S1 Høst 2011

LK067 oppgaver · 60 poeng · 5 timer (2 + 3)

Vis på projektor

Eksamensoppgavene er utgitt av Utdanningsdirektoratet. Første nedlasting kjører en bot-sjekk i nettleseren (Vercel BotID) — mer i personvernerklæringen.

Del 1uten hjelpemidler · 2 timer · 1 oppgaver · 24 poeng

Oppgave 1-1Derivasjon, likninger, potenser og binomialkoeffisienter S1 H11 del1

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Deriver funksjonen

f(x)=2x3−5x2+2x+3

Løs likningene

6x5−2=45+x2
3x2=18−3x
2lg⁡x+3=5
2⋅3x=54

Bestem koordinatene til skjæringspunktene på grafene til funksjonene

f(x)=x2+xogg(x)=−x+3

Skriv så enkelt som mulig

22⋅2⋅2325⋅2−2
(a2⋅b)2⋅a⋅b3a3⋅b−2

Forkort brøken

3a2−756a+30

Vi har gitt ulikhetene

x>0
y>0
x+y≤3
3x+y≤6

Tegn ulikhetene inn i et koordinatsystem. Skraver det området i koordinatsystemet som tilfredsstiller alle ulikhetene.

Vi har gitt en funksjon f. Fortegnslinjen til f′(x) er gitt ved

Fortegnslinje for f'(x)

Bestem hvor grafen til f stiger og synker.

Tegn en skisse som viser hvordan grafen til f kan se ut.

En gruppe på to voksne og to barn går på fotballkamp. Billettene koster til sammen 500 kroner. En annen gruppe på én voksen og fire barn betaler til sammen 550 kroner.

Sett opp et likningssystem, og finn prisen for én barnebillett og én voksenbillett.

Vi skal studere sammenhengen mellom noen binomialkoeffisienter.

Skriv opp de seks første radene i Pascals talltrekant.

Bruk oppgave i) 1) til å forklare at (53)=(42)+(43)

Sett opp en tilsvarende sammenheng for (65)

Fasit

f′(x)=6x2−10x+2

1) x=4 2) x=−3 eller x=2 3) x=10 4) x=3

(−3,6) og (1,2)

1) 8 2) a2b7

a−52

Se figur i løsningsforslaget

1) f synker for x<−2 og x>3, vokser for −2<x<3 2) Se skisse i løsningsforslaget

Barnebillett 100kr, voksenbillett 150kr

1) Se Pascals trekant i løsningsforslaget 2) og 3) Se forklaring i løsningsforslaget

LøsningsforslagKI-generert

Vi deriverer f(x)=2x3−5x2+2x+3 ledd for ledd:

f′(x)=6x2−10x+2

1) Vi ganger begge sider med fellesnevneren 10:

6x5−2=45+x2
12x−20=8+5x
7x=28
x=4

2) Vi flytter alt over på én side:

3x2=18−3x
3x2+3x−18=0

Vi deler på 3:

x2+x−6=0

Vi faktoriserer (to tall med sum 1 og produkt −6):

(x+3)(x−2)=0
x=−3 eller x=2

3) Vi isolerer lg⁡x:

2lg⁡x+3=5
2lg⁡x=2
lg⁡x=1
x=10

4) Vi isolerer 3x:

2⋅3x=54
3x=27=33
x=3

Vi setter f(x)=g(x):

x2+x=−x+3
x2+2x−3=0

Vi faktoriserer (to tall med sum 2 og produkt −3):

(x+3)(x−1)=0
x=−3ellerx=1

Vi finner y-verdiene med g(x)=−x+3:

g(−3)=3+3=6g(1)=−1+3=2

Skjæringspunktene er (−3,6) og (1,2).

