R2 Vår 2009

LK066 oppgaver · 5 timer (2 + 3)

Vis på projektor

Eksamensoppgavene er utgitt av Utdanningsdirektoratet. Første nedlasting kjører en bot-sjekk i nettleseren (Vercel BotID) — mer i personvernerklæringen.

Del 1uten hjelpemidler · 2 timer · 2 oppgaver

Oppgave 1-1Derivasjon, rekker, vektorer og integraler

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Deriver funksjonen f(x)=2(ln⁡x+1)3.

Gitt funksjonen f(x)=x⋅cos⁡x.

Ligger grafen over eller under x-aksen når x=π?

Stiger eller synker grafen når x=π?

(Du kan få bruk for at sin⁡π=0 og cos⁡π=−1.)

Bestem summen av den uendelige rekka 2+23+29+227+⋯

Gitt punktene A(2,3,7), B(3,5,2), C(1,1,5) og D(3,5,t).

Bestem en verdi for t slik at AB→⟂AD→.

Undersøk om det finnes en verdi for t slik at AB→∥CD→.

Løs differensiallikningen y′+4x⋅y=0, der y(0)=5.

Bestem integralene

∫x⋅sin⁡(2x)dx
∫4x2−4dx
Fasit

f′(x)=6(ln⁡x+1)2x

1) Under x-aksen 2) Synker

s=3

1) t=8 2) t=−5

y=5⋅e−2x2

1) −x2cos⁡(2x)+14sin⁡(2x)+C 2) ln⁡|x−2x+2|+C

LøsningsforslagKI-generert

Vi bruker kjerneregelen. Kjernen er u=ln⁡x+1, med u′=1x.

f(x)=2u3⇒f′(x)=2⋅3u2⋅u′=6(ln⁡x+1)2⋅1x=6(ln⁡x+1)2x

1) Vi setter x=π inn i f(x)=xcos⁡x:

f(π)=π⋅cos⁡π=π⋅(−1)=−π

Siden −π<0, ligger grafen under x-aksen når x=π.

2) Vi deriverer f(x)=xcos⁡x med produktregelen:

f′(x)=cos⁡x−xsin⁡x

Vi setter inn x=π:

f′(π)=cos⁡π−πsin⁡π=−1−π⋅0=−1

Siden f′(π)=−1<0, synker grafen når x=π.

Rekka 2+23+29+227+⋯ er geometrisk med a1=2 og kvotient

k=2/32=13

Siden |k|<1 konvergerer rekka, og summen blir

s=a11−k=21−13=223=3

Vi finner vektorene ut fra punktene A(2,3,7), B(3,5,2), C(1,1,5), D(3,5,t):

AB→=(1,2,−5)AD→=(1,2,t−7)CD→=(2,4,t−5)

1) To vektorer står vinkelrett på hverandre når skalarproduktet er null:

AB→⋅AD→=1⋅1+2⋅2+(−5)(t−7)=0
1+4−5t+35=0⇒40−5t=0⇒t=8

2) To vektorer er parallelle når den ene er et tall ganger den andre. Vi sammenligner x- og y-komponentene i CD→=(2,4,t−5) med AB→=(1,2,−5):

2=k⋅1⇒k=24=k⋅2⇒k=2

Begge komponentene gir k=2, så vektorene kan være parallelle. Vi bruker k=2 på z-komponenten:

t−5=2⋅(−5)=−10⇒t=−5

Det finnes altså en verdi, t=−5, slik at AB→∥CD→.

Differensiallikningen y′+4xy=0 er separabel:

dydx=−4xy⇒1ydy=−4xdx

Vi integrerer på begge sider:

ln⁡|y|=−2x2+C1⇒y=C⋅e−2x2

Vi bruker initialbetingelsen y(0)=5:

5=C⋅e0=C⇒C=5

Løsningen blir

y=5⋅e−2x2

1) Vi bruker delvis integrasjon på ∫x⋅sin⁡(2x)dx med u=x og v′=sin⁡(2x):

u=x,u′=1v′=sin⁡(2x),v=−12cos⁡(2x)
∫xsin⁡(2x)dx=−x2cos⁡(2x)−∫(−12cos⁡(2x))dx=−x2cos⁡(2x)+12∫cos⁡(2x)dx
=−x2cos⁡(2x)+14sin⁡(2x)+C

