R1 Høst 2010

LK068 oppgaver · 68 poeng · 5 timer (2 + 3)

Vis på projektor

Eksamensoppgavene er utgitt av Utdanningsdirektoratet. Første nedlasting kjører en bot-sjekk i nettleseren (Vercel BotID) — mer i personvernerklæringen.

Del 1uten hjelpemidler · 2 timer · 2 oppgaver · 24 poeng

Oppgave 1-1Derivasjon, polynomdivisjon, vektorfunksjon og grenseverdi

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Deriver funksjonene

f(x)=2x⋅ex
g(x)=3x2−1

Vis at x=1 er en løsning av likningen 2x3−6x2−2x+6=0

Bruk polynomdivisjon til å finne de andre løsningene.

Vi har gitt vektorfunksjonen

r→(t)=[6t,−5t2+45]

Tegn grafen til vektorfunksjonen når t∈[0,3]

Bestem v→(1). Tegn fartsvektoren inn på grafen.

Bestem akselerasjonsvektoren. Kommenter svaret ditt.

En gjeng består av seks gutter og fire jenter. Vi trekker tilfeldig ut to av dem.

Hva er sannsynligheten for at vi trekker ut én gutt og én jente?

I △ABC er AB=10,0 cm, ∠A=75° og ∠C=90°. Konstruer trekanten.

Bestem grenseverdiene dersom de eksisterer:

limx→2⁡x2+4x−2
limx→2⁡x2−4x−2
Fasit

1) f′(x)=2ex(1+x) 2) g′(x)=3xx2−1

x=−1,x=1,x=3

1) Se graf i løsningsforslaget 2) v→(1)=[6,−10] 3) a→(t)=[0,−10]

P=815≈53,3%

Se konstruksjon i løsningsforslaget (vinkel B=15°).

1) Grenseverdien eksisterer ikke 2) 4

LøsningsforslagKI-generert
  1. Vi deriverer f(x)=2x⋅ex med produktregelen, (uv)′=u′v+uv′, med u=2x og v=ex.
u′=2,v′=ex
f′(x)=2⋅ex+2x⋅ex=2ex(1+x)
  1. Vi skriver g(x)=3x2−1=3(x2−1)12 og bruker kjerneregelen. Den ytre funksjonen er 3u12 og den indre er u=x2−1, med u′=2x.
g′(x)=3⋅12(x2−1)−12⋅2x=3xx2−1
g′(x)=3xx2−1

Vi setter x=1 inn i likningen for å vise at det er en løsning.

2⋅13−6⋅12−2⋅1+6=2−6−2+6=0✓

Siden x=1 er en løsning, kan vi dele polynomet på (x−1).

(2x3−6x2−2x+6):(x−1)=2x2−4x−6

Vi faktoriserer andregradsuttrykket:

2x2−4x−6=2(x2−2x−3)=2(x−3)(x+1)

De to andre løsningene er dermed x=3 og x=−1. Alle løsningene er

x=−1,x=1,x=3
  1. Vi finner noen punkter på grafen til r→(t)=[6t,−5t2+45] for t∈[0,3]:

    t0123
    x=6t061218
    y=−5t2+454540250

    Eliminerer vi t (t=x/6), ser vi at y=−5(x6)2+45=−536x2+45, som er en del av en nedovervendt parabel. Grafen starter i (0,45) og synker mot (18,0) når t går fra 0 til 3.

  2. Fartsvektoren er den deriverte av posisjonsvektoren.

v→(t)=r→′(t)=[6,−10t]
v→(1)=[6,−10]

Denne vektoren tegnes inn i punktet (6,40) på grafen (der t=1), og peker skrått nedover mot høyre.

  1. Akselerasjonsvektoren er den deriverte av fartsvektoren.
a→(t)=v→′(t)=[0,−10]

Akselerasjonsvektoren er konstant — den er den samme uansett hvilken t vi ser på. Den peker rett nedover (y-retning) med konstant størrelse 10, mens x-komponenten er 0. Bevegelsen ligner dermed på en kastebevegelse påvirket av en konstant kraft rettet nedover (for eksempel tyngdekraften), uten akselerasjon i horisontal retning.

Det er totalt 6+4=10 personer i gjengen. Vi skal trekke ut 2 av dem uten tilbakelegging.

