Fysikk 2 Eksempeloppgave 2026

LK2026 oppgaver · 39 poeng · 5 timer (2 + 3)

Vis på projektor

Vedlegg i oppgavesettet: Formelvedlegg

Del 1uten hjelpemidler, med vedlegg · 2 timer · 21 oppgaver · 10 poeng

Oppgave 1-1Lysavbøyning, comptoneffekt, to kast og leder gjennom magnetfelt Fysikk 2 E26

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Når lys passerer et himmellegeme, f.eks. et sort hull, blir det avbøyd.

Lys som blir avbøyd når det passerer et sort himmellegeme

Dag, Ole og Kristine diskuterer fenomenet når lyset passerer et himmellegeme, og kommer med følgende påstander:

Vurder påstandene til Dag, Ole og Kristine.

Arthur Compton fikk tildelt Nobelprisen i 1927 for sine eksperimenter som viste at lys har partikkelegenskaper. Gi en forklaring på comptoneffekten.

To like kuler A og B har samme høyde over et horisontalt underlag. A kastes vertikalt rett nedover. B kastes på skrå nedover med startfarten v=10 m/s og danner vinkelen 30° med horisontalen. Begge kulene kastes samtidig. Se bort fra luftmotstand.

Kule A kastet rett ned og kule B kastet på skrå nedover med vinkel 30 grader under horisontalen

Hvor stor må startfarten til A være for at kulene skal lande samtidig?

En kvadratisk leder beveger seg med konstant rettlinjet fart over et homogent rektangelformet magnetfelt. Magnetfeltet har flukstetthet (feltstyrke) B. Sidene på kvadratet er 5,0 cm, og resistansen i lederen er 0,040 Ω.

Kvadratisk leder som beveger seg mot høyre gjennom et rektangelformet magnetfelt inn i papirplanet

Grafen viser strømmen i lederen som funksjon av tiden.

Strømmen I i lederen som funksjon av tiden fra 0 til 0,040 s

Bestem farten til lederen.

Bestem absoluttverdien til B.

Tegn en skisse av en graf som viser fluksen gjennom lederen som funksjon av tid fra 0 s til 0,040 s. Husk begrunnelse.

Fasit

Dag har rett, Ole tar feil (lysfarten i vakuum er alltid c), og Kristine har rett (gravitasjonell rødforskyvning).

Røntgenfotoner som spres på elektroner, får lengre bølgelengde fordi de gir fra seg energi og bevegelsesmengde til elektronene i et partikkelstøt.

vA=5,0 m/s

1) v=5,0 m/s 2) B=8,0 mT 3) Se graf: fluksen er null, øker lineært til 2,0⋅10−5 Wb, er konstant og avtar lineært til null.

LøsningsforslagKI-generert

Dag har rett. Etter den generelle relativitetsteorien krummer massen til himmellegemet tidrommet rundt seg, og lyset følger denne krumme geometrien. Ekvivalensprinsippet gir samme konklusjon: i et romskip som akselererer, ser en lysstråle på tvers av romskipet ut til å bøye av, og da må lys også avbøyes i et gravitasjonsfelt. Jo større masse, desto sterkere avbøyning.

Ole tar feil. Lysfarten i vakuum er c for alle observatører som måler lokalt. Avbøyningen endrer retningen til lyset, ikke farten. Et foton kan ikke få større fart slik en ball i fritt fall får.

Kristine har rett. Lys som beveger seg bort fra himmellegemet, går ut av gravitasjonsfeltet og mister energi. Farten er fortsatt c, så energitapet viser seg som lavere frekvens (E=hf) og lengre bølgelengde: lyset blir rødforskjøvet (gravitasjonell rødforskyvning). Dette henger sammen med at klokker går langsommere nær et massivt legeme. På vei inn mot himmellegemet blir lyset blåforskjøvet like mye, så lys som bare passerer, har samme frekvens langt borte etter passeringen som før.

  • Compton sendte røntgenstråling mot et stoff med løst bundne elektroner (grafitt) og målte bølgelengden til strålingen som ble spredt i ulike retninger.
  • Den spredte strålingen hadde lengre bølgelengde enn den innkommende, og økningen ble større jo større spredningsvinkelen var. Dette kan ikke bølgemodellen forklare: der svinger elektronene i takt med den innkommende bølgen og sender ut stråling med samme frekvens.
  • Forklaringen er at lyset består av fotoner med energi E=hf og bevegelsesmengde p=hλ. Et foton støter mot et elektron som en partikkel mot en annen, og både energi og bevegelsesmengde er bevart i støtet.
  • Elektronet får rekyl og kinetisk energi. Fotonet har derfor mindre energi og bevegelsesmengde etter støtet, altså lavere frekvens og lengre bølgelengde. Regningen gir Δλ=hmec(1−cos⁡θ), der θ er spredningsvinkelen, og dette stemte med målingene.

Comptoneffekten viser at fotoner har bevegelsesmengde og oppfører seg som partikler i støt.

Den horisontale og den vertikale bevegelsen er uavhengige av hverandre. Begge kulene har akselerasjonen g nedover og starter i samme høyde. Tiden fram til landing avhenger derfor bare av den vertikale startfarten. Den horisontale komponenten til B bestemmer bare hvor B lander.

