Hjem S1 Høst 2015 S1 Høst 2015 LK06 13 oppgaver · 60 poeng · 5 timer (3 + 2)
▶ Start fokusmodus Vis på projektor Legg settet i listeOppgavehefte PDF Løsningsforslag PDF Eksamensoppgavene er utgitt av Utdanningsdirektoratet. Første nedlasting kjører en bot-sjekk i nettleseren (Vercel BotID) — mer i personvernerklæringen .
Del 1 uten hjelpemidler · 3 timer · 9 oppgaver · 36 poeng Oppgave 1-1 · Tre likninger med logaritme og potens Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
Løs likningene nedenfor
Fasit
LøsningsforslagKI-generert
KI-generert løsningsforslag. Dette løsningsforslaget er skrevet av en språkmodell (Claude) og er ikke verifisert av lærer. Det kan inneholde regnefeil, upresis bruk av begreper eller mangler.
a)
Vi faktoriserer ut x fra venstre side:
2 x 2 − 3 x = 0
x ( 2 x − 3 ) = 0
Et produkt er null når minst én faktor er null:
x = 0 eller 2 x − 3 = 0 ⇒ x = 3 2
b)
Vi skriver 4 som en potens av 2 , slik at begge sider får samme grunntall:
2 3 x + 1 = 4 17 = ( 2 2 ) 17 = 2 34
Når grunntallene er like, må eksponentene være like:
3 x + 1 = 34
3 x = 33
x = 11
c)
Vi samler logaritmene på én side. Regelen lg a − lg b = lg a b gir:
lg ( 2 x + 2 ) = 3 + lg 2
lg ( 2 x + 2 ) − lg 2 = 3
lg ( 2 x + 2 2 ) = 3
Vi bruker definisjonen av logaritme (lg a = 3 ⇔ a = 10 3 ):
2 x + 2 2 = 10 3
x + 1 = 1000
x = 999
Vi sjekker at svaret ligger innenfor definisjonsområdet (2 x + 2 > 0 ⇒ x > − 1 ), noe x = 999 gjør.
Forstå med KI Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.
Kopier teksten Vis teksten først
Hva du bør vite Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først. Oppgavedata
Kategori 1
Vanskegrad 1
Poeng 5 Oppgave 1-2 · Forenkling av potens- og kvadratuttrykk Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
Skriv uttrykkene så enkelt som mulig
b)
( x + y ) ( x − y ) + ( y + x ) ( y − x ) − ( x + y ) ( x − y )
Fasit
LøsningsforslagKI-generert
KI-generert løsningsforslag. Dette løsningsforslaget er skrevet av en språkmodell (Claude) og er ikke verifisert av lærer. Det kan inneholde regnefeil, upresis bruk av begreper eller mangler.
a)
Vi bruker potensreglene ( a b ) n = a n b n og a m ⋅ a n = a m + n i telleren og nevneren hver for seg.
Telleren:
8 a 3 ( a − 1 b ) 2 = 8 a 3 ⋅ a − 2 b 2 = 8 a 3 − 2 b 2 = 8 a b 2
Nevneren:
( 2 a b ) 2 = 4 a 2 b 2
Setter vi dette sammen og forkorter, får vi:
8 a b 2 4 a 2 b 2 = 8 4 ⋅ a a 2 ⋅ b 2 b 2 = 2 ⋅ 1 a = 2 a
b)
Vi bruker konjugatsetningen ( a + b ) ( a − b ) = a 2 − b 2 på hvert av leddene:
( x + y ) ( x − y ) = x 2 − y 2
( y + x ) ( y − x ) = y 2 − x 2
Uttrykket blir dermed:
( x 2 − y 2 ) ⏟ ledd 1 + ( y 2 − x 2 ) ⏟ ledd 2 − ( x 2 − y 2 ) ⏟ ledd 3
Ledd 1 og ledd 2 kansellerer hverandre (x 2 − y 2 + y 2 − x 2 = 0 ), og vi står igjen med det siste leddet med motsatt fortegn:
0 − ( x 2 − y 2 ) = y 2 − x 2
Forstå med KI Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.