Antall måter å velge 2 personer av 10 på totalt:

(102)=10⋅92=45

Antall måter å velge 1 gutt av 6 og 1 jente av 4 på:

(61)⋅(41)=6⋅4=24

Sannsynligheten for å trekke ut én gutt og én jente er dermed

P=2445=815≈0,533
P=815≈53,3%

Vinkelsummen i en trekant er 180°, så

∠B=180°−∠A−∠C=180°−75°−90°=15°

Trekanten konstrueres med passer og linjal slik:

  1. Tegn linjestykket AB med lengde 10,0 cm.
  2. Konstruer en vinkel på 75° i A (mellom AB og den kommende siden AC), for eksempel med vinkelmåler.
  3. Konstruer en vinkel på 15° i B (mellom BA og den kommende siden BC).
  4. Der de to nye linjene fra A og B skjærer hverandre, ligger hjørnet C. Siden ∠C=180°−75°−15°=90°, stemmer konstruksjonen med kravet om at ∠C=90°.

Dette gir den ønskede trekanten ABC.

  1. Vi setter x=2 inn i telleren: 22+4=8≠0, mens nevneren x−2→0. Siden telleren ikke går mot 0 mens nevneren gjør det, går brøken mot uendelig i tallverdi. Fra høyre (x→2+) er x−2>0, så brøken går mot +∞. Fra venstre (x→2−) er x−2<0, så brøken går mot −∞. Siden grenseverdiene fra høyre og venstre ikke er like,
limx→2⁡x2+4x−2 eksisterer ikke
  1. Her går både teller og nevner mot 0 når x→2, så vi faktoriserer telleren som en differanse mellom to kvadrater.
x2−4=(x−2)(x+2)
limx→2⁡x2−4x−2=limx→2⁡(x−2)(x+2)x−2=limx→2⁡(x+2)=4

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-2Tangentlengde og sekantstykke i sirkel

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Sirkel med tangent fra ekstern punkt

Figuren ovenfor viser en sirkel med sentrum i S og radius r. Fra et punkt A utenfor sirkelen trekker vi en linje som tangerer sirkelen i punktet T. Linjen som går gjennom A og S skjærer sirkelen i B og C.

Vi setter AT=x og AB=y

Bruk Pytagoras’ læresetning i △SAT til å vise:

x2=y⋅(y+2r)

Vi setter ∠SCT=30°. Finn y=AB uttrykt ved r i dette tilfellet.

Fasit

Se bevis i løsningsforslaget.

y=r

LøsningsforslagKI-generert

Siden AT tangerer sirkelen i T, står radien ST vinkelrett på tangenten AT. Trekant SAT har derfor en rett vinkel i T, og vi kan bruke Pytagoras’ læresetning:

ST2+AT2=AS2

Vi setter inn ST=r (radius) og AT=x. For hypotenusen AS merker vi oss at B ligger mellom A og S på linja, slik at

AS=AB+BS=y+r

siden BS=r (radius, da B ligger på sirkelen). Vi setter dette inn i Pytagoras’ setning:

r2+x2=(y+r)2=y2+2ry+r2

Vi trekker fra r2 på begge sider:

x2=y2+2ry=y(y+2r)
x2=y⋅(y+2r)■

I trekant SCT er SC=ST=r (begge er radier i sirkelen), så trekanten er likebeint med grunnlinje CT. Dermed er vinklene ved grunnlinja like store:

∠SCT=∠STC=30°

Vinkelsummen i trekant SCT gir oss vinkelen ved S:

∠CST=180°−30°−30°=120°

Siden C, S og A ligger på samme linje med S mellom C og A (linja gjennom A og S skjærer sirkelen i B og C), er ∠CST og ∠AST supplementvinkler (de ligger på en rett linje):

∠AST=180°−∠CST=180°−120°=60°

I den rettvinklede trekanten SAT (rett vinkel i T) er ∠AST=60°, og siden vinkelsummen er 180°:

∠SAT=90°−60°=30°

Siden ST ligger motstående vinkel ∠SAT, og AS er hypotenusen, bruker vi sinus:

sin⁡(∠SAT)=STAS⇒sin⁡(30°)=rAS⇒AS=rsin⁡(30°)=r0,5=2r

Fra oppgave a) vet vi at AS=y+r, så

y+r=2r⇒y=r
y=r

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Del 2alle hjelpemidler · 3 timer · 6 oppgaver · 44 poeng

Oppgave 2-3Drøfting av 4x² ganger e i minus x

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Funksjonen f er gitt ved

f(x)=4x2⋅e−x
Hjelpemiddelkrav: For hånd

Vis ved regning at f′(x)=8x⋅e−x−4x2⋅e−x. Tegn grafen til f′.