Den vertikale startfarten til B er

vy=vsin⁡30°=10 m/s⋅0,50=5,0 m/s

Med samme vertikale startfart og samme akselerasjon faller kulene like langt på samme tid. A må derfor kastes rett ned med vA=5,0 m/s.

Det induseres strøm bare når fluksen gjennom lederen endrer seg. Fra 0 til 0,010 s er lederen utenfor feltet. Fra 0,010 til 0,020 s er den på vei inn, og fluksen øker. Fra 0,020 til 0,030 s er hele lederen inne i feltet, fluksen er konstant og strømmen null. Fra 0,030 til 0,040 s er den på vei ut.

På vei inn flytter lederen seg en sidelengde L=5,0 cm på 0,010 s:

v=LΔt=0,050 m0,010 s=5,0 m/s

Kontroll: Lederen er helt inne i feltet i 0,010 s, så feltet er 2L=10 cm bredt. Det passer med figuren.

Mens lederen er på vei inn, er det bare den fremre siden som beveger seg i feltet. Den induserte spenningen er ε=vBL, og med Ohms lov er ε=RI:

vBL=RI⇒B=RIvL=0,040 Ω⋅0,050 A5,0 m/s⋅0,050 m=2,0⋅10−3 V0,25 m2/s=8,0 mT

Fluksen er Φ=BA, der A er den delen av kvadratet som er inne i feltet. Når hele kvadratet er inne, er fluksen

Φmaks=BL2=8,0⋅10−3 T⋅(0,050 m)2=2,0⋅10−5 Wb

Skisse av fluksen gjennom lederen som funksjon av tid

Begrunnelse:

  • Etter Faradays lov er |ε|=|ΔΦΔt|. Der strømmen er null, er fluksen konstant: Φ=0 før lederen kommer inn, og Φ=Φmaks mens den er helt inne.
  • Der strømmen har konstant absoluttverdi, endrer fluksen seg med konstant fart, så grafen er rette linjestykker. Arealet i feltet øker (og senere avtar) jevnt fordi farten er konstant.
  • Stigningstallet stemmer: 2,0⋅10−5 Wb0,010 s=2,0⋅10−3 V=RI.
  • Strømmen har motsatt fortegn på vei inn og på vei ut, fordi fluksen øker i det første tidsrommet og avtar i det andre (Lenz’ regel).

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i fysikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-2aRelativ usikkerhet i planetmasse fra rundetid og radius Fysikk 2 E26

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

En satellitt går med konstant banefart i sirkelbane rundt en planet.

Satellitt i sirkelbane med radius r og rundetid T rundt planet med masse M

Rundetiden er T. Radius i sirkelbanen er r. En formel for massen til planeten er M=4π2r3γT2.

Den relative usikkerheten i rundetiden er 2 %. Den relative usikkerheten i radien er 3 %.

Hva er den relative usikkerheten ΔMM?

Fasit

C

LøsningsforslagKI-generert

Formelen er et potensuttrykk M=4π2γ⋅r3⋅T−2. Da legger vi sammen de relative usikkerhetene, hver ganget med absoluttverdien av eksponenten. Konstantene 4π2 og γ regner vi som eksakte.

ΔMM=3⋅Δrr+2⋅ΔTT=3⋅3%+2⋅2%=13%

Alternativ A (5 %) får vi hvis vi glemmer eksponentene. Usikkerheten i T trekkes heller ikke fra selv om T står i nevneren.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i fysikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-2bTredje kraftvektor for gjenstand som beveger seg mot høyre Fysikk 2 E26

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Tre krefter F1, F2 og F3 virker på en gjenstand slik at den beveger seg mot høyre. De tre kraftvektorene er i samme plan som rutenettet. I figuren ser vi vektorene F→1 og F→2.

Kraftvektorene F1 og F2 på rutenett med bevegelsesretning mot høyre

Alternativ A–D for vektoren F3

Hvilket alternativ viser riktig vektor F→3?

Fasit

A

LøsningsforslagKI-generert

Vi teller ruter: F→1=[2,1] og F→2=[3,−2], så F→1+F→2=[5,−1]. Gjenstanden beveger seg langs en rett linje mot høyre, så akselerasjonen, og dermed kraftsummen, må være parallell med bevegelsesretningen. Ellers ville banen krumme seg. F→3 må derfor ha vertikal komponent +1 rute.

Bare A oppfyller dette: F→3=[−4,1] gir ∑F→=[1,0], som peker mot høyre. C gir ∑F→=[0,−1] rett nedover, og B og D gir en kraftsum med vertikal komponent.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i fysikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-2cPython-program for kloss opp og ned skråplan med luftmotstand Fysikk 2 E26

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

En kloss med masse 0,42 kg sendes med en startfart oppover et skråplan. Programmet skal beregne hvor stor fart klossen har når den er tilbake til utgangspunktet. Luftmotstanden er gitt ved L=kv2. Se bort fra friksjon.

Kloss sendt oppover skråplan med vinkel u, og akser x langs og y normalt på skråplanet

k = 0.07
m = 0.42
g = 9.81
sinu = 0.20        # Sinusverdi for skråplanvinkelen
v = 3.13           # Startfarten
s = 0

dt = 0.0001
while s >= 0:
    if v > 0:
        a =
    else:
        a =
    v = v + a*dt
    s = s + v*dt
print(v)

Hva skal stå på linje 11 og linje 13?

