Fysikk 2 Høst 2023

LK2023 oppgaver · 5 timer (2 + 3)

Vis på projektor

Eksamensoppgavene er utgitt av Utdanningsdirektoratet. Første nedlasting kjører en bot-sjekk i nettleseren (Vercel BotID) — mer i personvernerklæringen.

Vedlegg i oppgavesettet: Faktavedlegg · Formelvedlegg · Programmeringsvedlegg

Del 1uten hjelpemidler, med vedlegg · 2 timer · 20 oppgaver

Oppgave 1-1aRelativ usikkerhet i ionemasse fra baneradius

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Vi kan bestemme massen, m, til et ion ved å måle radien, r, til banen ionet følger gjennom et magnetfelt med flukstetthet (feltstyrke) B. Da bruker vi formelen

m=qBrv

hvor q er ladningen til ionet og v er farten til ionet. Størrelsene B, r og v er alle målt med en usikkerhet på 2%.

Hvor stor er usikkerheten i m?

Fasit

C

LøsningsforslagKI-generert

Massen regnes ut som et produkt og en kvotient av målte størrelser. Da legger vi sammen de relative usikkerhetene, også for v som står i nevneren (q er en kjent konstant uten usikkerhet):

Δmm=ΔBB+Δrr+Δvv=2%+2%+2%=6%

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i fysikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-1bFlytid for skrått kast med dobbel utgangsvinkel

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Ei kule skytes med startfart v fra et horisontalt underlag. Startfarten danner utgangsvinkelen α med underlaget, der 0°<α<45°. Kula lander etter tiden t0. Se bort fra luftmotstand.

Kule skutt med startfart v og utgangsvinkel alfa

Kula skytes på nytt med startfart v og utgangsvinkel 2α. Kula lander nå etter tiden t1.

Hva er riktig om tiden t1?

Fasit

C

LøsningsforslagKI-generert

Flytiden bestemmes av den vertikale bevegelsen. Kula bruker tiden vsin⁡αg opp til toppunktet og like lang tid ned, så t0=2vsin⁡αg og t1=2vsin⁡(2α)g. Forholdet er

t1t0=sin⁡(2α)sin⁡α=2sin⁡αcos⁡αsin⁡α=2cos⁡α

Når 0°<α<45°, er cos⁡α>cos⁡45°=22, så 2cos⁡α>2>1. Altså er t1>t0: den største vinkelen gir større vertikal startfart og dermed lengre flytid.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i fysikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-1c-dBall kastet ut av bil med og uten luftmotstand

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

En bil kjører med en konstant fart v mot høyre. En ball kastes ut av bilvinduet vinkelrett på fartsretningen til bilen, som vist i figuren nedenfor. Se bort fra luftmotstand.

Bil med fart mot høyre og ball kastet vinkelrett ut

Posisjonen til bilen og posisjonen til ballen idet ballen blir kastet, er stiplet i figurene under.

Alternativ A–D for posisjonen til bil og ball

Hvilken figur viser best sammenhengen mellom posisjonen til bilen og posisjonen til ballen idet ballen lander?

Vi ser fortsatt på situasjonen med bilen og ballen i forrige oppgave, men nå ser vi ikke bort fra luftmotstanden. Det er vindstille i forhold til bakken.

Alternativ A–D for posisjonen til bil og ball med luftmotstand

Hvilken figur viser best sammenhengen mellom posisjonen til bilen og posisjonen til ballen idet ballen lander?

Fasit

C

B

LøsningsforslagKI-generert

Når ballen slippes, har den bilens fart v i fartsretningen i tillegg til farten ut til siden. Uten luftmotstand virker bare tyngdekraften på ballen, og den er vertikal. Farten i bilens fartsretning holder seg derfor lik v, og ballen flytter seg like langt framover som bilen. Den lander rett ut til siden for bilen, som i C. For at ballen skulle havne foran bilen (D) eller bak den (A og B), måtte det virket en horisontal kraft i fartsretningen.

Det er vindstille, så i forhold til lufta beveger ballen seg framover med farten v og ut til siden. Luftmotstanden virker mot fartsretningen og bremser farten framover, mens bilen holder konstant fart. Ballen kommer derfor kortere fram enn bilen og lander bak den. Luftmotstanden kan bare bremse, ikke snu bevegelsen framover, så ballen lander likevel foran stedet der den ble kastet. Det passer med B.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i fysikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-1eFart-tid-graf for kloss opp og ned skråplan med friksjon

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

En kloss glir oppover et skråplan, snur og glir ned igjen. Vi ser bort fra luftmotstanden, men vi ser ikke bort fra friksjonen mellom klossen og underlaget.

Kloss som glir oppover et skråplan

Fart-tid-grafer A–D

Hvilken graf viser best klossen sin fart som funksjon av tid?

Fasit

A

LøsningsforslagKI-generert

Vi velger positiv retning oppover skråplanet og kaller hellingsvinkelen α. På vei opp virker både tyngdekraftkomponenten langs planet og friksjonen nedover planet. På vei ned virker friksjonen oppover planet, mot bevegelsen:

Opp:a1=−g(sin⁡α+μcos⁡α)Ned:a2=−g(sin⁡α−μcos⁡α)

Begge akselerasjonene er konstante, så grafen består av to rette linjestykker (ikke krumme som i B og D). Siden |a1|>|a2|, er grafen brattest før klossen snur og slakere etter at farten har skiftet fortegn. Det passer med A. Graf C har brattheten motsatt vei.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i fysikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-1fKraftsum på kule i horisontal sirkelbane

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Ei kule beveger seg med konstant banefart i en horisontal sirkelbane.

Kule i horisontal sirkelbane

Hva er riktig om kraftsummen på kula?