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Bruk grafen til f′ til å finne eventuelle topp-, bunn- og vendepunkter på grafen til f.

Fasit

f′(x)=8x⋅e−x−4x2⋅e−x

Bunnpunkt (0,0), toppunkt (2,16e−2)≈(2,2,17), vendepunkter (2−2,0,76) og (2+2,1,53)

LøsningsforslagKI-generert

Vi bruker produktregelen (u⋅v)′=u′⋅v+u⋅v′ med

u(x)=4x2,u′(x)=8xv(x)=e−x,v′(x)=−e−x

Dette gir

f′(x)=8x⋅e−x+4x2⋅(−e−x)=8x⋅e−x−4x2⋅e−x

som var det vi skulle vise.

Grafen til f′ er tegnet i GeoGebra:

Graf av f'(x) med nullpunkter og topp-/bunnpunkter markert

Grafen til f′ viser at

f′(x)=0forx=0ogx=2

Av grafen ser vi at f′(x)<0 for x<0, f′(x)>0 for 0<x<2 og f′(x)<0 for x>2. Fortegnet til f′ forteller om f vokser eller avtar:

  • f er avtagende for x<0
  • f er voksende for 0<x<2
  • f er avtagende for x>2

Dermed har f et bunnpunkt for x=0 og et toppunkt for x=2. Vi setter inn i f:

f(0)=4⋅02⋅e0=0
f(2)=4⋅22⋅e−2=16e−2≈2,17

Bunnpunktet er (0,0) og toppunktet er (2,2,17).

Vendepunktene til f finner vi der f′ har topp- eller bunnpunkt, altså der f′ skifter fra voksende til avtagende (eller omvendt). Av grafen til f′ leser vi av at f′ har toppunkt ved x≈0,59 og bunnpunkt ved x≈3,41 (verifisert i GeoGebra: x=2−2 og x=2+2).

Vi setter inn i f:

f(2−2)≈0,76f(2+2)≈1,53

Dette gir vendepunktene (0,59,0,76) og (3,41,1,53).

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-4Punkt i kvadrat og areal av to trekanter

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Kvadrat ABCD med punkt P inne i kvadratet

Firkanten ABCD er et kvadrat med side a. Punktet P er plassert vilkårlig inne i kvadratet. Høyden i △ABP kaller vi h.

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Finn arealene av △ABP og △PCD uttrykt ved a og h.

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Finn et uttrykk for summen av arealene til △ABP og △PCD. Beskriv hva du har funnet.

Fasit

TABP=12ah og TPCD=12a(a−h)

TABP+TPCD=12a2, konstant og uavhengig av P

LøsningsforslagKI-generert

I △ABP er grunnlinjen AB=a, og høyden ned til P er oppgitt til h. Da er arealet

TABP=12⋅a⋅h

Siden ABCD er et kvadrat med side a, er AB og DC parallelle sider med avstand a mellom seg. Høyden fra P ned til AB er h, og dermed er avstanden fra P opp til DC lik a−h. I △PCD er grunnlinjen DC=a, så arealet blir

TPCD=12⋅a⋅(a−h)

Summen av arealene er

TABP+TPCD=12ah+12a(a−h)

GeoGebra CAS forenkler dette uttrykket, se Sum i utklippet:

Utregning i GeoGebra CAS

TABP+TPCD=12a2

Leddet med h faller bort, så summen av arealene til △ABP og △PCD er uavhengig av h, altså uavhengig av hvor P er plassert inne i kvadratet. Summen er alltid lik halvparten av arealet til kvadratet ABCD, uansett hvor P ligger.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-5Trekant med parallell midtlinje og glidende hjørne

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Punktene A(−1,0), B(7,−2) og C(3,6) er hjørner i en trekant.

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Bestem koordinatene til vektorene AB→ og AC→. Finn ∠A i △ABC ved regning.

Punktet D ligger på AB slik at AD→=34⋅AB→.

Punktet E ligger på AC slik at AE→=34⋅AC→. Se figur 1.

