Eksamensoppgavene er utgitt av Utdanningsdirektoratet. Første nedlasting kjører en bot-sjekk i nettleseren (Vercel BotID) — mer i personvernerklæringen.
Oppgave 1-4·Rasjonal funksjon bestem a og b fra skjæringspunkter
Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
En rasjonal funksjon er gitt ved
Grafen til skjærer -aksen i og -aksen i .
a)
Bestem og .
b)
Tegn grafen til .
Fasit
a)
b)
, vertikal asymptote , horisontal asymptote
LøsningsforslagKI-generert
a)
Grafen skjærer -aksen i , altså er :
Grafen skjærer -aksen i , altså er :
Setter inn i den første likningen:
Dette gir , altså .
b)
Vi finner asymptotene ved å dele opp brøken. Siden , kan vi skrive
Dette viser at
Grafen har vertikal asymptote (der nevneren er null).
Grafen har horisontal asymptote (leddet når ).
Grafen skjærer aksene i punktene og . For er positiv og avtar mot etter hvert som , så grafen nærmer seg ovenfra og går mot når . For er negativ, grafen går mot når , og nærmer seg nedenfra når . Grafen består altså av to grener, én i hvert av områdene og , med asymptotene og som «rammer».
Oppgave 1-5·Pascals talltrekant og binomisk sannsynlighet
Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
Figuren til høyre viser et utsnitt av Pascals talltrekant.
a)
Bestem og .
Nedenfor ser du utregningen for noen verdier av .
b)
Bruk mønsteret ovenfor til å regne ut .
Et forsøk er sammensatt av tre uavhengige delforsøk. I hvert delforsøk ser vi om et utfall inntreffer eller ikke. Sannsynlighetene er og . Forsøket kan illustreres i et valgtre. Se figuren.
Vi lar være sannsynligheten for at utfallet inntreffer ganger.
c)
Skriv av og fyll ut sannsynlighetstabellen nedenfor.
3
2
1
0
Fasit
a)
b)
c)
, ,
LøsningsforslagKI-generert
a)
I Pascals talltrekant er hvert tall lik summen av de to tallene som står rett over det. Ut fra figuren står rett under (mellom) og , og står rett under (mellom) og . Det gir likningene
Fra den første likningen får vi . Setter vi dette inn i den andre likningen:
Da er .
(Dette stemmer med raden i Pascals talltrekant.)
b)
Mønsteret viser at koeffisientene i er tallene i rad i Pascals talltrekant, og at potensen av minker med for hvert ledd mens potensen av øker med . Rad i Pascals talltrekant er , så
c)
Fra valgtreet ser vi at betyr at inntreffer ganger og inntreffer ganger i de tre delforsøkene. Antall grener (rekkefølger) med nøyaktig ganger er gitt av koeffisientene i rad i Pascals talltrekant: .
: grenene , , gir til sammen grener, hver med sannsynlighet , så .
: grenene , , gir til sammen grener, hver med sannsynlighet , så .
Oppgave 2-1·Varmetap gjennom vegg og vindu likningssystem
Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
En arkitekt skal tegne et hus med total yttervegg på . Ytterveggen består av isolert veggflate og vindu. Tabellen nedenfor viser varmetapet per time gjennom isolert veggflate og gjennom vindu under visse betingelser.
Areal (m²)
Varmetap (kWh/m²)
Isolert veggflate
Vindu
a)Hjelpemiddelkrav: Kalkulator
Bestem det totale varmetapet per time gjennom ytterveggen dersom er vindu.
Det totale varmetapet gjennom ytterveggen per time skal være .
b)Hjelpemiddelkrav: Kalkulator
Sett opp et likningssystem som kan brukes til å bestemme hvor mange kvadratmeter veggflate og hvor mange kvadratmeter vindu ytterveggen må ha.
Løs likningssystemet.
Fasit
a)
b)
LøsningsforslagKI-generert
a)
Den totale ytterveggen er . Dersom er vindu, er resten isolert veggflate:
Varmetapet gjennom veggflaten og vinduet regnes ut hver for seg og legges sammen:
Det totale varmetapet gjennom ytterveggen per time er dermed .
b)
La være arealet av isolert veggflate og være arealet av vindu, begge i .
Summen av veggflate og vindu må være hele ytterveggen på :
Det totale varmetapet gjennom veggen skal være :
Dette gir likningssystemet
Løser systemet i GeoGebra CAS:
Ytterveggen må altså bestå av omtrent isolert veggflate og vindu for at det totale varmetapet skal bli per time.