1) Vi bruker potensreglene am⋅an=am+n og aman=am−n:

22⋅2⋅2325⋅2−2=22+1+325−2=2623=23=8

2) Vi forenkler teller og nevner hver for seg:

(a2⋅b)2⋅a⋅b3a3⋅b−2=a4b2⋅a⋅b3a3b−2=a5b5a3b−2=a5−3⋅b5−(−2)=a2b7

Vi faktoriserer teller og nevner. I telleren bruker vi konjugatsetningen:

3a2−756a+30=3(a2−25)6(a+5)=3(a−5)(a+5)6(a+5)

Vi forkorter med den felles faktoren (a+5) og deretter med 3:

=3(a−5)6=a−52

Vi finner skjæringspunktene mellom linjene x+y=3 og 3x+y=6 ved å trekke likningene fra hverandre:

(3x+y)−(x+y)=6−3⇒2x=3⇒x=1,5,y=1,5

Sammen med koordinataksene (x=0 og y=0) avgrenser de to linjene et område med hjørner i (0,0), (2,0), (1,5,1,5) og (0,3) — det er her alle fire ulikhetene er oppfylt samtidig:

Området som tilfredsstiller alle fire ulikhetene

1) Av fortegnslinjen ser vi at f′(x)<0 (stiplet) for x<−2 og x>3, og f′(x)>0 (heltrukket) for −2<x<3. Det betyr at

f synker for x<−2 og x>3, og vokser for −2<x<3

2) Siden f går fra synkende til voksende i x=−2, har grafen et bunnpunkt der. Siden f går fra voksende til synkende i x=3, har grafen et toppunkt der:

Skisse av hvordan grafen til f kan se ut

La v være prisen på én voksenbillett og b prisen på én barnebillett. Vi setter opp likningssystemet ut fra opplysningene:

{2v+2b=500v+4b=550

Vi deler den første likningen på 2:

v+b=250

Vi trekker denne fra den andre likningen for å eliminere v:

(v+4b)−(v+b)=550−250
3b=300
b=100

Vi setter inn i v+b=250:

v=250−100=150

Barnebilletten koster 100kr, voksenbilletten koster 150kr

1) De seks første radene i Pascals talltrekant er:

$n=0$$1$
$n=1$$1$$1$
$n=2$$1$$2$$1$
$n=3$$1$$3$$3$$1$
$n=4$$1$$4$$6$$4$$1$
$n=5$$1$$5$$10$$10$$5$$1$

2) I Pascals trekant er hvert tall lik summen av de to tallene som står skrått over det på raden ovenfor. I rad 5 finner vi (53)=10. Dette tallet er summen av de to tallene skrått over det i rad 4, nemlig (42)=6 og (43)=4:

(53)=(42)+(43)(10=6+4)

3) Etter samme mønster (Pascals regel (nk)=(n−1k−1)+(n−1k)) får vi tilsvarende sammenheng for (65):

(65)=(54)+(55)(6=5+1)
Sensorveiledning

Oppgaven gir til sammen 24 poeng

2 poeng

Det gis noe uttelling hvis eksaminanden kun finner x-verdiene.

3 poeng

1) Her likestilles 23 og 8 som svar.

3 poeng

Det er tilstrekkelig at eksaminanden tegner inn linjene og skraverer området.

3 poeng

1) Svarene må gis som åpne intervaller.
2) Topp- og bunnpunktet bør komme tydelig fram på skissen.

2 poeng

Det gis 1 poeng for å sette opp likningene og ett poeng for å finne løsningen til ligningssystemet.

3 poeng

2) Her er det nok å vise at de tre binomialkoeffisientene er henholdsvis 10, 4 og 6.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Del 2alle hjelpemidler · 3 timer · 6 oppgaver · 36 poeng

Oppgave 2-2Fjelltur ryggsekker og kombinatorisk sannsynlighet

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

En klasse på 12 jenter og 8 gutter er på fjelltur. Fire av ryggsekkene er ekstra tunge. De bestemmer seg for å trekke lodd om hvem som skal bære disse ryggsekkene.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Bestem sannsynligheten for at det er fire jenter som må bære de tunge ryggsekkene.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Bestem sannsynligheten for at de fire ryggsekkene fordeles på to jenter og to gutter.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Bestem sannsynligheten for at minst én gutt må bære en tung ryggsekk.

