R1 Høst 2010

LK06 8 oppgaver 68 poeng 5 timer

0 av 8 klart

Ikke prøvd Prøvd Trenger hjelp Klart
R1 Høst 2010 – oversikt over oppgavene
Navn Nivå LF Status
Del 1 1 time uten hjelpemidler · 2 oppgaver · 24 poeng
1 Derivasjon, polynomdivisjon, vektorfunksjon og grenseverdi
2 Tangentlengde og sekantstykke i sirkel
Del 2 4 timer med hjelpemidler · 6 oppgaver · 44 poeng
3 Drøfting av 4x² ganger e i minus x
4 Punkt i kvadrat og areal av to trekanter
5 Trekant med parallell midtlinje og glidende hjørne
6 Maur på terningoverflate korteste vei
6 Innskrevet vinkel i regulær sekskant teatersal
7 Tangent til kvartsirkel og minste trekantareal OAB

Del 1 — uten hjelpemidler · 1 time · 2 oppgaver · 24 poeng

Oppgave 1-1 : Derivasjon, polynomdivisjon, vektorfunksjon og grenseverdi

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Deriver funksjonene

f(x)=2xexf(x) = 2x \cdot e^x
g(x)=3x21g(x) = 3\sqrt{x^2 - 1}

Vis at x=1x = 1 er en løsning av likningen 2x36x22x+6=02x^3 - 6x^2 - 2x + 6 = 0

Bruk polynomdivisjon til å finne de andre løsningene.

Vi har gitt vektorfunksjonen

r(t)=[6t,  5t2+45]\vec{r}(t) = \left[ 6t,\; -5t^2 + 45 \right]

Tegn grafen til vektorfunksjonen når t[0,3]t \in \left[0,\, 3\right]

Bestem v(1)\vec{v}(1). Tegn fartsvektoren inn på grafen.

Bestem akselerasjonsvektoren. Kommenter svaret ditt.

En gjeng består av seks gutter og fire jenter. Vi trekker tilfeldig ut to av dem.

Hva er sannsynligheten for at vi trekker ut én gutt og én jente?

I ABC\triangle ABC er AB=10,0 cmAB = 10{,}0 \text{ cm}, A=75°\angle A = 75° og C=90°\angle C = 90°. Konstruer trekanten.

Bestem grenseverdiene dersom de eksisterer:

limx2x2+4x2\lim_{x \to 2} \dfrac{x^2 + 4}{x - 2}
limx2x24x2\lim_{x \to 2} \dfrac{x^2 - 4}{x - 2}

Oppgave 1-2 : Tangentlengde og sekantstykke i sirkel

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Sirkel med tangent fra ekstern punkt

Figuren ovenfor viser en sirkel med sentrum i SS og radius rr. Fra et punkt AA utenfor sirkelen trekker vi en linje som tangerer sirkelen i punktet TT. Linjen som går gjennom AA og SS skjærer sirkelen i BB og CC.

Vi setter AT=xAT = x og AB=yAB = y

Bruk Pytagoras’ læresetning i SAT\triangle SAT til å vise:

x2=y(y+2r)x^2 = y \cdot (y + 2r)

Vi setter SCT=30°\angle SCT = 30°. Finn y=ABy = AB uttrykt ved rr i dette tilfellet.

Del 2 — med hjelpemidler · 4 timer · 6 oppgaver · 44 poeng

Oppgave 2-3 : Drøfting av 4x² ganger e i minus x

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Funksjonen ff er gitt ved

f(x)=4x2exf(x) = 4x^2 \cdot e^{-x}

Vis ved regning at f(x)=8xex4x2exf'(x) = 8x \cdot e^{-x} - 4x^2 \cdot e^{-x}. Tegn grafen til ff'.

Bruk grafen til ff' til å finne eventuelle topp-, bunn- og vendepunkter på grafen til ff.

Oppgave 2-4 : Punkt i kvadrat og areal av to trekanter

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Kvadrat ABCD med punkt P inne i kvadratet

Firkanten ABCDABCD er et kvadrat med side aa. Punktet PP er plassert vilkårlig inne i kvadratet. Høyden i ABP\triangle ABP kaller vi hh.

Finn arealene av ABP\triangle ABP og PCD\triangle PCD uttrykt ved aa og hh.

Finn et uttrykk for summen av arealene til ABP\triangle ABP og PCD\triangle PCD. Beskriv hva du har funnet.

Oppgave 2-5 : Trekant med parallell midtlinje og glidende hjørne

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Punktene A(1,0)A(-1,\, 0), B(7,2)B(7,\, -2) og C(3,6)C(3,\, 6) er hjørner i en trekant.

Bestem koordinatene til vektorene AB\overrightarrow{AB} og AC\overrightarrow{AC}. Finn A\angle A i ABC\triangle ABC ved regning.

Punktet DD ligger på ABAB slik at AD=34AB\overrightarrow{AD} = \dfrac{3}{4} \cdot \overrightarrow{AB}.

Punktet EE ligger på ACAC slik at AE=34AC\overrightarrow{AE} = \dfrac{3}{4} \cdot \overrightarrow{AC}. Se figur 1.