Fasit

B

LøsningsforslagKI-generert

Banefarten er konstant, men retningen på farten endrer seg hele tiden. Kula har derfor sentripetalakselerasjonen a=v2r inn mot sentrum, og etter Newtons 2. lov er kraftsummen ΣF=mv2r rettet inn mot sentrum. Kraftsummen kan ikke være null (A), for da ville kula gått rett fram, og en kraftkomponent parallelt med farten (D) ville endret banefarten.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i fysikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-1gNormalkraft på motorsykkel i vertikal loop

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

En motorsyklist kjører med konstant banefart inni en vertikal loop. Figuren viser motorsykkelen i fire ulike posisjoner.

Motorsykkel i fire posisjoner i vertikal loop

Ranger størrelsen på normalkraften fra underlaget på motorsykkelen i de fire ulike posisjonene fra minst til størst.

Fasit

B

LøsningsforslagKI-generert

Med konstant banefart må kraftkomponenten inn mot sentrum være mv2r, like stor i alle posisjoner. Normalkraften peker alltid inn mot sentrum, mens tyngdekraften peker nedover. Normalkraften må derfor dekke det tyngdekraften ikke bidrar med inn mot sentrum:

  • Posisjon 1 (toppen): tyngdekraften peker inn mot sentrum, så N1=mv2r−mg.
  • Posisjon 2 (mellom toppen og siden): bare en del av tyngdekraften peker inn mot sentrum, så N2=mv2r−mgcos⁡φ, der φ er vinkelen fra toppen. Dermed er N1<N2<mv2r.
  • Posisjon 4 (siden): tyngdekraften er tangentiell og bidrar ikke inn mot sentrum, så N4=mv2r.
  • Posisjon 3 (bunnen): tyngdekraften peker ut fra sentrum, så N3=mv2r+mg.

Fra minst til størst: 1, 2, 4, 3.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i fysikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-1hGravitasjonsfeltstyrke ved astronaut

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

En astronaut med masse m er i en avstand d fra sentrum av en planet med masse M. Både astronauten og planeten er langt unna alle andre himmellegemer.

Astronaut i avstand d fra planet med masse M

Hva viser uttrykket γMd2?

Fasit

A

LøsningsforslagKI-generert

Gravitasjonskraften på astronauten er G=γMmd2 (alternativ C, som inneholder m). Gravitasjonsfeltstyrken er kraften per masse: g=Gm=γMd2, altså A. Uttrykket har enheten N/kg og avhenger ikke av astronautens masse. Den potensielle energien er Ep=−γMmd, og unnslipningsfarten er 2γMd.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i fysikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-1iKraftsum på legeme ved ekvator på raskt roterende planet

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

En planet har masse M og radius R. Et legeme med masse m er i ro på planetens overflate ved ekvator. Planeten roterer svært fort, slik at normalkraften på legemet er halvparten av gravitasjonskraften.

Legeme på overflaten av roterende planet

Hva er riktig uttrykk for summen av kreftene på legemet?

Fasit

B

LøsningsforslagKI-generert

Legemet er i ro i forhold til planeten, men følger rotasjonen i en sirkelbane med radius R. Kraftsummen er derfor ikke null (D), men peker inn mot sentrum. På legemet virker gravitasjonskraften G=γmMR2 inn mot sentrum og normalkraften N=12G ut fra sentrum:

ΣF=G−N=G−12G=12G=γmM2R2

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i fysikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-1jEulers metode for ladd partikkel med Coulombs lov

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

En partikkel A med masse m og ladning q slippes fra ro i nærheten av en annen partikkel B med ladning Q. Partikkel B holdes fast. Programmet under regner ut farten til partikkel A når den er 0,1 meter fra B.

q = 1.5e-8
Q = 2*q
k = 8.99e9
m = 0.00005

t = 0
r = 0.01          # Posisjon ved t = 0
v = 0             # Fart ved t = 0
dt = 0.0001

while r < 0.1:
    a =
    v = v + a*dt
    r = r + v*dt
    t = t + dt
print(v)

Partikkel A med masse m og ladning q, og partikkel B med ladning Q

Hva er riktig kode for linje 12?

Fasit

B

LøsningsforslagKI-generert

Kraften på partikkel A er gitt ved Coulombs lov, Fe=keQqr2, og Newtons 2. lov gir akselerasjonen a=Fem=keqQr2m. I Python blir det a = k*q*Q/(r**2*m). Begge ladningene er positive (Q=2q), så A frastøtes og r øker fra 0,01 m, slik løkka forutsetter. Alternativ A og C bruker r i stedet for r2, og C og D mangler ladningen q som kraften virker på.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i fysikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-1kLadd partikkel avbøyd mellom ladde plater

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

En ladd partikkel beveger seg med farten v0 horisontalt inn mellom to ladde plater. Det elektriske feltet mellom platene har retning vertikalt nedover. Den stiplede linja viser partikkelbanen.

Ladd partikkel som avbøyes mellom to ladde plater

Hvilket fortegn har ladningen på partikkelen, og hva er riktig om farten v til partikkelen etter at den har passert feltet?

Fasit

C

LøsningsforslagKI-generert

Partikkelen bøyes av oppover, så den elektriske kraften på den peker oppover, motsatt av feltet. Siden F→e=qE→, må ladningen q være negativ. Kraften peker oppover mens partikkelen flytter seg oppover, så kraften gjør et positivt arbeid og den kinetiske energien øker. Den horisontale farten er uendret, men partikkelen har fått en vertikal fartskomponent, så v=v02+vy2>v0.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i fysikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-1lElektron i elektrisk og magnetisk felt

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Et elektron er i et område hvor det er både et homogent elektrisk felt og et homogent magnetisk felt. Se figur. Det elektriske feltet peker mot venstre. Et elektron følger en bane i papirplanet gjennom punktene S og R.

