R1 Vår 2016

LK0611 oppgaver · 60 poeng · 5 timer (3 + 2)

Vis på projektor

Eksamensoppgavene er utgitt av Utdanningsdirektoratet. Første nedlasting kjører en bot-sjekk i nettleseren (Vercel BotID) — mer i personvernerklæringen.

Del 1uten hjelpemidler · 3 timer · 7 oppgaver · 36 poeng

Oppgave 1-1Deriver tre funksjoner R1 V16

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Deriver funksjonene gitt ved

f(x)=−3x2+6x−4
g(x)=5ln⁡(x3−x)
h(x)=x−1x+1
Fasit

f′(x)=−6x+6

g′(x)=5(3x2−1)x3−x

h′(x)=2(x+1)2

LøsningsforslagKI-generert

Vi deriverer ledd for ledd:

f(x)=−3x2+6x−4
f′(x)=−6x+6

Funksjonen g(x)=5ln⁡(x3−x) er en sammensatt funksjon. Vi bruker kjerneregelen med ln⁡(u)′=u′u, der u=x3−x og u′=3x2−1:

g′(x)=5⋅3x2−1x3−x

Funksjonen h(x)=x−1x+1 er en brøk, og vi bruker kvotientregelen (uv)′=u′v−uv′v2 med u=x−1, u′=1, v=x+1, v′=1:

h′(x)=1⋅(x+1)−(x−1)⋅1(x+1)2=x+1−x+1(x+1)2=2(x+1)2

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-2Polynomdivisjon faktorisering og ulikhet med P(x)

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Polynomet P er gitt ved

P(x)=x3−7x2+14x+k

Vis at P er delelig med (x−2) hvis og bare hvis k=−8.

Sett k=−8 og faktoriser P ved hjelp av lineære faktorer.

Løs ulikheten P(x)≤0.

Fasit

k=−8

P(x)=(x−2)(x−1)(x−4)

x≤1 eller 2≤x≤4

LøsningsforslagKI-generert

Ifølge faktorsetningen er P(x) delelig med (x−2) hvis og bare hvis P(2)=0. Vi setter inn x=2:

P(2)=23−7⋅22+14⋅2+k=8−28+28+k=8+k

Vi krever P(2)=0:

8+k=0⇒k=−8

Altså er P delelig med (x−2) hvis og bare hvis k=−8.

Med k=−8 er P(x)=x3−7x2+14x−8. Siden (x−2) er en faktor, utfører vi polynomdivisjon:

(x3−7x2+14x−8):(x−2)=x2−5x+4

Vi faktoriserer andregradsuttrykket x2−5x+4 videre. Vi trenger to tall som gir sum −5 og produkt 4, altså −1 og −4:

x2−5x+4=(x−1)(x−4)

Dermed er

P(x)=(x−2)(x−1)(x−4)

Vi skal løse P(x)≤0, altså (x−2)(x−1)(x−4)≤0. Nullpunktene er x=1, x=2 og x=4. Vi setter opp fortegnsskjema for de tre faktorene:

Fortegnslinje for P(x)

P(x) er negativ eller null når x≤1 eller 2≤x≤4 (nullpunktene er inkludert siden ulikheten er ≤):

x≤1 eller 2≤x≤4

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-3Drøfting av f(x) lik x kvadrat e opphøyd i parentes

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Funksjonen f er gitt ved

f(x)=x2e1−x2,Df=ℝ

Vis at f′(x)=2x(1−x2)e1−x2

Bestem eventuelle topp- og bunnpunkt på grafen til f.

Lag en skisse av grafen til f, når du får vite at f(x)→0 når x→±∞.

Bruk skissen til å avgjøre hvor mange vendepunkt grafen til f har. Marker vendepunktene på skissen.

Fasit

Se utledning i løsningsforslaget.

Toppunkter (−1,1) og (1,1). Bunnpunkt (0,0).

Se skisse i løsningsforslaget.

Grafen har 4 vendepunkter.

LøsningsforslagKI-generert

Vi bruker produktregelen på f(x)=x2⋅e1−x2, med u(x)=x2 og v(x)=e1−x2.

Da er u′(x)=2x. For v(x) bruker vi kjerneregelen: den indre funksjonen er 1−x2 med derivert −2x, så

v′(x)=e1−x2⋅(−2x)

Produktregelen f′=u′v+uv′ gir

f′(x)=2x⋅e1−x2+x2⋅(−2xe1−x2)=2xe1−x2−2x3e1−x2

Vi trekker ut fellesfaktoren 2xe1−x2:

f′(x)=2xe1−x2(1−x2)=2x(1−x2)e1−x2

som var det vi skulle vise.

