) bestemmes av (x−3):

Fortegnslinje for g'(x)

I x=0 skifter g′ ikke fortegn (negativ på begge sider) — dette er et terrassepunkt. I x=3 skifter g′ fra negativ til positiv — dette er et bunnpunkt. Det finnes ikke noe toppunkt.

g(0)=0g(3)=34−4⋅33=81−108=−27
Terrassepunkt (0,0), bunnpunkt (3,−27)

Vi dobbeltderiverer:

g′′(x)=12x2−24x=12x(x−2)

g′′(x)=0 for x=0 og x=2.

Fortegnslinje for g''(x)

g′′ skifter fortegn i både x=0 og x=2, så begge er vendepunkter:

g(2)=24−4⋅23=16−32=−16
Vendepunkter (0,0) og (2,−16)

Grafen synker bratt fra venstre, flater ut med horisontal tangent i terrassepunktet (0,0) (som også er vendepunkt), fortsetter å synke gjennom vendepunktet (2,−16) ned til bunnpunktet (3,−27), og stiger deretter mot høyre.

Vi faktoriserer nevnerne: x2−4=(x−2)(x+2) og 4−2x=−2(x−2). Da blir

x2+xx2−4−24−2x=x(x+1)(x−2)(x+2)−2−2(x−2)=x(x+1)(x−2)(x+2)+1x−2

Fellesnevner (x−2)(x+2):

=x(x+1)+(x+2)(x−2)(x+2)=x2+2x+2x2−4

Telleren x2+2x+2 har negativ diskriminant og kan ikke faktoriseres videre, så dette er enkleste form:

x2+2x+2x2−4,x≠±2

Vi setter x=1 inn i likningen:

13+2⋅12−1−2=1+2−1−2=0

Siden uttrykket blir null, er x=1 en løsning. Da er (x−1) en faktor. Polynomdivisjon gir

x3+2x2−x−2=(x−1)(x2+3x+2)=(x−1)(x+1)(x+2)

Ulikheten (x−1)(x+1)(x+2)≤0 har nullpunkter x=−2, −1, 1:

Fortegnslinje for (x+2)(x+1)(x-1)

Ulikheten er oppfylt når produktet er ≤0:

x∈⟨−∞,−2]∪[−1,1]

Fartsvektoren er den deriverte av posisjonsvektoren, og akselerasjonsvektoren er den deriverte av fartsvektoren:

v→(t)=r→′(t)=[2t+2, t]
a→(t)=v→′(t)=[2, 1]
v→(t)=[2t+2, t],a→(t)=[2,1]

Vektorene står vinkelrett på hverandre når skalarproduktet er null:

v→(t)⋅a→(t)=(2t+2)⋅2+t⋅1=4t+4+t=5t+4=0
t=−45

Det finnes altså en t-verdi som gjør fartsvektoren vinkelrett på akselerasjonsvektoren.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-2Bevis for periferivinkelsetningen

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Sirkel med periferivinkel og sentralvinkel

∠APB, som spenner over buen AB, kaller vi en periferivinkel.

∠AOB, som spenner over buen AB, kaller vi en sentralvinkel.

Tegn inn en annen periferivinkel som spenner over buen AB.

En setning i geometrien sier:

En periferivinkel er alltid halvparten så stor som den sentralvinkelen som spenner over samme bue.

For å bevise denne setningen tegner vi diameteren PQ.

Forklar at △POA og △POB er likebeinte.

Bruk b) til å forklare at

∠BOQ=2⋅∠BPO
∠AOQ=2⋅∠APO

Bruk c) til å bevise setningen ovenfor.

Fasit

Se løsningsforslag (skisse)

△POA og △POB er likebeint fordi OP=OA=OB=r

∠BOQ=2⋅∠BPO og ∠AOQ=2⋅∠APO (vist)

∠APB=12∠AOB (vist)

LøsningsforslagKI-generert

Vi velger et vilkårlig punkt P′ på sirkelen, forskjellig fra P, men på samme side av korden AB som P (altså på den store buen). Linjestykkene P′A og P′B tegnes inn. Vinkelen ∠AP′B er da en annen periferivinkel som spenner over buen AB.