Homogent elektrisk og magnetisk felt med punktene R og S

Hva er riktig?

Fasit

D

LøsningsforslagKI-generert

Den elektriske kraften på elektronet er F→e=−eE→, altså konstant og rettet mot høyre. Den magnetiske kraften står alltid vinkelrett på farten og gjør derfor ikke noe arbeid (C er feil). Det er bare den elektriske kraften som endrer farten. Punktet R ligger lenger til venstre enn S, så mellom S og R flytter elektronet seg mot den elektriske kraften, og den gjør negativt arbeid. Elektronet har dermed mindre kinetisk energi og mindre fart i R enn i S, uansett hvilken vei det går (D).

Fordi farten endrer seg, endres også den magnetiske kraften F=evB i størrelse og retning (B er feil), og den konstante elektriske kraften gjør at banen ikke blir en sirkel (A er feil).

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i fysikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-1mLadning og masse fra partikkelbaner i magnetfelt

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Partiklene A og B beveger seg parallelt i papirplanet med like stor fart. Deretter kommer de inn i et område hvor det er et homogent magnetfelt. Banene til partiklene er vist på figuren. Partikkel B har masse m.

Banene til partikkel A og B i magnetfelt

Hva er riktig om ladningen og massen til partikkel A?

Fasit

D

LøsningsforslagKI-generert

Magnetfeltet peker ut av papirplanet, og begge partiklene kommer inn med fart mot høyre. For en positiv ladning gir høyrehåndsregelen for F→=qv→×B→ en kraft nedover. Partikkel B bøyes nedover og er positiv, mens partikkel A bøyes oppover og må være negativ.

Den magnetiske kraften er sentripetalkraft: |q|vB=mv2r, så r=mv|q|B. Farten og feltet er like for begge, og banen til A har mye mindre radius enn banen til B. Med like store ladninger (som alternativene forutsetter) er radien proporsjonal med massen, så A har mindre masse enn m. Strengt tatt viser figuren bare at A har mindre m/|q| enn B.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i fysikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-1nMagnetfelt fra to kryssende strømførende ledere

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

To lange, rette, isolerte ledere ligger i kryss over hverandre i et plan og fører den samme strømmen I. Strømretningene i lederne er vist på figuren. De to stiplede linjene, L1 og L2, er vinkelhalveringslinjene mellom lederne. Det er markert fire punkter på linjene.

To kryssende strømførende ledere med punktene 1–4

I hvilke punkter er det samlede magnetfeltet fra de to lederne null?

Fasit

C

LøsningsforslagKI-generert

Alle fire punktene ligger på vinkelhalveringslinjene og er derfor like langt fra begge lederne. Med lik strøm gir lederne like sterke felt, B=kmIr, i hvert punkt. Feltene er normale på planet, og feltet blir null der de peker motsatt vei. Etter høyrehåndsregelen peker feltet ut av planet på venstre side av en leder og inn i planet på høyre side, sett i strømretningen.

  • Lederen som går fra nede til venstre mot oppe til høyre, har punkt 2 og 3 på venstre side og punkt 1 og 4 på høyre side.
  • Lederen som går fra nede til høyre mot oppe til venstre, har punkt 1 og 2 på høyre side og punkt 3 og 4 på venstre side.

I punkt 2 og 4 peker feltene motsatt vei og opphever hverandre. I punkt 1 og 3 peker de samme vei og forsterker hverandre.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i fysikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-1oRetning på induksjonsstrøm i tre strømsløyfer

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Figuren viser tre lukkede strømsløyfer i ulike situasjoner i et homogent magnetfelt. Figurtekstene forteller om årsaken til induksjonsstrømmene.

Tre strømsløyfer i homogent magnetfelt

I hvilke situasjoner går induksjonsstrømmen med klokka?

Fasit

B

LøsningsforslagKI-generert

Etter Lenz’ lov går induksjonsstrømmen slik at magnetfeltet den lager, motvirker endringen i fluksen. Feltet peker inn i papirplanet. En strøm med klokka lager et felt inn i planet inni sløyfa, mens en strøm mot klokka lager et felt ut av planet.

  • Situasjon 1: Sløyfa er på vei ut av feltet, så fluksen inn i planet minker. Den induserte strømmen lager felt inn i planet: med klokka.
  • Situasjon 2: Lederen glir mot høyre, så arealet av kretsen og fluksen inn i planet øker. Den induserte strømmen lager felt ut av planet: mot klokka.
  • Situasjon 3: Flukstettheten minker, så fluksen inn i planet minker. Den induserte strømmen lager felt inn i planet: med klokka.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i fysikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-1pLengdekontraksjon for romskip og personer på jorda

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Et romskip har svært høy fart i forhold til jorda. En romfarer om bord måler lengden av romskipet til å være L0. Observert fra jorda er lengden av romskipet L. To personer på jorda måler at avstanden mellom dem er D0. Observert fra romskipet er avstanden mellom personene D. Romskipet beveger seg parallelt med linja mellom de to personene.

Romskip som passerer to personer på jorda

Hva er riktig?

Fasit

D

LøsningsforslagKI-generert

En lengde er størst målt i systemet der den er i ro (egenlengden), og kortere målt av en observatør som beveger seg parallelt med den: L=L0γ. Romskipet er i ro i forhold til romfareren, så L0 er egenlengden og L<L0. De to personene er i ro på jorda, så D0 er egenlengden, og fra romskipet måles D=D0γ<D0. Situasjonen er symmetrisk: begge observatører måler den andres lengder forkortet.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i fysikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-1qPython-program for relativistisk kinetisk energi

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Programmet gjør en beregning på et elektron.

from pylab import *

def f(m,c,v):
    return m*c**2/(sqrt(1 - (v/c)**2)) - m*c**2

m = 9.11e-31
c = 3.00e8
dv = 0.01*c
v = 0
v_liste = [v]
f_liste = [0]

while v < 0.99*c:
    v = v + dv
    v_liste.append(v)
    f_liste.append(f(m,c,v))
plot(v_liste, f_liste)
show()

Hva viser grafen programmet skriver ut?