Fasit

P=0,1022

P=0,3814

P=0,8978

LøsningsforslagKI-generert

Det er 20 elever totalt, 12 jenter og 8 gutter. Fire tunge ryggsekker skal fordeles ved loddtrekning blant de 20 elevene, uten tilbakelegging og uten at rekkefølgen betyr noe. Det totale antallet måter å velge ut 4 av de 20 elevene på er

(204)=4845

Skal alle fire som får tung ryggsekk være jenter, må vi velge 4 av de 12 jentene, og 0 av de 8 guttene:

P(4 jenter)=(124)(204)=4954845≈0,1022

Se P_a i utklippet under.

Beregning av sannsynlighetene i GeoGebra CAS

Svar: P≈0,1022

Skal de fire ryggsekkene fordeles på nøyaktig to jenter og to gutter, må vi velge 2 av de 12 jentene og 2 av de 8 guttene:

P(2 jenter og 2 gutter)=(122)⋅(82)(204)=66⋅284845=18484845≈0,3814

Se P_b i utklippet over.

Svar: P≈0,3814

Hendelsen «minst én gutt bærer en tung ryggsekk» er komplementet til hendelsen fra a) («alle fire er jenter»). Dermed er

P(minst én gutt)=1−P(4 jenter)=1−4954845≈0,8978

Se P_c i utklippet over.

Svar: P≈0,8978

Sensorveiledning

Oppgaven gir til sammen 6 poeng

2 poeng

Oppgaven kan løses på flere måter, f.eks. ved å bruke produktsetning for sannsynligheter eller ved å bruke hypergeometrisk sannsynlighetsmodell. Begge disse metodene likestilles.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-3Jordskjelv og energi på Richters skala

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Kilde: www.ssb.no/emner/01/03/10/energikomm/tab-2011-02-22-02.html (06.05.2011)

Energimengden E, målt i joule (J), som blir utløst i et jordskjelv med styrke R på Richters skala, er gitt ved

E=101,5R+9
Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Bestem energimengden som utløses av et jordskjelv som har styrke 7,5 på Richters skala.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

I 2009 var det årlige forbruket av energi i Norge 3,99⋅1017 J. Bestem Richter-tallet R til et jordskjelv som utløser samme energimengde.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Bestem E(5)E(4) og E(9)E(8). Kommenter svarene dine.

Fasit

E≈1,78⋅1020J

R≈5,73

E(5)E(4)=E(9)E(8)=101,5≈31,6

LøsningsforslagKI-generert

Vi setter R=7,5 inn i formelen

E=101,5R+9=101,5⋅7,5+9=1011,25+9=1020,25
E≈1,78⋅1020J

E≈1,78⋅1020J

Vi skal finne R når E=3,99⋅1017J. Vi setter opp likningen

101,5R+9=3,99⋅1017

Tar lg⁡ på begge sider og bruker at lg⁡(10x)=x:

1,5R+9=lg⁡(3,99⋅1017)
1,5R+9=17,601
1,5R=8,601
R=5,734

Kontroll med GeoGebra CAS (Løs(E(R) = 3,99·10^17, R)) gir samme svar, se utklippet.

CAS-løsning for jordskjelvoppgaven

R≈5,73

Vi bruker regnereglene for potenser og forkorter 109-faktoren:

E(5)E(4)=101,5⋅5+9101,5⋅4+9=101,5⋅5+9−(1,5⋅4+9)=101,5⋅(5−4)=101,5≈31,6
E(9)E(8)=101,5⋅(9−8)=101,5≈31,6

Dette stemmer med utklippet over, der begge forholdstallene gis som 31,62278.

Vi ser at forholdstallet blir det samme uansett hvilket Richter-tall vi tar utgangspunkt i — det avhenger bare av at R øker med 1, ikke av startverdien. Dette følger direkte av at E(R+1)/E(R)=101,5(R+1)+9−1,5R−9=101,5 for enhver R. Konklusjonen er at hver gang styrken på Richters skala øker med 1, blir energimengden som frigjøres omtrent 31,6 ganger så stor.

