Eksamensoppgavene er utgitt av Utdanningsdirektoratet. Første nedlasting kjører en bot-sjekk i nettleseren (Vercel BotID) — mer i personvernerklæringen.
Del 1uten hjelpemidler, med vedlegg · 2 timer · 17 oppgaver
Oppgave 1-1a·Kromforbindelse med oksidasjonstall +V
Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
Alle forbindelsene nedenfor inneholder krom.
a)
I hvilket alternativ har krom oksidasjonstall +V?
Fasit
a)
B
LøsningsforslagKI-generert
a)
Oksygen har oksidasjonstall −II, og summen av oksidasjonstallene i en nøytral forbindelse er null. I har de fem oksygenatomene til sammen . De to kromatomene har da til sammen , altså +V hver.
I og er krom bundet til og . Ladningene gir , altså +III. I bidrar kalium med og oksygen med , så krom har +VI.
Oppgave 1-1b·Salt som reagerer med hydrogengass i løsning
Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
En løsning inneholder et oppløst salt. Det bobles hydrogengass, , gjennom løsningen, og det skjer en reaksjon.
b)
Hvilket salt er det i løsningen?
Fasit
b)
C
LøsningsforslagKI-generert
b)
Skal det skje en reaksjon, må redusere metallionet i saltet. Hydrogen blir da oksidert til . Det går bare hvis metallionet står over () i spenningsrekka. Av de fire ionene gjelder det bare , med :
(), () og () står under hydrogen. De blir ikke redusert av .
Oppgave 1-1d·Påstander om acetatbuffer med pH 5,46
Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
En buffer er laget ved å løse fast natriumhydroksid, , i en løsning av eddiksyre, . pH i bufferløsningen er 5,46.
d)
Hvilken av disse påstandene om denne bufferen er riktig?
Fasit
d)
C
LøsningsforslagKI-generert
d)
NaOH reagerer med en del av eddiksyra og danner acetat. Bufferen består da av (sur komponent) og (basisk komponent). Bufferlikningen med gir
Siden , er det omtrent fem ganger så mye basisk som sur komponent. Påstand C er riktig.
A har forholdet snudd. Buffergrensene er , så øvre grense er 5,76, ikke 6,46 (B). er ikke bufferkomponent (D). Det er brukt opp i reaksjonen med eddiksyra.
Oppgave 1-1e·Likevektskonsentrasjoner for hydrogen, svovel og hydrogensulfid
Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
og ledes inn i en tom beholder med volumet . Gassene reagerer i en reversibel reaksjon og danner . Systemet oppnår likevekt ved høy temperatur:
Svaralternativer:
A
B
C
D
e)
Hvilken av radene A–D i tabellen viser riktig uttrykk for konsentrasjonene ved likevekt?
Fasit
e)
B
LøsningsforslagKI-generert
e)
Volumet er , så startkonsentrasjonen er for både og . Det er ingen ved start. Molforholdet i likningen er 2 : 1 : 2. Når reagerer, reagerer av , og det dannes av . Ved likevekt er dermed
A bruker feil startkonsentrasjon for . C og D har feil molforhold for .
Oppgave 1-1f·Fellingsmiddel for sulfationer i vannprøve
Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
Du har en vannprøve som inneholder sulfationer, .
Du feller ut sulfat ved å tilsette et annet salt.
Etter utfellingen filtrerer du vannprøven.
f)
Hvilket salt egner seg best som fellingsmiddel?
Fasit
f)
D
LøsningsforslagKI-generert
f)
Fellingsmiddelet må være lettløselig i vann og gi et sulfat som er lite løselig. Natriumsalter er lettløselige, og løselighetstabellen viser at også er lettløselig. A og B feller derfor ikke ut sulfat. er selv uløselig og gir nesten ingen i løsningen. er lettløselig, og er tungtløselig:
Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
Figuren nedenfor viser starten på addisjonspolymeren PVDC. Den fortsetter mot høyre.
g)
Hvilken monomer kan brukes for å danne polymeren PVDC?
