S1 Høst 2015

LK0613 oppgaver · 60 poeng · 5 timer (3 + 2)

Vis på projektor

Eksamensoppgavene er utgitt av Utdanningsdirektoratet. Første nedlasting kjører en bot-sjekk i nettleseren (Vercel BotID) — mer i personvernerklæringen.

Del 1uten hjelpemidler · 3 timer · 9 oppgaver · 36 poeng

Oppgave 1-1Tre likninger med logaritme og potens

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Løs likningene nedenfor

2x2−3x=0
23x+1=417
lg⁡(2x+2)=3+lg⁡2
Fasit

x=0 eller x=32

x=11

x=999

LøsningsforslagKI-generert

Vi faktoriserer ut x fra venstre side:

2x2−3x=0
x(2x−3)=0

Et produkt er null når minst én faktor er null:

x=0eller2x−3=0⇒x=32

Vi skriver 4 som en potens av 2, slik at begge sider får samme grunntall:

23x+1=417=(22)17=234

Når grunntallene er like, må eksponentene være like:

3x+1=34
3x=33
x=11

Vi samler logaritmene på én side. Regelen lg⁡a−lg⁡b=lg⁡ab gir:

lg⁡(2x+2)=3+lg⁡2
lg⁡(2x+2)−lg⁡2=3
lg⁡(2x+22)=3

Vi bruker definisjonen av logaritme (lg⁡a=3⇔a=103):

2x+22=103
x+1=1000
x=999

Vi sjekker at svaret ligger innenfor definisjonsområdet (2x+2>0⇒x>−1), noe x=999 gjør.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-2Forenkling av potens- og kvadratuttrykk

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Skriv uttrykkene så enkelt som mulig

8a3(a−1b)2(2ab)2
(x+y)(x−y)+(y+x)(y−x)−(x+y)(x−y)
Fasit

2a

y2−x2

LøsningsforslagKI-generert

Vi bruker potensreglene (ab)n=anbn og am⋅an=am+n i telleren og nevneren hver for seg.

Telleren:

8a3(a−1b)2=8a3⋅a−2b2=8a3−2b2=8ab2

Nevneren:

(2ab)2=4a2b2

Setter vi dette sammen og forkorter, får vi:

8ab24a2b2=84⋅aa2⋅b2b2=2⋅1a=2a

Vi bruker konjugatsetningen (a+b)(a−b)=a2−b2 på hvert av leddene:

(x+y)(x−y)=x2−y2
(y+x)(y−x)=y2−x2

Uttrykket blir dermed:

(x2−y2)⏟ledd 1+(y2−x2)⏟ledd 2−(x2−y2)⏟ledd 3

Ledd 1 og ledd 2 kansellerer hverandre (x2−y2+y2−x2=0), og vi står igjen med det siste leddet med motsatt fortegn:

0−(x2−y2)=y2−x2

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-3Likningssystem med andregradsledd

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Løs likningssystemet

{2x2+x+y=73x+y=−5
Fasit

(x,y)=(3,−14) eller (x,y)=(−2,1)

LøsningsforslagKI-generert

Vi løser den lineære likningen med hensyn på y:

3x+y=−5⇒y=−5−3x

Dette setter vi inn i den første likningen:

2x2+x+(−5−3x)=7
2x2−2x−5=7
2x2−2x−12=0

Vi deler alle ledd på 2:

x2−x−6=0

Dette faktoriserer vi (to tall som ganger gir −6 og summerer til −1 er −3 og 2):

(x−3)(x+2)=0
x=3ellerx=−2

Vi finner y for hver løsning ved å sette inn i y=−5−3x:

For x=3:

y=−5−3⋅3=−14

For x=−2:

y=−5−3⋅(−2)=1

Løsningene er dermed (x,y)=(3,−14) og (x,y)=(−2,1).