Oppgave 2-2·Drøfting av fjerdegradsfunksjon med doble nullpunkter
Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
Funksjonen er gitt ved
a)Hjelpemiddelkrav: For hånd
Bestem skjæringspunktet mellom grafen til og -aksen.
b)Hjelpemiddelkrav: For hånd
Løs likningen .
c)Hjelpemiddelkrav: For hånd
Bruk til å bestemme koordinatene til eventuelle topp- og bunnpunkt på grafen til .
Fasit
a)
b)
c)
LøsningsforslagKI-generert
a)
Grafen skjærer -aksen der :
Skjæringspunktet med -aksen er .
b)
Vi løser likningen :
Vi substituerer , slik at :
Dette er en andregradslikning som kan faktoriseres:
Vi går tilbake til :
Siden er en dobbel rot i andregradslikningen, er også og doble nullpunkter for . Dette bekreftes i CAS-utklippet under (rad 3), der Løs(f(x)=0, x) gir .
c)
Vi deriverer :
Vi setter for å finne mulige topp- og bunnpunkt:
Dette stemmer med CAS-utklippet (rad 5), der Løs(g(x)=0, x) gir .
Vi lager fortegnslinje for :
Dette gir:
: overgang fra avtagende til voksende bunnpunkt
: overgang fra voksende til avtagende toppunkt
: overgang fra avtagende til voksende bunnpunkt
Vi finner funksjonsverdiene: , , (vist i CAS-utklippet, rad 6 og 7).
Grafen har altså bunnpunkt , toppunkt og bunnpunkt :
Oppgave 2-3·Gjerding av rektangel med steinmur optimering
Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
En bonde skal gjerde inn et rektangelformet område med areal . Hun skal bruke en 15 m lang steinmur som en del av det inngjerdede området. Til resten av området skal hun bruke et gjerde med lengde .
Området er skissert på figuren nedenfor. På skissen er sidene i rektangelet kalt og .
a)Hjelpemiddelkrav: For hånd
Vis at lengden av gjerdet kan skrives som
b)Hjelpemiddelkrav: Kalkulator
Tegn grafen til .
c)Hjelpemiddelkrav: Kalkulator
Hva er det korteste gjerdet bonden kan bruke? Hva slags rektangel får vi da?
Fasit
a)
Se utledning.
b)
Se graf.
c)
LøsningsforslagKI-generert
a)
Rektangelet har sider og , og arealet er :
Uten steinmuren ville hele omkretsen måtte gjerdes inn. Steinmuren dekker av den ene siden (lengde ), så gjerdet blir omkretsen minus de steinmuren dekker:
Steinmuren er lang og må ligge langs en side av lengde , så vi må ha for at det skal være noe gjerde igjen å sette opp på resten av den siden. Dermed er
b)
Grafen til for er tegnet i GeoGebra:
Grafen synker fram til og stiger deretter — dette er minimumspunktet vi finner i c).
c)
Vi deriverer og setter den deriverte lik null for å finne minimum:
(vi forkaster siden ). Fortegnsskjema for : for og for , så gir et minimum. Dette stemmer med grafen i b).
Oppgave 2-4·Lærerutdannede som arbeider som lærere binomisk fordeling
Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
Sommeren 2013 viste en undersøkelse at 3 av 4 som har tatt lærerutdanning, arbeidet som lærer. I en ny undersøkelse blir 20 personer som har tatt lærerutdanning, kontaktet.
a)Hjelpemiddelkrav: Kalkulator
Bestem sannsynligheten for at akkurat 15 av disse arbeider som lærer.
b)Hjelpemiddelkrav: Kalkulator
Bestem sannsynligheten for at flere enn 15 arbeider som lærer.
Det blir bestemt at flere personer med lærerutdanning skal kontaktes.
c)Hjelpemiddelkrav: Oppsett for hånd
Hvor mange personer må delta i undersøkelsen for at sannsynligheten skal være større enn 95 % for at minst 25 av dem arbeider som lærer?
Fasit
a)
b)
c)
LøsningsforslagKI-generert
La være antall av de spurte som arbeider som lærer. Siden hver person uavhengig av de andre enten arbeider som lærer (med sannsynlighet ) eller ikke, er binomisk fordelt med og .
a)
Vi skal finne :
I GeoGebra CAS beregnes dette med kommandoen FordelingBinomial(20, 0.75, 15, false), se linje 1 i utklippet.
Sannsynligheten for at akkurat 15 av de 20 spurte arbeider som lærer er om lag .
b)
Vi skal finne . I GeoGebra CAS beregnes dette med 1 - FordelingBinomial(20, 0.75, 15, true), se linje 2 i utklippet.