Trekant ABC med midtlinjepunkter D og E, figur 1

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Vis at DE→=[−3,6]. Forklar at DE→∥BC→.

Vi lar nå hjørnet A ha koordinatene (t,0). Ved å variere verdien til parameteren t kan vi få A til å «gli» fram og tilbake på x-aksen. Figur 2 viser hvordan trekanten ser ut når t=13.

Trekant ABC med glidende hjørne A=(t,0), her t=13, figur 2

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Forklar at DE→ har samme lengde for alle verdier av t.

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Bestem ved regning verdier for t slik at ∠A=90°.

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Finn ved regning, eller ved hjelp av dynamisk programvare, andre verdier for t slik at △ABC blir rettvinklet.

Fasit

AB→=[8,−2], AC→=[4,6], ∠A≈70,3°

DE→=[−3,6], og DE→=34BC→, altså parallelle

|DE→|=35 for alle t

t=1 eller t=9

t=11 (rett vinkel i B) eller t=−9 (rett vinkel i C)

LøsningsforslagKI-generert

Vi finner vektorene ved å trekke koordinatene til A fra koordinatene til henholdsvis B og C:

AB→=B−A=(7−(−1),−2−0)=[8,−2]
AC→=C−A=(3−(−1),6−0)=[4,6]

Vinkelen ∠A finner vi ved hjelp av formelen for vinkelen mellom to vektorer:

cos⁡A=AB→⋅AC→|AB→|⋅|AC→|

Skalarproduktet er

AB→⋅AC→=8⋅4+(−2)⋅6=32−12=20

Lengdene er

|AB→|=82+(−2)2=68=217
|AC→|=42+62=52=213

Dette gir

cos⁡A=20217⋅213=204221=5221
A=cos−1⁡(5221)≈70,3°

∠A≈70,3°

Siden AD→=34⋅AB→, får vi koordinatene til D:

D=A+AD→=A+34AB→=(−1,0)+34⋅[8,−2]=(−1+6,0−1,5)=(5,−1,5)

Tilsvarende for E:

E=A+AE→=A+34AC→=(−1,0)+34⋅[4,6]=(−1+3,0+4,5)=(2,4,5)

Da er

DE→=E−D=(2−5,4,5−(−1,5))=[−3,6]

For å vise at DE→∥BC→ regner vi ut BC→:

BC→=C−B=(3−7,6−(−2))=[−4,8]

Vi ser at DE→=34⋅BC→, siden 34⋅[−4,8]=[−3,6]. Fordi DE→ er et tallmultiplum av BC→, er vektorene parallelle.

Dette følger også generelt: siden AD→=34AB→ og AE→=34AC→, er

DE→=AE→−AD→=34AC→−34AB→=34(AC→−AB→)=34BC→

Vi lar nå A=(t,0), mens B og C fortsatt har de opprinnelige, faste koordinatene B(7,−2) og C(3,6).

Fra utledningen i b) vet vi at

DE→=34BC→

uansett hvor A befinner seg. Dette skyldes at DE→ kun avhenger av AC→−AB→=BC→, som er en vektor mellom de faste punktene B og C — den inneholder ikke A i det hele tatt, og er derfor uavhengig av t.

Siden BC→=[−4,8] er konstant, blir også DE→=34[−4,8]=[−3,6] konstant for alle verdier av t. Dermed er også lengden

|DE→|=34|BC→|=34(−4)2+82=3480=34⋅45=35

den samme uansett hvilken verdi t har.

Med A=(t,0) er

AB→=B−A=[7−t,−2]AC→=C−A=[3−t,6]

Vinkelen ∠A=90° nøyaktig når AB→⋅AC→=0:

AB→⋅AC→=(7−t)(3−t)+(−2)⋅6=0
21−7t−3t+t2−12=0
t2−10t+9=0

Dette løses med abc-formelen:

t=10±(−10)2−4⋅1⋅92=10±642=10±82
t=9ellert=1

t=1 eller t=9

Rett vinkel kan også ligge i B eller C. Vi bruker samme metode: skalarproduktet av de to vektorene fra hjørnet med rett vinkel skal være null.

Rett vinkel i B: Vektorene fra B er BA→=A−B=[t−7,2] og BC→=[−4,8] (konstant, jf. c)).

BA→⋅BC→=(t−7)(−4)+2⋅8=−4t+28+16=−4t+44=0
t=11

Rett vinkel i C: Vektorene fra C er CA→=A−C=[t−3,−6] og CB→=[4,−8].