Fasit

B

LøsningsforslagKI-generert

Funksjonen returnerer

mc21−(vc)2−mc2=γmc2−mc2=E−E0=Ek

altså totalenergien minus hvileenergien, som er den kinetiske energien. Programmet plotter f_liste mot v_liste, altså kinetisk energi som funksjon av fart. Totalenergien (D) ville vært γmc2 uten å trekke fra mc2, og bevegelsesmengden (C) er γmv.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i fysikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-1rDe Broglie-bølgelengde ved økt akselerasjonsspenning

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Et ion blir akselerert fra ro av en spenning U og får de Broglie-bølgelengden λ.

Hvordan endres bølgelengden dersom vi øker spenningen?

Fasit

C

LøsningsforslagKI-generert

Ionet får kinetisk energi Ek=qU fra spenningen. Større spenning gir større kinetisk energi, større fart og dermed større bevegelsesmengde p. De Broglie-bølgelengden er λ=hp, så den minker. Uten relativistiske effekter er p=2mqU og λ=h2mqU. Massen påvirker hvor stor bølgelengden er, men ikke at den minker når U øker, så D er feil.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i fysikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-1sUskarphet fra kvadrert bølgefunksjon

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Nedenfor ser du den kvadrerte av bølgefunksjonen til to kvantepartikler.

Kvadrert bølgefunksjon for partikkel A og B

Det er gitt to påstander:

  1. Partikkel A har større uskarphet i posisjonen enn partikkel B.
  2. Partikkel B har ingen uskarphet i bevegelsesmengde.

Hva er riktig?

Fasit

B

LøsningsforslagKI-generert

|Ψ|2 viser hvor sannsynlig det er å finne partikkelen ved ulike posisjoner. For partikkel A er sannsynligheten jevnt fordelt over hele området, mens den for partikkel B er samlet rundt midten av et like bredt område. Posisjonen til B er derfor bedre bestemt, og A har større uskarphet i posisjonen enn B. Påstand 1 er riktig.

Uskarphetsrelasjonen ΔxΔp≥h4π sier at Δp ikke kan være null når Δx er endelig. Partikkel B har en begrenset uskarphet i posisjon, og må derfor også ha en uskarphet i bevegelsesmengde. Påstand 2 er feil.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i fysikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-1tTunnelering og alfastråling

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Noen atomkjerner kan sende ut en alfapartikkel. Ifølge klassisk fysikk har ikke alfapartikkelen nok energi til å komme ut av atomkjernen, men et fenomen i kvantefysikken forklarer at alfapartikkelen likevel kan komme ut.

Hva kalles dette fenomenet?

Fasit

D

LøsningsforslagKI-generert

Alfapartikkelen holdes inne av en energibarriere (fra den sterke kjernekraften og den elektriske frastøtingen) som er høyere enn energien den har. Klassisk kan den aldri komme over barrieren. I kvantefysikken strekker bølgefunksjonen seg gjennom barrieren, så det er en liten sannsynlighet for å finne partikkelen på utsiden. Dette kalles tunnelering. Comptoneffekt handler om fotoner som spres på elektroner, og lengdekontraksjon og tidsforlengelse hører til relativitetsteorien.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i fysikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-2Ladde kuler, tidsdilatasjon og kraft på leder

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

To kuler med lik ladning Q og masse m henger i to like lange snorer. Vinkelen mellom snorene er θ, og avstanden mellom kulene er r.

To ladde kuler i snorer med vinkel theta og avstand r

Tegn kreftene som virker på kulene.

Bestem absoluttverdien til ladningen Q uttrykt ved størrelsene gitt i oppgaven og kjente konstanter.

Et romskip har konstant fart i forhold til jorda slik at lorentzfaktoren γ=2,0. Albert er om bord i romskipet og Bror står på jorda. En hendelse skjer på jorda. Albert måler at hendelsen tar 1,0 μs.

Albert i romskipet og Bror på jorda

Bruk den spesielle relativitetsteorien til å bestemme hvor lang tid Bror måler at hendelsen tar. Dersom romskipet er langt nok unna jorda, må vi også ta hensyn til den generelle relativitetsteorien.

Forklar hvordan svaret i oppgave b1 vil endres hvis vi også må ta hensyn til den generelle relativitetsteorien.

Hvorfor må vi bruke kvantefysikk for å forklare fenomenet fotoelektrisk effekt?

Du får utlevert følgende utstyr: spenningskilde, stavmagneter, ledninger, to metallskinner som er festet til et stativ, og en lederstav som er litt lengre enn avstanden mellom skinnene.

Utstyr: spenningskilde, stavmagneter, ledninger, metallskinner og lederstav

Gjør rede for hvordan du kan bruke utstyret til å demonstrere fenomenet kraft på leder i magnetfelt.

Fasit

1) Se kraftdiagram: tyngdekraft, snordrag og elektrisk frastøtende kraft på hver kule. 2) |Q|=rmgtan⁡(θ/2)ke

1) t0=0,50 μs 2) Bror måler kortere tid enn 0,50 μs, fordi klokker på jorda går saktere i det sterkere gravitasjonsfeltet.

Lysets energi er kvantisert i fotoner med energi hf. Bare det forklarer at løsrivingen avhenger av frekvensen og ikke av intensiteten.

Koble skinnene til spenningskilden, legg lederstaven over skinnene og plasser en stavmagnet slik at feltet står vertikalt ved staven. Staven ruller når strømmen slås på.