2) Vi faktoriserer nevneren og bruker delbrøkoppspalting:

4x2−4=4(x−2)(x+2)=Ax−2+Bx+2
4=A(x+2)+B(x−2)

Setter x=2: 4=4A⇒A=1. Setter x=−2: 4=−4B⇒B=−1. Dermed

∫4x2−4dx=∫(1x−2−1x+2)dx=ln⁡|x−2|−ln⁡|x+2|+C=ln⁡|x−2x+2|+C

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-2Kryssprodukt, pyramide og plan

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Vi har gitt punktene A(1,0,0), B(0,2,2), C(1,1,2) og D(4,1,−3).

Finn AB→×AC→. Vis at arealet av trekanten ABC er lik 32.

Bestem volumet av pyramiden ABCD.

Finn likningen for planet α som går gjennom punktene A, B og C.

Fasit

AB→×AC→=(2,2,−1)

V=116

2x+2y−z=2

LøsningsforslagKI-generert

Vi finner vektorene ut fra punktene A(1,0,0), B(0,2,2) og C(1,1,2):

AB→=(0−1,2−0,2−0)=(−1,2,2)
AC→=(1−1,1−0,2−0)=(0,1,2)

Kryssproduktet regnes ut med determinantformelen:

AB→×AC→=|i→j→k→−122012|
=i→(2⋅2−2⋅1)−j→((−1)⋅2−2⋅0)+k→((−1)⋅1−2⋅0)
=i→(4−2)−j→(−2−0)+k→(−1−0)=(2,2,−1)

Arealet av trekanten ABC er halvparten av lengden til kryssproduktet:

T=12|AB→×AC→|=1222+22+(−1)2=124+4+1=129=12⋅3=32

Dette viser at arealet av trekanten ABC er 32.

Volumet av en pyramide utspent av AB→, AC→ og AD→ er

V=16|(AB→×AC→)⋅AD→|

Vi finner AD→ ut fra A(1,0,0) og D(4,1,−3):

AD→=(4−1,1−0,−3−0)=(3,1,−3)

Fra oppgave a) har vi AB→×AC→=(2,2,−1). Skalarproduktet med AD→ blir

(2,2,−1)⋅(3,1,−3)=2⋅3+2⋅1+(−1)(−3)=6+2+3=11

Volumet blir dermed

V=16⋅|11|=116

Planet α går gjennom A, B og C, og har normalvektor lik kryssproduktet fra oppgave a):

n→=AB→×AC→=(2,2,−1)

Planlikningen på formen n1x+n2y+n3z=d finner vi ved å sette inn koordinatene til A(1,0,0):

2⋅1+2⋅0+(−1)⋅0=2

Planet α har dermed likningen

2x+2y−z=2

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Del 2alle hjelpemidler · 3 timer · 4 oppgaver

Oppgave 2-3Temperaturmodell for badekar

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

I denne oppgaven skal vi lage en modell for temperaturen i vannet i et badekar. Badekaret er fylt med vann som til å begynne med har temperaturen 38 ∘C. Romtemperaturen er konstant lik 21 ∘C.

Vi lar y(t) være vannets temperatur i grader celsius etter t timer.

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Forklar hva y′(t) forteller oss, og hvorfor y′(t) er negativ i denne oppgaven.

Vi antar at temperaturendringen per time er proporsjonal med differansen mellom vanntemperaturen y(t) og romtemperaturen. Proporsjonalitetskonstanten er k.

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Forklar at den differensiallikningen som beskriver denne problemstillingen, er

y′=k(y−21)
Hjelpemiddelkrav: For hånd

Forklar hvorfor y(0)=38. Løs differensiallikningen ved regning.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Etter 3 timer er vanntemperaturen 27 ∘C. Bruk dette til å bestemme k.

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Bestem limt→∞⁡y(t). Kommenter svaret.

Fasit

y′(t) er hvor raskt vanntemperaturen endrer seg per time; negativ fordi vannet avkjøles.

Se utledning.

y(t)=21+17⋅ekt

k≈−0,347

limt→∞⁡y(t)=21

LøsningsforslagKI-generert

y′(t) forteller oss hvor fort vanntemperaturen endrer seg, altså den momentane endringsraten til temperaturen (målt i grader celsius per time) ved tidspunktet t.

y′(t) er negativ fordi vannet i badekaret hele tiden er varmere enn romtemperaturen, og derfor avkjøles — temperaturen y(t) avtar med tiden, som betyr at den deriverte er negativ.