E(5)E(4)=E(9)E(8)=101,5≈31,6

Sensorveiledning

Oppgaven gir til sammen 6 poeng

2 poeng

Løsning ved hjelp av et digitalt verktøy godtas.

2 poeng

Det er nok å kommentere at vi får det samme forholdet i begge tilfellene.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-4Implikasjon x kvadrat minus 9

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Sett inn korrekt symbol (⇒ eller ⇐ eller ⇔) i boksen slik at påstanden blir riktig:

x2−9=0⇒x=3

Skriv av oppgaven på besvarelsen din, og forklar hvordan du tenker.

Fasit

x2−9=0⇐x=3

LøsningsforslagKI-generert

Vi undersøker de to retningene hver for seg.

Fra venstre mot høyre: Anta at x2−9=0. Da er

x2=9⇒x=3 eller x=−3

Dette betyr at x2−9=0 ikke gir oss x=3 alene — x kan like gjerne være −3. Derfor er ikke ⇒ riktig.

Fra høyre mot venstre: Anta at x=3. Da er

x2−9=32−9=9−9=0

Dette stemmer alltid — hvis x=3, så er x2−9=0. Denne retningen holder.

Siden implikasjonen bare gjelder én vei, er ⇐ riktig symbol:

x2−9=0⇐x=3

x2−9=0⇐x=3

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-5Flytur og binomisk fordeling av amerikanere

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

På en flytur er det 70 passasjerer om bord. Av disse er 35 amerikanere.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Vi regner med at passasjerene går om bord i vilkårlig rekkefølge.

Bestem sannsynligheten for at de 3 første passasjerene som går om bord i flyet, er amerikanere.

På en annen flytur er sannsynligheten 0,5 for at en tilfeldig valgt passasjer er amerikaner. Vi regner med at passasjerene plasseres vilkårlig i flyet. På første seterad er det 10 seter i bredden. Alle setene på første seterad fylles opp.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Bestem sannsynligheten for at det sitter akkurat 3 amerikanere på første seterad.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Bestem sannsynligheten for at det sitter minst 3 amerikanere på første seterad.

Fasit

P=1192≈0,1196

P=15128≈0,1172

P≈0,9453

LøsningsforslagKI-generert

Passasjerene går om bord i vilkårlig rekkefølge, og vi trekker uten tilbakelegging blant de 70 passasjerene, der 35 er amerikanere.

Sannsynligheten for at den første passasjeren er amerikaner er 3570. Gitt at den første var amerikaner, er sannsynligheten for at den andre også er amerikaner 3469 (34 amerikanere igjen av 69 gjenværende). Gitt at de to første var amerikanere, er sannsynligheten for at den tredje er amerikaner 3368.

P(3 amerikanere)=3570⋅3469⋅3368

Utregning i GeoGebra CAS

Dette gir

P(3 amerikanere)=1192≈0,1196

Sannsynligheten for at de tre første passasjerene som går om bord er amerikanere, er dermed omtrent 11,96%.

Her er X = antall amerikanere blant de 10 passasjerene på første seterad. Siden passasjerene plasseres vilkårlig og sannsynligheten for at en tilfeldig passasjer er amerikaner er p=0,5 for hvert sete uavhengig av de andre, er X binomisk fordelt med n=10 og p=0,5.

P(X=3)=(103)⋅0,53⋅0,57=(103)⋅0,510

Fra CAS-utregningen over (linje Pb) får vi

P(X=3)=15128≈0,1172

Sannsynligheten for at akkurat 3 av de 10 passasjerene på første seterad er amerikanere, er omtrent 11,72%.

Vi skal finne P(X≥3), der X er binomisk fordelt med n=10 og p=0,5 som i b). Det er enklere å bruke komplementet:

P(X≥3)=1−P(X=0)−P(X=1)−P(X=2)
P(X≥3)=1−[(100)+(101)+(102)]⋅0,510

Fra CAS-utregningen over (linje Pc) får vi

P(X≥3)≈0,9453

Sannsynligheten for at det sitter minst 3 amerikanere på første seterad, er dermed omtrent 94,53%.