Kopier teksten Vis teksten først
Hva du bør vite Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først. Oppgavedata
Kategori 1
Vanskegrad 1
Poeng 3 Oppgave 1-3 · Likningssystem med andregradsledd Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
Løs likningssystemet
{ 2 x 2 + x + y = 7 3 x + y = − 5
Fasit
( x , y ) = ( 3 , − 14 ) eller ( x , y ) = ( − 2,1 )
LøsningsforslagKI-generert
KI-generert løsningsforslag. Dette løsningsforslaget er skrevet av en språkmodell (Claude) og er ikke verifisert av lærer. Det kan inneholde regnefeil, upresis bruk av begreper eller mangler.
Vi løser den lineære likningen med hensyn på y :
3 x + y = − 5 ⇒ y = − 5 − 3 x
Dette setter vi inn i den første likningen:
2 x 2 + x + ( − 5 − 3 x ) = 7
2 x 2 − 2 x − 5 = 7
2 x 2 − 2 x − 12 = 0
Vi deler alle ledd på 2 :
x 2 − x − 6 = 0
Dette faktoriserer vi (to tall som ganger gir − 6 og summerer til − 1 er − 3 og 2 ):
( x − 3 ) ( x + 2 ) = 0
x = 3 eller x = − 2
Vi finner y for hver løsning ved å sette inn i y = − 5 − 3 x :
For x = 3 :
y = − 5 − 3 ⋅ 3 = − 14
For x = − 2 :
y = − 5 − 3 ⋅ ( − 2 ) = 1
Løsningene er dermed ( x , y ) = ( 3 , − 14 ) og ( x , y ) = ( − 2,1 ) .
Forstå med KI Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.
Kopier teksten Vis teksten først
Hva du bør vite Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først. Oppgavedata
Kategori 1
Vanskegrad 1
Poeng 3 Oppgave 1-4 · Andregradsulikhet med faktorer Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
Løs ulikheten
− 3 ( x − 2 ) ( x + 1 ) < 0
Fasit
LøsningsforslagKI-generert
KI-generert løsningsforslag. Dette løsningsforslaget er skrevet av en språkmodell (Claude) og er ikke verifisert av lærer. Det kan inneholde regnefeil, upresis bruk av begreper eller mangler.
Vi deler begge sider av ulikheten på − 3 . Siden vi deler på et negativt tall, må ulikhetstegnet snus:
− 3 ( x − 2 ) ( x + 1 ) < 0
( x − 2 ) ( x + 1 ) > 0
Nullpunktene til uttrykket er x = 2 og x = − 1 . Vi setter opp en fortegnslinje for de to faktorene:
Vi ønsker at produktet skal være større enn null, altså der begge faktorene har samme fortegn:
x < − 1 eller x > 2
Forstå med KI Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.
Kopier teksten Vis teksten først
Hva du bør vite Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først. Oppgavedata
Kategori 1
Vanskegrad 1
Poeng 2 Oppgave 1-5 · Vekstfart og monotoni for tredjegradsfunksjon Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
Funksjonen f er gitt ved
f ( x ) = x 3 − x 2 − x + 3
a)
Bestem funksjonens gjennomsnittlige vekstfart i intervallet [ 0 , 2 ] .
b)
Bestem f ′ ( x ) og bruk denne til å avgjøre om grafen til f stiger eller synker for x = 0 .
c)
Bestem x -verdien til eventuelle topp- og bunnpunkter på grafen til f .
Fasit
b)
f ′ ( x ) = 3 x 2 − 2 x − 1 , og grafen synker for x = 0
c)
Toppunkt for x = − 1 3 , bunnpunkt for x = 1
LøsningsforslagKI-generert
KI-generert løsningsforslag. Dette løsningsforslaget er skrevet av en språkmodell (Claude) og er ikke verifisert av lærer. Det kan inneholde regnefeil, upresis bruk av begreper eller mangler.
a)
Den gjennomsnittlige vekstfarten i intervallet [ 0 , 2 ] er
f ( 2 ) − f ( 0 ) 2 − 0
Vi regner ut funksjonsverdiene:
f ( 2 ) = 2 3 − 2 2 − 2 + 3 = 8 − 4 − 2 + 3 = 5
f ( 0 ) = 0 3 − 0 2 − 0 + 3 = 3
Dette gir
f ( 2 ) − f ( 0 ) 2 − 0 = 5 − 3 2 = 1
b)
Vi deriverer f ( x ) = x 3 − x 2 − x + 3 ledd for ledd:
f ′ ( x ) = 3 x 2 − 2 x − 1
Vi setter inn x = 0 :
f ′ ( 0 ) = 3 ⋅ 0 2 − 2 ⋅ 0 − 1 = − 1
Siden f ′ ( 0 ) = − 1 < 0 , betyr det at grafen til f synker for x = 0 .
