S1 Høst 2018

LK0612 oppgaver · 60 poeng · 5 timer (3 + 2)

Vis på projektor

Eksamensoppgavene er utgitt av Utdanningsdirektoratet. Første nedlasting kjører en bot-sjekk i nettleseren (Vercel BotID) — mer i personvernerklæringen.

Del 1uten hjelpemidler · 3 timer · 8 oppgaver · 36 poeng

Oppgave 1-1Likninger med logaritme og eksponential

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Løs likningene

x2−3x+1=3x+8
lg⁡(x4)−lg⁡(x3)+lg⁡(x2)−lg⁡x=6
10⋅4x=5⋅2x
Fasit

x=7 eller x=−1

x=1000

x=−1

LøsningsforslagKI-generert
x2−3x+1=3x+8

Vi samler alt på venstre side.

x2−6x−7=0

Vi faktoriserer ved å finne to tall som summerer til −6 og har produkt −7: −7 og 1.

(x−7)(x+1)=0
x=7∨x=−1
lg⁡(x4)−lg⁡(x3)+lg⁡(x2)−lg⁡(x)=6

Vi bruker regelen lg⁡(a)−lg⁡(b)=lg⁡(ab) på hvert par av ledd.

lg⁡(x4x3)+lg⁡(x2x)=6
lg⁡(x)+lg⁡(x)=6
2lg⁡(x)=6
lg⁡(x)=3
x=103=1000

Siden x=1000>0, ligger løsningen innenfor definisjonsmengden til lg⁡(x).

x=1000
10⋅4x=5⋅2x

Vi skriver 4x=(2x)2 og setter t=2x (der t>0).

10t2=5t
10t2−5t=0
5t(2t−1)=0
t=0∨t=12

Siden t=2x>0 for alle x, forkaster vi t=0. Vi løser 2x=12.

2x=2−1
x=−1

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-2Forenkling av potenser og kvadrater

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Skriv så enkelt som mulig

(a+2b)2−(2b−a)2
33⋅30+3−1+3−2+3−3
Fasit

8ab

74227

LøsningsforslagKI-generert
(a+2b)2−(2b−a)2

Vi bruker konjugatsetningen A2−B2=(A−B)(A+B) med A=a+2b og B=2b−a.

[(a+2b)−(2b−a)]⋅[(a+2b)+(2b−a)]
=(2a)⋅(4b)
=8ab
33⋅30+3−1+3−2+3−3

Vi regner ut hvert ledd. Siden 30=1, blir 33⋅30=27.

27+13+19+127

Vi setter alle brøkene på fellesnevner 27.

27+927+327+127=27+1327
=72927+1327
=74227

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-3Andregradsulikhet

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Løs ulikheten

x2−6x≥7
Fasit

x≤−1 eller x≥7

LøsningsforslagKI-generert

Vi flytter alt over på venstre side.

x2−6x≥7
x2−6x−7≥0

Vi faktoriserer venstresiden ved å finne to tall som summerer til −6 og har produkt −7: −7 og 1.

(x−7)(x+1)≥0

Produktet av de to faktorene er positivt eller null når begge faktorene har samme fortegn (eller minst én er null). Nullpunktene er x=7 og x=−1. Ved fortegnsskjema ser vi at uttrykket er negativt mellom nullpunktene og positivt (eller null) utenfor.

x≤−1∨x≥7

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-4Pascals trekant og hypergeometrisk uttrekk

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Skriv ned de åtte første radene i Pascals talltrekant.

I elevrådet er det fire jenter og tre gutter. Det skal trekkes ut tilfeldig fire elever som skal være med på en studietur.

Bestem sannsynligheten for at det blir trukket ut to jenter og to gutter.

Bestem sannsynligheten for at minst én gutt fra elevrådet blir med på turen.

Fasit

Se Pascals trekant i løsningsforslaget

P=1835≈0,514

P=3435≈0,971

LøsningsforslagKI-generert

De åtte første radene i Pascals talltrekant (rad 0 til rad 7) er tallene (nk) for k=0,1,…,n:

111121133114641151010511615201561172135352171

Hvert tall er summen av de to tallene rett over i forrige rad.

