2P-Y Vår 2013

LK0613 oppgaver · 60 poeng · 5 timer (2 + 3)

Vis på projektor

Eksamensoppgavene er utgitt av Utdanningsdirektoratet. Første nedlasting kjører en bot-sjekk i nettleseren (Vercel BotID) — mer i personvernerklæringen.

Del 1uten hjelpemidler · 2 timer · 8 oppgaver · 24 poeng

Oppgave 1-1Taxisjåfør – sentralmål og frekvenstabell

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

En kveld kjørte en taxisjåfør 10 turer.

Nedenfor ser du hvor mange passasjerer han hadde med på hver av turene.

1533521412

Bestem medianen, gjennomsnittet og typetallet for dette datamaterialet.

Sett opp en tabell som viser frekvens og kumulativ frekvens for antall passasjerer på turene.

Fasit

Median: 2,5, gjennomsnitt: 2,7, typetall: 1

Se tabell i løsningsforslaget.

LøsningsforslagKI-generert

Vi sorterer tallene fra minst til størst:

1112233455

Det er 10 tall (et partall antall), så medianen er gjennomsnittet av de to midterste tallene (plass 5 og 6):

Median=2+32=52=𝟐,𝟓

Gjennomsnittet finner vi ved å legge sammen alle verdiene og dele på antall:

x‾=1+5+3+3+5+2+1+4+1+210=2710=𝟐,𝟕

Typetallet er den verdien som forekommer flest ganger. Tallet 1 forekommer 3 ganger, de andre forekommer færre ganger.

Typetall =𝟏

Vi teller opp hvor mange ganger hvert antall passasjerer forekommer, og summerer fortløpende for kumulativ frekvens.

Antall passasjererFrekvensKumulativ frekvens
133
225
327
418
5210

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-2Produkt på standardform

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Regn ut og skriv svaret på standardform

0,075⋅2000000
Fasit

1,5⋅105

LøsningsforslagKI-generert

Vi regner ut produktet steg for steg:

0,075⋅2000000=0,075⋅2⋅1000000=0,15⋅1000000=150000

Nå skriver vi 150000 på standardform. Vi trekker ut en potens av 10 slik at det blir ett siffer foran komma:

150000=1,5⋅100000=1,5⋅105

Svar: 0,075⋅2000000=1,5⋅105

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-3Sammenligne brøker med potenser

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Hvilken av de to brøkene A og B nedenfor har størst verdi?

A:15⋅5−122
B:16−2⋅3⋅15
Fasit

B er størst: B=45>A=34

LøsningsforslagKI-generert

Vi forenkler hver brøk for seg ved å bruke at a−n=1an.

Brøk A:

A=15⋅5−122=15⋅154=1554=34

Brøk B:

B=16−2⋅3⋅15=1162⋅3⋅15=1136⋅45=14536=3645=45

Sammenligning:

Vi gjør brøkene om til samme nevner (20) for å sammenligne:

A=34=1520B=45=1620

Siden 1620>1520, er 𝐁 størst.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-4Sigvalds ukelønntilbud – lineære modeller

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Sigvald får følgende tilbud fra foreldrene sine:

TILBUD 1TILBUD 2
Du får 100 kroner i fast ukelønn. I tillegg får du 5 kroner hver gang du tar oppvasken.Du får 50 kroner i fast ukelønn. I tillegg får du 10 kroner hver gang du tar oppvasken.

Sett opp et matematisk uttrykk som kan være en modell for tilbud 1, og et matematisk uttrykk som kan være en modell for tilbud 2.

Skisser grafen til hver av modellene, og gi Sigvald råd om hvilket tilbud han bør velge.

Fasit

T1(x)=100+5x, T2(x)=50+10x

Ved 10 oppvask er tilbudene like. Tar han oppvasken færre enn 10 ganger, lønner tilbud 1 seg. Tar han den mer enn 10 ganger, lønner tilbud 2 seg.

LøsningsforslagKI-generert

La x være antall ganger Sigvald tar oppvasken i løpet av en uke.

Tilbud 1 gir 100 kroner fast, pluss 5 kroner per oppvask:

T1(x)=100+5x

Tilbud 2 gir 50 kroner fast, pluss 10 kroner per oppvask:

T2(x)=50+10x

Vi skisserer de to grafene i samme koordinatsystem.