OP, OA og OB er alle radier i sirkelen, så

OP=OA=OB=r

I △POA er to av sidene (OP og OA) like lange, så trekanten er likebeint. Tilsvarende er OP=OB i △POB, så også denne trekanten er likebeint.

Siden △POA er likebeint med OP=OA, er vinklene motstående disse sidene like store:

∠OPA=∠OAP,altså∠APO=∠OAP

P, O og Q ligger på en rett linje (diameteren), så ∠AOQ er en ytre vinkel til △POA i hjørnet O. Etter ytre vinkelsetningen er en ytre vinkel lik summen av de to andre vinklene i trekanten:

∠AOQ=∠APO+∠OAP=∠APO+∠APO
∠AOQ=2⋅∠APO

Tilsvarende resonnement for △POB (som er likebeint med OP=OB) gir at ∠OPB=∠OBP, og at ∠BOQ er ytre vinkel til △POB i O:

∠BOQ=2⋅∠BPO

Av figuren ser vi at strålen OB ligger mellom OQ og OA, slik at

∠AOB=∠AOQ−∠BOQ

Tilsvarende ligger strålen PB mellom PQ og PA, slik at

∠APB=∠APO−∠BPO

Vi setter inn resultatene fra c):

∠AOB=∠AOQ−∠BOQ=2∠APO−2∠BPO=2(∠APO−∠BPO)=2⋅∠APB

Altså er

∠APB=12∠AOB

som er akkurat det setningen sier: periferivinkelen ∠APB er halvparten av sentralvinkelen ∠AOB som spenner over samme bue AB.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Del 2alle hjelpemidler · 3 timer · 4 oppgaver

Oppgave 2-3Volleyballag og betinget sannsynlighet

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

På en volleyballtrening er det 23 elever, 9 gutter og 14 jenter. Det skal velges et lag på 6 elever.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Hva er sannsynligheten for at det blir like mange gutter som jenter på laget, dersom elevene trekkes ut tilfeldig?

I idrettslaget er det 736 medlemmer, 348 gutter og 388 jenter. Av disse er det 63 gutter og 47 jenter som spiller volleyball.

En person trekkes ut tilfeldig. La A og B være de to hendelsene

A: Personen er en gutt B: Personen spiller volleyball

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Forklar med ord hva vi mener med P(A∩B). Finn denne sannsynligheten.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Finn sannsynlighetene P(B) og P(B|A). Er de to hendelsene A og B uavhengige?

En avis ønsker å intervjue to personer i idrettslaget, én som spiller og én som ikke spiller volleyball. De trekker tilfeldig ut én volleyballspiller og én som ikke spiller volleyball.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Hva er sannsynligheten for at de to personene er jenter?

Fasit

P(3 gutter og 3 jenter)=14564807≈0,30

P(A∩B) er sannsynligheten for at en tilfeldig valgt person er en gutt som spiller volleyball. P(A∩B)=63736≈0,086

P(B)=55368≈0,15, P(B|A)=21116≈0,18 — ikke uavhengige

P(begge er jenter)=14576260≈0,23

LøsningsforslagKI-generert

Det er (236) måter å velge 6 av de 23 elevene på, uten hensyn til rekkefølge. Vi vil ha 3 gutter (av 9) og 3 jenter (av 14), så antall gunstige utfall er (93)⋅(143):

P(3 gutter og 3 jenter)=(93)⋅(143)(236)=84⋅364100947=30576100947=14564807≈0,30

Sannsynligheten for at laget får like mange gutter som jenter er 14564807≈0,30.

P(A∩B) er sannsynligheten for at en tilfeldig valgt person i idrettslaget både er en gutt og spiller volleyball.

Av de 736 medlemmene er det 63 gutter som spiller volleyball, så

P(A∩B)=63736≈0,086

P(A∩B)=63736≈0,086.