Linje 11Linje 13
Aa = -g*sinu - k*v**2/ma = -g*sinu + k*v**2/m
Ba = -g*sinu - k*v**2/ma = g*sinu - k*v**2/m
Ca = -g*sinu + k*v**2/ma = g*sinu + k*v**2/m
Da = -g*sinu + k*v**2/ma = -g*sinu - k*v**2/m
Fasit

A

LøsningsforslagKI-generert

Med x-aksen oppover langs skråplanet virker tyngdekomponenten −mgsin⁡u hele tiden, altså bidraget −gsin⁡u til akselerasjonen både på vei opp og på vei ned. Luftmotstanden peker alltid mot fartsretningen:

  • På vei opp (v>0) peker luftmotstanden nedover skråplanet: a = -g*sinu - k*v**2/m (linje 11).
  • På vei ned (v<0) peker luftmotstanden oppover skråplanet: a = -g*sinu + k*v**2/m (linje 13).

Fordi v2 er positiv uansett fartsretning, må fortegnet på luftmotstandsleddet byttes for hånd. B og C har feil fortegn på tyngdekomponenten på linje 13, og D har luftmotstand med fartsretningen.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i fysikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-2dKloss på skråplan med snor over trinse til lodd Fysikk 2 E26

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Et skråplan har helningsvinkel 30°. En kloss med masse 3m er festet til ei snor. Den andre enden av snora er festet til et lodd med masse 2m. Snora går over ei trinse. Se bort fra massen til snora, friksjon og luftmotstand.

Klossen slippes fra ro som vist i figuren.

Kloss med masse 3m på skråplan med vinkel 30 grader, snor over trinse til lodd med masse 2m

Hva er riktig?

Fasit

C

LøsningsforslagKI-generert

Tyngdekomponenten langs skråplanet på klossen er 3mgsin⁡30°=1,5mg, mens tyngden av loddet er 2mg. Loddet drar hardest, så systemet akselererer med loddet nedover og klossen oppover skråplanet:

a=2mg−1,5mg3m+2m=0,1g

Kraftsummen er konstant og ulik null, så farten øker. Klossen glir altså med økende fart oppover.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i fysikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-2eNormalkraft og friksjon for kloss ned vertikal sirkelbane Fysikk 2 E26

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

En kloss glir med økende fart ned en vertikal sirkelformet bane. I tillegg til tyngdekraften G virker det friksjon og en normalkraft på klossen. Gy er komponenten av G som peker mot sentrum av sirkelbanen. Se bort fra luftmotstand.

Kloss på sirkelformet bane med tyngdekraften G dekomponert i Gx og Gy

Hva er riktig når klossen er på vei nedover banen?

Fasit

A

LøsningsforslagKI-generert

Klossen glir på utsiden av banen. Kraftsummen inn mot sentrum må være sentripetalkraften:

Gy−N=mv2r⇒N=Gy−mv2r

Når klossen kommer lenger ned, blir banen brattere, så Gy blir mindre. Samtidig øker farten. Begge deler gjør at normalkraften avtar (A). Uttrykket viser også at N<Gy, så B er feil. Friksjonen R=μN avtar sammen med normalkraften, så C og D er feil.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i fysikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-2fKule i horisontal sirkelbane festet i to snorer Fysikk 2 E26

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Ei kule med masse m går med konstant banefart i en horisontal sirkelbane.

Kula er festet til to like lange snorer. Snorene er festet i et tak og et gulv, og festepunktene er loddrett overfor hverandre. Snorene danner like store vinkler α med vertikalen. Begge snorene er stramme.

Snorkraften på kula fra den øverste snora er S1, og snorkraften på kula fra den nederste snora er S2.

Se bort fra massen til snora, friksjon og luftmotstand.

Kule i horisontal sirkelbane festet med snorkreftene S1 og S2 til tak og gulv

Hva er riktig?

Fasit

C

LøsningsforslagKI-generert

Kula går i en horisontal sirkel, så kraftsummen i vertikal retning er null. Den øverste snora drar skrått oppover, den nederste skrått nedover:

S1cos⁡α−S2cos⁡α−mg=0⇒S1=S2+mgcos⁡α

Altså er S1>S2 (C). De horisontale komponentene (S1+S2)sin⁡α gir sentripetalkraften. B er feil fordi S1≥mgcos⁡α>mg.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i fysikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-2gKraftsum på kule i snor i bil i sirkelbane Fysikk 2 E26

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

En bil kjører med konstant banefart v gjennom en horisontal sirkelbane. Ei kule med masse m henger i ei snor som er festet i taket i bilen. Opphengingspunktet til snora har en horisontal avstand R til sentrum av sirkelbanen. Kula har en horisontal avstand r fra opphengingspunktet.

Kule i snor i bil med horisontal avstand r fra opphengingspunktet og R fra opphengingspunktet til sentrum

Hva er riktig uttrykk for kraftsummen på kula?