Fasit
g)
B
LøsningsforslagKI-generert
g)
I polymerkjeden veksler det mellom et karbonatom med et klooratom og et karbonatom med en metylgruppe. Den repeterende enheten er . I en addisjonspolymer kommer disse to karbonatomene fra dobbeltbindingen i monomeren. Monomeren må derfor være (1-klorpropen), altså B.
A (kloreten) mangler metylgruppen. C (2-klorpropen) har klor og metyl på samme karbonatom. D har ingen dobbeltbinding og kan ikke danne en addisjonspolymer.
Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
h)
Hvilken av disse reaksjonene kan gi 3-klorpentan som produkt?
Fasit
h)
A
LøsningsforslagKI-generert
h)
Pent-2-en er . Når adderes til dobbeltbindingen, kan klor bindes til C-2 eller C-3. Vi får en blanding av 2-klorpentan og 3-klorpentan. Addisjonen kan altså gi 3-klorpentan, så svaret er A.
B gir et alken, ikke et kloralkan. C gir etansyre og 3-klorpentan-1-ol. D gir 2-klorpentan, fordi klor erstatter -gruppen på C-2.
Oppgave 1-1i·Syntese av pentan-2-ol fra 1-fluorpentan
Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
Nedenfor vises en syntese i to trinn.
i)
Hvilke reaksjonstyper er vist her?
Fasit
i)
C
LøsningsforslagKI-generert
i)
I trinn 1 spaltes av fra 1-fluorpentan, og det dannes en dobbeltbinding. Ett molekyl blir til to, så det er en eliminasjon. I trinn 2 bindes vann til dobbeltbindingen i pent-1-en, og to molekyler blir til ett. Det er en addisjon. Svaret er C.
Ingen av trinnene er en kondensasjon. Da slås to molekyler sammen mens et lite molekyl, for eksempel vann, spaltes av. Trinn 2 er heller ikke en substitusjon, for ingen atomer eller grupper byttes ut.
Oppgave 1-1j·Utbytte av dipeptid av serin og glutamat
Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
av aminosyren serin reagerte med av aminosyren glutamat. Etterpå ble blandingen av produkter separert. Utbyttet av dipeptidet med serin og glutamat var 25 %.
j)
Hvor mye hadde blitt dannet av dette dipeptidet?
Fasit
j)
A
LøsningsforslagKI-generert
j)
Ett molekyl serin og ett molekyl glutamat gir ett molekyl dipeptid. Stoffene reagerer altså i forholdet 1 : 1. Det er minst serin, så serin er begrensende reaktant. Teoretisk kan det dannes dipeptid. Med 25 % utbytte blir stoffmengden
Svaret er A. Alternativ B får vi hvis vi feilaktig regner ut fra glutamat: .
Oppgave 1-1k·Papirkromatografi av fargestoffer i tusjer
Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
For å finne ut hvilke fargestoffer som var brukt i noen tusjer, ble det gjennomført papirkromatografi. Figur 1 viser papiret ved start og etter kromatograferingen.
Figur 1: Tynnsjiktsplate før og etter kromatograferingenk)
Her er to påstander om resultatet:
i) Flekkene merket 1, 2 og 3 ser like ut og fargestoffene i disse flekkene har derfor samme strukturformel.
ii) Tusj A er en blanding av to ulike fargestoffer.
Vurder om påstandene ovenfor er riktige eller ikke.
Fasit
k)
A
LøsningsforslagKI-generert
k)
Med samme papir og løsemiddel vandrer et stoff alltid like langt i forhold til væskefronten. Denne -verdien kjennetegner stoffet.
i) er feil. Flekkene 1, 2 og 3 har samme farge, men de har vandret ulikt langt. De har ulik -verdi og er derfor ulike stoffer. Lik farge betyr ikke samme stoff.
ii) er feil. Tusj A gir tre flekker: lilla, rød og blå. Den inneholder altså minst tre fargestoffer.