CA→⋅CB→=(t−3)⋅4+(−6)(−8)=4t−12+48=4t+36=0
t=−9

t=11 (rett vinkel i B) eller t=−9 (rett vinkel i C)

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-6-IMaur på terningoverflate korteste vei

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Du skal svare på enten alternativ I eller alternativ II. De to alternativene teller like mye ved vurderingen.

Alternativ I

Terning med side 2 og punkt P på kanten EF

Figuren ovenfor viser en terning med side lik 2.

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Bestem ved regning lengden av linjestykket AG.

Punktet P ligger på sidekanten EF. Vi setter PF=x.

En maur går fra A til P og videre til G på overflaten av terningen (se figuren).

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Forklar at mauren tilbakelegger strekningen s gitt ved

s(x)=22+(2−x)2+x2+22
Hjelpemiddelkrav: For hånd

Bruk kalkulator eller et program på datamaskinen til å finne den korteste strekningen mauren kan gå for å komme fra A til G.

Hjelpemiddelkrav: For hånd

En elev kommer med følgende påstand: «Hvis jeg svinger opp lokket EFGH om EF, så ser jeg med en gang at smin⁡=22+42=20.»

Tegn en figur og forklar hvordan eleven har resonnert og regnet.

Fasit

AG=23≈3,46

Se forklaring i løsningsforslaget.

smin⁡=25=20≈4,47 (ved x=1)

Eleven har rett — se forklaring i løsningsforslaget.

LøsningsforslagKI-generert

Vi finner først diagonalen AC i grunnflaten ABCD, som er et kvadrat med side 2. Ved Pytagoras:

AC=22+22=8=22

Kanten CG står vinkelrett på grunnflaten, så trekanten ACG er rettvinklet i C. Da gir Pytagoras på nytt:

AG=AC2+CG2=(22)2+22=8+4=12=23

AG=23≈3,46

Mauren går over to sideflater: først sideflaten ABFE fra A til P, deretter topplaten EFGH fra P til G.

Fra A til P: I kvadratet ABFE er vinkelen ved E lik 90° (hjørne i kvadratet). Siden PF=x, er PE=2−x. Trekanten AEP er dermed rettvinklet i E med kateter AE=2 og EP=2−x:

AP=22+(2−x)2

Fra P til G: I kvadratet EFGH er vinkelen ved F lik 90°. Trekanten PFG er rettvinklet i F med kateter PF=x og FG=2:

PG=x2+22

Siden mauren går rett fram på hver av de to flate sideflatene, er den korteste veien på hver flate en rett linje. Total strekning blir summen av de to rette linjestykkene:

s(x)=AP+PG=22+(2−x)2+x2+22

Vi minimerer s(x) for x∈⟨0,2⟩ med kalkulator/graftegner. Grafen til s(x) har et bunnpunkt for

x=1

med funksjonsverdi

s(1)=22+12+12+22=5+5=25=20≈4,47

smin⁡=20≈4,47l.e., og dette skjer når x=1, altså når P er midtpunktet på EF.

Eleven brettet lokket EFGH opp om hengselet EF, slik at det ligger flatt i samme plan som sideflaten ABFE. Når dette gjøres, blir kanten BF og kanten FG liggende på en og samme rette linje (begge står vinkelrett på EF, og har samme retning etter oppbrettingen), slik at BG=BF+FG=2+2=4.

Sideflaten og lokket brettet ut flatt, med rett linje fra A til G

I det utbrettede nettet er trekanten ABG rettvinklet i B, med kateter AB=2 og BG=4. Pytagoras gir da

AG=AB2+BG2=22+42=20

Dette er nøyaktig det eleven påstår. Resonnementet er riktig: siden A og G nå ligger i samme plan (de to flatene er brettet flate uten å endre lengder på flatene), er den rette linjen AG den korteste veien mellom punktene i dette planet. Denne rette linjen krysser hengselkanten EF i et punkt — og det er akkurat dette punktet som er det optimale P-et. Kontroll: linjen fra A=(0,0) til G=(2,4) krysser EF (linjen y=2) når x-koordinaten er 1, altså der PF=1 — som stemmer med minimumspunktet x=1 funnet i c).