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-4Andregradsulikhet med faktorer

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Løs ulikheten

−3(x−2)(x+1)<0
Fasit

x<−1 eller x>2

LøsningsforslagKI-generert

Vi deler begge sider av ulikheten på −3. Siden vi deler på et negativt tall, må ulikhetstegnet snus:

−3(x−2)(x+1)<0
(x−2)(x+1)>0

Nullpunktene til uttrykket er x=2 og x=−1. Vi setter opp en fortegnslinje for de to faktorene:

Fortegnslinje for (x-2)(x+1)

Vi ønsker at produktet skal være større enn null, altså der begge faktorene har samme fortegn:

x<−1ellerx>2

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-5Vekstfart og monotoni for tredjegradsfunksjon

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Funksjonen f er gitt ved

f(x)=x3−x2−x+3

Bestem funksjonens gjennomsnittlige vekstfart i intervallet [0,2].

Bestem f′(x) og bruk denne til å avgjøre om grafen til f stiger eller synker for x=0.

Bestem x-verdien til eventuelle topp- og bunnpunkter på grafen til f.

Fasit

1

f′(x)=3x2−2x−1, og grafen synker for x=0

Toppunkt for x=−13, bunnpunkt for x=1

LøsningsforslagKI-generert

Den gjennomsnittlige vekstfarten i intervallet [0,2] er

f(2)−f(0)2−0

Vi regner ut funksjonsverdiene:

f(2)=23−22−2+3=8−4−2+3=5
f(0)=03−02−0+3=3

Dette gir

f(2)−f(0)2−0=5−32=1

Vi deriverer f(x)=x3−x2−x+3 ledd for ledd:

f′(x)=3x2−2x−1

Vi setter inn x=0:

f′(0)=3⋅02−2⋅0−1=−1

Siden f′(0)=−1<0, betyr det at grafen til f synker for x=0.

Eventuelle topp- og bunnpunkt finner vi der f′(x)=0:

3x2−2x−1=0

Vi bruker abc-formelen med a=3, b=−2 og c=−1:

x=−(−2)±(−2)2−4⋅3⋅(−1)2⋅3=2±4+126=2±46

Dette gir x=1 eller x=−13.

For å avgjøre hva slags punkt hvert av dem er, undersøker vi fortegnet til f′(x) omkring nullpunktene, for eksempel ved å sette inn testverdier:

  • f′(−1)=3−(−2)−1=4>0 (stigende for x<−13)
  • f′(0)=−1<0 (synkende mellom −13 og 1)
  • f′(2)=12−4−1=7>0 (stigende for x>1)

Grafen går fra stigende til synkende ved x=−13, så dette er et toppunkt. Grafen går fra synkende til stigende ved x=1, så dette er et bunnpunkt.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-6Skisse av rasjonal funksjon med asymptoter

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Funksjonen g er gitt ved

g(x)=2x−3x+1,x≠−1

Bestem grafens skjæringspunkter med koordinataksene.

Lag en skisse av grafen til g med eventuelle asymptoter i et koordinatsystem.

Fasit

(0,−3) og (32,0)

Vertikal asymptote x=−1, horisontal asymptote y=2

LøsningsforslagKI-generert

Skjæringspunktet med y-aksen finner vi ved å sette x=0:

g(0)=2⋅0−30+1=−31=−3

Grafen skjærer y-aksen i (0,−3).

Skjæringspunktet med x-aksen finner vi ved å sette g(x)=0. En brøk er null når telleren er null:

2x−3=0⇒x=32

Grafen skjærer x-aksen i (32,0).

Vertikal asymptote: Funksjonen er ikke definert der nevneren er null, altså x=−1. Dette gir en vertikal asymptote:

x=−1

Horisontal asymptote: Vi utfører polynomdivisjon for å skrive om g(x):

g(x)=2x−3x+1=2(x+1)−5x+1=2−5x+1

Når x→±∞, går brøkleddet 5x+1→0, slik at g(x)→2. Dette gir en horisontal asymptote:

y=2

Grafen har altså en gren i hvert av de fire feltene som asymptotene deler planet i, og passerer gjennom punktene (0,−3) og (32,0) funnet i a):

Skisse av grafen til g med asymptoter

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-7Pascals talltrekant og brusflasker

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Skriv ned de 6 første radene i Pascals talltrekant.