Oppgave 1-1l·Grønn kjemi i syntese av etyletanat fra bioetanol
Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
Esteren etyletanat har en lang rekke bruksområder og har til nå vært produsert fra fossile karbonkilder. En ny syntesevei i flere trinn bruker bioetanol som utgangsstoff. I tillegg trenger man bare et oksidasjonsmiddel og konsentrert svovelsyre for å lage produktet.
l)
Her er to påstander om grønn kjemi og denne syntesen:
i) Vi bruker fornybare ressurser ved bruk av bioetanol.
ii) I syntesen brukes bare trygge kjemikalier.
Vurder om påstandene ovenfor er riktige eller ikke.
Fasit
l)
B
LøsningsforslagKI-generert
l)
Vi vurderer påstandene mot prinsippene for grønn kjemi i vedlegget.
i) er riktig. Bioetanol lages ved gjæring av sukker og stivelse fra planter. Det er et fornybart råstoff, i motsetning til fossile karbonkilder (prinsipp 7).
ii) er feil. Konsentrert svovelsyre er sterkt etsende og et farlig kjemikalie. Mange oksidasjonsmidler er også helseskadelige eller brannfarlige sammen med organiske stoffer. Syntesen bruker derfor ikke bare trygge kjemikalier (prinsipp 12).
Oppgave 1-2b·Konsentrasjonsforløp for ammoniakklikevekt
Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
I en lukket beholder har du en blanding av nitrogen, , hydrogen, , og ammoniakk, . Ammoniakk er produktet i reaksjonen.
Figur 1 viser konsentrasjonen av gassene i beholderen ved ulike tidspunkter.
Figur 1: Reaksjonsforløpb)
Vurder om hver av påstandene er rett eller feil.
Fasit
b)
I: feil, II: riktig, III: riktig, IV: riktig
LøsningsforslagKI-generert
b)
Den balanserte likningen er
I: Feil. Koeffisientene skal være eksponenter: .
II: Riktig. Ved tid 1 er alle konsentrasjonene konstante. Da er det likevekt.
III: Riktig. øker brått, og står i nevneren. Da blir . Reaksjonen går mot høyre, og øker.
IV: Riktig. Ved tid 3 øker alle konsentrasjonene brått. Det skjer når volumet minker og trykket øker. Likevekten forskyves mot siden med færrest gassmolekyler (2 mot 4). Derfor øker videre.
Oppgave 1-3·Amylaseaktivitet og jodprøve i tre reagensrør
Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
Amylase er en gruppe enzymer som bryter ned stivelse i fordøyelsen. Spytt inneholder amylase, noe som gjør at fordøyelsen starter allerede i munnhulen.
Stivelse kan påvises med jodløsning. Jod vil farge en stivelsesløsning blåsort. Dersom det ikke er stivelse til stede, vil løsningen bli gulbrun.
I et forsøk skulle elevene observere enzymaktiviteten til amylase ved ulike temperaturer, stivelseskonsentrasjoner og spyttmengder.
Spytt, stivelsesløsning og vann ble blandet samtidig i tre ulike reagensrør, se tabell 1. Rørene sto i vannbad med ulik temperatur. Etter to minutter ble det tilsatt samme mengde jodløsning til alle rørene, og det ble en tydelig forskjell i fargen mellom de tre rørene.
Tabell 1: Oversikt over forsøksbetingelser
Rør 1
Rør 2
Rør 3
Temperatur, °C
37
37
95
Andel stivelse
1 %
0,1 %
1 %
Andel spytt
9 %
90 %
90 %
Ranger reagensrørene etter hvor mørk fargen ble etter tilsetting av jodløsning. Start med den lyseste løsningen. Begrunn svaret ditt.
Fasit
Fra lysest til mørkest: rør 2, rør 1, rør 3. Mest stivelse igjen gir mørkest farge.
LøsningsforslagKI-generert
Jo mer stivelse som er igjen etter to minutter, jo mørkere blir fargen med jod. Vi vurderer derfor hvor mye stivelse amylasen bryter ned i hvert rør.
Rør 2 (lysest): Temperaturen er , som er optimal for enzymer i kroppen. Røret har mye spytt (90 %) og lite stivelse (0,1 %). Mye enzym bryter raskt ned den lille stivelsesmengden. Nesten ingen stivelse er igjen, så løsningen blir gulbrun.