Vi antar at temperaturendringen per time, y′, er proporsjonal med differansen mellom vanntemperaturen y og romtemperaturen 21 ∘C. «Proporsjonal med» betyr at det finnes en konstant k slik at

y′=k(y−21)

Jo større differansen y−21 er (jo varmere vannet er i forhold til rommet), desto raskere avkjøles vannet — og siden y>21 hele tiden og y′ skal være negativ, må k være negativ.

y(0)=38 fordi t=0 er starttidspunktet, og vanntemperaturen er da 38 ∘C (oppgitt innledningsvis).

Vi løser differensiallikningen y′=k(y−21) ved separasjon av de variable. Siden y>21, er y−21>0, og vi kan dele på y−21:

1y−21dy=kdt

Integrerer på begge sider:

∫1y−21dy=∫kdt
ln⁡(y−21)=kt+C
y−21=ekt+C=eC⋅ekt

Setter A=eC:

y(t)=21+A⋅ekt

Vi bruker y(0)=38 til å bestemme A:

38=21+A⋅e0⇒A=17

Dette gir

y(t)=21+17⋅ekt

Vi vet at y(3)=27. Setter inn i uttrykket fra c):

27=21+17⋅e3k
6=17⋅e3k
e3k=617
3k=ln⁡(617)
k=13ln⁡(617)

GeoGebra CAS gir samme resultat (se Løs(temp(3)=27,k) i utklippet under, der temp(t)=21+17ekt):

CAS-løsning for k

k≈−0,347

Siden k≈−0,347<0, går ekt→0 når t→∞. Dermed:

limt→∞⁡y(t)=limt→∞⁡(21+17⋅ekt)=21+17⋅0=21
limt→∞⁡y(t)=21 ∘C

Dette betyr at vanntemperaturen etter lang tid nærmer seg romtemperaturen 21 ∘C, altså at badevannet til slutt blir like kaldt som rommet det står i — noe som stemmer godt med hvordan vi vet at ting avkjøles i praksis.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-4-IDrøfting av sinuskvadratfunksjon

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Du skal besvare enten alternativ I eller alternativ II. De to alternativene er likeverdige ved vurderingen.

Alternativ I

Funksjonen f er gitt ved f(x)=2⋅(sin⁡x)2.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Tegn grafen til f når x∈[0,2π⟩.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Grafen er en sinuskurve. Bruk grafen til å vise at vi tilnærmet kan lese av at f kan skrives på formen

f(x)=sin⁡(2x−π2)+1
Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Bruk formelen for sin⁡(u−v) til å vise at uttrykket i b) stemmer med f(x)=2⋅(sin⁡x)2.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Bestem ved regning koordinatene til eventuelle topp-, bunn- og vendepunkter på grafen til f når x∈⟨3π,4π⟩.

Fasit

Se graf i løsningsforslaget.

Avlesning gir f(x)≈sin⁡(2x−π2)+1.

sin⁡(2x−π2)+1=2⋅(sin⁡x)2 (identitet bevist).

Toppunkt (7π2,2), vendepunkter (13π4,1) og (15π4,1). Ingen bunnpunkt i det åpne intervallet.

LøsningsforslagKI-generert

Vi tegner grafen til f(x)=2⋅(sin⁡x)2 for x∈[0,2π⟩ med GeoGebra.

Graf til f(x) = 2sin²x

Grafen viser at f svinger mellom 0 og 2, med bunnpunkter i x=0,π,2π og toppunkter i x=π2,3π2.

Fra grafen leser vi av at f er en sinuskurve med

  • Toppverdi 2 og bunnverdi 0, som gir amplitude A=2−02=1 og likevektslinje y=2+02=1.
  • Periode p=π (grafen gjentar seg fra x=0 til x=π), som gir k=2πp=2ππ=2.
  • Første toppunkt i x=π2. En vanlig sinuskurve sin⁡(kx) har toppunkt når kx=π2, altså i x=π4 dersom k=2. Grafen til f har toppunktet forskjøvet til x=π2, altså forskjøvet π4 mot høyre i forhold til sin⁡(2x), som tilsvarer en fase φ=2⋅π4=π2 i uttrykket sin⁡(2x−φ).