  • T1: starter i y=100 (skjærer y-aksen i 100), stiger med 5 per oppvask.
  • T2: starter i y=50 (skjærer y-aksen i 50), stiger med 10 per oppvask.

Vi finner skjæringspunktet ved å sette uttrykkene like:

100+5x=50+10x
100−50=10x−5x
50=5x
x=10

Ved x=10 er lønnen T1(10)=100+5⋅10=150kr.

Råd til Sigvald:

  • Tar han oppvasken færre enn 10 ganger i uka, bør han velge tilbud 1 (høyere fastlønn veier opp).
  • Tar han oppvasken mer enn 10 ganger i uka, bør han velge tilbud 2 (høyere stykksats gir mer).
  • Tar han oppvasken nøyaktig 10 ganger, er tilbudene like gode (150kr).

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-5Tallsystemer grunntall 2 og 10

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Tegn av tabellen nedenfor i besvarelsen din, gjør beregninger, og fyll inn det som mangler.

Plassverdisystem med grunntall 10Plassverdisystem med grunntall 2
1010112
26
Fasit
Grunntall 10Grunntall 2
431010112
26110102
LøsningsforslagKI-generert

Fra grunntall 2 til grunntall 10:

Vi finner plassverdi for hvert siffer i 1010112, fra høyre:

SifferPlassverdiVerdi120=11121=22022=40123=88024=160125=3232

Vi summerer verdiene:

1+2+0+8+0+32=𝟒𝟑

Fra grunntall 10 til grunntall 2:

Vi deler 26 på 2 gjentatte ganger og noterer resten:

26÷2=13rest 013÷2=6rest 16÷2=3rest 03÷2=1rest 11÷2=0rest 1

Vi leser restene nedenfra og opp: 𝟏𝟏𝟎𝟏𝟎𝟐

Sjekk: 16+8+0+2+0=26 ✓

Ferdig utfylt tabell:

Plassverdisystem med grunntall 10Plassverdisystem med grunntall 2
431010112
26110102

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-6Eksponentiell nedgang i bilverdi

Stian har kjøpt en bruktbil. Bilen kostet 100000 kr.
Anta at verdien vil avta med 10% per år.

Sett opp en modell f som Stian kan bruke for å regne ut verdien av bilen i årene som kommer.

Hvilken av grafene nedenfor er grafen til f? Begrunn svaret ditt.

Grafene A, B og C

Fasit

f(x)=100000⋅0,9x

Graf C

LøsningsforslagKI-generert

Bilen koster 100000kr ved kjøp (når x=0).

Verdien avtar med 10% hvert år. Det betyr at bilen beholder 100%−10%=90% av verdien sin hvert år.

Vekstfaktoren er 0,9, og modellen blir:

𝐟(𝐱)=𝟏𝟎𝟎𝟎𝟎𝟎⋅𝟎,𝟗𝐱

der x er antall år etter kjøpet.

Graf C er grafen til f.

Vi begrunner ved å utelukke de andre:

  • Graf A er en rett linje (lineær). En eksponentiell funksjon er ikke en rett linje, så A passer ikke.
  • Graf B avtar, men kurven «bøyer seg» slik at den nærmer seg en bestemt y-verdi og til slutt treffer x-aksen. Det ser ut som grafen til en funksjon som går mot null og krysser x-aksen, noe en eksponentiell funksjon med positiv vekstfaktor ikke gjør.
  • Graf C starter høyt, avtar raskere i begynnelsen og flater ut mot x-aksen uten å nå den. Kurven bøyer seg riktig vei (konveks) og nærmer seg null for store x-verdier uten å krysse x-aksen. Dette stemmer med en eksponentiell funksjon der vekstfaktoren er mellom 0 og 1.

Grafen til f er graf C.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-7Gjennomsnittsinntekt i borettslag

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Tabellen nedenfor viser inntektene til personene i et borettslag.

Inntekt (i 1000 kroner)Antall personer
[300,400⟩20
[400,500⟩20
[500,700⟩10

Bestem gjennomsnittsinntekten for personene i borettslaget.

Fasit

440000kr

LøsningsforslagKI-generert

Når inntektene er gruppert i intervaller, bruker vi midtpunktet i hvert intervall som representativ verdi for alle i den gruppen.