Rør 1 (middels): Temperaturen er også . Men røret har ti ganger mer stivelse og ti ganger mindre spytt enn rør 2. Lite enzym rekker ikke å bryte ned all stivelsen på to minutter. Noe stivelse er igjen, så fargen blir mørkere enn i rør 2.
Rør 3 (mørkest): Ved blir amylasen denaturert. Proteinet mister sin tredimensjonale struktur, og det aktive setet ødelegges. Enzymet virker ikke, selv om det er mye spytt. Nesten all stivelsen (1 %) er igjen, så løsningen blir blåsort. Den blåsorte fargen dannes ikke mens løsningen er varm fordi komplekset brytes ned ved oppvarming, så rør 3 blir tydelig blåsort når det er avkjølt.
Oppgave 1-4·Dekomponering av kalsiumkarbonat og fri energi
Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
Kalsiumkarbonat, , er den mest utbredte og mest utnyttede kalsiumforbindelsen i jordskorpa. Kalsiumkarbonat er en hovedbestanddel i kalkstein og er viktig for tenner og skjelett. Kalsiumkarbonat kan under bestemte betingelser dekomponere til kalsiumoksid, , og karbondioksid, :
a)
Bruk reaksjonsligningen til å begrunne at entropiendringen, , for reaksjonen er positiv.
Figur 1 viser hvordan endringen i fri energi, , avhenger av temperaturen for dekomponeringen av kalsiumkarbonat fra til .
Figur 1: Endring i fri energi, \Delta G, som funksjon av temperaturb)
Bruk figur 1 til å avgjøre ved hvilke temperaturer kalsiumkarbonat spontant vil dekomponere.
Fasit
a)
Et fast stoff blir til et fast stoff og en gass. Gass har mye høyere entropi, så .
b)
når temperaturen er (ca. ).
LøsningsforslagKI-generert
a)
Entropi er et mål på uorden, eller hvor mange måter partiklene og energien kan fordeles på.
På venstre side er det bare et fast stoff. På høyre side er det et fast stoff og en gass. Stoffmengden gass øker fra til .
Partiklene i en gass beveger seg fritt i hele volumet. Gasser har derfor mye høyere entropi enn faste stoffer. Når det dannes gass fra et fast stoff, øker entropien. Altså er positiv.
b)
En reaksjon er spontan når .
Grafen skjærer temperaturaksen ved ca. . Under denne temperaturen er positiv, og reaksjonen er ikke spontan. Over denne temperaturen er negativ.
Kalsiumkarbonat dekomponerer spontant ved temperaturer . Det tilsvarer ca. . Figuren viser dette opp til .
Dette passer med . Reaksjonen er endoterm, , og . Da blir negativ bare når er større enn , altså ved høy temperatur.
Oppgave 1-5·Elektrolyse av hydrogenfluorid og kaliumfluorid til fluorgass
Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
Fluor, , kan framstilles gjennom elektrolyse av en blanding av smeltet hydrogenfluorid, , og kaliumfluorid, . I elektrolysen blir det også dannet hydrogen, .
Figur 1 viser en forenklet skisse av elektrolysekaret. Ytterveggene av stål fungerer som den ene elektroden, og i karet er det plassert en elektrode av grafitt. Fluorgass og hydrogengass ledes ut gjennom egne rør.
Figur 1: Elektrolyse av hydrogenfluorid og kaliumfluorida)
Skriv halvreaksjonen for reaksjonen som skjer ved grafittelektroden.
b)
Avgjør hvilken elektrode som er katode i elektrolysekaret.
c)
Hvor mange gram fluor kan maksimalt dannes dersom det dannes hydrogen?
Fasit
a)
b)
Stålelektroden er katode, fordi hydrogen dannes der ved reduksjon.
c)
LøsningsforslagKI-generert
a)
Figuren viser at fluorgass ledes ut over grafittelektroden. Fluoridioner i smelta oksideres til fluorgass:
Oksidasjonstallet til fluor øker fra til .
b)
Katoden er elektroden der det skjer en reduksjon.