Vi løser f′(x)=0:

2x(1−x2)e1−x2=0

Siden e1−x2>0 for alle x, må enten 2x=0 eller 1−x2=0. Dette gir

x=0,x=1,x=−1

Vi undersøker fortegnet til f′(x)=2x(1−x)(1+x)e1−x2 (eksponentialfaktoren er alltid positiv, så fortegnet avgjøres av 2x(1−x)(1+x)):

Fortegnslinje for 2x(1-x)(1+x) med sjablongkurve for f(x)

Fortegnsskiftene gir:

  • x=−1: skifte +→−, altså toppunkt. f(−1)=(−1)2e1−1=1⋅e0=1
  • x=0: skifte −→+, altså bunnpunkt. f(0)=0
  • x=1: skifte +→−, altså toppunkt. f(1)=12e1−1=1

Grafen har toppunkter (−1,1) og (1,1), og bunnpunkt (0,0).

Funksjonen er symmetrisk om y-aksen, siden f(−x)=(−x)2e1−(−x)2=x2e1−x2=f(x). Fra b) vet vi at grafen har toppunkter i (−1,1) og (1,1) og bunnpunkt i (0,0). I tillegg vet vi at f(x)→0 når x→±∞, og at f(x)≥0 for alle x (siden x2≥0 og e1−x2>0).

Grafen kommer altså opp fra y=0 langt til venstre, stiger til toppunktet (−1,1), synker til bunnpunktet (0,0), stiger igjen til toppunktet (1,1), og synker deretter mot y=0 langt til høyre.

Mellom et toppunkt (der grafen krummer nedover, konkav) og bunnpunktet (der grafen krummer oppover, konveks) må krumningen skifte et sted imellom — det gir ett vendepunkt mellom x=−1 og x=0, og ett mellom x=0 og x=1.

I tillegg flater grafen ut mot y=0 langt til venstre og høyre (konveks, krummer oppover mot den vannrette asymptoten), mens den krummer nedover nær toppunktene. Krumningen må derfor også skifte et sted til venstre for x=−1 og et sted til høyre for x=1.

Totalt gir dette 4 vendepunkter, plassert symmetrisk om y-aksen: to mellom bunnpunktet og hvert toppunkt, og to lengre ute mot halene.

Skisse av grafen til f med topp-, bunn- og vendepunkter

Figuren viser toppunktene (−1,1) og (1,1) i blått, bunnpunktet (0,0) i rødt og de fire vendepunktene i grønt (omtrent x≈±0,47 og x≈±1,51).

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-4Likesidet trekant kvadrat og det gylne snitt

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

En likesidet △ABC har side lik 6 cm. Høyden fra C treffer AB i H. □BEDC er et kvadrat. En sirkelbue med sentrum i C og radius CE treffer forlengelsen av AB i punktet F. Se figuren nedenfor.

Likesidet trekant med kvadrat og sirkelbue

Bestem lengdene av linjestykkene CH, CF og HF.

Vis at forholdet AFAB er lik «det gylne snitt» φ=1+52.

Fasit

CH=33cm,CF=62cm,HF=35cm

AFAB=1+52=φ

LøsningsforslagKI-generert

Trekanten ABC er likesidet med side 6cm. Høyden CH står normalt på AB og treffer AB i midtpunktet, siden trekanten er likesidet. Dermed er

AH=HB=3cm

I den rettvinklede trekanten CHB er CB=6 og HB=3, så

CH=CB2−HB2=62−32=27=33cm

□BEDC er et kvadrat med side CB=6cm (siden CB er en side i kvadratet). Linjestykket CE er da en diagonal i kvadratet (i rekkefølgen B,E,D,C ligger C og E på hver sin side av kvadratet, altså i motstående hjørner). Diagonalen i et kvadrat med side s er s2, så

CE=62cm

Sirkelbuen med sentrum C og radius CE treffer forlengelsen av AB i F, altså er

CF=CE=62cm

Siden CH⟂AB og F ligger på linjen AB, er trekanten CHF rettvinklet i H. Da er

HF=CF2−CH2=(62)2−(33)2=72−27=45=35cm

Punktene ligger i rekkefølgen A,H,B,F på linjen. Da er

AF=AH+HF=3+35=3(1+5)cm

Siden AB=6cm, får vi

AFAB=3(1+5)6=1+52=φ

som er det gylne snitt.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-5Punkter og vektorer i plan med trapes og vinkelvilkår

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Punktene A(1,1), B(5,2) og C(3,5) er gitt.