c)
Eventuelle topp- og bunnpunkt finner vi der f ′ ( x ) = 0 :
3 x 2 − 2 x − 1 = 0
Vi bruker abc-formelen med a = 3 , b = − 2 og c = − 1 :
x = − ( − 2 ) ± ( − 2 ) 2 − 4 ⋅ 3 ⋅ ( − 1 ) 2 ⋅ 3 = 2 ± 4 + 12 6 = 2 ± 4 6
Dette gir x = 1 eller x = − 1 3 .
For å avgjøre hva slags punkt hvert av dem er, undersøker vi fortegnet til f ′ ( x ) omkring nullpunktene, for eksempel ved å sette inn testverdier:
f ′ ( − 1 ) = 3 − ( − 2 ) − 1 = 4 > 0 (stigende for x < − 1 3 )
f ′ ( 0 ) = − 1 < 0 (synkende mellom − 1 3 og 1 )
f ′ ( 2 ) = 12 − 4 − 1 = 7 > 0 (stigende for x > 1 )
Grafen går fra stigende til synkende ved x = − 1 3 , så dette er et toppunkt . Grafen går fra synkende til stigende ved x = 1 , så dette er et bunnpunkt .
Forstå med KI Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.
Kopier teksten Vis teksten først
Hva du bør vite Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først. Oppgavedata
Kategori 2
Vanskegrad 2
Poeng 5 Oppgave 1-6 · Skisse av rasjonal funksjon med asymptoter Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
Funksjonen g er gitt ved
g ( x ) = 2 x − 3 x + 1 , x ≠ − 1
a)
Bestem grafens skjæringspunkter med koordinataksene.
b)
Lag en skisse av grafen til g med eventuelle asymptoter i et koordinatsystem.
Fasit
b)
Vertikal asymptote x = − 1 , horisontal asymptote y = 2
LøsningsforslagKI-generert
KI-generert løsningsforslag. Dette løsningsforslaget er skrevet av en språkmodell (Claude) og er ikke verifisert av lærer. Det kan inneholde regnefeil, upresis bruk av begreper eller mangler.
a)
Skjæringspunktet med y -aksen finner vi ved å sette x = 0 :
g ( 0 ) = 2 ⋅ 0 − 3 0 + 1 = − 3 1 = − 3
Grafen skjærer y -aksen i ( 0 , − 3 ) .
Skjæringspunktet med x -aksen finner vi ved å sette g ( x ) = 0 . En brøk er null når telleren er null:
2 x − 3 = 0 ⇒ x = 3 2
Grafen skjærer x -aksen i ( 3 2 , 0 ) .
b)
Vertikal asymptote: Funksjonen er ikke definert der nevneren er null, altså x = − 1 . Dette gir en vertikal asymptote:
x = − 1
Horisontal asymptote: Vi utfører polynomdivisjon for å skrive om g ( x ) :
g ( x ) = 2 x − 3 x + 1 = 2 ( x + 1 ) − 5 x + 1 = 2 − 5 x + 1
Når x → ± ∞ , går brøkleddet 5 x + 1 → 0 , slik at g ( x ) → 2 . Dette gir en horisontal asymptote:
y = 2
Grafen har altså en gren i hvert av de fire feltene som asymptotene deler planet i, og passerer gjennom punktene ( 0 , − 3 ) og ( 3 2 , 0 ) funnet i a):
Forstå med KI Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.
Kopier teksten Vis teksten først
Hva du bør vite Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først. Oppgavedata
Kategori 2
Vanskegrad 2
Poeng 4 Oppgave 1-7 · Pascals talltrekant og brusflasker Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
a)
Skriv ned de 6 første radene i Pascals talltrekant.
I kjøleskapet står det fem flasker brus: sitronbrus, appelsinbrus, pærebrus, champagnebrus og cola. Erik skal hente tre av flaskene.
b)
Hvor mange mulige kombinasjoner av flasker kan han velge?