LøsningsforslagKI-generert

Hver kule påvirkes av tre krefter:

  • tyngdekraften G→, rett nedover, med G=mg
  • snordraget S→, langs snora mot opphengspunktet
  • den elektriske kraften F→e fra den andre kula, vannrett og bort fra den andre kula (like ladninger frastøter hverandre)

Kraftdiagram for de to ladde kulene

Kulene er i ro, så kraftsummen på hver kule er null. Hver snor danner vinkelen θ/2 med loddlinja. Vi dekomponerer snordraget i en vertikal og en horisontal komponent:

Vertikalt:Scos⁡θ2=mgHorisontalt:Ssin⁡θ2=Fe

Deler vi den andre likningen på den første, får vi Fe=mgtan⁡θ2. Coulombs lov gir Fe=keQ2r2, så

keQ2r2=mgtan⁡θ2⇒Q2=r2mgtan⁡(θ/2)ke
|Q|=rmgtan⁡(θ/2)ke

Hendelsen skjer på jorda, og Bror er i ro i forhold til den. Bror måler derfor egentiden t0. Albert beveger seg i forhold til hendelsen og måler en forlenget tid t=γt0:

t0=tγ=1,0 μs2,0=0,50 μs

Bror måler at hendelsen tar t0=0,50 μs.

Ifølge den generelle relativitetsteorien går klokker saktere jo sterkere gravitasjonsfelt de er i. Bror står på jordoverflaten i et sterkere gravitasjonsfelt enn Albert, som er langt unna jorda. Sett fra Albert går Brors klokke da saktere både på grunn av den relative farten og på grunn av gravitasjonen. Albert måler fortsatt 1,0 μs, så forholdet mellom tidene blir større enn γ, og Bror måler en kortere tid enn 0,50 μs.

Ifølge bølgemodellen for lys er energien spredt jevnt utover bølgen og øker med intensiteten. Da skulle vi vente at lys med hvilken som helst frekvens kan løsrive elektroner bare intensiteten er stor nok, og at elektronene får mer kinetisk energi når intensiteten øker. Forsøk viser noe annet:

  • Det finnes en grensefrekvens. Lys med lavere frekvens løsriver ingen elektroner, uansett hvor sterkt det er.
  • Den største kinetiske energien til elektronene avhenger bare av frekvensen. Sterkere lys gir flere elektroner, men ikke raskere elektroner.
  • Elektronene løsrives med en gang lyset treffer, uten forsinkelse.

Dette kan bare forklares hvis lyset består av fotoner med energi Ef=hf, der ett foton gir all energien sin til ett elektron. Einsteins likning hf=W+Ek viser at bare fotoner med hf≥W kan løsrive elektroner, og at Ek øker lineært med frekvensen. At lysets energi kommer i bestemte kvanter, er et kvantefysisk fenomen som klassisk fysikk ikke kan forklare.

Forsøket bygger på at en strømførende leder i et magnetfelt får en kraft F=IlB som står normalt på både strømretningen og feltet.

  • Oppsett: Koble den ene metallskinnen til plusspolen og den andre til minuspolen på spenningskilden (likespenning) med ledningene. Legg lederstaven på tvers over skinnene, slik at den lukker kretsen og strømmen går gjennom staven.
  • Magnetfelt: Plasser en stavmagnet slik at feltet ved lederstaven står normalt på staven, helst vertikalt, for eksempel på høykant rett under staven med den ene polen opp (eller hold den over staven). Flere magneter med samme pol opp gir sterkere felt.
  • Gjennomføring: Slå på spenningen kort og med lav spenning, siden kretsen nesten er en kortslutning. Staven begynner å rulle langs skinnene. Det viser at det virker en kraft på lederen.
  • Kontroller:
    • Uten magnet blir staven liggende, så kraften skyldes magnetfeltet.
    • Bytter vi polene på spenningskilden eller snur magneten, ruller staven motsatt vei. Retningen stemmer med høyrehåndsregelen.
    • Større strøm eller sterkere felt gir større akselerasjon, altså større kraft.
    • Holder vi magneten slik at feltet går langs staven, blir det ingen kraft.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i fysikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Del 2alle hjelpemidler · 3 timer · 3 oppgaver

Oppgave 2-3Satellitt i ellipsebane faller mot jorda

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

En satellitt går i en sirkelbane med radius 12000 km rundt jorda.

Hjelpemiddelkrav: Oppsett for hånd

Vis at banefarten til satellitten er 5,76 km/s.

Banefarten til satellitten øker momentant til 6,74 km/s. Satellitten går da inn i en ellipsebane. Avstanden fra satellitten til sentrum av jorda er på det meste 26000 km.

Sirkelbane med radius 12 000 km og ellipsebane med største avstand 26 000 km

Hjelpemiddelkrav: Oppsett for hånd

Hva er den minste farten satellitten har i ellipsebanen?

Satellitten kolliderer med en asteroide når den er 26000 km unna sentrum av jorda. Dette fører til at satellitten stopper opp og begynner å falle rett mot jorda.

Hjelpemiddelkrav: Oppsett for hånd

Bruk bevaring av energi til å bestemme hvor stor fart satellitten treffer jorda med. Se bort fra luftmotstand.

Programkoden nedenfor beregner den samme farten som i oppgave c.

gamma = 6.67e-11
M = 5.974e24
R = 6371e3
r = 26000e3
v = 0
dt = 0.1

while r > R:
    v = v + (gamma*M/r**2)*dt
    r = r - v*dt
print(v)
Hjelpemiddelkrav: Oppsett for hånd

Forklar hvordan man kommer fram til uttrykket på linje 9, og forklar hva som regnes ut på linje 10.

Hjelpemiddelkrav: Oppsett for hånd

Bestem hvor lang tid satellitten bruker fra den er 26000 km fra jorda, til den treffer jorda. Se bort fra luftmotstand.