Bruk vektorregning til å avgjøre om punktene ligger på en rett linje.

Punktet D er gitt ved D(0,t).

Bestem eventuelle verdier av t slik at ∠CDA=90°.

Bestem eventuelle verdier av t slik at ABCD blir et trapes.

Fasit

A,B og C ligger ikke på en rett linje

t=2 eller t=4

t=52 eller t=174

LøsningsforslagKI-generert

Punktene A, B og C ligger på en rett linje hvis vektorene AB→ og AC→ er parallelle. Vi finner vektorene:

AB→=(5−1,2−1)=(4,1)
AC→=(3−1,5−1)=(2,4)

To vektorer (a1,a2) og (b1,b2) er parallelle hvis a1b2−a2b1=0. Vi sjekker:

4⋅4−1⋅2=16−2=14≠0

Siden dette ikke er 0, er AB→ og AC→ ikke parallelle, og A, B og C ligger derfor ikke på en rett linje.

Vi finner vektorene DC→ og DA→ med D(0,t):

DC→=(3−0,5−t)=(3,5−t)
DA→=(1−0,1−t)=(1,1−t)

Vinkelen ∠CDA=90° betyr at DC→⟂DA→, altså at skalarproduktet er 0:

DC→⋅DA→=3⋅1+(5−t)(1−t)=0
3+5−5t−t+t2=0
t2−6t+8=0

Vi løser andregradslikningen med abc-formelen:

t=6±36−322=6±22
t=4ellert=2

ABCD er et trapes dersom ett par av motstående sider er parallelle, altså AB→∥DC→ eller BC→∥AD→.

Tilfelle 1: AB→∥DC→

AB→=(4,1),DC→=(3−0,5−t)=(3,5−t)

Parallellitetsbetingelsen gir

4(5−t)−1⋅3=0
20−4t−3=0⇒4t=17⇒t=174

Tilfelle 2: BC→∥AD→

BC→=(3−5,5−2)=(−2,3),AD→=(0−1,t−1)=(−1,t−1)

Parallellitetsbetingelsen gir

−2(t−1)−3⋅(−1)=0
−2t+2+3=0⇒−2t=−5⇒t=52

ABCD er altså et trapes når

t=52 eller t=174

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-6Fagvalg Vg2 kombinatorikk med minst to realfag

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Elevene på Vg1 må velge fag for Vg2. Camilla vil ha realfag som sitt programområde og må derfor velge minst to realfag. Skolen tilbyr fem realfag og åtte fag fra andre programområder.

Hvor mange fagkombinasjoner er mulig dersom hun skal ha to realfag og to andre fag?

Camilla skal velge fire fag. Hvor mange fagkombinasjoner er mulig dersom minst to av fagene skal være realfag?

Fasit

280 fagkombinasjoner

365 fagkombinasjoner

LøsningsforslagKI-generert

Camilla skal velge 2 av 5 realfag og 2 av 8 andre fag. Rekkefølgen på fagene spiller ingen rolle, så vi bruker kombinasjoner. Antall måter å velge realfagene på er

(52)=10

og antall måter å velge de andre fagene på er

(82)=28

Siden hvert valg av realfag kan kombineres med hvert valg av andre fag, multipliserer vi (produktsetningen):

(52)⋅(82)=10⋅28=280

Det er 280 mulige fagkombinasjoner.

Camilla skal velge 4 fag totalt, med minst 2 realfag. Vi deler opp i de gjensidig utelukkende tilfellene 2, 3 og 4 realfag, og summerer (addisjonsprinsippet):

2 realfag og 2 andre fag:

(52)⋅(82)=10⋅28=280

3 realfag og 1 annet fag:

(53)⋅(81)=10⋅8=80

4 realfag og 0 andre fag:

(54)⋅(80)=5⋅1=5

Totalt antall fagkombinasjoner med minst 2 realfag er

280+80+5=365

Det er 365 mulige fagkombinasjoner.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-7Geometrisk konstruksjon av nullpunkter til andregradsfunksjon

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

En funksjon f er gitt på formen

f(x)=x2+px+q

Vi kan finne eventuelle nullpunkt til f ved hjelp av en geometrisk konstruksjon. Framgangsmåten er gitt i boksen nedenfor.