Vi finner midtpunkt for hvert intervall:

Inntekt (i 1000 kr)MidtpunktAntall personer
[300,400⟩35020
[400,500⟩45020
[500,700⟩60010

Totalt antall personer: 20+20+10=50

Vi regner ut gjennomsnittsinntekten (i 1000 kr):

x‾=350⋅20+450⋅20+600⋅1050
x‾=7000+9000+600050=2200050=440

Gjennomsnittsinntekten i borettslaget er 440000kr.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-8Sannsynlighet – elever i USA og Spania

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

I en klasse er det 20 elever. 8 av elevene har vært i USA. 11 har vært i Spania. 5 av elevene har verken vært i USA eller Spania.

Systematiser opplysningene ovenfor i en krysstabell eller i et venndiagram.

Vi velger tilfeldig en elev fra klassen.

Bestem sannsynligheten for at eleven har vært både i USA og i Spania.

Vi velger tilfeldig en elev som ikke har vært i USA.

Bestem sannsynligheten for at denne eleven har vært i Spania.

Fasit

Se krysstabell i løsningsforslaget

P(begge)=420=15

P(Spania|ikke USA)=712

LøsningsforslagKI-generert

Vi vet at 5 elever ikke har vært noen av stedene. Da har 20−5=15 elever vært i minst ett av landene.

Av de 15 som har vært i minst ett land, har 8 vært i USA og 11 i Spania. Summen 8+11=19 er 4 mer enn 15, så 4 elever har vært i begge land.

Vi kan nå fylle inn krysstabell:

SpaniaIkke SpaniaTotalt
USA448
Ikke USA7512
Totalt11920

Sjekk:

  • USA: 4+4=8 ✓
  • Spania: 4+7=11 ✓
  • Ingen: 5 ✓
  • Totalt: 8+12=20 ✓

Fra krysstabellen ser vi at 4 elever har vært i begge land.

P(begge)=420=𝟏𝟓

Sannsynligheten er 15.

Vi velger tilfeldig blant de elevene som ikke har vært i USA. Fra krysstabellen ser vi at det er 12 slike elever.

Av disse 12 har 7 vært i Spania.

P(Spania|ikke USA)=712

Sannsynligheten for at eleven har vært i Spania er 712.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Del 2alle hjelpemidler · 3 timer · 5 oppgaver · 36 poeng

Oppgave 2-1Diagrammer for Stortinget 2009–2013

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Stortinget ved starten av perioden 2009–2013
PartiAntall representanter
Arbeiderpartiet64
Fremskrittspartiet41
Høyre30
Sosialistisk Venstreparti11
Senterpartiet11
Kristelig Folkeparti10
Venstre2
Hjelpemiddelkrav: Krever PC

Lag et sektordiagram som illustrerer opplysningene gitt i tabellen ovenfor.

Stortinget ved starten av perioden 2009–2013
PartiAntall kvinnerAntall menn
Arbeiderpartiet3232
Fremskrittspartiet1031
Høyre921
Sosialistisk Venstreparti38
Senterpartiet74
Kristelig Folkeparti46
Venstre20
Hjelpemiddelkrav: Krever PC

Lag et passende diagram som illustrerer opplysningene gitt i tabellen ovenfor.

Fasit

Sektordiagram med sektorvinkler beregnet som andel ⋅360° per parti.

Gruppert søylediagram med kvinner og menn side om side per parti.

LøsningsforslagKI-generert

Vi beregner sektorvinkelen for hvert parti. Totalt antall representanter er 169.

Sektorvinkel = antalltotal⋅360°

PartiAntallBeregningSektorvinkel
Ap6464169⋅360°136°
FrP4141169⋅360°87°
H3030169⋅360°64°
SV1111169⋅360°23°
Sp1111169⋅360°23°
KrF1010169⋅360°21°
V22169⋅360°4°
Sum169358° (avrundingsdiff.)

Sektordiagrammet viser at Arbeiderpartiet med 64169≈38% av plassene er klart størst parti.

Sektordiagram over partifordeling på Stortinget 2009–2013

For å sammenligne kvinner og menn innen hvert parti er et gruppert søylediagram et passende valg. Da kan vi enkelt se kjønnsfordelingen innad i hvert parti og sammenligne partiene med hverandre.