Figuren viser at hydrogengass ledes ut over stålelektroden. I har hydrogen oksidasjonstall . I er det . Hydrogen blir altså redusert ved stålelektroden:
. Grafittelektroden, der fluorid oksideres, er anode.
c)
Totalreaksjonen er
Begge halvreaksjonene overfører elektroner per mol gass. Det dannes derfor like mange mol som .
Oppgave 2-6·Salpetersyrling og buffer av ammoniumklorid og ammoniakk
Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
a)Hjelpemiddelkrav: Kalkulator
Beregn pH i en løsning av salpetersyrling, .
b)Hjelpemiddelkrav: Kalkulator
Til av løsningen i a) tilsettes natriumhydroksid, .
i. Hva er syre og base i dette buffersystemet?
ii. Beregn pH i bufferen som dannes.
c) En elev lager en annen buffer ved å blande i ammoniakkløsning, . Du kan anta at volumet ikke endres.
Beregn stoffmengden sterk base denne bufferen tåler.
Fasit
a)
b)
i) Syren er og basen er . ii)
c)
LøsningsforslagKI-generert
a)
Fra vedlegget: for salpetersyrling.
Vi setter . Da er .
Dette gir andregradslikningen
Den negative løsningen forkastes, fordi en konsentrasjon ikke kan være negativ. Altså er .
Forenklingen gir pH . Den er god her, fordi bare 2,6 % av syra protolyseres.
b)i)
NaOH er en sterk base. Den gjør en del av om til nitritt:
Bufferen består av det korresponderende syre-base-paret. .
ii) Stoffmengdene før reaksjonen:
All reagerer, fordi er i overskudd. Etter reaksjonen:
Vi bruker bufferlikningen med p fra vedlegget:
c)
Bufferparet er med p. Stoffmengdene i bufferen:
En buffer virker så lenge forholdet mellom base og syre ligger mellom og , altså . Nå er forholdet .
Sterk base gjør om til :
Vi kaller stoffmengden tilsatt for . Bufferen tåler basen til forholdet er :
Da er . Bufferen tåler sterk base.
Tolker vi «tåler» som til all er brukt opp, blir svaret . Da har bufferen likevel sluttet å virke lenge før.
Oppgave 2-7·Eliminasjon av vann fra metylsykloheksyletanol
Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
Nedenfor vises produkter som kan dannes ved eliminasjon av vann fra utgangsstoffet.
Tabell 1: Informasjon om stoffene
Kjemisk formel
Molar masse, g/mol
Kokepunkt-intervall, °C *
Utgangsstoff
142,2
201–217
Stoff A
124,2
137–151
Stoff B
124,2
148–162
* Kokepunktene er ikke entydig bestemt.
a)Hjelpemiddelkrav: Kalkulator
I en syntese starter du med av utgangsstoffet. Det dannes av stoff B, som er det ønskede produktet. Beregn det prosentvise utbyttet av stoff B.
b)Hjelpemiddelkrav: For hånd
Reaksjonen er syrekatalysert og har et karbokation som reaktivt mellomprodukt.
Bruk det du kan om elektrostatiske krefter til å vise hvordan karbokationet dannes.
c)Hjelpemiddelkrav: For hånd
Etter en syntese har du en blanding av utgangsstoffet, stoff A og stoff B.
Vurder om det er mulig å separere blandingen med en kromatografisk metode.
Fasit
a)
b)
Et fritt elektronpar på O (δ−) tiltrekkes av og binder det. Det positive O-atomet trekker så elektronparet i C–O-bindingen til seg, vann går av, og C blir positivt ladd.
c)
Trolig ja, med gasskromatografi (skiller etter kokepunkt). A (ca. 144 °C) kommer ut først, så B (ca. 155 °C) og til slutt utgangsstoffet. A og B kan bli ufullstendig separert fordi kokepunktene ligger nær hverandre.
LøsningsforslagKI-generert
a)
Stoffmengden av utgangsstoffet:
Ett molekyl utgangsstoff gir ett molekyl B og ett molekyl vann:
Teoretisk utbytte av B:
b)
Syra i løsningen gir . Karbokationet dannes i to trinn.