Elevrådet består av 4 jenter og 3 gutter, til sammen 7 elever. Det trekkes 4 elever tilfeldig, uten tilbakelegging, så dette er et hypergeometrisk forsøk.

Vi skal finne sannsynligheten for å trekke ut nøyaktig 2 jenter (av 4) og 2 gutter (av 3), av totalt 4 trukket blant 7.

P(2 jenter og 2 gutter)=(42)⋅(32)(74)

Vi regner ut hver binomialkoeffisient: (42)=6, (32)=3 og (74)=35.

P(2 jenter og 2 gutter)=6⋅335=1835
P=1835≈0,514

Vi bruker komplementregelen: sannsynligheten for at minst én gutt blir med er 1 minus sannsynligheten for at ingen gutter blir med (altså at alle 4 som trekkes ut er jenter).

P(ingen gutter)=(30)⋅(44)(74)=1⋅135=135
P(minst én gutt)=1−135=3435
P=3435≈0,971

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-5Likningssystem og lineær optimering

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Løs likningssystemet

{x+y=1−2x+y=−5

Skraver området som er begrenset av ulikhetene nedenfor, i et koordinatsystem.

{x−2y≥−8x+y≥1y≥2x−5

Bestem den størst mulige verdien størrelsen 3x−y kan få dersom (x,y) skal ligge i det skraverte området.

Fasit

x=2,y=−1

Se skravert område i løsningsforslaget.

3x−y=11 (i punktet (6,7))

LøsningsforslagKI-generert

Vi løser likningssystemet

{x+y=1−2x+y=−5

med addisjonsmetoden. Vi trekker den andre likningen fra den første:

(x+y)−(−2x+y)=1−(−5)
3x=6
x=2

Vi setter x=2 inn i den første likningen:

2+y=1⇒y=−1

Kontroll i den andre likningen: −2⋅2+(−1)=−5. Stemmer.

x=2,y=−1

Vi finner grenselinjene til ulikhetene ved å skrive dem på formen y=…:

l1:x−2y=−8⇒y=x+82
l2:x+y=1⇒y=1−x
l3:y=2x−5

Siden alle tre ulikhetene har ≥, skal vi skravere over/på linje l2 og l3, og under/på linje l1 (etter at ulikhet 1 er skrevet om med y alene, blir den y≤x+82). Området som tilfredsstiller alle tre ulikhetene samtidig, er der de tre skraveringene overlapper:

Skravert område avgrenset av de tre ulikhetene

Det mørkest skraverte området (der alle tre fargene overlapper) er det skraverte området vi søker. Det er en trekant med hjørner i (−2,3), (2,−1) og (6,7) — disse finner vi ved å løse de tre linjene parvis mot hverandre.

Siden 3x−y er en lineær størrelse, vil den størst mulige verdien i det skraverte området finnes i et av hjørnene til området (jf. teorien om lineær optimering). Vi finner hjørnene ved å løse linjene parvis:

l1∩l2:(x,y)=(−2,3)
l1∩l3:(x,y)=(6,7)
l2∩l3:(x,y)=(2,−1)

Vi setter alle tre hjørnene inn i uttrykket 3x−y:

(−2,3):3⋅(−2)−3=−9
(6,7):3⋅6−7=11
(2,−1):3⋅2−(−1)=7

Størst verdi får vi i hjørnet (6,7):

3x−y=11

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-6Overskudd på toppunktform

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Overskuddet (i 1000 kroner) ved produksjon av en bestemt vare er gitt ved

O(x)=−0,25x2+10x−75

Her er x antallet produserte enheter per dag.

Bestem den produksjonsmengden som gir størst overskudd. Hvor stort er overskuddet da?

For hvilke daglige produksjonsmengder vil det bli overskudd?