Erik tar tilfeldig tre flasker.
c)
Bestem sannsynligheten for at colaflasken er én av de tre.
Fasit
LøsningsforslagKI-generert
KI-generert løsningsforslag. Dette løsningsforslaget er skrevet av en språkmodell (Claude) og er ikke verifisert av lærer. Det kan inneholde regnefeil, upresis bruk av begreper eller mangler.
a)
De 6 første radene i Pascals talltrekant er
1 1 1 1 2 1 1 3 3 1 1 4 6 4 1 1 5 10 10 5 1
b)
Erik skal velge 3 av 5 flasker, og rekkefølgen har ingenting å si. Dette er en kombinasjon, og antall muligheter er
( 5 3 ) = 5 ! 3 ! ⋅ 2 ! = 5 ⋅ 4 2 ⋅ 1 = 10
Det er 10 mulige kombinasjoner av flasker.
c)
Vi bruker den klassiske sannsynlighetsmodellen: gunstige utfall delt på mulige utfall.
Antall mulige utvalg av 3 flasker er ( 5 3 ) = 10 , som funnet i b).
Antall gunstige utfall (colaflasken er med, og de to andre velges blant de resterende 4 flaskene) er
( 4 2 ) = 4 ! 2 ! ⋅ 2 ! = 6
Sannsynligheten for at colaflasken er én av de tre valgte blir dermed
P ( cola med ) = ( 4 2 ) ( 5 3 ) = 6 10 = 3 5 = 0,6
Forstå med KI Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.
Kopier teksten Vis teksten først
Hva du bør vite Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først. Oppgavedata
Kategori 2
Vanskegrad 2
Poeng 6 Oppgave 1-8 · Lineær optimering av poteter og gulrøtter Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
En bonde eier et område som er 15 dekar stort. Han vil dyrke poteter og gulrøtter.
Det tar 5 timer å klargjøre 1 dekar for gulrotdyrking og 2,5 timer å klargjøre 1 dekar for potetdyrking. Han kan maksimalt bruke 50 timer på å klargjøre området.
Bonden lurer på hvor stor del av arealet han bør bruke til gulrøtter, og hvor stor del han bør bruke til poteter, for at inntekten skal bli størst mulig.
Vi tenker oss at han bruker x dekar til gulrotdyrking og y dekar til potetdyrking.
a)
Forklar at situasjonen ovenfor gir oss følgende ulikheter
x ≥ 0 y ≥ 0 x + y ≤ 15 2 x + y ≤ 20
b)
Skraver i et koordinatsystem området som er begrenset av ulikhetene.
Bonden regner med at inntekten fra avlingen er 12 000 kroner for hvert dekar han bruker til gulrøtter, og 8000 kroner for hvert dekar han bruker til poteter.
c)
Hvor stor del av arealet må han bruke til gulrøtter, og hvor stor del må han bruke til poteter, for at den samlede inntekten skal bli størst mulig? Hvor stor blir inntekten da?
Fasit
a)
Se forklaring i løsningsforslaget.
b)
Se figur i løsningsforslaget.
c)
5 dekar gulrøtter og 10 dekar poteter, inntekt 140 000 kr
LøsningsforslagKI-generert
KI-generert løsningsforslag. Dette løsningsforslaget er skrevet av en språkmodell (Claude) og er ikke verifisert av lærer. Det kan inneholde regnefeil, upresis bruk av begreper eller mangler.
a)
Bonden bruker x dekar til gulrøtter og y dekar til poteter. Siden det ikke gir mening å dyrke et negativt areal, må vi ha
x ≥ 0 og y ≥ 0
Det totale arealet han eier er 15 dekar, og han kan ikke bruke mer enn dette til sammen:
x + y ≤ 15
Det tar 5 timer å klargjøre 1 dekar med gulrøtter, så x dekar gulrøtter tar 5 x timer. Det tar 2,5 timer å klargjøre 1 dekar med poteter, så y dekar poteter tar 2,5 y timer. Til sammen har han maksimalt 50 timer tilgjengelig:
5 x + 2,5 y ≤ 50
Deler vi denne ulikheten på 2,5 på begge sider, får vi
2 x + y ≤ 20
Dermed har vi vist at situasjonen gir ulikhetene x ≥ 0 , y ≥ 0 , x + y ≤ 15 og 2 x + y ≤ 20 .
b)
Vi finner hjørnene i området ved å sette grenselinjene til likhet parvis:
x = 0 og y = 0 : gir punktet A = ( 0 , 0 ) .
y = 0 og 2 x + y = 20 : gir x = 10 . Punkt B = ( 10 , 0 ) .
x + y = 15 og 2 x + y = 20 : trekker vi den første fra den andre, får vi x = 5 , og da y = 10 . Punkt C = ( 5 , 10 ) .
x = 0 og x + y = 15 : gir y = 15 . Punkt D = ( 0 , 15 ) .