Sannsynligheten for at flere enn 15 av de 20 spurte arbeider som lærer er om lag .
c)
Nå er binomisk fordelt med , men antall spurte er ukjent. Vi skal finne minste slik at
Vi prøver oss fram med økende verdier av i GeoGebra CAS med kommandoen 1 - FordelingBinomial(n, 0.75, 24, true). Fra utklippet ser vi (linje 3 og 4):
Minste antall personer som må delta for at sannsynligheten skal være større enn for at minst 25 av dem arbeider som lærer, er .
Oppgave 2-5·Fortjeneste per enhet og maksimalt overskudd
Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
En bedrift produserer og selger enheter av en vare per dag. Fortjenesten per enhet (målt i kroner) er gitt ved
a)Hjelpemiddelkrav: Kalkulator
Hvor mange enheter må bedriften produsere for at fortjenesten per enhet skal bli størst mulig?
b)Hjelpemiddelkrav: For hånd
Forklar at overskuddet til bedriften per dag er gitt ved
c)Hjelpemiddelkrav: Kalkulator
Bestem den produksjonsmengden som gjør overskuddet størst mulig.
Hvor stort er overskuddet da?
Fasit
a)
b)
, se forklaring
c)
LøsningsforslagKI-generert
a)
Fortjenesten per enhet er gitt ved
Dette er en parabel som vender ned (negativ koeffisient foran ), så har et toppunkt der . Vi deriverer og løser i GeoGebra CAS.
Fra linje 2 og 3 i utklippet:
Bedriften må produsere enheter per dag for at fortjenesten per enhet skal bli størst mulig.
b)
Fortjenesten per enhet, , forteller hvor mange kroner bedriften tjener på hver enkelt vare som selges. Selger bedriften enheter, må det totale overskuddet per dag være summen av fortjenesten på hver av de enhetene, altså antall enheter multiplisert med fortjenesten per enhet:
c)
Vi setter opp og finner ekstremalpunktet på samme måte som i a) (se linje 4–6 i utklippet over):
Den første løsningen er negativ og gir ingen mening (bedriften kan ikke produsere et negativt antall enheter). Siden er en parabel som vender ned, er voksende før og avtagende etter det positive nullpunktet, så gir maksimalt overskudd.
Fra utklippet er . Siden må være et helt antall enheter, produserer bedriften enheter, og overskuddet blir da
Bedriften bør altså produsere per dag, og oppnår da et maksimalt overskudd på omtrent per dag.
Oppgave 2-6·Saft og syltetøy lineær optimering med ressursgrenser
Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
Kari har startet en liten bedrift. Hun lager saft og syltetøy.
For å lage 1 kg saft trenger hun 0,35 kg bringebær og 0,15 kg jordbær
For å lage 1 kg syltetøy trenger hun 0,20 kg bringebær og 0,40 kg jordbær
Hun klarer å lage inntil 900 kg saft og syltetøy til sammen per uke
En uke har hun tilgang på 250 kg bringebær og 300 kg jordbær.
La være antall kilogram saft og antall kilogram syltetøy hun lager denne uken.
a)Hjelpemiddelkrav: For hånd
Sett opp ulikhetene som må være oppfylt i produksjonen.
b)Hjelpemiddelkrav: Kalkulator
Marker området som er avgrenset av ulikhetene du fant i oppgave a).
Fortjenesten er 8 kroner per kilogram for saft og 12 kroner per kilogram for syltetøy.
c)Hjelpemiddelkrav: Kalkulator
Hvilken produksjonsmengde gir størst fortjeneste, og hva er fortjenesten da?
Fasit
a)
, , , ,
b)
Se figur i løsningsforslaget
c)
LøsningsforslagKI-generert
a)
Bringebær: hvert kilogram saft bruker bringebær og hvert kilogram syltetøy bruker bringebær. Kari har bringebær tilgjengelig, så
Jordbær: hvert kilogram saft bruker jordbær og hvert kilogram syltetøy bruker jordbær. Kari har jordbær tilgjengelig, så
Samlet produksjonskapasitet er per uke, så
I tillegg kan hun ikke produsere negative mengder:
b)
Vi tegner grensene til de fem ulikhetene og markerer området som oppfyller alle samtidig (skravert/fylt område i figuren). Grensen (bringebær), (jordbær) og (kapasitet), sammen med og , avgrenser et femkantet område med hjørner i
c)
Fortjenesten er gitt ved
Ved lineær optimering vet vi at maksimum av en lineær målfunksjon over et tillatt område alltid finnes i et av hjørnene i området. Vi regner ut fortjenesten i hvert hjørne:
Hjørne (x, y)
P = 8x + 12y
(0, 0)
0 kr
(714,3, 0)
5714 kr
(466,7, 433,3)
8933 kr
(240, 660)
9840 kr
(0, 750)
9000 kr
Størst fortjeneste får Kari i hjørnet , altså ved å produsere saft og syltetøy. Da blir fortjenesten