Fasit

x=20,O(20)=25 (25 000 kr)

10<x<30

LøsningsforslagKI-generert

Overskuddsfunksjonen

O(x)=−0,25x2+10x−75

er en andregradsfunksjon med negativ ledende koeffisient, så grafen er en parabel som vender grenene nedover. Toppunktet gir da størst overskudd. x-koordinaten til toppunktet finner vi med formelen

x=−b2a=−102⋅(−0,25)=−10−0,5=20

Overskuddet i toppunktet er

O(20)=−0,25⋅202+10⋅20−75=−100+200−75=25

Størst overskudd får vi altså ved en produksjonsmengde på x=20 enheter per dag, og overskuddet er da 25 (altså 25000kr).

Det blir overskudd når O(x)>0. Vi finner først nullpunktene til O(x):

−0,25x2+10x−75=0

Vi multipliserer begge sider med −4 for å få et enklere uttrykk:

x2−40x+300=0

Vi løser med abc-formelen:

x=−(−40)±(−40)2−4⋅1⋅3002⋅1=40±1600−12002=40±202
x=10ellerx=30

Siden O(x) er en parabel som vender grenene nedover, er O(x)>0 mellom nullpunktene. Det blir altså overskudd for produksjonsmengder

10<x<30

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-7Vekstfart og fortegnslinjer fra graf

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Figuren viser grafen til en funksjon f sammen med tangenten t til grafen i punktet (−1,f(−1)).

Grafen til f med tangenten t i punktet (-1, f(-1))

Bestem gjennomsnittlig vekstfart i intervallet [−1,2].

Bestem f′(−1) og f′(1).

Tegn fortegnslinja til f(x) og til f′(x).

Fasit

f(2)−f(−1)2−(−1)=1

f′(−1)=4,f′(1)=0

Se fortegnslinjer i løsningsforslaget.

LøsningsforslagKI-generert

Den gjennomsnittlige vekstfarten til f i intervallet [−1,2] er stigningstallet til sekanten gjennom punktene (−1,f(−1)) og (2,f(2)). Av grafen leser vi av f(−1)=5 (markert punkt) og f(2)=8.

f(2)−f(−1)2−(−1)=8−53=33=1
Gjennomsnittlig vekstfart=1

f′(−1) er stigningstallet til tangenten t i punktet (−1,f(−1)). Av grafen leser vi av at t går gjennom punktene (−1,5) og (0,9):

f′(−1)=9−50−(−1)=41=4

f′(1) er stigningstallet til tangenten i punktet der x=1. Av grafen ser vi at f har toppunkt (maksimum) nettopp i x=1, og tangenten der er derfor horisontal:

f′(−1)=4,f′(1)=0

Av grafen leser vi av at f skjærer x-aksen i x=−2 og x=4, og at f er positiv mellom disse to nullpunktene (grafen ligger over x-aksen der). Dette gir fortegnslinja til f(x):

x−24f(x)−0+++0−

Av grafen ser vi at f er voksende for x<1 og avtagende for x>1, med toppunkt i x=1. Dette gir fortegnet til f′(x):

x1f′(x)+0−f(x)↗topp↘

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-8Trekantareal under parabel

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Funksjonen f er gitt ved

f(x)=−x2+2x+8

Grafen skjærer x-aksen i punktene A og B. Punktet C(t,f(t)) har x-koordinat mellom nullpunktene til f.

Bestem t slik at arealet til trekanten ABC blir lik 24.

Fasit

t=0ellert=2

LøsningsforslagKI-generert

Vi finner først nullpunktene til f, altså punktene A og B:

−x2+2x+8=0

Vi ganger med −1 og faktoriserer:

x2−2x−8=0⇒(x−4)(x+2)=0
x=4ellerx=−2

Dette gir A(−2,0) og B(4,0), som begge ligger på x-aksen. Grunnlinja AB i trekanten har derfor lengde

|AB|=4−(−2)=6

Siden C(t,f(t)) ligger mellom nullpunktene til f, er f(t)>0, altså ligger C over x-aksen. Høyden i trekanten ABC (målt fra grunnlinja AB på x-aksen opp til C) er da den loddrette avstanden f(t).