I kjøleskapet står det fem flasker brus: sitronbrus, appelsinbrus, pærebrus, champagnebrus og cola. Erik skal hente tre av flaskene.

Hvor mange mulige kombinasjoner av flasker kan han velge?

Erik tar tilfeldig tre flasker.

Bestem sannsynligheten for at colaflasken er én av de tre.

Fasit

Se løsningsforslag

10 kombinasjoner

P=35=0,6

LøsningsforslagKI-generert

De 6 første radene i Pascals talltrekant er

11112113311464115101051

Erik skal velge 3 av 5 flasker, og rekkefølgen har ingenting å si. Dette er en kombinasjon, og antall muligheter er

(53)=5!3!⋅2!=5⋅42⋅1=10

Det er 10 mulige kombinasjoner av flasker.

Vi bruker den klassiske sannsynlighetsmodellen: gunstige utfall delt på mulige utfall.

Antall mulige utvalg av 3 flasker er (53)=10, som funnet i b).

Antall gunstige utfall (colaflasken er med, og de to andre velges blant de resterende 4 flaskene) er

(42)=4!2!⋅2!=6

Sannsynligheten for at colaflasken er én av de tre valgte blir dermed

P(cola med)=(42)(53)=610=35=0,6

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-8Lineær optimering av poteter og gulrøtter

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

En bonde eier et område som er 15 dekar stort. Han vil dyrke poteter og gulrøtter.

Det tar 5 timer å klargjøre 1 dekar for gulrotdyrking og 2,5 timer å klargjøre 1 dekar for potetdyrking. Han kan maksimalt bruke 50 timer på å klargjøre området.

Bonden lurer på hvor stor del av arealet han bør bruke til gulrøtter, og hvor stor del han bør bruke til poteter, for at inntekten skal bli størst mulig.

Vi tenker oss at han bruker x dekar til gulrotdyrking og y dekar til potetdyrking.

Forklar at situasjonen ovenfor gir oss følgende ulikheter

x≥0y≥0x+y≤152x+y≤20

Skraver i et koordinatsystem området som er begrenset av ulikhetene.

Bonden regner med at inntekten fra avlingen er 12 000 kroner for hvert dekar han bruker til gulrøtter, og 8000 kroner for hvert dekar han bruker til poteter.

Hvor stor del av arealet må han bruke til gulrøtter, og hvor stor del må han bruke til poteter, for at den samlede inntekten skal bli størst mulig? Hvor stor blir inntekten da?

Fasit

Se forklaring i løsningsforslaget.

Se figur i løsningsforslaget.

5dekar gulrøtter og 10dekar poteter, inntekt 140000kr

LøsningsforslagKI-generert

Bonden bruker x dekar til gulrøtter og y dekar til poteter. Siden det ikke gir mening å dyrke et negativt areal, må vi ha

x≥0ogy≥0

Det totale arealet han eier er 15 dekar, og han kan ikke bruke mer enn dette til sammen:

x+y≤15

Det tar 5 timer å klargjøre 1 dekar med gulrøtter, så x dekar gulrøtter tar 5x timer. Det tar 2,5 timer å klargjøre 1 dekar med poteter, så y dekar poteter tar 2,5y timer. Til sammen har han maksimalt 50 timer tilgjengelig:

5x+2,5y≤50

Deler vi denne ulikheten på 2,5 på begge sider, får vi

2x+y≤20

Dermed har vi vist at situasjonen gir ulikhetene x≥0, y≥0, x+y≤15 og 2x+y≤20.

Vi finner hjørnene i området ved å sette grenselinjene til likhet parvis:

  • x=0 og y=0: gir punktet A=(0,0).
  • y=0 og 2x+y=20: gir x=10. Punkt B=(10,0).
  • x+y=15 og 2x+y=20: trekker vi den første fra den andre, får vi x=5, og da y=10. Punkt C=(5,10).
  • x=0 og x+y=15: gir y=15. Punkt D=(0,15).

Området er firkanten med hjørner A(0,0), B(10,0), C(5,10) og D(0,15).