Trinn 1: Protonering av OH-gruppen
O er mer elektronegativt enn C og H. O-atomet får derfor en negativ delladning (δ−) og har to frie elektronpar. H-atomet i er positivt. Et fritt elektronpar på O i alkoholen tiltrekkes av dette H-atomet og danner en ny binding til det. Elektronparet i den gamle O–H-bindingen går tilbake til vannmolekylet.
Trinn 2: Vann spaltes av
Nå har O-atomet positiv ladning. Det trekker elektronparet i C–O-bindingen sterkt mot seg. C-atomet får en større positiv delladning. Bindingen brytes, og begge elektronene følger med O-atomet. Et nøytralt vannmolekyl går av.
C-atomet som hadde OH-gruppen, har nå bare tre bindinger og mangler et elektronpar. Det er karbokationet. Deretter gir det fra seg et fra et nabo-C-atom, og det dannes en dobbeltbinding (A eller B).
c)
Utgangsstoffet er en polar alkohol. A og B er upolare hydrokarboner med nesten lik polaritet. I tynnsjikt- eller kolonnekromatografi med silikagel holdes utgangsstoffet godt igjen. A og B vandrer nesten like langt.
Gasskromatografi med upolar kolonne skiller etter kokepunkt. Midtpunktene i intervallene er ca. 144 °C for A og ca. 155 °C for B. Det er rundt 10 °C forskjell. Intervallene overlapper fordi tabellverdiene er usikre. Det betyr ikke at stoffene kommer ut samtidig. Utgangsstoffet har mye høyere kokepunkt.
A kommer ut først, deretter B og til slutt utgangsstoffet. Med temperaturprogram bør A og B kunne skilles. Separasjonen av A og B kan likevel bli ufullstendig, fordi kokepunktene ligger nær hverandre.
Konklusjon: Blandingen kan trolig separeres med gasskromatografi.
Oppgave 2-8·Løselighet av magnesiumkarbonat i vann og buffer
Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
En gruppe elever vil undersøke løseligheten til vannfritt magnesiumkarbonat, , ved to ulike pH-verdier. Løseligheten undersøkes først i rent vann og deretter i en bufferløsning som ikke inneholder noen av ionene i saltet, se tabell 1. Begge løsningene har romtemperatur.
De utformer denne prosedyren:
Vei et filterpapir. Legg det i en Büchnertrakt over en kolbe, som vist i figur 1.
Vei opp nøyaktig av saltet og overfør det til en målekolbe. Tilsett vann** til målemerket.
Rør blandingen i 2 minutter med en magnetrører.
Fjern røremagneten og filtrer blandingen. Skyll målekolben med – vann** for å få alle rester av uoppløst salt over til filteret.
La filterpapiret med det uoppløste saltet tørke, og vei det etter tørking.
** For undersøkelsen ved pH 2,5 blir vannet erstattet med bufferløsning.
Figur 1: Utstyr brukt i forsøket
Tabell 1: Oversikt over løsninger og resultater
Buffer
Vann
pH-verdi
2,5
7
Vekt av filterpapir (g)
0,842
0,968
Vekt av filterpapir og salt etter tørking (g)
2,517
2,772
a)Hjelpemiddelkrav: Kalkulator
Beregn løseligheten til saltet ved begge pH-verdiene, og forklar hvorfor løseligheten ikke er lik. Oppgi svarene i mol/L.
b)Hjelpemiddelkrav: Kalkulator
Regn ut løseligheten til i rent vann ved å bruke -verdien fra tabellvedlegget. Drøft eventuelle avvik fra den eksperimentelle verdien du fant i oppgave a).
c)Hjelpemiddelkrav: For hånd
Hva kan elevene gjøre for å få mer pålitelige resultater? Foreslå minst én forbedring av prosedyren.