Totalt spiller 63+47=110 personer volleyball:

P(B)=110736=55368≈0,15

P(B|A) er sannsynligheten for at en person spiller volleyball, gitt at personen er gutt. Av de 348 guttene spiller 63 volleyball:

P(B|A)=63348=21116≈0,18

Siden

P(B|A)≈0,18≠0,15≈P(B)

er A og B ikke uavhengige hendelser. At en person er gutt, øker sannsynligheten for at personen spiller volleyball.

P(B)=55368≈0,15 og P(B|A)=21116≈0,18; hendelsene er ikke uavhengige.

Det trekkes én person blant de 110 volleyballspillerne, og én person blant de 736−110=626 som ikke spiller volleyball. Av volleyballspillerne er 47 jenter, og blant de som ikke spiller volleyball er 388−47=341 jenter.

De to trekningene er uavhengige av hverandre (spiller trekkes fra én gruppe, ikke-spiller fra en annen), så vi multipliserer sannsynlighetene:

P(begge jenter)=47110⋅341626=14576260≈0,23

Sannsynligheten for at begge de intervjuede personene er jenter er 14576260≈0,23.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-4-IRasjonal funksjon med asymptote og komposisjon

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Du skal besvare enten alternativ I eller alternativ II. De to alternativene er likeverdige ved vurderingen.

Alternativ I

En funksjon f er definert ved

f(x)=x3+1x2−1,x≠−1 og x≠1
Hjelpemiddelkrav: For hånd

Undersøk ved regning om grenseverdiene limx→−1⁡f(x) og limx→1⁡f(x) eksisterer.

Forklar hvorfor grafen til f bare har én vertikal asymptote. Finn ligningen for den vertikale asymptoten til grafen.

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Vis ved regning at

f′(x)=1−1(x−1)2

Bruk den deriverte til å finne koordinatene til eventuelle topp- og bunnpunkter på grafen til f.

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Bestem f′′(x) ved regning. Bruk den andrederiverte til å avgjøre hvor grafen til f vender den hule siden opp og hvor grafen vender den hule siden ned.

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Tegn grafen til f.

Funksjonen g er gitt ved

g(x)=f(ex)=e3x+1e2x−1,x≠0
Hjelpemiddelkrav: For hånd

Finn koordinatene til eventuelle topp- og bunnpunkter på grafen til g.

Fasit

limx→−1⁡f(x)=−32 (eksisterer), limx→1⁡f(x) eksisterer ikke. Vertikal asymptote: x=1

f′(x)=1−1(x−1)2. Toppunkt (0,−1), bunnpunkt (2,3)

f′′(x)=2(x−1)3. Hul side ned for x<1, hul side opp for x>1

Se graf i løsningsforslaget

Bunnpunkt (ln⁡2, 3) (ingen toppunkt)

LøsningsforslagKI-generert

Vi forenkler først uttrykket for f ved polynomdivisjon. Siden x3+1=(x+1)(x2−x+1) og x2−1=(x+1)(x−1), kan vi forkorte med (x+1) (gyldig for x≠−1):

f(x)=x3+1x2−1=(x+1)(x2−x+1)(x+1)(x−1)=x2−x+1x−1,x≠−1,x≠1

Dette bekreftes med CAS (se utklipp), der f(x) forenkles til nettopp x2−x+1x−1.

Videre polynomdivisjon gir en nyttig omskriving:

x2−x+1=(x−1)⋅x+1⇒f(x)=x+1x−1

Denne formen bruker vi i b) og c).

Siden x2−x+1 er kontinuerlig og x2−x+1|x=−1=1+1+1=3≠0, mens telleren i den opprinnelige brøken har faktoren (x+1) som kansellerer nullpunktet til nevneren i x=−1, eksisterer grenseverdien der (det er et opphevbart bruddpunkt, ikke en asymptote):

limx→−1⁡f(x)=x2−x+1x−1|x=−1=3−2=−32

CAS bekrefter dette (Grenseverdi(f(x), x, -1) = -3/2, se utklipp).

I x=1 har derimot x2−x+1 verdien 1≠0, mens nevneren x−1→0. Da vokser |f(x)| uten grense, og grenseverdien eksisterer ikke (CAS gir ? for Grenseverdi(f(x), x, 1), se utklipp).