Skravert område med hjørnene A, B, C og D

Inntekten er 12000 kr per dekar gulrøtter og 8000 kr per dekar poteter, altså

I(x,y)=12000x+8000y

Siden I er en lineær funksjon, må den største verdien over området finnes i et av hjørnene. Vi setter inn hjørnene fra b):

A(0,0):I=12000⋅0+8000⋅0=0B(10,0):I=12000⋅10+8000⋅0=120000C(5,10):I=12000⋅5+8000⋅10=60000+80000=140000D(0,15):I=12000⋅0+8000⋅15=120000

Den største inntekten får vi i punktet C(5,10), altså når bonden bruker 5 dekar til gulrøtter og 10 dekar til poteter. Dette illustreres på figuren ved at den røde stiplede linja 12000x+8000y=140000 akkurat tangerer området i punktet C.

Svar: Bonden bør bruke 5dekar til gulrøtter og 10dekar til poteter. Da blir den samlede inntekten 140000kr.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-9Eksponentiallikning med substitusjon

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Løs likningen

4x−6⋅2x+8=0
Fasit

x=1 eller x=2

LøsningsforslagKI-generert

Vi legger merke til at 4x=(22)x=(2x)2. Dette gjør at vi kan substituere u=2x:

4x−6⋅2x+8=0
u2−6u+8=0

Vi faktoriserer (to tall som ganger gir 8 og summerer til −6 er −2 og −4):

(u−2)(u−4)=0
u=2elleru=4

Vi går tilbake til x ved å sette u=2x inn igjen:

For u=2:

2x=2=21⇒x=1

For u=4:

2x=4=22⇒x=2

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Del 2alle hjelpemidler · 2 timer · 4 oppgaver · 24 poeng

Oppgave 2-1Hypergeometrisk trekking til muntlig eksamen

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

I en S1-gruppe er det 10 gutter og 15 jenter. Geir er elev i gruppen. Seks av elevene skal trekkes ut til muntlig eksamen i faget. Vi går ut fra at det skjer ved loddtrekning.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Bestem sannsynligheten for at det blir trukket ut 3 gutter og 3 jenter.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Bestem sannsynligheten for at det blir trukket ut både gutter og jenter.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Bestem sannsynligheten for at det blir trukket ut 3 gutter og 3 jenter, der Geir er én av guttene.

Fasit

P=0,3083

P=0,9706

P=0,0925

LøsningsforslagKI-generert

Det er totalt 10+15=25 elever i gruppen, og 6 av dem skal trekkes ut. Siden rekkefølgen ikke spiller noen rolle, er antall mulige utvalg gitt ved

(256)

Dette er en hypergeometrisk situasjon: vi trekker fra to grupper (gutter og jenter) uten tilbakelegging.

Vi skal finne sannsynligheten for at nøyaktig 3 av de 10 guttene og 3 av de 15 jentene blir trukket ut. Antall gunstige utfall er antall måter å velge 3 gutter av 10, multiplisert med antall måter å velge 3 jenter av 15:

P(3 gutter og 3 jenter)=(103)⋅(153)(256)

Beregning i GeoGebra CAS (se P_a i utklippet):

Hypergeometriske sannsynligheter i CAS

P(3 gutter og 3 jenter)≈0,3083

P≈0,3083

Vi skal finne sannsynligheten for at det blir trukket ut både gutter og jenter. Komplementhendelsen er at alle 6 som trekkes ut har samme kjønn, altså enten 6 gutter eller 6 jenter (ikke begge, siden disse hendelsene er disjunkte):

P(alle av samme kjønn)=(106)+(156)(256)
P(både gutter og jenter)=1−(106)+(156)(256)

Beregning i GeoGebra CAS (se P_b i utklippet over):

P(både gutter og jenter)≈0,9706

P≈0,9706

Vi skal finne sannsynligheten for at det blir trukket ut 3 gutter og 3 jenter, der Geir er én av de 3 guttene. Vi tenker på det som at Geir allerede er valgt ut, og at vi må velge de resterende 2 guttene blant de 9 andre guttene, samt alle 3 jentene blant de 15 jentene:

P(Geir + 2 av 9 gutter, og 3 av 15 jenter)=(92)⋅(153)(256)

Beregning i GeoGebra CAS (se P_c i utklippet over):

P≈0,0925

P≈0,0925

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-2BMI-formel med likningssystem

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Kroppsmasseindeksen BMI er en internasjonal standard som brukes for å si noe om vekt i forhold til høyde hos voksne mennesker. Formelen som brukes, er

BMI=mh2

Her er m vekten i kilogram, mens h er høyden i meter.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Bestem BMI for en person som veier 78 kg og er 177 cm høy.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Bestem høyden til en person som veier 85 kg og har BMI lik 28.

Svein er 4 kg tyngre og 4 cm høyere enn Terje. Begge har BMI lik 28.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Sett opp et likningssystem og bruk CAS til å bestemme høyde og vekt for Svein og Terje.

Fasit

BMI≈24,9

h≈1,74m

Terje: h≈1,77m,m≈87,3kg. Svein: h≈1,81m,m≈91,3kg

LøsningsforslagKI-generert

Vi setter m=78 og h=177cm=1,77m inn i formelen:

BMI=mh2=781,772=783,1329≈24,9

BMI for personen er BMI≈24,9.

Vi setter m=85 og BMI=28 inn i formelen, og løser for h:

28=85h2
h2=8528≈3,0357
h=3,0357≈1,74

Personen er omtrent h≈1,74m høy.

La hT og mT være henholdsvis høyden (i meter) og vekten (i kg) til Terje. Siden Svein er 4kg tyngre og 4cm=0,04m høyere enn Terje, er Sveins høyde hT+0,04 og vekt mT+4.

Begge har BMI=28, som gir likningssystemet

{mThT2=28mT+4(hT+0,04)2=28

Vi løser systemet med CAS i GeoGebra:

BMI-likningssystem løst med CAS

CAS gir løsningen hT≈1,76571 og mT≈87,29691. Dermed er:

  • Terje: høyde ≈1,77m, vekt ≈87,3kg
  • Svein: høyde ≈1,77+0,04=1,81m, vekt ≈87,3+4=91,3kg

Terje er omtrent 1,77m høy og veier omtrent 87,3kg, mens Svein er omtrent 1,81m høy og veier omtrent 91,3kg.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-3Regresjon for månedslønnsutvikling

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Tabellen nedenfor viser gjennomsnittlig månedslønn for heltidsansatte norske arbeidstakere i noen år i tidsrommet 1998–2008.

Årstall199820002002200420062008
Gjennomsnittlig månedslønn21 60023 60026 35028 25030 55034 250
Hjelpemiddelkrav: Krever PC

Bruk regresjon til å finne en eksponentialfunksjon som beskriver månedslønnen som funksjon av antall år etter 1998. Hva er den årlige prosentvise lønnsveksten ifølge denne modellen?

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator + svaret på tidligere oppgave

Hva blir gjennomsnittlig månedslønnen i 2015 ifølge denne modellen?

Prisene på varer og tjenester har økt med ca. 2,5 % per år de siste tiårene.

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Lag en modell for den gjennomsnittlige månedslønnen x år etter 1998 dersom lønnen følger prisutviklingen.

Hjelpemiddelkrav: Oppsett for hånd

I hvilket år ville modellen i oppgave a) ha gitt en gjennomsnittlig månedslønn som er 10 000 kroner høyere enn den gjennomsnittlige månedslønnen i modellen i oppgave c)?

Fasit

f(x)=21649,9⋅1,046012x, årlig vekst ≈4,6%

f(17)≈46500kr

g(x)=21600⋅1,025x

I 2012(x≈13,9)

LøsningsforslagKI-generert

Vi lar x være antall år etter 1998, slik at tabellen gir punktene

(0,21600),(2,23600),(4,26350),(6,28250),(8,30550),(10,34250).

Punktene ligger tilnærmet på en eksponentiell kurve, så vi bruker eksponentiell regresjon på grafisk kalkulator/GeoGebra. Dette gir modellen

f(x)=21649,9⋅1,046012x,

se f i utklippet under (avrundet til f(x)≈21650⋅1,046x). Vekstfaktoren er 1,046012, som tilsvarer en årlig vekst på

(1,046012−1)⋅100%≈4,6%.