Fasit

D

LøsningsforslagKI-generert

Kula går med konstant banefart i en horisontal sirkel med samme sentrum som bilen, så kraftsummen (tyngden pluss snordraget) er sentripetalkraften. Figuren viser at kula henger utover, bort fra sentrum. Snordraget må nemlig ha en horisontal komponent inn mot sentrum. Baneradien til kula er derfor R+r:

∑F=mv2R+r

Alternativene forutsetter at v også er farten til kula. Strengt tatt har kula og opphengingspunktet samme vinkelfart, så kula har litt større fart enn opphengingspunktet, men forskjellen er liten når r er mye mindre enn R.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i fysikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-2hAkselerasjonskomponenter for kloss i vertikal halvsirkel Fysikk 2 E26

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

En kloss glir på innsiden av en vertikal halvsirkel. Når klossen er i posisjonen vist i figuren, er farten til klossen v, og vinkelen mellom loddlinjen og linjestykket fra sentrum av halvsirkelen til klossens posisjon er α. Se bort fra friksjon og luftmotstand.

Kloss på innsiden av vertikal halvsirkel med fart v og vinkel alfa fra loddlinjen

Hva er riktig om komponentene til akselerasjonen når klossen er i posisjonen vist i figuren?

Akselerasjonen vinkelrett på fartsretningen pekerAbsoluttverdien til akselerasjonen parallell med fartsretningen er
Ainn mot sentrumgsin⁡α
But fra sentrumgsin⁡α
Cinn mot sentrumgcos⁡α
Dut fra sentrumgcos⁡α
Fasit

A

LøsningsforslagKI-generert

Klossen går i en sirkelbane, så komponenten av akselerasjonen vinkelrett på fartsretningen er sentripetalakselerasjonen v2r, som peker inn mot sentrum.

Langs fartsretningen virker bare tyngdekraften, fordi normalkraften står vinkelrett på banen. Tangenten til banen danner vinkelen α med horisontalen, så komponenten av G langs banen er mgsin⁡α, og absoluttverdien av baneakselerasjonen er gsin⁡α. Kontroll: i bunnen er α=0, banen er horisontal og baneakselerasjonen null.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i fysikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-2iUttrykk med startfart og utgangsvinkel i skrått kast Fysikk 2 E26

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Ei kule skytes på skrå opp fra et horisontalt underlag. Startfarten er v0, og utgangsvinkelen er α. Se bort fra luftmotstand.

Kule skutt på skrå med startfart v0 og utgangsvinkel alfa

Hva regnes ut med uttrykket 2v02cos⁡αsin⁡αg?

Fasit

A

LøsningsforslagKI-generert

Kula er tilbake på underlaget når y=v0sin⁡α⋅t−12gt2=0, altså etter tiden t=2v0sin⁡αg. Horisontalt har kula konstant fart v0cos⁡α, så den lander i avstanden

x=v0cos⁡α⋅2v0sin⁡αg=2v02cos⁡αsin⁡αg

Uttrykket er kastlengden (A). Tidene i C og D har enheten s og inneholder bare v0 i første potens.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i fysikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-2jGravitasjonsfeltstyrke på overflata av tre stjerner Fysikk 2 E26

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Om tre stjerner vet vi følgende:

  • Stjerne A har masse m og radius r.
  • Stjerne B har masse 2m og radius 2r.
  • Stjerne C har masse 3m og radius 3r.

Hva er riktig om gravitasjonsfeltstyrkene gA, gB og gC på overflata av de tre stjernene?

Fasit

C

LøsningsforslagKI-generert

Gravitasjonsfeltstyrken på overflata er g=γMr2:

gA=γmr2,gB=γ2m(2r)2=12gA,gC=γ3m(3r)2=13gA

Radien står i andre potens, så den veier tyngre enn massen: gC<gB<gA.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i fysikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-2kFart og potensiell energi for asteroide i ellipsebane Fysikk 2 E26

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

En asteroide går i en ellipsebane rundt sola. Figuren viser asteroiden ved to ulike posisjoner i banen. Se bort fra alle andre himmellegemer enn sola og asteroiden.

Asteroide i ellipsebane rundt sola ved posisjon 1 og posisjon 2

Ved hvilken av de to posisjonene er farten til asteroiden størst, og ved hvilken av de to posisjonene er den potensielle energien størst?

Størst fartStørst potensiell energi
Aposisjon 1posisjon 1
Bposisjon 1posisjon 2
Cposisjon 2posisjon 1
Dposisjon 2posisjon 2
Fasit

B

LøsningsforslagKI-generert

Posisjon 1 er nærmest sola. Den potensielle energien Ep=−γMmr øker (blir mindre negativ) når avstanden r øker, så den potensielle energien er størst i posisjon 2. Den mekaniske energien Ek+Ep er bevart, så den kinetiske energien, og dermed farten, er størst der den potensielle energien er minst, altså i posisjon 1. Det stemmer med Keplers andre lov: asteroiden går fortest nær sola.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i fysikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-2lSamlet magnetfelt mellom spole og rett leder Fysikk 2 E26

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

En spole fører en strøm I1 med retning som vist i figuren. Spoleaksen er i papirplanet. En rett leder til høyre for spolen står vinkelrett på papirplanet. Det går en strøm I2 inn i papirplanet i den rette lederen. Et punkt P er på spoleaksen mellom spolen og den rette lederen.

Spole med strøm I1, punktet P og rett leder med strøm I2 inn i papirplanet

Alternativ A–D for retningen til magnetfeltet i P

Hvilken retning har det samlede magnetiske feltet i punktet P?