Grafen til f har derfor bare én vertikal asymptote, siden bruddet i x=−1 er opphevbart (et “hull” i grafen), mens bruddet i x=1 gir en reell asymptote:

x=1

CAS-utregning av grenseverdier Grenseverdi i x=1 eksisterer ikke

Vi deriverer f(x)=x+1x−1=x+(x−1)−1:

f′(x)=1−(x−1)−2=1−1(x−1)2

som er det vi skulle vise. Dette stemmer også med CAS-utregningen (fp(x) forenklet til x(x−2)(x−1)2, som er samme uttrykk skrevet med felles brøkstrek):

1−1(x−1)2=(x−1)2−1(x−1)2=x2−2x(x−1)2=x(x−2)(x−1)2

Vi finner kritiske punkter ved å løse f′(x)=0:

1−1(x−1)2=0⇒(x−1)2=1⇒x−1=±1⇒x=0∨x=2

CAS bekrefter x=0 og x=2 (se utklipp). Vi setter inn og finner funksjonsverdiene:

f(0)=0+10−1=−1f(2)=2+12−1=3

For å avgjøre hva slags ekstremalpunkter dette er, undersøker vi fortegnet til f′(x)=x(x−2)(x−1)2. Nevneren er alltid positiv (unntatt i x=1, der f ikke er definert), så fortegnet bestemmes av telleren x(x−2):

Fortegnslinje for f'(x)

I x=0 skifter f′ fortegn fra + til −, så dette er et toppunkt: (0,−1). I x=2 skifter f′ fortegn fra − til +, så dette er et bunnpunkt: (2,3).

CAS-utregning av f, f' og kritiske punkter Løsning av f'(x)=0 og funksjonsverdier

Vi deriverer f′(x)=1−(x−1)−2 én gang til:

f′′(x)=2(x−1)−3=2(x−1)3

Dette stemmer med CAS-utklippet, hvor fpp(x) forenkles til nettopp 2(x−1)3.

Fortegnet til f′′(x) avhenger av fortegnet til (x−1)3, som har samme fortegn som (x−1):

  • For x<1 er (x−1)3<0, så f′′(x)<0: grafen vender hul side ned (konkav).
  • For x>1 er (x−1)3>0, så f′′(x)>0: grafen vender hul side opp (konveks).

f′′(x) er aldri lik null, så det finnes ikke noe vendepunkt — krumningen skifter kun ved den vertikale asymptoten x=1.

Grafen til f har vertikal asymptote x=1 (grå stiplet linje) og skråasymptote y=x (grå stiplet linje), siden f(x)=x+1x−1→x når x→±∞. Toppunktet (0,−1) og bunnpunktet (2,3) er markert med røde punkter, og det opphevbare bruddet i x=−1 (verdi −32) er markert med et hult (grått) punkt.

Graf til f med asymptoter og ekstremalpunkter

Funksjonen g(x)=f(ex) er en sammensatt funksjon der t=ex settes inn i f. Siden ex>0 for alle x, er ex=−1 aldri mulig, så det eneste kravet til definisjonsmengden kommer fra ex≠1, altså x≠0 — i samsvar med oppgaveteksten.

Med kjerneregelen er

g′(x)=f′(ex)⋅ex

Siden ex>0 for alle x, er g′(x)=0 nøyaktig når f′(ex)=0, altså når ex=0 eller ex=2 (fra resultatet i b)). Ligningen ex=0 har ingen løsning, mens ex=2 gir

x=ln⁡2

Dette er bekreftet med CAS: Løs(gp(x)=0,x) gir kun x=ln⁡(2) (se utklipp) — kritisk punktet i f som svarer til t=0 (toppunktet) videreføres altså ikke til g, siden ex aldri blir 0.

Siden ex er en strengt voksende funksjon, bevares typen ekstremalpunkt: t=2 ga bunnpunkt for f, så x=ln⁡2 gir bunnpunkt for g. Funksjonsverdien blir

g(ln⁡2)=f(eln⁡2)=f(2)=3

som også bekreftes direkte av CAS (g(ln(2)) = 3, se utklipp).