Bruk framgangsmåten til å konstruere sirkelen når f(x)=x2−2x−8. Hva er nullpunktene til f, ifølge konstruksjonen?

Vi vil nå se på det generelle tilfellet f(x)=x2+px+q.

Vis at sentrum S og radien r til sirkelen er gitt ved

S(−p2,q+12)ogr=p2+(q−1)24

Bestem likningen for sirkelen uttrykt ved p og q. Vis at sirkelen skjærer x-aksen i nullpunktene til funksjonen f.

Fasit

x=−2ogx=4

Vist i løsningsforslaget.

(x+p2)2+(y−q+12)2=p2+(q−1)24, gir x=−p±p2−4q2

LøsningsforslagKI-generert

For f(x)=x2−2x−8 er p=−2 og q=−8. Punktene i konstruksjonen blir

A(0,1)B(−p,q)=B(2,−8)

Sirkelen har AB som diameter, med sentrum i midtpunktet av AB:

S=(0+22,1+(−8)2)=(1,−3,5)

og radius

r=12AB=12(2−0)2+(−8−1)2=124+81=852≈4,61

Konstruksjonen er vist i figuren under. Sirkelen skjærer x-aksen i (−2,0) og (4,0), så nullpunktene til f er

x=−2ogx=4

Dette stemmer med at f(x)=x2−2x−8=(x−4)(x+2).

Sirkelkonstruksjon for nullpunktene til f

For f(x)=x2+px+q er A(0,1) og B(−p,q). Sentrum S i sirkelen med AB som diameter er midtpunktet av AB:

S=(0+(−p)2,1+q2)=(−p2,q+12)

Radius er halve lengden av AB:

r=12AB=12(−p−0)2+(q−1)2=12p2+(q−1)2=p2+(q−1)24

som er det vi skulle vise.

Sirkelen med sentrum S(−p2,q+12) og radius r=p2+(q−1)24 har likning

(x+p2)2+(y−q+12)2=p2+(q−1)24

Skjæring med x-aksen betyr y=0:

(x+p2)2+(q+12)2=p2+(q−1)24
(x+p2)2=p2+(q−1)24−(q+1)24=p2+(q−1)2−(q+1)24

Siden (q−1)2−(q+1)2=−4q, blir telleren p2−4q, så

(x+p2)2=p2−4q4
x+p2=±p2−4q2⇒x=−p±p2−4q2

Dette er nettopp abc-formelen for nullpunktene til f(x)=x2+px+q (med a=1, b=p, c=q). Dermed skjærer sirkelen x-aksen i nullpunktene til f, slik konstruksjonen forutsetter.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Del 2alle hjelpemidler · 2 timer · 4 oppgaver · 24 poeng

Oppgave 2-1To bunker med kort og Bayes setning

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Vi har to bunker med kort. I bunke A er det 5 røde og 3 svarte kort. I bunke B er det 3 røde og 4 svarte kort.

Vi velger tilfeldig én av bunkene og trekker tilfeldig 2 kort fra denne bunken.

Vi definerer følgende hendelser:

F: Vi velger bunke A

R: Vi trekker 2 røde kort

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Bestem P(F), P(F‾), P(R|F) og P(R|F‾).

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Bestem P(R).

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Bruk Bayes’ setning til å bestemme P(F|R).

Fasit

P(F)=12, P(F‾)=12, P(R|F)=514, P(R|F‾)=17

P(R)=14

P(F|R)=57

LøsningsforslagKI-generert

Siden vi velger tilfeldig én av de to like sannsynlige bunkene, er

P(F)=12P(F‾)=12

P(R|F): Gitt at vi trekker fra bunke A (5 røde, 3 svarte, totalt 8 kort), er sannsynligheten for å trekke 2 røde kort uten tilbakelegging gitt ved forholdet mellom antall gunstige og antall mulige utfall (kombinasjoner):

P(R|F)=(52)(82)=1028=514

P(R|F‾): Gitt at vi trekker fra bunke B (3 røde, 4 svarte, totalt 7 kort):

P(R|F‾)=(32)(72)=321=17

Se PRgittF og PRgittFbar i CAS-utklippet under.