Arealet av trekanten er

Areal=12⋅|AB|⋅f(t)=12⋅6⋅f(t)=3⋅f(t)

Vi setter arealet lik 24:

3⋅f(t)=24⇒f(t)=8
−t2+2t+8=8
−t2+2t=0
−t(t−2)=0
t=0ellert=2

Begge løsningene ligger mellom nullpunktene −2 og 4, så begge er gyldige.

t=0ellert=2

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Del 2alle hjelpemidler · 2 timer · 4 oppgaver · 24 poeng

Oppgave 2-1Billettpriser med likningssystem i CAS

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Familien Vik og familien Strand besøkte svømmehallen.

  • Fra familien Vik kom det to voksne og tre barn. De betalte 315 kr.
  • Fra familien Strand kom det fire voksne og åtte barn. Siden de var så mange, fikk de 30 % rabatt. De betalte 504 kr.

Sett opp et likningssystem, og bruk CAS til å bestemme den ordinære prisen for en voksenbillett og den ordinære prisen for en barnebillett.

Fasit

Voksenbillett v=90kr, barnebillett b=45kr

LøsningsforslagKI-generert

Vi lar v være den ordinære prisen for en voksenbillett og b være den ordinære prisen for en barnebillett, begge i kroner.

Familien Vik betalte ordinær pris for to voksne og tre barn, til sammen 315kr:

2v+3b=315

Familien Strand betalte ordinær pris for fire voksne og åtte barn, men fikk 30% rabatt, altså betalte de 70% av den ordinære summen. De betalte 504kr:

0,7⋅(4v+8b)=504

Vi løser likningssystemet

{2v+3b=3150,7(4v+8b)=504

i CAS med kommandoen Løs({2v+3b=315, 0.7(4v+8b)=504}, {v,b}), se utklippet under.

Billettpriser løst i CAS

CAS gir løsningen v=90 og b=45.

Den ordinære prisen for en voksenbillett er 90kr, og den ordinære prisen for en barnebillett er 45kr.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-2Binomisk fordeling og kombinatorikk med planter

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Et gartneri produserer og selger en plante som får enten røde eller gule blomster. Sannsynligheten er p=0,4 for at en tilfeldig valgt plante får gule blomster.

Astrid kjøper ti tilfeldige planter av denne typen.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Bestem sannsynligheten for at halvparten av plantene til Astrid får gule blomster.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Bestem sannsynligheten for at flere enn fem av plantene til Astrid får gule blomster.

Stian har fire like planter med gule blomster og seks like planter med røde blomster. Disse skal han plante på én rekke i en blomsterkasse.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

På hvor mange ulike måter kan han plassere plantene i kassen?

Fasit

P(X=5)≈20,1%

P(X>5)≈16,6%

210 ulike måter

LøsningsforslagKI-generert

La X være antall planter med gule blomster blant Astrids ti planter. X er binomisk fordelt med n=10 og p=0,4.

Halvparten av ti planter er fem, så vi skal finne P(X=5):

P(X=5)=(105)⋅0,45⋅0,65

Vi regner ut i GeoGebra CAS.

Binomisk fordeling, CAS

Dette gir P(X=5)≈0,20066.

P(X=5)≈20,1%

«Flere enn fem» betyr X≥6, altså P(X>5)=1−P(X≤5). Fra CAS-utklippet over (linje 2) er

P(X>5)=1−∑k=05(10k)⋅0,4k⋅0,610−k≈0,16624

P(X>5)≈16,6%

Stian skal plassere 10 planter på rekke, der 4 av dem er like (gule) og 6 er like (røde). Antall ulike rekkefølger av 10 objekter der noen er like, er gitt ved

10!4!⋅6!=(104)

Fra CAS-utklippet over (linje 3) er (104)=210.

210 ulike måter

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-3Lineær optimering av frokostinnhold

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Tabellen nedenfor viser næringsinnholdet per 100 gram for noen matvarer.