Fasit
a)
Buffer (pH 2,5): . Vann (pH 7): . Karbonationet er en base som reagerer med , og da løses mer salt ved lav pH.
b)
. Den eksperimentelle verdien er ca. 11 % lavere, trolig fordi likevekten ikke ble nådd på 2 minutter eller fordi saltet ikke var helt tørt.
c)
For eksempel røre mye lenger, tørke til konstant masse, skylle med mettet løsning i stedet for rent vann og gjøre parallelle forsøk.
LøsningsforslagKI-generert
a)
Massen av uoppløst salt er differansen mellom de to veiingene. Løst masse er minus uoppløst masse. Molar masse:
Volumet er .
Buffer (pH 2,5)
Vann (pH 7)
Forklaring
Saltet er i likevekt med ionene sine:
Karbonationet er en base (). I bufferen er det mye . Den reagerer med karbonat:
Ved pH 2,5 er pH langt under for både () og (). Nesten alt karbonat går derfor over til og . Konsentrasjonen av holdes lav, og løselighetslikevekten forskyves mot høyre. Derfor løses mer salt i bufferen enn i vann.
b)
Når mol/L salt løses, er . Med fra tabellvedlegget:
Den eksperimentelle verdien, , er ca. 11 % lavere. Mulige årsaker:
For kort omrøring. To minutter er trolig for kort tid til å nå likevekt. Da løses for lite salt, og løseligheten blir for lav.
Ufullstendig tørking. Vann igjen i filterpapiret og saltet gir for høy masse. Da ser det ut som mindre salt er løst.
Skylling med 200–300 mL rent vann. Skyllevannet løser mer salt. Det gir for høy løselighet og trekker altså i motsatt retning.
Temperatur. gjelder ved . Romtemperatur kan være lavere.
Veieusikkerhet. Med per veiing er usikkerheten bare ca. 1 % av . Den forklarer ikke avviket.
Beregningen fra ser bort fra at karbonat reagerer med vann: . Den reaksjonen gjør den virkelige løseligheten større enn . Avviket er derfor egentlig større enn 11 %. Det mest sannsynlige er at blandingen ikke nådde likevekt, og/eller at saltet ikke var helt tørt.
c)
Rør mye lenger, for eksempel i flere timer, slik at løsningen når likevekt.
Tørk filterpapiret i varmeskap og vei flere ganger til massen er konstant.
Skyll med litt filtrat (mettet -løsning) i stedet for rent vann, så det ikke løses mer salt.
Gjør parallelle forsøk og regn gjennomsnitt.
Hold temperaturen konstant på , slik at resultatet kan sammenlignes med .
Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
Mange leker og husholdningsartikler inneholder knappcellebatterier, se figur 1. En god del av disse brukes i gjenstander som ikke er barnesikret, som for eksempel spillende bursdagskort, fjernkontroller eller batteridrevne «stearinlys».
Figur 1: Eksempel på to knappcellebatterier: CR2032 litiumbatterier. Den positive polen er markert
Diameter:
Tykkelse:
Spenning:
Batterikapasitet:
Hvert år er det flere hundre barn som blir alvorlig skadet etter å ha fått i seg slike batterier, ofte i nese, munn eller ører. Årlig dør flere barn av skadene. Det farligste er dersom batteriet setter seg fast i spiserøret, fordi det bare i løpet av få timer kan gi store etseskader. Batteriet gjør som regel mindre skade dersom det kommer helt ned i magesekken, se figur 2.
Figur 2: Utdrag av fordøyelsessystemet
Batterier som avgir mye strøm gjør størst skade. Strømmen fra batteriet kan elektrolysere vannet som finnes i det fuktige og saltholdige miljøet i spiserøret. En har funnet ut at etseskadene blir aller størst ved den negative polen til batteriet. [1]
Det viktigste man gjør, er å komme så raskt som mulig til sykehus for å få fjernet batteriet. Giftinformasjonen anbefaler å gi litt honning flere ganger inntil man kommer fram til sykehuset. [2] Honning er en litt seig blanding av ulike sukkerarter.
Det er gjort forsøk på spiserør fra gris som tyder på at jevn tilførsel av sitronjuice (pH 2,2) kan begrense skadene. [1] (NB: For mye drikke i magesekken kan gi problemer om man må legges i narkose for fjerning av batteriet.)