Området er firkanten med hjørner A ( 0 , 0 ) , B ( 10 , 0 ) , C ( 5 , 10 ) og D ( 0 , 15 ) .
c)
Inntekten er 12 000 kr per dekar gulrøtter og 8000 kr per dekar poteter, altså
I ( x , y ) = 12 000 x + 8000 y
Siden I er en lineær funksjon, må den største verdien over området finnes i et av hjørnene. Vi setter inn hjørnene fra b):
A ( 0 , 0 ) : I = 12 000 ⋅ 0 + 8000 ⋅ 0 = 0 B ( 10 , 0 ) : I = 12 000 ⋅ 10 + 8000 ⋅ 0 = 120 000 C ( 5 , 10 ) : I = 12 000 ⋅ 5 + 8000 ⋅ 10 = 60 000 + 80 000 = 140 000 D ( 0 , 15 ) : I = 12 000 ⋅ 0 + 8000 ⋅ 15 = 120 000
Den største inntekten får vi i punktet C ( 5 , 10 ) , altså når bonden bruker 5 dekar til gulrøtter og 10 dekar til poteter. Dette illustreres på figuren ved at den røde stiplede linja 12 000 x + 8000 y = 140 000 akkurat tangerer området i punktet C .
Svar: Bonden bør bruke 5 dekar til gulrøtter og 10 dekar til poteter. Da blir den samlede inntekten 140 000 kr .
Forstå med KI Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.
Kopier teksten Vis teksten først
Hva du bør vite Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først. Oppgavedata
Kategori 2
Vanskegrad 2
Poeng 6 Oppgave 1-9 · Eksponentiallikning med substitusjon Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
Løs likningen
4 x − 6 ⋅ 2 x + 8 = 0
Fasit
LøsningsforslagKI-generert
KI-generert løsningsforslag. Dette løsningsforslaget er skrevet av en språkmodell (Claude) og er ikke verifisert av lærer. Det kan inneholde regnefeil, upresis bruk av begreper eller mangler.
Usikkert løsningsforslag
Dette løsningsforslaget er skrevet av KI og matematikk.net har en annen løsning. Vi har funnet at x = 1 eller x = 2 , mens matematikk.net mener x = 1 eller x = 3 (de skriver u = 4 ⇒ 2 x = 8 , som ser ut som en skrivefeil – 2 x = 4 gir x = 2 ). Se matematikk.net sitt løsningsforslag og vurder selv.
Vi legger merke til at 4 x = ( 2 2 ) x = ( 2 x ) 2 . Dette gjør at vi kan substituere u = 2 x :
4 x − 6 ⋅ 2 x + 8 = 0
u 2 − 6 u + 8 = 0
Vi faktoriserer (to tall som ganger gir 8 og summerer til − 6 er − 2 og − 4 ):
( u − 2 ) ( u − 4 ) = 0
u = 2 eller u = 4
Vi går tilbake til x ved å sette u = 2 x inn igjen:
For u = 2 :
2 x = 2 = 2 1 ⇒ x = 1
For u = 4 :
2 x = 4 = 2 2 ⇒ x = 2
Forstå med KI Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.
Kopier teksten Vis teksten først
Hva du bør vite Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først. Oppgavedata
Kategori 3
Vanskegrad 2
Poeng 2
Del 2 alle hjelpemidler · 2 timer · 4 oppgaver · 24 poeng Oppgave 2-1 · Hypergeometrisk trekking til muntlig eksamen Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
I en S1-gruppe er det 10 gutter og 15 jenter. Geir er elev i gruppen. Seks av elevene skal trekkes ut til muntlig eksamen i faget. Vi går ut fra at det skjer ved loddtrekning.
a)
Hjelpemiddelkrav: Kalkulator
Bestem sannsynligheten for at det blir trukket ut 3 gutter og 3 jenter.
b)
Hjelpemiddelkrav: Kalkulator
Bestem sannsynligheten for at det blir trukket ut både gutter og jenter.
c)
Hjelpemiddelkrav: Kalkulator
Bestem sannsynligheten for at det blir trukket ut 3 gutter og 3 jenter, der Geir er én av guttene.