Eleven har altså funnet den korteste veien uten å bruke derivasjon, ved å utnytte at en rett linje er den korteste forbindelsen mellom to punkter i et plan.

Elevens påstand er korrekt: smin⁡=20

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-6-IIInnskrevet vinkel i regulær sekskant teatersal

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Du skal svare på enten alternativ I eller alternativ II. De to alternativene teller like mye ved vurderingen.

Alternativ II

Regulær sekskant ABCDEF som teatersal med sete S og vinkel α

En teatersal er formet som en regulær sekskant ABCDEF med side 16 m. Scenekanten er siden AB i sekskanten. Et sete er plassert i punktet S. ∠ASB=α.

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Finn lengden til BD ved regning.

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Forklar at α=30° når setet er plassert i hjørnene C, D, E eller F.

Ikke alle er enige om hvor de beste setene i salen er.

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Noen mener at det beste setet er der hvor α=90°. Vis ved hjelp av konstruksjon hvor de beste setene er plassert hvis dette er det eneste kravet.

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Vis ved hjelp av en skisse, på frihånd eller med digitalt verktøy, hvor vi kan plassere S slik at α=45°.

Fasit

BD=163m≈27,7m

α=30° for alle setene i C, D, E og F (periferivinkelsetningen)

Setene med α=90° ligger på halvsirkelen med diameter AB

Setene med α=45° ligger på sirkelbuen med radius 82m, sentrum 8m over AB

LøsningsforslagKI-generert

I trekanten BCD er BC=CD=16m (sider i sekskanten), og vinkelen mellom dem er innvendig vinkel i en regulær sekskant, ∠BCD=120°.

Vi bruker cosinussetningen i trekant BCD:

BD2=BC2+CD2−2⋅BC⋅CD⋅cos⁡(∠BCD)
BD2=162+162−2⋅16⋅16⋅cos⁡(120°)=256+256+256=768
BD=768=163≈27,7m

BD=163m≈27,7m

Tenk deg sirkelen som er omskrevet om sekskanten (den stiplede sirkelen på figuren). Siden sekskanten er regulær, deler de seks sidene sirkelen i seks like store buer. Buen AB (den korte buen mellom A og B, som ikke inneholder C, D, E eller F) svarer da til sentralvinkelen

360°6=60°.

Punktene C, D, E og F ligger alle på den store buen på andre siden av korden AB. Ifølge periferivinkelsetningen (setningen om innskrevet vinkel) er en periferivinkel som spenner over en gitt bue, lik halvparten av sentralvinkelen til samme bue. Derfor er

α=∠ACB=∠ADB=∠AEB=∠AFB=60°2=30°

uavhengig av om setet står i C, D, E eller F.

α=30° for alle setene i C,D,E og F

Vi skal finne alle punkter S i salen der ∠ASB=90°. Ifølge periferivinkelsetningen (Thales’ setning) er dette nettopp punktene som ligger på sirkelen med AB som diameter — siden en diameter alltid spenner over en periferivinkel på 90°.

Konstruksjon:

  1. Tegn scenekanten AB.
  2. Konstruer midtnormalen til AB (med passer, fra A og fra B) — denne skjærer AB i midtpunktet M.
  3. Sett passeren i M med radius MA=MB=8m, og tegn sirkelen.

Setene med α=90° ligger på den delen av denne sirkelen (radius 8m, sentrum i midtpunktet M av AB) som ligger inne i salen, altså halvsirkelbuen på innsiden av sekskanten — se den blå buen på skissen under.

Konstruksjon av setene med α=90° (blå) og α=45° (rød)

Setene med α=90° ligger på halvsirkelen med diameter AB

For at en gitt korde AB skal spenne over periferivinkelen α=45° fra et punkt S, må S ligge på en sirkelbue gjennom A og B med radius r gitt av sinussetningen (utvidet):

ABsin⁡α=2r⇒r=AB2sin⁡α=162sin⁡45°=162=82≈11,3m

Sentrum O i denne sirkelen ligger på midtnormalen til AB, i avstand

d=rcos⁡α=82⋅cos⁡45°=82⋅22=8m

fra AB, målt inn i salen (dette kan sjekkes: d2+(AB2)2=82+82=128=r2 ✓).