Fasit

v=γMr=5,76 km/s

vmin=3,11 km/s

v=9,72 km/s

Linje 9 er Newtons 2. lov med gravitasjonskraften: ny fart = gammel fart + akselerasjon · tidssteg. Linje 10 regner ut ny avstand til jordsentrum, som minker med v⋅Δt i hvert tidssteg.

t=6,96⋅103 s≈1 h 56 min

LøsningsforslagKI-generert

Den eneste kraften på satellitten er gravitasjonskraften fra jorda. Den peker inn mot sentrum av sirkelbanen og gir satellitten sentripetalakselerasjonen a=v2r. Newtons 2. lov gir

γMmr2=mv2r⇒v=γMr

Med r=12000 km=1,20⋅107 m:

v=6,67⋅10−11 Nm2/kg2⋅5,974⋅1024 kg1,20⋅107 m=5,76⋅103 m/s=5,76 km/s

Farten økes i banens tangentretning, så farten står vinkelrett på radien i dette punktet. Da er r1=12000 km det nærmeste punktet i ellipsebanen, og det fjerneste punktet er r2=26000 km.

I ellipsebanen virker bare gravitasjonskraften, som er konservativ, så den mekaniske energien er bevart. Den potensielle energien Ep=−γMmr er størst der r er størst, så den kinetiske energien – og dermed farten – er minst i det fjerneste punktet:

12mv12−γMmr1=12mv22−γMmr2
v2=v12−2γM(1r1−1r2)
v2=(6,74⋅103)2−2⋅6,67⋅10−11⋅5,974⋅1024(11,20⋅107−12,60⋅107) m/s=3,11 km/s

Kontroll med Keplers 2. lov: I nærmeste og fjerneste punkt står farten vinkelrett på radien, så v1r1=v2r2 gir v2=6,74 km/s⋅1200026000=3,11 km/s.

Satellitten starter i ro i avstanden r=2,60⋅107 m fra jordsentrum og treffer jordoverflaten i avstanden R=6,371⋅106 m. Uten luftmotstand er det bare gravitasjonskraften som gjør arbeid, så den mekaniske energien er bevart:

0−γMmr=12mv2−γMmR
v=2γM(1R−1r)=2⋅6,67⋅10−11⋅5,974⋅1024(16,371⋅106−12,60⋅107) m/s
v=9,72⋅103 m/s=9,72 km/s

Merk at vi ikke kan bruke v2=2gh her, fordi gravitasjonsfeltstyrken endrer seg mye på veien ned.

Programmet bruker Eulers metode: tiden deles opp i små tidssteg Δt=0,1 s, og i hvert steg regner vi som om akselerasjonen og farten er konstante.

Linje 9: Den eneste kraften på satellitten er gravitasjonskraften G=γMmr2, rettet mot jordsentrum. Newtons 2. lov gir akselerasjonen

a=Gm=γMr2

Siden a=dvdt, endrer farten seg med Δv≈a⋅Δt i løpet av et kort tidssteg. Ny fart blir gammel fart pluss denne endringen: v = v + (gamma*M/r**2)*dt. Farten regnes positiv inn mot jorda. Akselerasjonen regnes ut på nytt i hvert steg fordi den øker når r minker.

Linje 10: Her regnes den nye avstanden fra satellitten til jordsentrum ut. I løpet av tidssteget flytter satellitten seg strekningen v⋅Δt inn mot jorda, så avstanden r minker med v⋅Δt.

Løkka går så lenge r>R, det vil si til satellitten når jordoverflaten. Da skrives farten ut på linje 11.

Vi utvider programmet med en variabel t som øker med dt i hvert steg i løkka:

gamma = 6.67e-11
M = 5.974e24
R = 6371e3
r = 26000e3
v = 0
dt = 0.1
t = 0

while r > R:
    v = v + (gamma*M/r**2)*dt
    r = r - v*dt
    t = t + dt
print(v)
print(t)
print(t/60)

Utskrift:

9718.085490819298
6964.800000007806
116.08000000013011

Farten stemmer med svaret i c), så tidssteget er lite nok. Satellitten bruker

t=6,96⋅103 s=116 min≈1 h 56 min

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i fysikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-4Vindturbin, generator og transformator

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

En vindturbin omdanner kinetisk energi fra vinden til elektrisk energi. Den maksimale effekten turbinen kan hente ut fra vinden, er gitt ved

Pmaks=0,45⋅12ρπr2v3

hvor ρ er luftas massetetthet, r er lengden av rotorbladene, og v er vindfarten.

Vindturbiner

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Hvorfor vil små endringer i vindfarten gi store endringer i effekten turbinen kan hente ut?

Rotorbladene er 68,0 m lange og massetettheten til lufta er 1,22 kg/m3.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Hvor stor må vindfarten være for at turbinen skal levere en effekt på 3,45 MW?

Når turbinen leverer en effekt på 3,45 MW, beveger tuppen av rotorbladene seg med en fart på 70,0 m/s.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Hvor mye energi utvinnes i løpet av en runde?

Hva er verdien på denne energien dersom prisen per kWh er 2,00 kroner?

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Hvorfor er det ikke mulig å omforme all den kinetiske energien i vinden til elektrisk energi?

Noe av den kinetiske energien i vinden blir omdannet til elektrisk energi i en vekselstrømgenerator. Spenningen generatoren leverer, oppgis vanligvis som effektivverdi,

εe=εmaks2,

hvor εmaks er den maksimale induserte spenningen.

Figuren viser en forenklet modell av en generator. Den magnetiske fluksen gjennom ledersløyfa er gitt ved

Φ(t)=3,2cos⁡(100πt),

der t er gitt i sekunder og Φ i Wb.