Sensorveiledning

Oppgaven gir til sammen 6 poeng

2 poeng

Oppgaven kan løses på flere måter.

2 poeng

Eksaminanden bør kommentere at vi nå har en binomisk sannsynlighetsmodell.

2 poeng

Denne oppgaven (og 5a og 5b) kan løses ved hjelp av et digitalt verktøy.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-6Bakeri brødproduksjon kostnad og optimalt overskudd

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Et bakeri lager og selger et populært brød. Tabellen nedenfor viser sammenhengen mellom antall bakte brød x og kostnadene K(x) kroner.

x5075100125150175200225250275
K(x)190240280365489655878112113231700
Hjelpemiddelkrav: Krever PC

Bruk regresjon, og vis at

K(x)=0,029x2−2,8x+270

er en god modell for kostnadsfunksjonen.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Regn ut K′(200). Hva forteller dette tallet oss?

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Utsalgsprisen per brød settes til 14 kroner.

Vis at bakeriet vil få et overskudd på

O(x)=−0,029x2+16,8x−270

ved produksjon og salg av x brød.

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Bakeriet har funnet ut at overskuddet blir størst når kostnaden ved å produsere ett ekstra brød er akkurat lik 14 kroner. Forklar hvorfor dette er riktig.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Bestem det antallet brød som gir størst overskudd, og hvor stort dette overskuddet blir.

Fasit

K(x)=0,029x2−2,8x+270 passer godt med datapunktene (se figur).

K′(200)=8,8 — det koster ca. 8,8kr å produsere ett brød til når det allerede produseres 200.

O(x)=−0,029x2+16,8x−270

Overskuddet er størst når O′(x)=0, altså når K′(x)=14.

x=290 brød,O(290)≈2163kr

LøsningsforslagKI-generert

Vi legger de ti punktene (x,K(x)) inn i GeoGebra og bruker andregradsregresjon på datasettet. Regresjonen gir en modell som er tilnærmet lik den oppgitte:

K(x)=0,029x2−2,8x+270

På figuren ser vi at alle datapunktene ligger svært nær grafen til K(x), så dette er en god modell for kostnadsfunksjonen.

Datapunkter og regresjonskurve for kostnadsfunksjonen

Vi deriverer K(x):

K′(x)=0,058x−2,8

Setter inn x=200:

K′(200)=0,058⋅200−2,8=11,6−2,8=8,8

Svar: K′(200)=8,8. Dette betyr at det koster omtrent 8,8kr å produsere ett brød til, når bakeriet allerede har produsert 200 brød.

Overskuddet O(x) er inntekt minus kostnad. Inntekten ved salg av x brød til 14kr per brød er 14x, så

O(x)=14x−K(x)=14x−(0,029x2−2,8x+270)
O(x)=−0,029x2+16,8x−270

Dette bekrefter den oppgitte overskuddsfunksjonen. Beregningen er verifisert i GeoGebra CAS:

CAS-utregning av grensekostnad og overskuddsfunksjon

Siden O(x)=14x−K(x), er

O′(x)=14−K′(x)

Overskuddet er størst der O′(x)=0, altså der K′(x)=14.

Dette gir mening: K′(x) er grensekostnaden, altså hva det koster å produsere ett ekstra brød. Så lenge grensekostnaden er mindre enn utsalgsprisen på 14kr, tjener bakeriet mer på det ekstra brødet enn det koster å lage det, og overskuddet øker ved å produsere flere brød (O′(x)>0). Blir grensekostnaden derimot større enn 14kr, koster det ekstra brødet mer enn det gir i inntekt, og overskuddet synker (O′(x)<0). Overskuddet er dermed størst akkurat i det punktet der grensekostnaden er lik prisen, 14kr.

Vi finner maksimum til O(x) ved å løse O′(x)=0:

O′(x)=−0,058x+16,8=0
x=16,80,058≈289,7

Se linje 6 i CAS-utklippet over. Siden x må være et helt antall brød, og O(x) er en nedovervendt parabel, gir x=290 det største overskuddet (jf. linje 7 i utklippet):

O(290)=−0,029⋅2902+16,8⋅290−270≈2163,1

Svar: x=290 brød,O(290)≈2163kr. Bakeriet får størst overskudd, omtrent 2163kr, når det bakes og selges 290 brød.