Fasit

C

LøsningsforslagKI-generert

Spolen: Strømmen går nedover på forsiden av vindingene. Med høyrehåndsregelen for spole (fingrene krummes med strømmen, tommelen peker langs feltet inni spolen) peker feltet mot høyre langs spoleaksen, også i P.

Den rette lederen: Strømmen går inn i papirplanet. Med tommelen langs strømmen krummes fingrene med klokka rundt lederen. I P, som ligger til venstre for lederen, peker feltet derfor oppover.

Summen av et felt mot høyre og et felt oppover peker skrått opp mot høyre. Den nøyaktige vinkelen avhenger av styrkene, men bare C har begge komponentene riktig.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i fysikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-2mMagnetfelt fra tre strømførende ledere i samme plan Fysikk 2 E26

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Tre rette, isolerte, strømførende ledere ligger i samme plan som vist i figuren. To av lederne fører strømmen I, og den siste fører strømmen 2I. Retningene på strømmene er vist i figuren. Punktene P og Q er like langt fra de tre lederne.

Tre rette ledere med strømmene I, I og 2I, og punktene P og Q i avstand d fra lederne

Det er gitt to påstander:

  1. Det samlede magnetfeltet i punktet P har retning inn i papirplanet.
  2. Den magnetiske flukstettheten i punktet Q er lik 0.

Hva er riktig?

Fasit

C

LøsningsforslagKI-generert

Feltet fra en lang, rett leder er proporsjonalt med Ir. P og Q har samme avstand d til alle tre lederne, så bidragene forholder seg som I:I:2I. Retningene finner vi med høyrehåndsregelen (tommelen langs strømmen):

  • P: Venstre leder (strøm ned) gir felt ut av papirplanet, høyre leder (strøm opp) gir felt ut, og den horisontale lederen (strøm mot høyre, P over lederen) gir felt ut. Alle peker ut, så feltet i P peker ut av papirplanet. Påstand 1 er feil.
  • Q: De to loddrette lederne gir begge felt ut av papirplanet (til sammen 2I), mens den horisontale lederen (Q under lederen) gir felt inn med styrke svarende til 2I. Bidragene opphever hverandre, så B=0. Påstand 2 er riktig.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i fysikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-2nRetning på magnetfelt i elektromotor med strømsløyfe Fysikk 2 E26

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

En motor består av en strømsløyfe og en horisontal aksling. Strømretningen i sløyfa er vist i figurene.

Alternativ A–D med ulike retninger på magnetfeltet B gjennom strømsløyfa

I hvilken figur har magnetfeltet B riktig retning, slik at sløyfa kan rotere rundt akslingen?

Fasit

A

LøsningsforslagKI-generert

Kraften på en strømførende leder er F→=IL→×B→, og den er null når lederen er parallell med feltet. For at sløyfa skal dreie rundt den horisontale akslingen, må øvre og nedre side (som er parallelle med akslingen) få like store krefter i motsatt retning ut av og inn i papirplanet. Da må B→ være loddrett i sløyfeplanet, som i A. Der får øvre side (strøm mot venstre) kraft inn i papirplanet og nedre side (strøm mot høyre) kraft ut av papirplanet. Det gir et kraftpar om akslingen.

I B er feltet parallelt med akslingen. Øvre og nedre side får ingen kraft, og kreftene på de loddrette sidene prøver å dreie sløyfa om en loddrett akse, noe akslingen hindrer. I C og D står feltet vinkelrett på sløyfeplanet, og kreftene ligger i sløyfeplanet og strekker bare sløyfa, uten dreiemoment om akslingen.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i fysikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-2oMagnet med sørpol nederst faller mot ring Fysikk 2 E26

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

En magnet med sørpol nederst faller gjennom en ring slik at det induseres en strøm i ringen. Ringen holdes fast. Strømretningen er i retning V eller H. Se figur. Se bort fra luftmotstand.

Magnet med sørpol nederst som faller mot ring med strømretningene V og H

Vi ser på situasjonen før magneten kommer inn i ringen.

Hva er riktig?

Strømretningen i ringen har retning motAkselerasjonen til magneten er
AHstørre enn g
BHmindre enn g
CVstørre enn g
DVmindre enn g
Fasit

D

LøsningsforslagKI-generert

Magnetfeltlinjene går inn i sørpolen, så under magneten peker feltet oppover gjennom ringen. Når magneten nærmer seg, øker fluksen oppover. Etter Lenz’ regel lager den induserte strømmen et felt nedover inne i ringen. Det gir en strøm med klokka sett ovenfra, og på den fremre delen av ringen (nærmest oss) går strømmen mot venstre, altså mot V.

Ringen blir da en magnet med sørpolen opp, som frastøter magnetens sørpol. Magneten får en kraft oppover i tillegg til tyngden, så akselerasjonen er mindre enn g. Det stemmer med energibevaring: noe av energien går til strøm og varme i ringen.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i fysikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-2pStav som roterer over skinner i magnetfelt Fysikk 2 E26

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

En leder er festet til to skinner. En stav, med akse midt på lederen, roterer med konstant vinkelfart mot klokka. Hver gang staven roterer over en av skinnene, passerer den et homogent magnetfelt med retninger som vist i figuren. Staven, lederen og skinnen danner da en lukket krets, og det induseres en strøm i kretsen.