Forenklet modell av en generator med ledersløyfe mellom magnetpoler

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Vis at effektivverdien av den induserte spenningen i denne generatoren er 0,71 kV.

Når den elektriske energien skal overføres til forbrukerne, økes effektivverdien fra 0,71 kV til 132 kV gjennom en transformator. Se bort fra energitap i transformatoren.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Bestem forholdet mellom antall vindinger på sekundær- og primærsiden, og bestem hvilken side som har flest vindinger.

Fasit

Effekten er proporsjonal med v3, så en liten relativ endring i vindfarten gir omtrent tre ganger så stor relativ endring i effekten.

v=9,53 m/s

1) E=2,11⋅107 J=5,85 kWh 2) 11,7 kr

Lufta må ha fart igjen etter å ha passert turbinen, ellers kunne ikke ny luft strømme gjennom rotoren. I tillegg går noe energi tapt som varme i generator og mekaniske deler.

εe=320π V2=0,71 kV

NsNp=186. Sekundærsiden har flest vindinger.

LøsningsforslagKI-generert

Med fast ρ og r er Pmaks=k⋅v3, der k er en konstant. Effekten er altså proporsjonal med tredje potens av vindfarten. Øker vindfarten med 10%, blir effekten

1,103=1,33

ganger så stor, altså 33% større. Dobles vindfarten, blir effekten 23=8 ganger så stor.

Fysisk kommer v3 av to forhold: Den kinetiske energien per kilogram luft er proporsjonal med v2, og massen av luft som passerer rotorflaten per sekund, ρπr2v, er proporsjonal med v.

Vi løser effektformelen for v:

v=Pmaks0,45⋅12ρπr23=3,45⋅106 W0,45⋅12⋅1,22 kg/m3⋅π⋅(68,0 m)23=9,53 m/s

Tuppen av rotorbladet går i en sirkel med radius r=68,0 m. Tiden for én runde er

T=2πrv=2π⋅68,0 m70,0 m/s=6,104 s

Energien som utvinnes i løpet av én runde, er

E=P⋅T=3,45⋅106 W⋅6,104 s=2,11⋅107 J

Siden 1 kWh=3,6⋅106 J, er dette

E=2,106⋅107 J3,6⋅106 J/kWh=5,85 kWh

Verdien er

5,85 kWh⋅2,00 kr/kWh=11,7 kr

Skulle all den kinetiske energien i vinden tas ut, måtte lufta stå helt stille rett bak rotoren. Da ville lufta hope seg opp bak turbinen, og ny luft kunne ikke strømme gjennom rotorflaten – den ville i stedet strømme rundt turbinen. Lufta må derfor ha en viss fart igjen etter turbinen for å komme seg bort, og den tar med seg kinetisk energi. Teoretisk kan en vindturbin høyst hente ut omtrent 59% av vindens kinetiske energi (Betz’ lov); faktoren 0,45 i formelen tar hensyn til dette.

I tillegg går noe av energien over til andre former på veien til elektrisk energi: friksjon i lagre og gir, varme i ledningene i generatoren (resistans) og virvler (turbulens) i lufta.

Ifølge Faradays induksjonslov er den induserte spenningen i én ledersløyfe (N=1)

ε=−dΦdt

Vi deriverer fluksen:

ε(t)=−ddt(3,2cos⁡(100πt))=3,2⋅100πsin⁡(100πt)=320πsin⁡(100πt)

der ε er i volt. Den maksimale induserte spenningen er amplituden

εmaks=320π V=1005 V

Effektivverdien blir

εe=εmaks2=1005 V2=711 V≈0,71 kV

For en ideell transformator uten energitap er forholdet mellom spenningene lik forholdet mellom antall vindinger:

NsNp=UsUp=132 kV0,71 kV=186

Spenningen skal økes, så sekundærsiden har flest vindinger – omtrent 186 ganger så mange som primærsiden. (Med den uavrundede verdien 0,711 kV fra e) blir forholdet også 186.)

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i fysikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-5Kloss sendt på skrå oppover skråplan

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

En kloss sendes på skrå oppover et skråplan. Skråplanvinkelen θ=30°. Klossen sendes med en startfart v0=1,5 m/s og utgangsvinkel α=45°. x- og y-aksen er som vist i figuren.

Se bort fra luftmotstand i hele oppgaven, og se bort fra friksjon i oppgave a, b, c og d.

Skråplan med vinkel theta og kloss sendt med startfart v0 og utgangsvinkel alfa

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Forklar at størrelsen på akselerasjonen til klossen er g/2 der g er tyngdeakselerasjonen.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Vis at klossen bruker 0,43 s fra start til den har kommet ned fra skråplanet.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Hvor langt fra startposisjonen er klossen når den har kommet ned fra skråplanet?

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Vis at posisjonen til klossen er gitt ved y=x−gx22v02 mens den glir på skråplanet.

Ole gjennomfører et fysikkforsøk som beskrevet ovenfor. Tabellen nedenfor viser måleverdiene fra forsøket.

x-posisjon / m00,050,100,150,200,250,300,35
y-posisjon / m00,0450,0780,0990,1040,0970,0690,027
Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Vurder og utforsk om formelen i oppgave d gjelder for alle verdiene i tabellen.

Ole antar at friksjonstallet i forsøket er 0,15. Han ønsker å undersøke om dette stemmer med måleresultatene. Ole gjør nødvendige beregninger og lager et program som tegner grafen nedenfor.

Modellgraf med friksjonstall 0,15 og målte verdier

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Har Ole antatt en for lav eller høy verdi for friksjonstallet?

Fasit

Normalkraften opphever tyngdekraftens komponent vinkelrett på skråplanet. Igjen er komponenten mgsin⁡30°=mg2 nedover skråplanet, så a=g2 i negativ y-retning.

t=4v0sin⁡αg=0,43 s

0,46 m

Løs x(t) for t og sett inn i y(t).