Gruppert søylediagram over kvinner og menn per parti på Stortinget 2009–2013

Vi ser blant annet at Arbeiderpartiet hadde like mange kvinner som menn (32 og 32), mens Fremskrittspartiet hadde langt færre kvinner enn menn (10 mot 31). Venstre hadde kun 2 representanter, begge kvinner.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-2Ball og heis – andregradsfunksjon og lineær funksjon

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

En ball blir kastet rett oppover. Funksjonen b gitt ved

b(t)=−5t2+25t+2

viser ballens høyde b(t) meter over bakken etter t sekunder.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Tegn grafen til b for 0≤t≤5,5.

Hjelpemiddelkrav: Krever PC

Hvor høyt over bakken er ballen når den blir kastet? Hvor lang tid går det før ballen treffer bakken?

Hjelpemiddelkrav: Krever PC

Hvor lang tid går det fra ballen blir kastet, til den når sitt høyeste punkt? Hvor høyt over bakken er ballen da?

Like ved stedet ballen blir kastet fra, er det et høyt hus med en utvendig heis. Idet ballen blir kastet, er heisen på vei nedover. Funksjonen h gitt ved

h(t)=−5t+27

viser heisens høyde h(t) meter over bakken etter t sekunder.

Hjelpemiddelkrav: Krever PC

Tegn grafen til h i samme koordinatsystem som grafen til b. Bestem skjæringspunktene mellom de to grafene, og forklar hva skjæringspunktene forteller om ballen og heisen.

Fasit

Graf tegnet i GeoGebra (se under).

b(0)=2m; ballen treffer bakken etter t≈5,08 s.

Toppunktet nås etter t=2,5 s, høyde 33,25m.

Ball og heis er i samme høyde ved t=1 s (22m) og ved t=5 s (2m).

LøsningsforslagKI-generert

Vi bruker GeoGebra til å tegne grafen til b(t)=−5t2+25t+2 for 0≤t≤5,5.

Høyde ved kast – vi setter inn t=0:

b(0)=−5⋅02+25⋅0+2=2

Ballen er 2m over bakken når den kastes.

Denne avlesningen kan vi også gjøre direkte fra grafen: startpunktet ligger på 2 på høyde-aksen.

Når treffer ballen bakken? – vi finner nullpunktet til b(t), altså løser b(t)=0. Vi leser av fra grafen at ballen treffer bakken etter omtrent 5,08 sekunder.

Det tar ≈5,08 s før ballen treffer bakken.

Toppunktet til en parabel med b(t)=at2+bt+c ligger ved symmetriaksen

t=−b2a=−252⋅(−5)=−25−10=2,5

Vi setter inn t=2,5 for å finne høyden:

b(2,5)=−5⋅(2,5)2+25⋅2,5+2=−5⋅6,25+62,5+2=−31,25+62,5+2=33,25

Ballen når sitt høyeste punkt etter 2,5 s, og er da 33,25m over bakken.

Vi tegner h(t)=−5t+27 i samme koordinatsystem og bruker GeoGebra til å finne skjæringspunktene mellom de to grafene.

Graf over b(t) og h(t) med skjæringspunkter

Fra grafen leser vi av to skjæringspunkter: (1,22) og (5,2).

Vi kan også løse dette algebraisk. Vi setter b(t)=h(t):

−5t2+25t+2=−5t+27
−5t2+30t−25=0
t2−6t+5=0
(t−1)(t−5)=0
t=1ellert=5

Vi regner ut høyden ved begge tidspunktene:

h(1)=−5⋅1+27=22m
h(5)=−5⋅5+27=2m

Skjæringspunktene er altså (1,22) og (5,2).

Skjæringspunktene forteller oss at ballen og heisen er i nøyaktig samme høyde samtidig to ganger: etter 1 sekund (begge er 22m over bakken) og etter 5 sekunder (begge er 2m over bakken).

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-3Skøyteresultater OL 1968 og 2010

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Tabellene nedenfor viser resultatene for de åtte beste utøverne på 1500 m skøyter for menn under OL i 1968 og under OL i 2010.