MatvareEnergi (kJ)Fett (g)Karbohydrater (g)Protein (g)
Grovbrød9002,032,512,4
Makrell i tomat104920,53,013,4
Syltetøy7400,142,40,3

Morten spiser hver morgen fire skiver grovbrød med pålegg. Én grovbrødskive veier 50 g. Han bestemmer seg for at frokosten maksimalt skal inneholde

  • 2400 kJ energi
  • 12 g fett
  • 80 g karbohydrater

En dag kan Morten velge mellom to typer pålegg: makrell i tomat og syltetøy.

La x være antall gram makrell i tomat, og la y være antall gram syltetøy som han spiser.

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Forklar at ulikhetene nedenfor må gjelde:

{x≥0y≥010,49x+7,40y≤6000,205x+0,001y≤80,03x+0,424y≤15
Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Skraver området som ulikhetene beskriver, i et koordinatsystem.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Morten ønsker at frokosten skal ha høyest mulig innhold av proteiner. Hvor mange gram syltetøy kan han da spise til frokost?

Fasit

Se forklaring under.

Se figur under.

y≈26g syltetøy (og x≈39g makrell)

LøsningsforslagKI-generert

Morten kan ikke spise et negativt antall gram makrell eller syltetøy, så

x≥0ogy≥0

Fire brødskiver veier 4⋅50=200g. Grovbrødet alene gir da

  • Energi: 200⋅900100=1800kJ
  • Fett: 200⋅2,0100=4,0g
  • Karbohydrater: 200⋅32,5100=65g

Siden grensene er 2400kJ, 12g fett og 80g karbohydrater totalt, har pålegget maksimalt

2400−1800=600kJ,12−4,0=8g fett,80−65=15g karbohydrater

igjen å bruke. Per gram gir makrell 10,49kJ, 0,205g fett og 0,03g karbohydrater, mens syltetøy gir 7,40kJ, 0,001g fett og 0,424g karbohydrater. Med x gram makrell og y gram syltetøy blir dermed påleggets bidrag

10,49x+7,40y≤600
0,205x+0,001y≤8
0,03x+0,424y≤15

som er ulikhetene som skulle forklares.

Vi tegner de tre grenselinjene

10,49x+7,4y=6000,205x+0,001y=80,03x+0,424y=15

sammen med aksene x≥0 og y≥0, og skraverer området der alle fem betingelsene er oppfylt samtidig (grønt område):

Skravert løsningsområde med hjørner

Området er en femkant med hjørner i

(0,0),(0;35,4),(33,9;33,0),(38,9;25,9),(39,0;0)

Proteininnholdet fra brødet alene er 200⋅12,4100=24,8g, konstant uansett valg av pålegg. Proteinet fra pålegget er 0,134x+0,003y, så det totale proteininnholdet blir

P(x,y)=24,8+0,134x+0,003y

For en lineær funksjon over et polygonområde vil maksimum alltid ligge i et av hjørnene. Vi setter inn hjørnene i det tillatte området (utenom origo, som gir minimum):

Hjørne $(x, y)$Protein fra påleggTotalt protein $P$
⟨33,9 ; 33,0⟩$4{,}65 \, \mathrm{g}$$29{,}45 \, \mathrm{g}$
⟨38,9 ; 25,9⟩$5{,}29 \, \mathrm{g}$$30{,}09 \, \mathrm{g}$
⟨39,0 ; 0⟩$5{,}23 \, \mathrm{g}$$30{,}03 \, \mathrm{g}$

Størst protein får Morten i hjørnet (38,9;25,9), som er skjæringspunktet mellom energilinja og fettlinja. Det gir omtrent 30,1g protein totalt, med

x≈39g makrellogy≈26g syltetøy

Svar: Morten bør spise omtrent 26g syltetøy (og omtrent 39g makrell) for å få høyest mulig proteininnhold i frokosten.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-4Elgbestand med regresjon og eksponentiell nedgang

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Tabellen nedenfor viser antall elg i et område per 1. januar for noen utvalgte år.

År200720092011201320152017
Antall dyr4006501100185024003000

I hele denne oppgaven lar vi x være antall år etter 1. januar 2007.

Hjelpemiddelkrav: Krever PC

Bruk regresjon til å lage et tredjegradspolynom g som kan brukes som modell for antall elg i dette området.