Fasit
LøsningsforslagKI-generert
KI-generert løsningsforslag. Dette løsningsforslaget er skrevet av en språkmodell (Claude) og er ikke verifisert av lærer. Det kan inneholde regnefeil, upresis bruk av begreper eller mangler.
Det er totalt 10 + 15 = 25 elever i gruppen, og 6 av dem skal trekkes ut. Siden rekkefølgen ikke spiller noen rolle, er antall mulige utvalg gitt ved
( 25 6 )
Dette er en hypergeometrisk situasjon: vi trekker fra to grupper (gutter og jenter) uten tilbakelegging.
a)
Vi skal finne sannsynligheten for at nøyaktig 3 av de 10 guttene og 3 av de 15 jentene blir trukket ut. Antall gunstige utfall er antall måter å velge 3 gutter av 10 , multiplisert med antall måter å velge 3 jenter av 15 :
P ( 3 gutter og 3 jenter ) = ( 10 3 ) ⋅ ( 15 3 ) ( 25 6 )
Beregning i GeoGebra CAS (se P_a i utklippet):
P ( 3 gutter og 3 jenter ) ≈ 0,3083
P ≈ 0,3083
b)
Vi skal finne sannsynligheten for at det blir trukket ut både gutter og jenter. Komplementhendelsen er at alle 6 som trekkes ut har samme kjønn, altså enten 6 gutter eller 6 jenter (ikke begge, siden disse hendelsene er disjunkte):
P ( alle av samme kjønn ) = ( 10 6 ) + ( 15 6 ) ( 25 6 )
P ( både gutter og jenter ) = 1 − ( 10 6 ) + ( 15 6 ) ( 25 6 )
Beregning i GeoGebra CAS (se P_b i utklippet over):
P ( både gutter og jenter ) ≈ 0,9706
P ≈ 0,9706
c)
Vi skal finne sannsynligheten for at det blir trukket ut 3 gutter og 3 jenter, der Geir er én av de 3 guttene. Vi tenker på det som at Geir allerede er valgt ut, og at vi må velge de resterende 2 guttene blant de 9 andre guttene, samt alle 3 jentene blant de 15 jentene:
P ( Geir + 2 av 9 gutter, og 3 av 15 jenter ) = ( 9 2 ) ⋅ ( 15 3 ) ( 25 6 )
Beregning i GeoGebra CAS (se P_c i utklippet over):
P ≈ 0,0925
P ≈ 0,0925
Forstå med KI Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.
Kopier teksten Vis teksten først
Hva du bør vite Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først. Oppgavedata
Kategori 2
Vanskegrad 2
Poeng 5 Oppgave 2-2 · BMI-formel med likningssystem Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
Kroppsmasseindeksen B M I er en internasjonal standard som brukes for å si noe om vekt i forhold til høyde hos voksne mennesker. Formelen som brukes, er
B M I = m h 2
Her er m vekten i kilogram, mens h er høyden i meter.
a)
Hjelpemiddelkrav: Kalkulator
Bestem B M I for en person som veier 78 k g og er 177 c m høy.
b)
Hjelpemiddelkrav: Kalkulator
Bestem høyden til en person som veier 85 k g og har B M I lik 28 .
Svein er 4 kg tyngre og 4 cm høyere enn Terje. Begge har B M I lik 28 .
c)
Hjelpemiddelkrav: Kalkulator
Sett opp et likningssystem og bruk CAS til å bestemme høyde og vekt for Svein og Terje.