Vi bruker setningen om total sannsynlighet, siden F og F‾ er disjunkte og utfyllende hendelser:

P(R)=P(F)⋅P(R|F)+P(F‾)⋅P(R|F‾)
P(R)=12⋅514+12⋅17=528+228=728=14

Se PR i CAS-utklippet under.

CAS-utregning

Bayes’ setning gir

P(F|R)=P(F)⋅P(R|F)P(R)=12⋅51414=57

Se PFgittR i CAS-utklippet over. Dette betyr at hvis vi vet at det ble trukket 2 røde kort, er det 57≈71,4% sannsynlig at kortene kom fra bunke A.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-2Rektangel under eksponentialfunksjon maksimalt areal

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Funksjonen f er gitt ved

f(x)=5e−x2,x≥0
Hjelpemiddelkrav: Krever PC

Bruk graftegner til å tegne grafen til f.

Rektangelet OABC er gitt ved punktene O(0,0), A(x,0), B(x,f(x)) og C(0,f(x)).

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Forklar at arealet til rektangelet er gitt ved

T(x)=5xe−x2
Hjelpemiddelkrav: For hånd

Bestem det største arealet rektangelet kan få. Bestem den tilhørende verdien for x.

Fasit

Se graf i løsningsforslaget.

T(x)=x⋅f(x)=5xe−x2

Tmax⁡=10e≈3,68 for x=2

LøsningsforslagKI-generert

Vi tegner grafen til f(x)=5e−x2 for x≥0 med graftegner:

Graf til f

Rektangelet OABC har hjørner O(0,0), A(x,0), B(x,f(x)) og C(0,f(x)).

Da er lengden til rektangelet |OA|=x og bredden |OC|=f(x). Arealet av et rektangel er lengde ganger bredde, så

T(x)=|OA|⋅|OC|=x⋅f(x)=x⋅5e−x2=5xe−x2

For å finne maksimalt areal deriverer vi T(x) ved hjelp av produktregelen, og setter T′(x)=0. Vi bruker CAS til å derivere og løse likningen, og til å finne arealet:

CAS-utregning av T'(x) og maksimalt areal

Fra utklippet ser vi at

T′(x)=5e−x2−52xe−x2
T′(x)=0⇒x=2

Siden T′(x)>0 for x<2 og T′(x)<0 for x>2 (faktoren e−x2 er alltid positiv, mens 1−x2 skifter fortegn i x=2), er dette et toppunkt, altså et maksimum.

Arealet i toppunktet er

T(2)=10e≈3,68

Det største arealet rektangelet kan få er Tmax⁡=10e≈3,68 arealenheter, og dette skjer når x=2.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-3Parameterframstilling skalarprodukt og vinkel mellom vektorer

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Gitt tre punkt A(1,3), B(4,0) og C(5,5).

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Bestem en parameterframstilling for linjen ℓ gjennom B og C.

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Et punkt P ligger på linjen ℓ. Forklar at vi kan skrive AP→=[3+t,−3+5t] for en t∈ℝ.

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Bruk blant annet skalarprodukt til å finne koordinatene til P slik at AB→⟂AP→.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Bruk CAS til å bestemme hvilke koordinater P kan ha når ∠BAP=45°.

Fasit

ℓ:[x,y]=[4,0]+t⋅[1,5]

Se utledning.

P=(5,5,7,5)

P1=(235,3) eller P2=(1,−15)

LøsningsforslagKI-generert

Linjen ℓ går gjennom B(4,0) og C(5,5). En retningsvektor for ℓ finner vi som

BC→=C−B=(5−4,5−0)=(1,5)

Med B som festepunkt får vi parameterframstillingen

ℓ:[x,y]=[4,0]+t⋅[1,5],t∈ℝ

ℓ:[x,y]=[4,0]+t⋅[1,5]

Et vilkårlig punkt P på ℓ kan skrives P=(4+t,5t) ved å sette komponentene fra parameterframstillingen i a) inn i x- og y-koordinaten. Da blir

AP→=P−A=(4+t−1,5t−3)=(3+t,−3+5t)

som er nøyaktig det oppgaven ber oss vise, altså AP→=[3+t,−3+5t].

Vi skal finne t slik at AB→⟂AP→, altså AB→⋅AP→=0.