Sensorveiledning

Oppgaven gir til sammen 9 poeng

2 poeng

Det må komme fram hvordan eksaminanden har kommet fram til funksjonsuttrykket (verktøy, kommandoer).

2 poeng

Her forventer vi at eksaminanden skal forklare at grenseinntektene da er lik grensekostnadene, men det bør gis noe uttelling om eksaminanden løser denne oppgaven i sammenheng med oppgave 6e.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-7Jernbane setefordeling og lineær optimering

Hjelpemiddelkrav: Krever PC

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Et jernbaneselskap skal innrede et nytt togsett. Sitteplassene i toget er fordelt på første klasse og andre klasse. Selskapet ønsker å fordele setene slik at billettinntektene blir størst mulig. Etterspørselen er stor, så de regner med å selge alle billettene på hver avgang.

La x være antall seter på første klasse, og la y være antall seter på andre klasse.

Fordelingen av seter er gitt med følgende begrensninger:

60≤y≤400
0≤x≤150
y≤−13x+250
y≤−43x+360

Billettprisen på første klasse er 820 kroner per sete, og prisen på andre klasse er 465 kroner per sete.

Bestem det antallet seter på første klasse og det antallet seter på andre klasse som gir selskapet størst mulig samlet inntekt per avgang.

Bestem hvor stor denne inntekten blir.

Fasit

x=150,y=160,inntekt=197400kr

LøsningsforslagKI-generert

Vi skal maksimere inntektsfunksjonen

I(x,y)=820x+465y

under bibetingelsene

60≤y≤400,0≤x≤150,y≤−13x+250,y≤−43x+360

Finner det tillatte området

Vi tegner de fire grenselinjene og finner hjørnene i det tillatte området (skjæringspunktene mellom begrensningene).

Skjæringen mellom de to skrå linjene y=−13x+250 og y=−43x+360 finner vi ved å sette uttrykkene like hverandre:

−13x+250=−43x+360
x=110
y=−13⋅110+250=6403≈213,3

Legger vi dette sammen med de rette begrensningene x=0, x=150 og y=60, får det tillatte området hjørnene

A(0,60),B(0,250),C(110,213,3),D(150,160),E(150,60)

Det tillatte området med hjørner, der maksimum inntreffer i det røde punktet D

Finner maksimum

Ved lineær optimering vet vi at maksimumsverdien av en lineær målfunksjon over et slikt område alltid finnes i et av hjørnene. Vi setter derfor inn hvert hjørnepunkt i I(x,y)=820x+465y:

I(A)=820⋅0+465⋅60=27900
I(B)=820⋅0+465⋅250=116250
I(C)=820⋅110+465⋅6403=189400
I(D)=820⋅150+465⋅160=197400
I(E)=820⋅150+465⋅60=150900

Størst inntekt får vi i punktet D(150,160), der I(D)=197400.

Konklusjon

Selskapet får størst inntekt når toget har 150 seter på første klasse og 160 seter på andre klasse. Da blir inntekten per avgang

I=820⋅150+465⋅160=197400kr
Sensorveiledning

Oppgaven gir til sammen 7 poeng

Oppgaven kan løses ved hjelp av et digitalt verktøy bare eksaminanden setter opp rett uttrykk for inntekten.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Tastatursnarveier

Navigasjon

⌘K / Ctrl+K
Åpne søk
G F
Gå til Fag
G E
Gå til Eksamener
G T
Gå til Temaer
G K
Gå til Kompetansemål
G H
Hjem
?
Vis snarveier

I oppgave

←/→ · J/K
Forrige / neste oppgave
0
Marker som ikke prøvd
1
Marker som prøvd
2
Marker som trenger hjelp
3
Marker som ferdig
S
Vis / skjul løsningsforslag
A
Legg til i liste
N
Skriv notat
Esc
Tilbake / avslutt