OL 1968

PlassUtøverLandTid (sekunder)
1Kees VerkerkNederland123,4
2Ivar EriksenNorge125,0
2Ard SchenkNederland125,0
4Magne ThomassenNorge125,1
5Johnny HöglinSverige125,2
6Bjørn TveterNorge125,2
7Svein-Erik StiansenNorge125,5
8Eduard MatusevitsjSovjetunionen126,1

OL 2010

PlassUtøverLandTid (sekunder)
1Mark TuitertNederland105,57
2Shani DavisUSA106,10
3Håvard BøkkoNorge106,13
4Ivan SkobrevRussland106,42
5Mo Tae-bumKorea106,47
6Chad HedrickUSA106,69
7Simon KuipersNederland106,76
8Mikael Flygind LarsenNorge106,77
Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Hvor mange prosent sank vinnertiden med fra 1968 til 2010?

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Bestem gjennomsnittstiden for de åtte beste i 1968 og for de åtte beste i 2010.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Bestem standardavviket for de to tallmaterialene. Hvorfor er standardavviket større i 1968 enn i 2010?

Fasit

≈14,4% nedgang

1968: x‾≈125,1s, 2010: x‾≈106,4s

1968: s≈0,71s, 2010: s≈0,39s

LøsningsforslagKI-generert

Vi bruker formelen for prosentvis endring:

prosentvis nedgang=gammel−nygammel⋅100%
=123,4−105,57123,4⋅100%=17,83123,4⋅100%≈14,4%

Vinnertiden sank med omtrent 14,4% fra 1968 til 2010.

Gjennomsnittet regnes ut ved å summere alle tidene og dele på antall utøvere (8):

OL 1968:

x‾1968=123,4+125,0+125,0+125,1+125,2+125,2+125,5+126,18=1000,58≈125,1s

OL 2010:

x‾2010=105,57+106,10+106,13+106,42+106,47+106,69+106,76+106,778=850,918≈106,4s

Gjennomsnittstiden for de åtte beste var omtrent 125,1s i 1968 og 106,4s i 2010.

Standardavviket måler hvor mye tidene avviker fra gjennomsnittet.

OL 1968: s≈0,71s

OL 2010: s≈0,39s

Standardavviket er større i 1968 fordi tidene der er mer spredt: vinnerens tid (123,4 s) skiller seg klart fra resten av feltet som ligger mellom 125,0 og 126,1 s. I 2010 er alle åtte utøverne innenfor et langt trangere intervall (105,57 til 106,77 s), noe som gir et lavere standardavvik.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-4Lineær regresjon for dorulldiameter

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Toalettpapirruller

Tabellen nedenfor viser sammenhengen mellom diameteren til en dorull og hvor mange meter papir som er brukt av dorullen.

Antall meter papir som er brukt av dorullen0261012
Dorullens diameter (millimeter)10296837267
Hjelpemiddelkrav: For hånd

Tegn et koordinatsystem med meter som enhet langs x-aksen og millimeter som enhet langs y-aksen. Marker verdiene fra tabellen ovenfor som punkter i koordinatsystemet.

Hjelpemiddelkrav: Krever PC

Bruk regresjon til å bestemme en lineær funksjon som passer godt med punktene fra oppgave 4 a). Tegn grafen til funksjonen i samme koordinatsystem som du brukte i oppgave 4 a).

En tom dorull har en diameter på 38 mm.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator + svaret på tidligere oppgave

Hvor mange meter papir er det på en ny dorull ifølge modellen i oppgave 4 b)?

På pakken med doruller står det at hver dorull inneholder 160 ark. Hvert ark er 14 cm langt.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator + svaret på tidligere oppgave

Hvordan stemmer modellen i oppgave 4 b) med dette?

Fasit

Se koordinatsystem i løsningsforslaget.

f(x)=−2,94x+101,7

x≈21,6m

Modellen gir 21,6m, pakken angir 22,4m — avvik på ca. 4%. Modellen stemmer rimelig godt.

LøsningsforslagKI-generert

a og b

Vi plotter de fem datapunktene i GeoGebra og bruker lineær regresjon til å finne en tilpasset linje.

f(x)=−2,94x+101,7

Her er x antall meter papir som er brukt, og f(x) er dorullens diameter i millimeter.

Datapunkter og regresjonslinjen f(x) = −2,94x + 101,7

Punktene ligger nær linjen, noe som viser at en lineær modell passer godt.