AB→=B−A=(4−1,0−3)=(3,−3)

Skalarproduktet med AP→=(3+t,−3+5t) blir

AB→⋅AP→=3(3+t)+(−3)(−3+5t)=9+3t+9−15t=18−12t

Setter vi dette lik null:

18−12t=0⇒t=1812=32

Punktet P finner vi ved å sette t=32 inn i parameterframstillingen fra a):

P=(4+32,5⋅32)=(112,152)=(5,5,7,5)

P=(5,5,7,5)

Vinkelen mellom AB→ og AP→ er gitt ved

cos⁡(∠BAP)=AB→⋅AP→|AB→|⋅|AP→|

Vi bruker AB→⋅AP→=18−12t fra c), |AB→|=32+(−3)2=32 og |AP→|=(3+t)2+(−3+5t)2, og krever at vinkelen skal være 45°:

cos⁡(45°)=18−12t32⋅(3+t)2+(−3+5t)2

Denne likningen løses i CAS:

Løs(3(3+t)+(−3)(−3+5t)=32⋅(3+t)2+(−3+5t)2⋅cos⁡(45°),t)

CAS-løsning av vinkellikningen

CAS gir t=−3 eller t=35. Med t=35 i parameterframstillingen fra a) blir

P1=(4+35,5⋅35)=(235,3)

og med t=−3 blir

P2=(4−3,5⋅(−3))=(1,−15)

Begge punktene gir ∠BAP=45° (de ligger på hver sin side av linjen AB).

P1=(235,3) eller P2=(1,−15)

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-4Trekant på hyperbelgraf og normallinjer med CAS

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Funksjonen f er gitt ved

f(x)=1x,x≠0

△ABC har hjørnene A(r,f(r)), B(s,f(s)) og C(t,f(t)) på grafen til f, der r,s,t∈ℝ er tre parametere.

Trekant med hjørner på hyperbelgraf og to normallinjer

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Vis at linjen ℓ1 gjennom A som står normalt på linjen gjennom B og C, er gitt ved

y=st(x−r)+1r

På samme måte kan vi vise at linjen ℓ2 gjennom B som står normalt på linjen gjennom A og C, er gitt ved

y=rt(x−s)+1s
Hjelpemiddelkrav: For hånd

Linjene ℓ1 og ℓ2 skjærer hverandre i et punkt P. Bruk CAS til å vise at P alltid vil ligge på grafen til f.

Fasit

Vist, se løsningsforslag.

Vist: P(−1rst,−rst) ligger på grafen til f.

LøsningsforslagKI-generert

Punktene er A(r,1r), B(s,1s) og C(t,1t), alle på grafen til f(x)=1x.

Stigningstallet til linjen gjennom B og C er

aBC=1s−1ts−t=t−ssts−t=t−sst(s−t)=−(s−t)st(s−t)=−1st

Linjen ℓ1 skal stå normalt på BC, så stigningstallet til ℓ1 er den negative resiproke verdien av aBC:

aℓ1=−1aBC=−1−1st=st

Siden ℓ1 går gjennom A(r,1r), får vi punkt-retningsformelen

y−1r=st(x−r)⇒y=st(x−r)+1r

som er det vi skulle vise. ■

Ved samme fremgangsmåte (med A og C byttet med B og C) finner vi linjen ℓ2 gjennom B, normalt på AC:

ℓ2:y=rt(x−s)+1s

Vi bruker CAS til å finne skjæringspunktet P mellom ℓ1 og ℓ2 og undersøke om P ligger på grafen til f, altså om xP⋅yP=1.

CAS-utregning av skjæringspunktet P

I linje 3 løser CAS likningen ℓ1(x)=ℓ2(x) og finner

xP=−1rst

I linje 5 settes dette inn i ℓ1, som gir

yP=−rst

I linje 6 sjekker CAS produktet xP⋅yP, som forenkles til 1. Dette betyr at

xP⋅yP=1⇒yP=1xP=f(xP)

Altså ligger P alltid på grafen til f, uansett hvilke verdier r,s,t har. ■

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Tastatursnarveier

Navigasjon

⌘K / Ctrl+K
Åpne søk
G F
Gå til Fag
G E
Gå til Eksamener
G T
Gå til Temaer
G K
Gå til Kompetansemål
G H
Hjem
?
Vis snarveier

I oppgave

←/→ · J/K
Forrige / neste oppgave
0
Marker som ikke prøvd
1
Marker som prøvd
2
Marker som trenger hjelp
3
Marker som ferdig
S
Vis / skjul løsningsforslag
A
Legg til i liste
N
Skriv notat
Esc
Tilbake / avslutt