Ifølge modellen har den gjennomsnittlige månedslønnen altså økt med omtrent 4,6% per år i perioden.

For å finne lønnen i 2015 setter vi x=2015−1998=17 inn i f:

f(17)=21649,9⋅1,04601217≈46514kr.

Punktet P=(17,f(17)) er markert grønt i utklippet. Ifølge modellen blir gjennomsnittlig månedslønn i 2015 omtrent 46500kr.

Dersom lønnen i stedet følger prisveksten på 2,5% per år, med samme startlønn som i 1998 (21600kr ved x=0), blir vekstfaktoren 1,025. Modellen blir

g(x)=21600⋅1,025x,

vist i grønt (g) i utklippet.

Vi skal finne x slik at f(x)−g(x)=10000. Dette løses grafisk ved å se på skjæringen mellom differansen f(x)−g(x) og linjen y=10000, se markeringen Q i utklippet, som gir

x≈13,9.

Siden x=0 svarer til 1998, svarer x≈13,9 til 1998+13,9=2011,9, altså mot slutten av 2011/i løpet av 2012. Vi svarer derfor at modellen i a) gir en lønn som er 10000kr høyere enn modellen i c) i 2012 (x≈13,9).

Regresjonsmodeller for lønn og prisvekst

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-4Rektangel under fallende graf med CAS

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

På figuren nedenfor ser du grafen til funksjonen f gitt ved

f(x)=5x2+2,x>0

Rektangel OABC under grafen til f med B på grafen

Rektangelet OABC er laget slik at B ligger på grafen til f.

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Vis at arealet F til rektangelet kan skrives som

F(x)=5xx2+2
Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Bruk graftegner til å bestemme x slik at rektangelet får areal lik 1,0.

Hjelpemiddelkrav: Oppsett for hånd

Bruk CAS til å bestemme eksakt x-verdi når rektangelet har størst mulig areal. Bestem det største arealet.

Fasit

Vist i løsningsforslaget.

x≈0,44 og x≈4,56

x=2,F(2)=524≈1,77

LøsningsforslagKI-generert

Rektangelet OABC har hjørnet O i origo, A på x-aksen, B på grafen til f og C på y-aksen. Da er

  • bredden til rektangelet lik x-koordinaten til B, altså x,
  • høyden til rektangelet lik y-koordinaten til B, altså f(x).

Arealet av et rektangel er bredde ganger høyde, så

F(x)=x⋅f(x)=x⋅5x2+2=5xx2+2

som skulle vises.

Vi tegner grafen til F(x)=5xx2+2 sammen med den vannrette linja y=1, og leser av skjæringspunktene.

Graf av F(x) med linja y=1

Grafen viser at F(x)=1 for

x≈0,44ogx≈4,56

(eksakt: x=5±172).

Vi bruker CAS til å derivere F, løse F′(x)=0 og regne ut det tilhørende arealet.

CAS-utregning av F'(x)=0 og F(sqrt(2))

Av utklippet ser vi at

F′(x)=−10x2(x2+2)2+5x2+2

og at F′(x)=0 gir x=−2 eller x=2. Siden x>0, forkaster vi den negative løsningen og står igjen med

x=2

Rektangelet har da størst mulig areal, og CAS gir

F(2)=524≈1,77

Det største arealet rektangelet kan ha er altså om lag 1,77.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Tastatursnarveier

Navigasjon

⌘K / Ctrl+K
Åpne søk
G F
Gå til Fag
G E
Gå til Eksamener
G T
Gå til Temaer
G K
Gå til Kompetansemål
G H
Hjem
?
Vis snarveier

I oppgave

←/→ · J/K
Forrige / neste oppgave
0
Marker som ikke prøvd
1
Marker som prøvd
2
Marker som trenger hjelp
3
Marker som ferdig
S
Vis / skjul løsningsforslag
A
Legg til i liste
N
Skriv notat
Esc
Tilbake / avslutt