Stav som roterer mot klokka over to halvsirkelformede skinner med magnetfelt ut av og inn i papirplanet

Det er gitt to påstander:

  1. Den induserte strømmen går mot klokka, uansett hvilken skinne staven roterer over.
  2. Den magnetiske kraften på staven virker mot fartsretningen til staven, uansett hvilken skinne staven roterer over.

Hva er riktig?

Fasit

C

LøsningsforslagKI-generert

Påstand 1: Kretsen omslutter sektoren mellom lederen og staven, og arealet øker mens staven roterer.

  • Øvre skinne: Fluksen ut av papirplanet øker. Den induserte strømmen lager et felt inn i papirplanet og går derfor med klokka.
  • Nedre skinne: Fluksen inn i papirplanet øker. Den induserte strømmen lager et felt ut av papirplanet og går mot klokka.

Strømretningen er ulik over de to skinnene, så påstand 1 er feil.

Påstand 2: Etter Lenz’ regel motvirker den induserte strømmen årsaken til at den oppstår, altså rotasjonen. Ellers ville staven fått mer energi av seg selv. Kontroll med F→=IL→×B→: over øvre skinne går strømmen utover i staven med feltet ut av papirplanet, og over nedre skinne går strømmen innover med feltet inn i papirplanet. Begge gir en kraft med klokka, mot fartsretningen. Påstand 2 er riktig.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i fysikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-2qTidsdilatasjon for hendelse på jorda målt fra romskip Fysikk 2 E26

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Et romskip kjører med en fart i forhold til jorda slik at lorentzfaktoren γ=2,0. En hendelse på jorda tar 5,0 μs målt med ei klokke i ro i romskipet.

Hvor lang tid tar hendelsen målt med ei klokke i ro på jorda?

Fasit

A

LøsningsforslagKI-generert

Hendelsen skjer på ett sted på jorda, så klokka i ro på jorda måler egentiden Δt0. Klokka i romskipet beveger seg i forhold til hendelsen og måler en forlenget tid:

Δt=γΔt0⇒Δt0=Δtγ=5,0 μs2,0=2,5 μs

Alternativ D får vi hvis vi ganger med γ i stedet for å dele, altså bytter om hvilken klokke som måler egentiden.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i fysikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-2rKraftsum på ball i akselererende fartøy sett fra bakken Fysikk 2 E26

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Et fartøy har en akselerasjon a mot venstre i et gravitasjonsfelt. Gravitasjonsfeltet peker nedover og har verdien g. Absoluttverdien til g er lik absoluttverdien til a. En ball blir kastet inne i fartøyet. Per står i ro på bakken. Se bort fra luftmotstand.

Fartøy med akselerasjon a mot venstre i gravitasjonsfelt g, ball med retningsalternativ A–D og Per på bakken

Hvilken retning har summen av kreftene på ballen før den lander, sett fra Per sitt referansesystem?

Fasit

C

LøsningsforslagKI-generert

Per står i ro på bakken, og i hans referansesystem virker bare de fysiske kreftene på ballen. Etter at ballen er kastet, har den ingen kontakt med fartøyet, og vi ser bort fra luftmotstand. Den eneste kraften er tyngdekraften, så kraftsummen peker rett nedover (C). Akselerasjonen til fartøyet påvirker ikke ballen.

For en observatør inne i fartøyet ser det ut som ballen i tillegg får en akselerasjon a mot høyre, fordi fartøyet akselererer mot venstre. Da ser den tilsynelatende kraftsummen ut til å peke skrått ned mot høyre (D). Det er ikke en virkelig kraft, og spørsmålet gjelder Per.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i fysikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-2sSannsynlighet i intervaller fra bølgefunksjon til elektron Fysikk 2 E26

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Figuren viser bølgefunksjonen Ψ(x) som funksjon av posisjon x for et elektron.

Bølgefunksjonen Psi(x) med intervall a, b og c markert på x-aksen

Hva er riktig?

Fasit

C

LøsningsforslagKI-generert

Sannsynligheten for å finne elektronet i et intervall er arealet under |Ψ(x)|2 over intervallet. Intervall a ligger symmetrisk om toppunktet, og intervall c ligger symmetrisk om bunnpunktet, som er like langt fra aksen. Kvadreringen fjerner fortegnet, så |Ψ|2 har samme form over a og c, og sannsynlighetene er like store (C).

Intervall b ligger rundt nullpunktet, der |Ψ|2 er liten, så sannsynligheten er mindre enn i c (B er feil). Den er likevel ikke null, fordi Ψ bare er null i ett punkt i intervallet (D er feil).

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i fysikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-2tLøsrivningsarbeid og grensefrekvens for sink og kalsium Fysikk 2 E26

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Lys med ulike bølgelengder sendes mot to ulike metaller. Grafene nedenfor viser den maksimale kinetiske energien til de frigjorte elektronene som funksjon av bølgelengden til lyset.

Maksimal kinetisk energi til frigjorte elektroner som funksjon av bølgelengden for sink og kalsium

Det er gitt to påstander:

  1. Kalsium har størst løsrivningsarbeid.
  2. Sink har størst grensefrekvens.

Hva er riktig?

Fasit

C

LøsningsforslagKI-generert

Einsteins likning for fotoelektrisk effekt er Ek=hf−W=hcλ−W. Kurvene treffer λ-aksen (Ek=0) ved grensebølgelengden λ0, der W=hf0=hcλ0. Avlesning gir λ0≈290 nm for sink og λ0≈435 nm for kalsium.