Grafen til g har derfor ett bunnpunkt og ikke noe toppunkt:

(ln⁡2, 3)

CAS-utregning av g, g' og kritisk punkt Funksjonsverdi g(ln 2)

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-4-IIAndregradsfunksjon parameterstudium a b og c

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Du skal besvare enten alternativ I eller alternativ II. De to alternativene er likeverdige ved vurderingen.

Alternativ II

Alle andregradsfunksjoner kan skrives på formen f(x)=a⋅x2+b⋅x+c. I denne oppgaven skal vi se på hvordan parameterne a, b, og c endrer grafen til f.

Vi starter med å studere betydningen av parameteren c.

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Skisser grafene til f(x)=x2+2x+c for c-verdiene c∈{−4,−2,0,2,4} i samme koordinatsystem. Sammenlign grafene og kommenter.

Så studerer vi betydningen av parameteren a.

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Skisser grafene til f(x)=a⋅x2+2x+1 for a-verdiene a∈{−4,−2,0,2,4} i samme koordinatsystem. Sammenlign grafene og kommenter.

Til slutt studerer vi betydningen av parameteren b.

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Skisser grafene til f(x)=x2+b⋅x+1 for b-verdiene b∈{−8,−4,−2,0,2,4,8} i samme koordinatsystem. Sammenlign grafene og kommenter.

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Finn koordinatene til bunnpunktet på hver av grafene i c). Hvilken kurve ser det ut til at bunnpunktene ligger på?

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Finn formelen for den kurven som bunnpunktene ligger på.

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Gjenta det du gjorde i c), d) og e) for funksjonen f(x)=−2x2+b⋅x−8 for b-verdiene b∈{−8,−4,−2,0,2,4,8}. Gi et forslag til hvilken kurve bunn- eller toppunktene til grafen til f(x)=a⋅x2+b⋅x+c ligger på.

Fasit

Grafene er loddrette parallellforskyvninger av hverandre – økende c flytter grafen oppover.

a bestemmer om parabelen vender opp (a>0) eller ned (a<0), og hvor smal den er; a=0 gir en rett linje.

Grafene er kongruente parabler som er forskjøvet slik at bunnpunktet flytter seg.

Bunnpunktene ser ut til å ligge på en parabel som vender nedover.

y=1−x2

Toppunktene ligger på y=2x2−8; generelt ligger topp-/bunnpunktene til f(x)=ax2+bx+c (med a,c faste) på kurven y=−ax2+c.

LøsningsforslagKI-generert

Vi skisserer grafene til f(x)=x2+2x+c for c∈{−4,−2,0,2,4}.

Grafer for ulike c-verdier

Alle grafene har x=−1 som symmetriakse, siden koeffisientene foran x2 og x er de samme for alle grafene. Grafene har altså samme form – de er kongruente parabler. Når c øker, flyttes hele grafen loddrett oppover; når c minker, flyttes grafen nedover. Dette er fordi c=f(0), altså skjæringspunktet med y-aksen, og hele grafen forskyves med grafen til x2+2x som utgangspunkt. Konstantleddet c gir altså en loddrett parallellforskyvning av grafen.

Vi skisserer grafene til f(x)=a⋅x2+2x+1 for a∈{−4,−2,0,2,4}.

Grafer for ulike a-verdier

Alle grafene går gjennom samme punkt (0,1), siden f(0)=1 uansett verdi av a. Ellers ser vi tydelig forskjeller:

  • Når a>0 vender parabelen oppover (har et bunnpunkt/minimum).
  • Når a<0 vender parabelen nedover (har et toppunkt/maksimum).
  • Når a=0 er grafen ikke lenger en parabel, men en rett linje, f(x)=2x+1.
  • Jo større |a| er, jo smalere/brattere er parabelen (den vokser raskere bort fra symmetriaksen).

Parameteren a bestemmer altså både åpningsretning og hvor “trang” parabelen er.