Dette gir den tilnærmede avlesningen

f(x)≈sin⁡(2x−π2)+1

Vi bruker formelen sin⁡(u−v)=sin⁡ucos⁡v−cos⁡usin⁡v med u=2x og v=π2:

sin⁡(2x−π2)=sin⁡(2x)cos⁡(π2)−cos⁡(2x)sin⁡(π2)=sin⁡(2x)⋅0−cos⁡(2x)⋅1=−cos⁡(2x)

Dermed er

sin⁡(2x−π2)+1=1−cos⁡(2x)

Vi bruker så formelen for cosinus til dobbel vinkel, cos⁡(2x)=1−2⋅(sin⁡x)2:

1−cos⁡(2x)=1−(1−2⋅(sin⁡x)2)=2⋅(sin⁡x)2=f(x)

Dette viser at

sin⁡(2x−π2)+1=2⋅(sin⁡x)2=f(x)■

Avlesningen i b) stemmer altså eksakt, ikke bare tilnærmet.

Fra b) og c) vet vi at f(x)=sin⁡(2x−π2)+1. Vi deriverer:

f′(x)=2cos⁡(2x−π2)=2sin⁡(2x)
f′′(x)=4cos⁡(2x)

Kontrollert med CAS:

CAS-utregning av f(7π/2), f(13π/4), f(15π/4) og f''(x)

Topp- og bunnpunkter: f′(x)=0 gir sin⁡(2x)=0, altså 2x=nπ, det vil si

x=nπ2,n∈ℤ

I intervallet ⟨3π,4π⟩ må 6<n<8, som gir det eneste heltallet n=7:

x=7π2

Siden n=7 er oddetall, er dette et toppunkt (som i b/c-formelen svarer til sin⁡(2x−π/2)=1). Fra CAS-utregningen er f(7π2)=2. Toppunktet er

(7π2,2)

De to naboverdiene n=6 og n=8 gir x=3π og x=4π, som er nettopp endepunktene til det åpne intervallet og derfor ikke er med. Bunnpunktene til f ligger nemlig alltid i x=kπ, som her faller sammen med de utelatte endepunktene — det finnes derfor ikke noe bunnpunkt i ⟨3π,4π⟩.

Vendepunkter: f′′(x)=0 gir cos⁡(2x)=0, altså 2x=π2+kπ, det vil si

x=π4+kπ2,k∈ℤ

I intervallet ⟨3π,4π⟩ må 5,5<k<7,5, som gir heltallene k=6 og k=7:

x=13π4ogx=15π4

Siden f′′ skifter fortegn i hvert nullpunkt (cosinus har enkle nullpunkter), er begge ekte vendepunkter. Fra CAS-utregningen er f(13π4)=f(15π4)=1. Vendepunktene er

(13π4,1)og(15π4,1)

Oppsummert på ⟨3π,4π⟩: toppunkt (7π2,2), vendepunkter (13π4,1) og (15π4,1), og ingen bunnpunkt.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-4-IIDempet sinusfunksjon og differensiallikning

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Du skal besvare enten alternativ I eller alternativ II. De to alternativene er likeverdige ved vurderingen.

Alternativ II

I deler av denne oppgaven er det en fordel å bruke digitalt verktøy.

Gitt funksjonen f(x)=4⋅e−0,2x⋅(4sin⁡(2x)+3cos⁡(2x)) når x∈⟨0,5π⟩.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Skisser, eller ta en utskrift av, grafen til f.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Finn nullpunktene, topp-, bunn- og vendepunktene på grafen til f når x∈⟨0,π⟩.

Funksjonsuttrykket til f kan skrives på formen f(x)=K⋅e−0,2x⋅sin⁡(2x+φ).

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Finn konstantene K og φ.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

y=f(x), der f(x) er funksjonen ovenfor, er en løsning av differensiallikningen

y′′+ay′+by=0

Bestem konstantene a og b.

Fasit

Se grafen i løsningsforslaget.

Nullpunkt: x1≈1,25 og x2≈2,82. Toppunkt: (0,41, 18,32). Bunnpunkt: (1,98, −13,38). Vendepunkt: (1,15, 3,15) og (2,72, −2,30).