Det kan være vanskelig å se forskjell på brannskader og etseskader, og en har lurt på om skadene kan skyldes at det utvikles varme når blir nøytralisert av i spiserøret:
Du kan anta at spiserøret hos et barn veier rundt . Den spesifikke varmekapasiteten til vevet i spiserøret er . [3]
Skriv en kjemifaglig tekst som tar utgangspunkt i informasjonen på forrige side. Du skal bruke kjemikompetansen din til å gjøre rede for og drøfte ett eller flere av punktene nedenfor:
Skriv ligningene for det som skjer når vannet i spiserøret blir elektrolysert. Hvilke skadelige stoffer dannes, og hvilket av dem ser ut til å gjøre aller størst skade? Beskriv eventuelt hvordan disse kan reagere med proteinene som spiserøret er bygd opp av.
Hvor mye base kan dannes dersom et nytt CR2032-batteri (figur 1) blir stående fast i spiserøret til det er utladet? Hva blir pH dersom du antar at basen løses i væske?
Diskuter hva som kan være grunnen til at honning og sitronjuice ser ut til å begrense batteriskadene. Er det rimelig at batteriet gjør mindre skade i magesekken?
Vurder om skadene på spiserøret kan skyldes varmen som blir frigjort i nøytraliseringsreaksjonen.
Hva kan skje dersom du drypper øredråper (0,9 % ) på et lite batteri som står fast i øret?
Svaret ditt bør inneholde reaksjonsligninger, utregninger eller figurer der det er relevant for svaret ditt. Svaret ditt kan gjerne være på omtrent 250 ord, men det er det faglige innholdet og ikke lengden på teksten som blir vurdert.
Referanser
[1] K. R. Jatana, K. Rhoades, S. Milkovich og I. N. Jacobs, «Basic Mechanism of Button Battery Ingestion Injuries and Novel Mitigation Strategies After Diagnosis and Removal», The Laryngoscope, side 1276–1282, juni 2017.
[3] X. Xiaojiang, M. P. Castellani og T. P. Rioux, «The specific heat of the human body is lower than previously believed: The journal Temperature toolbox», Temperature (Austin), side 235–239, juli 2022.
Fasit
Negativ pol: . Positiv pol: og (eventuelt ). gjør størst skade.
Sterk base hydrolyserer peptidbindinger og denaturerer proteinene i vevet.
Et nytt batteri kan danne . I gir det pH .
LøsningsforslagKI-generert
Jeg ser på hva som dannes ved elektrolysen, og på hvor mye base batteriet kan lage.
Batteriet gir 3 V. Det er mer enn de ca. 1,2 V som trengs for å spalte vann (med standardpotensialene i vedlegget, og , blir det ). Begge er under batteriets 3 V. Ved den negative polen skjer en reduksjon:
Ved den positive polen skjer en oksidasjon:
Klorid i det saltholdige miljøet kan også oksideres til klorgass. Klor gir hypoklorsyre med vann: . Begge er sterke oksidasjonsmidler. Hydrogen og oksygen er lite skadelige. Den positive polen gir altså en sur og oksiderende løsning, og den negative polen gir sterk base. Skadene er størst ved den negative polen. Hydroksidionene ser derfor ut til å gjøre mest skade.
kan hydrolysere peptidbindingene i proteinene:
Basen deprotonerer også sidekjeder. Da brytes hydrogenbindinger og ionebindinger, og proteinet denatureres. Syre koagulerer proteinene og danner et lag som bremser syren. Base løser derimot opp vevet og trenger stadig dypere inn.
Kapasiteten er 200 mAh, altså i én time:
Ett elektron gir ett hydroksidion, så . I 10 mL væske blir
Dette er et overslag. Ikke all strømmen går til elektrolyse, og noe base spres eller nøytraliseres av buffere. Likevel er langt mer enn bufferne kan ta opp. En pH nær 14 ved polen er derfor realistisk. Det forklarer alvorlige etseskader i løpet av få timer.