Vi skisserer grafene til f(x)=x2+b⋅x+1 for b∈{−8,−4,−2,0,2,4,8}, sammen med bunnpunktene (svarte punkter) og kurven de ligger på (rød, se punkt e).

Grafer for ulike b-verdier med bunnpunkter

Alle grafene er kongruente parabler (samme koeffisient foran x2), men parameteren b flytter symmetriaksen og dermed hele grafen sidelengs og loddrett – bunnpunktet vandrer langs en kurve etter hvert som b endres.

Symmetriaksen (og dermed x-koordinaten til bunnpunktet) er x=−b2, og y-koordinaten finner vi ved å sette denne x-verdien inn i f. Dette gir bunnpunktene:

b−8−4−20248
Bunnpunkt(4,−15)(2,−3)(1,0)(0,1)(−1,0)(−2,−3)(−4,−15)

Av figuren i c) ser vi at disse punktene ser ut til å ligge på en parabel som vender nedover, med toppunkt i (0,1).

Vi finner formelen for kurven bunnpunktene ligger på, ved å regne ut bunnpunktet til f(x)=x2+bx+1 generelt (med b som variabel parameter).

Symmetriaksen er

x=−b2⇒b=−2x

Bunnpunktets y-koordinat finner vi ved å sette x=−b2 inn i f:

y=(−b2)2+b(−b2)+1=b24−b22+1=1−b24

Vi setter inn b=−2x for å uttrykke y ved x alene:

y=1−(−2x)24=1−4x24=1−x2

Bunnpunktene til f(x)=x2+bx+1 ligger altså på parabelen

y=1−x2

som stemmer godt med det vi observerte i d) og på figuren i c) (den røde kurven).

Vi gjentar prosedyren for f(x)=−2x2+bx−8, med b∈{−8,−4,−2,0,2,4,8}.

Grafer for ulike b-verdier med toppunkter

Symmetriaksen er nå x=−b2a=−b−4=b4, altså b=4x. Toppunktets y-koordinat er

y=−2x2+bx−8=−2x2+(4x)⋅x−8=−2x2+4x2−8=2x2−8

Toppunktene ligger altså på kurven

y=2x2−8

Dette stemmer med figuren over: de svarte toppunktene (−4,−15) vil ligge for langt utenfor vinduet til å vises, men de synlige punktene (−2,0),(−1,−6),(−0,5,−7,5),(0,−8),(0,5,−7,5),(1,−6),(2,0) ligger tydelig på den røde kurven y=2x2−8.

Generalisering. For en generell funksjon f(x)=ax2+bx+c der a og c er faste og b varierer, er symmetriaksen x=−b2a, altså b=−2ax. Topp-/bunnpunktets y-koordinat er da

y=a(−b2a)2+b(−b2a)+c=−b24a+c

Setter vi inn b=−2ax:

y=−(−2ax)24a+c=−4a2x24a+c=−ax2+c

Topp-/bunnpunktene til grafene i familien f(x)=ax2+bx+c (med a,c faste, b varierende) ligger altså på parabelen

y=−ax2+c

Med a=1,c=1 (som i e) gir dette y=1−x2, og med a=−2,c=−8 (som i f) gir det y=2x2−8 – begge stemmer med det vi fant.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-5Mediansetning i trekant ABC med vektorregning

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

En median er et linjestykke som går fra et hjørne i en trekant til midtpunktet på motstående side.

En setning i geometrien sier at de tre medianene i en trekant skjærer hverandre i ett punkt. Denne setningen heter mediansetningen.

En trekant ABC er plassert i et koordinatsystem som vist på figuren. Ved å bruke vektorregning skal vi vise at mediansetningen gjelder for denne trekanten.

Trekant ABC med medianer og skjæringspunkt S

M1 er midtpunktet på siden AB, og M2 er midtpunktet på siden AC.

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Skriv opp koordinatene til AB→, AC→ og BC→.

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Vis ved regning at koordinatene til punktet M1 er (2,0), og punktet M2 er (12,2).