K=20, φ=arctan⁡34≈0,64

a=0,4, b=4,04

LøsningsforslagKI-generert

Vi plotter f(x)=4⋅e−0,2x⋅(4sin⁡(2x)+3cos⁡(2x)) for x∈⟨0,5π⟩ i GeoGebra. Grafen viser en dempet svingning: amplituden avtar mot null etter hvert som x øker, fordi faktoren e−0,2x dør ut.

Graf til f med nullpunkt, topp-, bunn- og vendepunkt

I intervallet x∈⟨0,π⟩ (markert med farger på grafen over: grønt = nullpunkt, rødt = topp-/bunnpunkt, oransje = vendepunkt) finner vi, ved å bruke GeoGebra sine kommandoer for røtter, ekstremalpunkt og andrederivertes nullpunkt:

  • Nullpunkt: x1≈1,25 og x2≈2,82
  • Toppunkt: (0,41, 18,32)
  • Bunnpunkt: (1,98, −13,38)
  • Vendepunkt: (1,15, 3,15) og (2,72, −2,30)

Vi skal skrive 4sin⁡(2x)+3cos⁡(2x) på formen Rsin⁡(2x+φ). Vi bruker at

Rsin⁡(2x+φ)=Rcos⁡φ⋅sin⁡(2x)+Rsin⁡φ⋅cos⁡(2x)

Sammenligner vi koeffisientene med 4sin⁡(2x)+3cos⁡(2x), får vi Rcos⁡φ=4 og Rsin⁡φ=3. Da er

R=42+32=25=5,tan⁡φ=34 ⇒ φ=arctan⁡34≈0,64

Siden cos⁡φ=45>0 og sin⁡φ=35>0, ligger φ i første kvadrant, så φ=arctan⁡34 er riktig løsning. Dermed er

f(x)=4⋅e−0,2x⋅5sin⁡(2x+φ)=20⋅e−0,2x⋅sin⁡(2x+arctan⁡34)

slik at K=20 og φ=arctan⁡34≈0,64. Vi kontrollerer i CAS at f(x)−Ke−0,2xsin⁡(2x+φ)=0:

CAS-kontroll av K og φ

Funksjonen f(x)=Ke−0,2xsin⁡(2x+φ) er på formen epxsin⁡(qx+φ) med p=−0,2 og q=2. En slik funksjon er løsning av en andreordens lineær differensiallikning y′′+ay′+by=0 nettopp når den karakteristiske likningen har komplekse røtter r=p±qi=−0,2±2i.

Den karakteristiske likningen med disse røttene er

(r−(p+qi))(r−(p−qi))=(r−p)2+q2=r2−2pr+(p2+q2)=0

Setter vi inn p=−0,2 og q=2:

r2+0,4r+(0,04+4)=r2+0,4r+4,04=0

Siden y′′+ay′+by=0 har karakteristisk likning r2+ar+b=0, leser vi av

a=0,4,b=4,04

Vi kontrollerer numerisk (i GeoGebra) at f′′(x)+0,4f′(x)+4,04f(x)=0 for flere verdier av x, blant annet x=1 og x=2,5, som begge gir venstresiden lik 0. Dette bekrefter at y=f(x) løser differensiallikningen med a=0,4 og b=4,04.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-5Trekanttall og induksjon

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Trekanttall kan illustreres som antall golfballer som danner en trekanttall. Figuren nedenfor viser de tre første trekanttallene a1, a2 og a3.

De tre første trekanttallene illustrert med golfballer

Sn er summen av de n første trekanttallene.

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Skriv opp de fem første trekanttallene a1, a2, a3, a4 og a5 og de fem første summene S1, S2, S3, S4 og S5.

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Forklar at an=1+2+3+⋯+n. Bruk dette til å vise at an=n(n+1)2.

Hjelpemiddelkrav: Krever PC

Bruk regresjon på de fem første summene S1, S2, S3, S4 og S5 til å finne et tredjegradsuttrykk for Sn. Vis at tredjegradsuttrykket er en tilnærming av

Sn=n(n+1)(n+2)6

Resultatet ovenfor gjelder i prinsippet bare for de fem første summene S1, S2, S3, S4 og S5. Vi ønsker å undersøke om formelen gjelder for alle n-verdier. Da må vi gjennomføre et matematisk bevis.

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Bruk induksjon til å bevise at formelen Sn=n(n+1)(n+2)6 er riktig.