I fortsettelsen lar vi funksjonen f gitt ved

f(x)=−2,6x3+49x2+33x+398

være en modell for antall elg i området. Modellen gjelder fra 1. januar 2007 og 14 år framover. Etter 14 år regner vi med at elgbestanden vil få en årlig nedgang på 4 % fram til 2030.

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Forklar at elgbestanden etter 2021 er gitt ved

h(x)=3330⋅0,96x−14
Hjelpemiddelkrav: Krever PC

Bruk graftegner til å tegne en graf som viser elgbestanden mellom 2007 og 2030.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

I hvilket år er elgbestanden størst ifølge modellene f og h?

Hjelpemiddelkrav: Oppsett for hånd

I hvilke år mellom 2007 og 2030 vil elgbestanden være på over 3000 dyr ifølge modellene f og h?

Fasit

g(x)≈−2,60x3+48,66x2+32,74x+400

h(x)=3330⋅0,96x−14

Se graf

Rundt årsskiftet 2019/2020 (x≈12,9, f≈3396 dyr)

Fra ca. slutten av 2016 til ca. midten av 2023 (2017–2022)

LøsningsforslagKI-generert

Vi legger inn punktene (0,400),(2,650),(4,1100),(6,1850),(8,2400),(10,3000) (der x er antall år etter 2007) i graftegneren og utfører tredjegradsregresjon. Det gir modellen

g(x)≈−2,60x3+48,66x2+32,74x+400

Modellen f gjelder de første 14 årene, altså fra 2007 til og med 2021. Ved x=14 (1. januar 2021) gir modellen

f(14)=−2,6⋅143+49⋅142+33⋅14+398≈3330

Fra og med 2021 antar vi en årlig nedgang på 4%. En nedgang på 4% per år tilsvarer en vekstfaktor på

1−0,04=0,96

Siden bestanden er 3330 ved x=14, og deretter avtar med vekstfaktor 0,96 for hvert år som går, blir antall år etter startpunktet x−14. Da får vi den eksponentielle modellen

h(x)=3330⋅0,96x−14

som gjelder for x mellom 14 og 23 (dvs. årene 2021–2030).

Vi tegner f på intervallet ⟨0,14⟩ og h på intervallet ⟨14,23⟩ i graftegneren (2030 tilsvarer x=23).

Graf som viser elgbestanden f på [0,14] og h på [14,23], med grenselinjen y=3000 og skjæringspunktene

Vi finner toppunktet til f i graftegneren, se MaxPunkt i utklippet. Toppunktet er (12,9,3396), altså er f voksende hele veien fram til x≈12,9 og avtagende etterpå. Siden h er en avtagende eksponentialfunksjon for alle x>14, vil bestanden ifølge modellene være størst omtrent midt i år 2020, det vil si rundt årsskiftet 2019/2020, med om lag 3396 dyr.

Vi finner skjæringspunktene mellom grafene og linjen y=3000, se SkjF og SkjH i utklippet.

For f: f(x)=3000 for x≈9,88, som tilsvarer slutten av 2016.

For h: h(x)=3000 for x≈16,56, som tilsvarer midten av 2023.

Siden f er voksende opp til toppunktet og h er avtagende etter x=14, er bestanden over 3000 dyr for alle x mellom disse to skjæringspunktene. Det betyr at elgbestanden ifølge modellene er over 3000 dyr fra omtrent slutten av 2016 til omtrent midten av 2023, altså i årene 2017–2022 (og deler av 2016 og 2023).

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Tastatursnarveier

Navigasjon

⌘K / Ctrl+K
Åpne søk
G F
Gå til Fag
G E
Gå til Eksamener
G T
Gå til Temaer
G K
Gå til Kompetansemål
G H
Hjem
?
Vis snarveier

I oppgave

←/→ · J/K
Forrige / neste oppgave
0
Marker som ikke prøvd
1
Marker som prøvd
2
Marker som trenger hjelp
3
Marker som ferdig
S
Vis / skjul løsningsforslag
A
Legg til i liste
N
Skriv notat
Esc
Tilbake / avslutt