Fasit
c)
Terje: h ≈ 1,77 m , m ≈ 87,3 kg . Svein: h ≈ 1,81 m , m ≈ 91,3 kg
LøsningsforslagKI-generert
KI-generert løsningsforslag. Dette løsningsforslaget er skrevet av en språkmodell (Claude) og er ikke verifisert av lærer. Det kan inneholde regnefeil, upresis bruk av begreper eller mangler.
a)
Vi setter m = 78 og h = 177 cm = 1,77 m inn i formelen:
B M I = m h 2 = 78 1,77 2 = 78 3,1329 ≈ 24,9
BMI for personen er B M I ≈ 24,9 .
b)
Vi setter m = 85 og B M I = 28 inn i formelen, og løser for h :
28 = 85 h 2
h 2 = 85 28 ≈ 3,0357
h = 3,0357 ≈ 1,74
Personen er omtrent h ≈ 1,74 m høy.
c)
La h T og m T være henholdsvis høyden (i meter) og vekten (i kg) til Terje. Siden Svein er 4 kg tyngre og 4 cm = 0,04 m høyere enn Terje, er Sveins høyde h T + 0,04 og vekt m T + 4 .
Begge har B M I = 28 , som gir likningssystemet
{ m T h T 2 = 28 m T + 4 ( h T + 0,04 ) 2 = 28
Vi løser systemet med CAS i GeoGebra:
CAS gir løsningen h T ≈ 1,76571 og m T ≈ 87,29691 . Dermed er:
Terje: høyde ≈ 1,77 m , vekt ≈ 87,3 kg
Svein: høyde ≈ 1,77 + 0,04 = 1,81 m , vekt ≈ 87,3 + 4 = 91,3 kg
Terje er omtrent 1,77 m høy og veier omtrent 87,3 kg , mens Svein er omtrent 1,81 m høy og veier omtrent 91,3 kg .
Forstå med KI Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.
Kopier teksten Vis teksten først
Hva du bør vite Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først. Oppgavedata
Kategori 2
Vanskegrad 2
Poeng 6 Oppgave 2-3 · Regresjon for månedslønnsutvikling Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
Tabellen nedenfor viser gjennomsnittlig månedslønn for heltidsansatte norske arbeidstakere i noen år i tidsrommet 1998–2008.
Årstall 1998 2000 2002 2004 2006 2008 Gjennomsnittlig månedslønn 21 600 23 600 26 350 28 250 30 550 34 250
a)
Hjelpemiddelkrav: Krever PC
Bruk regresjon til å finne en eksponentialfunksjon som beskriver månedslønnen som funksjon av antall år etter 1998. Hva er den årlige prosentvise lønnsveksten ifølge denne modellen?
b)
Hjelpemiddelkrav: Kalkulator + svaret på tidligere oppgave
Hva blir gjennomsnittlig månedslønnen i 2015 ifølge denne modellen?
Prisene på varer og tjenester har økt med ca. 2,5 % per år de siste tiårene.
c)
Hjelpemiddelkrav: For hånd
Lag en modell for den gjennomsnittlige månedslønnen x år etter 1998 dersom lønnen følger prisutviklingen.
d)
Hjelpemiddelkrav: Oppsett for hånd
I hvilket år ville modellen i oppgave a) ha gitt en gjennomsnittlig månedslønn som er 10 000 kroner høyere enn den gjennomsnittlige månedslønnen i modellen i oppgave c)?
Fasit
a)
f ( x ) = 21649,9 ⋅ 1,046012 x , årlig vekst ≈ 4,6 %
LøsningsforslagKI-generert
KI-generert løsningsforslag. Dette løsningsforslaget er skrevet av en språkmodell (Claude) og er ikke verifisert av lærer. Det kan inneholde regnefeil, upresis bruk av begreper eller mangler.
a)
Vi lar x være antall år etter 1998, slik at tabellen gir punktene
( 0 , 21 600 ) , ( 2 , 23 600 ) , ( 4 , 26 350 ) , ( 6 , 28 250 ) , ( 8 , 30 550 ) , ( 10 , 34 250 ) .
Punktene ligger tilnærmet på en eksponentiell kurve, så vi bruker eksponentiell regresjon på grafisk kalkulator/GeoGebra. Dette gir modellen
f ( x ) = 21 649,9 ⋅ 1,046012 x ,
se f i utklippet under (avrundet til f ( x ) ≈ 21 650 ⋅ 1,046 x ). Vekstfaktoren er 1,046012 , som tilsvarer en årlig vekst på
( 1,046012 − 1 ) ⋅ 100 % ≈ 4,6 % .