Fasit

a1=1, a2=3, a3=6, a4=10, a5=15 og S1=1, S2=4, S3=10, S4=20, S5=35

an=n(n+1)2

Sn≈0,16667n3+0,5n2+0,33333n, som tilsvarer n(n+1)(n+2)6

Bevist ved induksjon

LøsningsforslagKI-generert

Trekanttallene bygges opp ved at hvert nytt tall legger til én rad flere golfballer enn forrige tall. Vi teller a1=1, a2=3, a3=6, og fortsetter mønsteret:

a1=1,a2=3,a3=6,a4=10,a5=15

Sn er summen av de n første trekanttallene:

S1=1
S2=1+3=4
S3=4+6=10
S4=10+10=20
S5=20+15=35

Ser vi på figuren, ser vi at trekanttall nummer n består av n rader, der rad k inneholder k golfballer (k=1,2,…,n). Derfor er

an=1+2+3+⋯+n

Dette er en aritmetisk rekke med n ledd, første ledd a1=1 og siste ledd n. Summen av en aritmetisk rekke er

sn=a1+an2⋅n

Setter vi inn a1=1 og siste ledd =n, får vi

an=1+n2⋅n=n(n+1)2

an=n(n+1)2

Vi kjører kubisk regresjon (FitPoly med grad 3) på punktene (1,S1),(2,S2),(3,S3),(4,S4),(5,S5), altså (1,1),(2,4),(3,10),(4,20),(5,35), i GeoGebra CAS.

Kubisk regresjon på S_n

Regresjonen gir

Sn≈0,16667n3+0,5n2+0,33333n

Vi sammenligner koeffisientene med desimaltilnærmingene til brøkene 16, 12 og 13:

16≈0,16667,12=0,5,13≈0,33333

Dette gir mistanke om at

Sn=16n3+12n2+13n

Vi utvider n(n+1)(n+2)6 for å bekrefte at dette stemmer:

n(n+1)(n+2)6=n(n2+3n+2)6=n3+3n2+2n6=16n3+12n2+13n

Dette stemmer nøyaktig overens med regresjonsuttrykket. Regresjonen viser altså at

Sn≈n(n+1)(n+2)6

Vi skal bevise ved induksjon at

Sn=n(n+1)(n+2)6

gjelder for alle naturlige tall n≥1.

Steg 1: Vis at påstanden er sann for n=1.

Venstre side: S1=1.

Høyre side: 1⋅2⋅36=66=1.

Siden venstre side er lik høyre side, er påstanden sann for n=1.

Steg 2: Anta at påstanden er sann for n=k (induksjonsantagelsen), og vis at den da også er sann for n=k+1.

Induksjonsantagelsen:

Sk=k(k+1)(k+2)6

Vi skal vise at

Sk+1=(k+1)(k+2)(k+3)6

Per definisjon er Sk+1=Sk+ak+1, der ak+1=(k+1)(k+2)2 (fra b). Vi bruker induksjonsantagelsen:

Sk+1=k(k+1)(k+2)6+(k+1)(k+2)2

Vi setter (k+1)(k+2) utenfor parentes med felles nevner 6:

Sk+1=k(k+1)(k+2)6+3(k+1)(k+2)6=(k+1)(k+2)(k+3)6
Sk+1=(k+1)(k+2)(k+3)6

Dette er nøyaktig det vi skulle vise. Dermed er påstanden sann for n=k+1 når den er sann for n=k.

Konklusjon. Siden påstanden er sann for n=1, og siden sannhet for n=k medfører sannhet for n=k+1, er påstanden

Sn=n(n+1)(n+2)6

sann for alle naturlige tall n≥1 ved induksjonsprinsippet. ■

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Tastatursnarveier

Navigasjon

⌘K / Ctrl+K
Åpne søk
G F
Gå til Fag
G E
Gå til Eksamener
G T
Gå til Temaer
G K
Gå til Kompetansemål
G H
Hjem
?
Vis snarveier

I oppgave

←/→ · J/K
Forrige / neste oppgave
0
Marker som ikke prøvd
1
Marker som prøvd
2
Marker som trenger hjelp
3
Marker som ferdig
S
Vis / skjul løsningsforslag
A
Legg til i liste
N
Skriv notat
Esc
Tilbake / avslutt