Trekant ABC med midtlinjepunkter D og E, figur 1

Vis at DE=[3,  6]\overrightarrow{DE} = [-3,\; 6]. Forklar at DEBC\overrightarrow{DE} \parallel \overrightarrow{BC}.

Vi lar nå hjørnet AA ha koordinatene (t,0)(t,\, 0). Ved å variere verdien til parameteren tt kan vi få AA til å «gli» fram og tilbake på x-aksen. Figur 2 viser hvordan trekanten ser ut når t=13t = 13.

Trekant ABC med glidende hjørne A=(t,0), her t=13, figur 2

Forklar at DE\overrightarrow{DE} har samme lengde for alle verdier av tt.

Bestem ved regning verdier for tt slik at A=90°\angle A = 90°.

Finn ved regning, eller ved hjelp av dynamisk programvare, andre verdier for tt slik at ABC\triangle ABC blir rettvinklet.

Oppgave 2-6 : Maur på terningoverflate korteste vei

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Du skal svare på enten alternativ I eller alternativ II. De to alternativene teller like mye ved vurderingen.

Alternativ I

Terning med side 2 og punkt P på kanten EF

Figuren ovenfor viser en terning med side lik 2.

Bestem ved regning lengden av linjestykket AGAG.

Punktet PP ligger på sidekanten EFEF. Vi setter PF=xPF = x.

En maur går fra AA til PP og videre til GG på overflaten av terningen (se figuren).

Forklar at mauren tilbakelegger strekningen ss gitt ved

s(x)=22+(2x)2+x2+22s(x) = \sqrt{2^2 + (2-x)^2} + \sqrt{x^2 + 2^2}

Bruk kalkulator eller et program på datamaskinen til å finne den korteste strekningen mauren kan gå for å komme fra AA til GG.

En elev kommer med følgende påstand: «Hvis jeg svinger opp lokket EFGHEFGH om EFEF, så ser jeg med en gang at smin=22+42=20s_{\min} = \sqrt{2^2 + 4^2} = \sqrt{20}

Tegn en figur og forklar hvordan eleven har resonnert og regnet.

Oppgave 2-6 : Innskrevet vinkel i regulær sekskant teatersal

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Du skal svare på enten alternativ I eller alternativ II. De to alternativene teller like mye ved vurderingen.

Alternativ II

Regulær sekskant ABCDEF som teatersal med sete S og vinkel α

En teatersal er formet som en regulær sekskant ABCDEFABCDEF med side 16 m. Scenekanten er siden ABAB i sekskanten. Et sete er plassert i punktet SS. ASB=α\angle ASB = \alpha.

Finn lengden til BDBD ved regning.

Forklar at α=30°\alpha = 30° når setet er plassert i hjørnene CC, DD, EE eller FF.

Ikke alle er enige om hvor de beste setene i salen er.

Noen mener at det beste setet er der hvor α=90°\alpha = 90°. Vis ved hjelp av konstruksjon hvor de beste setene er plassert hvis dette er det eneste kravet.

Vis ved hjelp av en skisse, på frihånd eller med digitalt verktøy, hvor vi kan plassere SS slik at α=45°\alpha = 45°.

Oppgave 2-7 : Tangent til kvartsirkel og minste trekantareal OAB

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Kvartsirkel med tangent i P som skjærer koordinataksene i A og B

Figuren ovenfor viser en kvartsirkel med radius 3 og sentrum i origo. En tangent i punktet PP skjærer koordinataksene i AA og BB.

Kvartsirkelen er grafen til funksjonen ff gitt ved

f(x)=9x2,x0,3f(x) = \sqrt{9 - x^2}, \qquad x \in \langle 0,\, 3 \rangle

Punktet PP har førstekoordinat aa. Det kan vises at likningen for tangenten er

y=a9a2x+99a2y = \frac{-a}{\sqrt{9 - a^2}} \cdot x + \frac{9}{\sqrt{9 - a^2}}

Bestem koordinatene til punktene AA og BB uttrykt ved aa.

Vis at arealet FF av trekanten OABOAB er

F(a)=8121a9a2F(a) = \frac{81}{2} \cdot \frac{1}{a\sqrt{9 - a^2}}

Tegn en skisse av grafen til FF. Bruk skissen til å finne det minste arealet av OAB\triangle OAB med tilhørende verdi av aa.

Bestem F(a)F'(a) og bruk denne til å finne den eksakte verdien for aa som gjør at arealet av trekanten blir minst mulig.

Tastatursnarveier

Navigasjon

⌘K / Ctrl+K
Åpne søk
G F
Gå til Fag
G E
Gå til Eksamener
G T
Gå til Temaer
G K
Gå til Kompetansemål
G H
Hjem
?
Vis snarveier

I oppgave

←/→ · J/K
Forrige / neste oppgave
0
Marker som ikke prøvd
1
Marker som prøvd
2
Marker som trenger hjelp
3
Marker som klart
S
Vis / skjul løsningsforslag
A
Legg til i liste
Esc
Tilbake / avslutt