Vi kaller skjæringspunktet mellom CM1 og BM2 for S. En metode for å finne koordinatene til S består i å skrive CS→ på to måter. To ulike veier fra C til S gir

CS→=k⋅CM1→ogCS→=CB→+t⋅BM2→

Dette gir oss følgende vektorligning:

k⋅CM1→=CB→+t⋅BM2→
Hjelpemiddelkrav: For hånd

Sett inn koordinatene til CM1→, CB→ og BM2→, og vis at vektorligningen kan skrives som

[k,−4k]=[3−7t2,−4+2t]
Hjelpemiddelkrav: For hånd

Løs vektorligningen i c).

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Bestem CS→ og koordinatene til punktet S.

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Vis at den tredje medianen går gjennom punktet S.

Fasit

AB→=[4,0], AC→=[1,4], BC→=[−3,4]

M1=(2,0), M2=(12,2)

Vist ved innsetting

k=23,t=23

CS→=[23,−83], S=(53,43)

Vist at S ligger på medianen fra A

LøsningsforslagKI-generert

Trekanten har hjørner A(0,0), B(4,0) og C(1,4).

Vektorene mellom hjørnene finner vi ved å trekke koordinatene til utgangspunktet fra koordinatene til endepunktet.

AB→=B−A=[4−0,0−0]=[4,0]
AC→=C−A=[1−0,4−0]=[1,4]
BC→=C−B=[1−4,4−0]=[−3,4]

Midtpunktet av et linjestykke finner vi ved å ta gjennomsnittet av koordinatene til endepunktene.

M1=(xA+xB2,yA+yB2)=(0+42,0+02)=(2,0)
M2=(xA+xC2,yA+yC2)=(0+12,0+42)=(12,2)

Vi finner koordinatene til de tre vektorene som inngår i likningen.

CM1→=M1−C=[2−1,0−4]=[1,−4]
CB→=B−C=[4−1,0−4]=[3,−4]
BM2→=M2−B=[12−4,2−0]=[−72,2]

Setter vi dette inn i vektorlikningen k⋅CM1→=CB→+t⋅BM2→, får vi

k⋅[1,−4]=[3,−4]+t⋅[−72,2]
[k,−4k]=[3−7t2,−4+2t]

som er det vi skulle vise.

To vektorer er like når begge koordinatene er like. Det gir likningssystemet

k=3−7t2og−4k=−4+2t

Løst med GeoGebra CAS:

Løsning av vektorlikningen og kontroll av mediansetningen

Dette gir

k=23,t=23

Vi setter k=23 inn i CS→=k⋅CM1→:

CS→=23⋅[1,−4]=[23,−83]

Koordinatene til S finner vi ved S=C+CS→ (se linje 2 i utklippet):

S=(1,4)+[23,−83]=(53,43)
S=(53,43)

Den tredje medianen går fra A til midtpunktet M3 på siden BC:

M3=(xB+xC2,yB+yC2)=(4+12,0+42)=(52,2)

Et punkt ligger på linjen AM3 dersom AS→ er parallell med AM3→, det vil si at S=s⋅M3 for en konstant s (siden A er origo). Vi sjekker om S=23⋅M3 (linje 3 i utklippet):

23⋅(52,2)=(53,43)=S

GeoGebra bekrefter at dette stemmer (sjekk = true). Siden S ligger på linjen fra A gjennom M3 med AS→=23AM3→, går altså den tredje medianen AM3 også gjennom S. Alle tre medianene skjærer dermed hverandre i samme punkt S=(53,43), og mediansetningen er vist for denne trekanten.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Tastatursnarveier

Navigasjon

⌘K / Ctrl+K
Åpne søk
G F
Gå til Fag
G E
Gå til Eksamener
G T
Gå til Temaer
G K
Gå til Kompetansemål
G H
Hjem
?
Vis snarveier

I oppgave

←/→ · J/K
Forrige / neste oppgave
0
Marker som ikke prøvd
1
Marker som prøvd
2
Marker som trenger hjelp
3
Marker som ferdig
S
Vis / skjul løsningsforslag
A
Legg til i liste
N
Skriv notat
Esc
Tilbake / avslutt