Formelen stemmer med målingene for x≤0,15 m, men for større x ligger de målte y-verdiene stadig lenger under formelen. Formelen gjelder altså ikke for alle verdiene – friksjonen kan ikke neglisjeres.

Modellkurven ligger under de målte verdiene og når skråplanets fot for tidlig. Ole har antatt et for høyt friksjonstall (omtrent 0,10 passer bedre).

LøsningsforslagKI-generert

Skråplanet ligger i xy-planet: x-aksen er vannrett langs foten av skråplanet, og y-aksen peker rett oppover skråplanet. Uten friksjon virker to krefter på klossen:

  • tyngdekraften G→, rett nedover, med størrelse mg
  • normalkraften N→, vinkelrett ut fra skråplanet

Vi dekomponerer tyngdekraften. Komponenten vinkelrett på skråplanet, mgcos⁡θ, blir opphevet av normalkraften, siden klossen ikke akselererer ut av planet. Komponenten langs skråplanet, mgsin⁡θ, peker nedover skråplanet, altså i negativ y-retning. Tyngdekraften har ingen komponent i x-retning, fordi x-aksen er vannrett.

Newtons 2. lov gir da akselerasjonen

a=mgsin⁡θm=gsin⁡30°=g2

rettet i negativ y-retning. Bevegelsen blir som et skrått kast, bare med g/2 i stedet for g.

Startfarten dekomponeres: v0x=v0cos⁡α og v0y=v0sin⁡α. I y-retning er akselerasjonen −g2, så

y(t)=v0sin⁡α⋅t−12⋅g2t2=t(v0sin⁡α−g4t)

Klossen er nede igjen når y=0 og t≠0:

t=4v0sin⁡αg=4⋅1,5 m/s⋅sin⁡45°9,81 m/s2=0,432 s≈0,43 s

I x-retning er det ingen akselerasjon, så farten v0cos⁡α er konstant:

x=v0cos⁡α⋅t=1,5 m/s⋅cos⁡45°⋅0,4325 s=0,459 m

Siden y=0 når klossen er nede, er avstanden fra startposisjonen lik x: 0,46 m.

Fra bevegelsen i x-retning har vi x=v0cos⁡α⋅t, altså

t=xv0cos⁡α

Dette setter vi inn i uttrykket for y(t) fra b):

y=v0sin⁡α⋅xv0cos⁡α−g4⋅x2v02cos2⁡α=xtan⁡α−gx24v02cos2⁡α

Med α=45° er tan⁡α=1 og cos2⁡α=12, så

y=x−gx24v02⋅12=x−gx22v02

Med g=9,81 m/s2 og v0=1,5 m/s blir formelen y=x−2,18x2 (med x og y i meter). Vi regner ut formelverdiene og sammenligner med målingene:

x / m0,050,100,150,200,250,300,35
y målt / m0,0450,0780,0990,1040,0970,0690,027
y formel / m0,0450,0780,1010,1130,1140,1040,083
målt − formel / m0,0000,000−0,002−0,009−0,017−0,035−0,056

Formelen uten friksjon sammen med de målte verdiene

For x≤0,15 m stemmer formelen med målingene innenfor et par millimeter, som er innenfor rimelig måleusikkerhet. Fra x=0,20 m ligger de målte verdiene tydelig under formelen, og avviket vokser jo lenger klossen har glidd: ved x=0,35 m er avviket over 5 cm. Den virkelige banen er lavere og kortere enn formelen gir. Toppen er målt til omtrent 0,104 m, mens formelen gir 0,115 m, og formelen sier at klossen skulle lande først ved x=0,46 m.

Formelen gjelder derfor ikke for alle verdiene i tabellen. Forklaringen er at formelen ser bort fra friksjon. Friksjonskraften virker hele tiden mot bevegelsesretningen og tar mekanisk energi fra klossen. Virkningen hoper seg opp langs banen, så den merkes lite i starten og mye mot slutten. Friksjonen bremser også farten i x-retning, slik at klossen ikke kommer like langt.

Friksjonskraften har størrelse R=μN=μmgcos⁡θ og virker mot farten. Jo større friksjonstall, desto mer mekanisk energi mister klossen, og desto lavere og kortere blir banen.

I Oles graf ligger modellkurven med friksjonstall 0,15 under de målte verdiene for x≥0,15 m, og kurven når y=0 allerede ved x≈0,34 m. Ved x=0,35 m var den virkelige klossen fortsatt 2,7 cm oppe på skråplanet. Den virkelige klossen har altså mistet mindre energi enn modellen gir, så friksjonen i modellen er for stor. Ole har antatt en for høy verdi for friksjonstallet.

Vi kan kontrollere dette ved å simulere bevegelsen med friksjon. Akselerasjonskomponentene blir

ax=−μgcos⁡θ⋅vxv,ay=−gsin⁡θ−μgcos⁡θ⋅vyv

Med μ=0,15 gir simuleringen samme kurve som Oles graf, mens μ≈0,10 passer godt med alle målingene:

Modellkurver med friksjonstall 0,15 og 0,10 sammen med de målte verdiene

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i fysikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Tastatursnarveier

Navigasjon

⌘K / Ctrl+K
Åpne søk
G F
Gå til Fag
G E
Gå til Eksamener
G T
Gå til Temaer
G K
Gå til Kompetansemål
G H
Hjem
?
Vis snarveier

I oppgave

←/→ · J/K
Forrige / neste oppgave
0
Marker som ikke prøvd
1
Marker som prøvd
2
Marker som trenger hjelp
3
Marker som ferdig
S
Vis / skjul løsningsforslag
A
Legg til i liste
N
Skriv notat
Esc
Tilbake / avslutt