Setene med α=45° ligger dermed på buen av denne sirkelen (radius 82m≈11,3m, sentrum 8m over AB) som går fra A, over den bakre delen av salen, og ned til B — se den røde buen på skissen over. Legg merke til at denne buen ligger lenger bak i salen enn halvsirkelen fra c), og nærmere scenen enn den omskrevne sirkelen gjennom C, D, E og F (der α=30°) — noe som stemmer med at vinkelen avtar jo lenger unna scenen setet er.

Setene med α=45° ligger på sirkelbuen med radius 82m, sentrum 8m over AB

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-7Tangent til kvartsirkel og minste trekantareal OAB

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Kvartsirkel med tangent i P som skjærer koordinataksene i A og B

Figuren ovenfor viser en kvartsirkel med radius 3 og sentrum i origo. En tangent i punktet P skjærer koordinataksene i A og B.

Kvartsirkelen er grafen til funksjonen f gitt ved

f(x)=9−x2,x∈⟨0,3⟩

Punktet P har førstekoordinat a. Det kan vises at likningen for tangenten er

y=−a9−a2⋅x+99−a2
Hjelpemiddelkrav: For hånd

Bestem koordinatene til punktene A og B uttrykt ved a.

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Vis at arealet F av trekanten OAB er

F(a)=812⋅1a9−a2
Hjelpemiddelkrav: For hånd

Tegn en skisse av grafen til F. Bruk skissen til å finne det minste arealet av △OAB med tilhørende verdi av a.

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Bestem F′(a) og bruk denne til å finne den eksakte verdien for a som gjør at arealet av trekanten blir minst mulig.

Fasit

A=(9a,0),B=(0,99−a2)

Vist – se løsningsforslag

Fmin⁡≈9 ved a≈2,12

a=322,Fmin⁡=9

LøsningsforslagKI-generert

Punktet A er der tangenten skjærer x-aksen, altså der y=0:

0=−a9−a2⋅x+99−a2
a9−a2⋅x=99−a2⇒x=9a

Altså er A=(9a,0).

Punktet B er der tangenten skjærer y-aksen, altså der x=0:

y=−a9−a2⋅0+99−a2=99−a2

Altså er B=(0,99−a2).

Trekanten OAB har rett vinkel i origo, siden A ligger på x-aksen og B på y-aksen. Arealet er dermed

F(a)=12⋅|OA|⋅|OB|=12⋅9a⋅99−a2=812⋅1a9−a2

som er det vi skulle vise.

Vi bruker GeoGebra CAS til å tegne grafen til F for a∈⟨0,3⟩ og lese av minste verdi numerisk med Min(F, 0.1, 2.9).

CAS-utregning: F(a) definert og numerisk minimum funnet med Min

Skjermbildet viser at F har et minimum i punktet ≈(2,12132,9). Grafisk avlest gir dette et minste areal på

Fmin⁡≈9 ved a≈2,12

Vi deriverer F med CAS (kvotientregel/kjerneregel for hånd gir samme resultat):

CAS-utregning: F(a), derivert, løsning av F'(a)=0, og F ved minimumspunktet

Skjermbildet gir

F′(a)=81(2a2−9)9−a22a2(a−3)2(a+3)2

For a∈⟨0,3⟩ er nevneren og 9−a2 alltid positive, så fortegnet til F′(a) bestemmes av 2a2−9. Vi setter F′(a)=0:

2a2−9=0⇒a2=92⇒a=±322

Bare den positive løsningen ligger i definisjonsmengden ⟨0,3⟩, så a=322≈2,12.

For a<322 er 2a2−9<0, så F′(a)<0 (fallende). For a>322 er 2a2−9>0, så F′(a)>0 (voksende). Dermed er a=322 et minimumspunkt, i tråd med den grafiske avlesningen i c).

Skjermbildet i c) viser F(322)=9. Den eksakte, minste arealet av △OAB er dermed

a=322,Fmin⁡=9

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Tastatursnarveier

Navigasjon

⌘K / Ctrl+K
Åpne søk
G F
Gå til Fag
G E
Gå til Eksamener
G T
Gå til Temaer
G K
Gå til Kompetansemål
G H
Hjem
?
Vis snarveier

I oppgave

←/→ · J/K
Forrige / neste oppgave
0
Marker som ikke prøvd
1
Marker som prøvd
2
Marker som trenger hjelp
3
Marker som ferdig
S
Vis / skjul løsningsforslag
A
Legg til i liste
N
Skriv notat
Esc
Tilbake / avslutt