Ifølge modellen har den gjennomsnittlige månedslønnen altså økt med omtrent 4,6 % per år i perioden.
b)
For å finne lønnen i 2015 setter vi x = 2015 − 1998 = 17 inn i f :
f ( 17 ) = 21 649,9 ⋅ 1,046012 17 ≈ 46 514 kr .
Punktet P = ( 17 , f ( 17 ) ) er markert grønt i utklippet. Ifølge modellen blir gjennomsnittlig månedslønn i 2015 omtrent 46 500 kr .
c)
Dersom lønnen i stedet følger prisveksten på 2,5 % per år, med samme startlønn som i 1998 (21 600 kr ved x = 0 ), blir vekstfaktoren 1,025 . Modellen blir
g ( x ) = 21 600 ⋅ 1,025 x ,
vist i grønt (g) i utklippet.
d)
Vi skal finne x slik at f ( x ) − g ( x ) = 10 000 . Dette løses grafisk ved å se på skjæringen mellom differansen f ( x ) − g ( x ) og linjen y = 10 000 , se markeringen Q i utklippet, som gir
x ≈ 13,9.
Siden x = 0 svarer til 1998, svarer x ≈ 13,9 til 1998 + 13,9 = 2011,9 , altså mot slutten av 2011/i løpet av 2012. Vi svarer derfor at modellen i a) gir en lønn som er 10 000 kr høyere enn modellen i c) i 2012 (x ≈ 13,9 ).
Forstå med KI Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.
Kopier teksten Vis teksten først
Hva du bør vite Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først. Oppgavedata
Kategori 2
Vanskegrad 2
Poeng 8 Oppgave 2-4 · Rektangel under fallende graf med CAS Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
På figuren nedenfor ser du grafen til funksjonen f gitt ved
f ( x ) = 5 x 2 + 2 , x > 0
Rektangelet O A B C er laget slik at B ligger på grafen til f .
a)
Hjelpemiddelkrav: For hånd
Vis at arealet F til rektangelet kan skrives som
F ( x ) = 5 x x 2 + 2
b)
Hjelpemiddelkrav: Kalkulator
Bruk graftegner til å bestemme x slik at rektangelet får areal lik 1,0 .
c)
Hjelpemiddelkrav: Oppsett for hånd
Bruk CAS til å bestemme eksakt x -verdi når rektangelet har størst mulig areal. Bestem det største arealet.
Fasit
a)
Vist i løsningsforslaget.
LøsningsforslagKI-generert
KI-generert løsningsforslag. Dette løsningsforslaget er skrevet av en språkmodell (Claude) og er ikke verifisert av lærer. Det kan inneholde regnefeil, upresis bruk av begreper eller mangler.
a)
Rektangelet O A B C har hjørnet O i origo, A på x -aksen, B på grafen til f og C på y -aksen. Da er
bredden til rektangelet lik x -koordinaten til B , altså x ,
høyden til rektangelet lik y -koordinaten til B , altså f ( x ) .
Arealet av et rektangel er bredde ganger høyde, så
F ( x ) = x ⋅ f ( x ) = x ⋅ 5 x 2 + 2 = 5 x x 2 + 2
som skulle vises.
b)
Vi tegner grafen til F ( x ) = 5 x x 2 + 2 sammen med den vannrette linja y = 1 , og leser av skjæringspunktene.
Grafen viser at F ( x ) = 1 for
x ≈ 0,44 og x ≈ 4,56
(eksakt: x = 5 ± 17 2 ).
c)
Vi bruker CAS til å derivere F , løse F ′ ( x ) = 0 og regne ut det tilhørende arealet.
Av utklippet ser vi at
F ′ ( x ) = − 10 x 2 ( x 2 + 2 ) 2 + 5 x 2 + 2
og at F ′ ( x ) = 0 gir x = − 2 eller x = 2 . Siden x > 0 , forkaster vi den negative løsningen og står igjen med
x = 2
Rektangelet har da størst mulig areal, og CAS gir
F ( 2 ) = 5 2 4 ≈ 1,77
Det største arealet rektangelet kan ha er altså om lag 1,77 .
Forstå med KI Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.
Kopier teksten Vis teksten først
Hva du bør vite Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først. Oppgavedata
Kategori 2
Vanskegrad 2
Poeng 5 ← Eldre eksamen E2015 Eksempeloppgave 2015Alle eksamener S1 Nyere eksamen → V2015 Vår 2015