En tom dorull har diameter 38mm. Vi setter f(x)=38 og løser for x:

38=−2,94x+101,7
2,94x=101,7−38=63,7
x=63,72,94≈21,6

Ifølge modellen er det omtrent 21,6m papir på en ny dorull.

På pakken står det at hver dorull inneholder 160 ark, og hvert ark er 14cm=0,14m langt.

Totalt papir ifølge pakken:

160⋅0,14m=22,4m

Modellen gir 21,6m, mens pakken angir 22,4m.

Avviket er 22,4−21,6=0,8m, altså omtrent 4%. Modellen stemmer rimelig godt med opplysningene på pakken.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-5Lineær og eksponentiell modell for bilverdi

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

I 2011 kjøpte Helene en bruktbil. Hun fant da tabellen nedenfor på Internett. Alle beløp er oppgitt i kroner.

BilmerkeVolvo
BilmodellV50
Nybilpris i 2006299 990
Antatt verdi i 2011171 000
Verditap128 900
Verditap årlig25 780
Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Forklar at det årlige verditapet på bilen er beregnet ved hjelp av en lineær modell og bestem denne modellen.

Helene lurer på om det vil være mer realistisk å bruke en eksponentiell modell.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Bestem en eksponentiell modell som totalt gir samme verditap på bilen fra 2006 til 2011 som den lineære modellen.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Hva er Helenes bil verd i 2013 ifølge den lineære modellen? Hva er Helenes bil verd i 2013 ifølge den eksponentielle modellen?

Fasit

f(x)=299990−25780x

g(x)=299990⋅0,8937x

Lineær: f(7)≈119530kr, eksponentiell: g(7)≈136600kr

LøsningsforslagKI-generert

Vi lar x være antall år etter 2006.

Det totale verditapet fra 2006 til 2011 (5 år) er oppgitt i tabellen som 128990kr. Deler vi dette likt på hvert år, får vi det årlige verditapet:

299990−1710005=1289905=25798≈25780kr/år

At verditapet er det samme hvert år betyr at vi bruker en lineær modell — verdien avtar med et konstant beløp per år.

Den lineære modellen starter på nybilprisen i 2006 og trekker fra 25780kr for hvert år:

f(x)=299990−25780x

Bilen mister 25780kr i verdi hvert år ifølge den lineære modellen.

En eksponentiell modell har formen

g(x)=299990⋅kx

der k er vekstfaktoren per år. Vi vet at g(5)=171000:

299990⋅k5=171000
k5=171000299990
k=(171000299990)15≈0,8937

Den eksponentielle modellen blir:

g(x)=299990⋅0,8937x

En vekstfaktor på 0,8937 svarer til et prosentvis verditap på

1−0,8937=0,1063≈11%

Bilen mister cirka 11% av verdien sin hvert år ifølge den eksponentielle modellen.

2013 er 7 år etter 2006, så vi setter x=7 i begge modellene.

GeoGebra — begge modellene plottet:

Lineær og eksponentiell modell for bilverdi

Blå kurve: lineær modell f(x). Grønn kurve: eksponentiell modell g(x).

Lineær modell:

f(7)=299990−25780⋅7=299990−180460=119530kr

Eksponentiell modell:

g(7)=299990⋅0,89377≈136600kr

Ifølge den lineære modellen er bilen verd 119530kr i 2013.

Ifølge den eksponentielle modellen er bilen verd 136600kr i 2013.

Den eksponentielle modellen gir en høyere verdi fordi den tar mest verdi de første årene (da bilen er ny), og mindre og mindre verdi etter hvert — noe som er mer realistisk for biler.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Tastatursnarveier

Navigasjon

⌘K / Ctrl+K
Åpne søk
G F
Gå til Fag
G E
Gå til Eksamener
G T
Gå til Temaer
G K
Gå til Kompetansemål
G H
Hjem
?
Vis snarveier

I oppgave

←/→ · J/K
Forrige / neste oppgave
0
Marker som ikke prøvd
1
Marker som prøvd
2
Marker som trenger hjelp
3
Marker som ferdig
S
Vis / skjul løsningsforslag
A
Legg til i liste
N
Skriv notat
Esc
Tilbake / avslutt