Kortest grensebølgelengde betyr størst grensefrekvens og størst løsrivningsarbeid. Det er sink (ca. 6,9⋅10−19 J mot ca. 4,6⋅10−19 J for kalsium). Påstand 1 er feil og påstand 2 riktig.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i fysikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Del 2kalkulator og skriftlige hjelpemidler · 3 timer · 5 oppgaver · 29 poeng

Oppgave 2-3Effektivverdi i transformator og avvik fra transformatorlikningen Fysikk 2 E26

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

En transformator har 6 vindinger på primærsiden og 3 vindinger på sekundærsiden. Primærsiden kobles til en vekselspenningskilde.

Transformator med jernkjerne

Spenningen U over primærspolen varierer som vist i grafen. Vekselspenning oppgis vanligvis som effektivverdi (RMS),

Ueff=Umaks2,

der Umaks er den maksimale spenningen.

Spenningen U over primærspolen som funksjon av tiden t

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Bestem effektivverdien av spenningen over primærspolen.

Bestem effektivverdien av spenningen over sekundærspolen.

Noen elever vil undersøke sammenhengen mellom spenningen på primær- og sekundærsiden i en transformator. Transformatoren har en primærspole med 300 vindinger og en sekundærspole med 600 vindinger. Elevene kobler spolen med 300 vindinger til en vekselspenningskilde.

Elevene varierer spenningen på spenningskilden og måler spenningen over primær- og sekundærspolen. Tabellen viser måleresultatene.

Målt spenning (effektivverdi) over primærspolen UpMålt spenning (effektivverdi) over sekundærspolen Us
2,0 V3,4 V
4,3 V7,5 V
6,5 V11,6 V
13,5 V24,6 V

Forsøksoppsett med spenningskilde, transformator og to multimetre

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Vis ved regning at måleresultatene ikke er i tråd med transformatorlikningen UsUp=NsNp.

Gi en fysisk forklaring på hvorfor måleresultatene ikke er i tråd med transformatorlikningen.

Fasit

1) Ueff,p=2,1 V 2) Ueff,s=1,1 V

1) Forholdet Us/Up ligger mellom 1,70 og 1,82 i alle målingene, mens Ns/Np=2. 2) Ikke all magnetisk fluks fra primærspolen går gjennom sekundærspolen (flukstap), og det er energitap i spolene og jernkjernen, så det induseres mindre spenning i sekundærspolen enn i en ideell transformator.

LøsningsforslagKI-generert

Av grafen leser vi at den maksimale spenningen over primærspolen er Umaks=3,0 V. Effektivverdien blir

Ueff,p=Umaks2=3,0 V2=2,1 V

Vi bruker transformatorlikningen. Den gjelder både for toppverdier og for effektivverdier, siden begge spenningene varierer sinusformet i takt:

Ueff,s=NsNp⋅Ueff,p=36⋅2,12 V=1,1 V

Etter transformatorlikningen skal forholdet mellom spenningene være

UsUp=NsNp=600300=2,0

Vi regner ut forholdet for hver måling:

UpUsUs/Up2⋅Up (ideell transformator)
2,0 V3,4 V1,704,0 V
4,3 V7,5 V1,748,6 V
6,5 V11,6 V1,7813,0 V
13,5 V24,6 V1,8227,0 V

Alle forholdene er klart mindre enn 2,0. Sekundærspenningen er 9–15 % lavere enn transformatorlikningen gir, og avviket er mye større enn det avlesingsusikkerheten i multimetrene kan forklare. Måleresultatene er altså ikke i tråd med transformatorlikningen.

Transformatorlikningen bygger på en ideell transformator. Vekselstrømmen i primærspolen gir en magnetisk fluks Φ som endrer seg hele tiden, og etter Faradays induksjonslov er den induserte spenningen i en spole med N vindinger

ε=−NΔΦΔt

Likningen Us/Up=Ns/Np forutsetter at nøyaktig den samme fluksendringen går gjennom hver vinding i begge spolene, og at det ikke er noe energitap. I en virkelig transformator er ingen av delene helt oppfylt:

  • Flukstap: Jernkjernen leder ikke hele magnetfeltet. Noen feltlinjer fra primærspolen går utenom kjernen og sekundærspolen, særlig hvis kjernen ikke er helt lukket eller delene ikke ligger tett inntil hverandre (slik det ofte er med skoletransformatorer). Da blir fluksendringen gjennom sekundærspolen mindre enn gjennom primærspolen, og det induseres mindre spenning per vinding.
  • Resistans i primærspolen: Noe av spenningen Up som måles over primærspolen, går med til å drive strømmen gjennom resistansen i ledningen. Da er det bare en del av Up som svarer til den induserte spenningen, og sekundærspenningen blir tilsvarende lavere.
  • Tap i jernkjernen: Virvelstrømmer og ommagnetisering av jernet gjør at noe av energien blir til varme i stedet for å bli overført til sekundærsiden.

Alle disse effektene gjør at Us blir mindre enn NsNpUp, slik målingene viser.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i fysikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-4Kloss gjennom skråplan og loop på digital kraftmåler Fysikk 2 E26

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

En bane består av et skråplan som går over i en loop. Skråplanvinkelen er 28° og radien til loopen er 9,3 cm.

Skråplan med vinkel 28 grader og høyde 45 cm som går over i en loop med radius 9,3 cm

En kloss med masse m=15 g slippes fra ro i en høyde på 45 cm over bunnen av skråplanet. Etter skråplanet beveger klossen seg videre gjennom loopen.

Det virker friksjon mellom skråplanet og klossen, slik at farten til klossen når den er i bunnen av skråplanet, er 2,5 m/s. Se bort fra luftmotstand.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Bestem størrelsene på kreftene som virker på klossen når den glir nedover skråplanet.

Se bort fra alle andre krefter enn normalkraften og gravitasjonskraften når klossen er i loopen.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Bestem normalkraften som virker på klossen når den er i

bunnen av loopen

det øverste punktet i loopen

Noen elever gjør et forsøk der de plasserer banen på en digital kraftmåler som måler kraft i vertikal retning. Elevene nullstiller kraftmåleren slik at den viser 0 N når banen, uten klossen, står på kraftmåleren. Deretter plasserer elevene klossen på skråplanet og slipper den fra ro i en ny høyde h over bunnen av skråplanet.

Banen med skråplan og loop plassert på en digital kraftmåler, klossen sluppet fra høyden h

Samhørende verdier mellom tid og kraft registreres av kraftmåleren når klossen glir nedover skråplanet og gjennom loopen. Måleresultatene vises i grafen nedenfor.

Målt kraft som funksjon av tiden fra 1,05 s til 1,26 s, med maksimum 1,25 N og minimum −0,30 N

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Forklar hvor i banen klossen er ved tidspunktene 1,19 s og 1,23 s.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Bestem farten til klossen når den er i det øverste punktet i loopen i dette forsøket.

Fasit

G=0,15 N, N=0,13 N og R=0,020 N

1) N=1,2 N 2) N=0,27 N

Ved 1,19 s er klossen i bunnen av loopen (størst kraft nedover på banen). Ved 1,23 s er klossen i det øverste punktet i loopen (klossen presser banen oppover).

v=1,7 m/s

LøsningsforslagKI-generert

Når klossen glir nedover skråplanet, virker tre krefter på den: gravitasjonskraften G→ loddrett nedover, normalkraften N→ vinkelrett ut fra skråplanet og friksjonskraften R→ oppover langs skråplanet.

Gravitasjonskraften:

G=mg=0,015 kg⋅9,81 m/s2=0,15 N

Klossen har ingen akselerasjon vinkelrett på skråplanet, så normalkraften balanserer komponenten av G→ vinkelrett på planet:

N=mgcos⁡28°=0,1472 N⋅cos⁡28°=0,13 N

Friksjonskraften finner vi fra energitapet. Klossen glir langs skråplanet en strekning

s=hsin⁡28°=0,45 msin⁡28°=0,959 m

Normalkraften gjør ikke arbeid, så arbeidet friksjonskraften gjør, er lik tapet i mekanisk energi:

R⋅s=mgh−12mv2
R=0,015 kg⋅9,81 m/s2⋅0,45 m−12⋅0,015 kg⋅(2,5 m/s)20,959 m=0,0662 J−0,0469 J0,959 m=0,020 N

I loopen virker bare gravitasjonskraften og normalkraften. Normalkraften står vinkelrett på banen og gjør ikke arbeid, så den mekaniske energien er bevart. Klossen går i en sirkelbane, så kraftsummen mot sentrum må være sentripetalkraften mv2r.

Bunnen av loopen er i samme høyde som bunnen av skråplanet, så v=2,5 m/s. Normalkraften peker oppover mot sentrum og gravitasjonskraften nedover:

N−mg=mv2r
N=m(g+v2r)=0,015 kg(9,81 m/s2+(2,5 m/s)20,093 m)=1,2 N

Det øverste punktet ligger 2r høyere enn bunnen. Energibevaring gir farten der:

12mvtopp2=12mv2−mg⋅2r
vtopp2=v2−4gr=(2,5 m/s)2−4⋅9,81 m/s2⋅0,093 m=2,60 m2/s2

På toppen peker både normalkraften og gravitasjonskraften nedover mot sentrum:

N+mg=mvtopp2r
N=m(vtopp2r−g)=0,015 kg(2,60 m2/s20,093 m−9,81 m/s2)=0,27 N

Kraftmåleren er nullstilt med banen på, så den viser den loddrette komponenten av kraften som klossen virker på banen med. Etter Newtons 3. lov er denne kraften motsatt av normalkraften (og friksjonskraften) som banen virker på klossen med.

  • t=1,19 s: Grafen har sitt maksimum, 1,25 N. I bunnen av loopen peker normalkraften på klossen rett oppover og er størst, fordi den både skal balansere tyngden og gi sentripetalkraften (jf. b). Klossen presser da banen rett nedover med størst kraft. Klossen er altså i bunnen av loopen.
  • t=1,23 s: Grafen har sitt minimum, −0,30 N. Negativ verdi betyr at klossen drar banen oppover. Det skjer bare i den øverste delen av loopen, der normalkraften på klossen peker nedover og klossen dermed presser banen oppover. Den negative verdien er størst i det øverste punktet, der hele normalkraften er loddrett. Klossen er altså i det øverste punktet i loopen.

Dette passer også med resten av grafen: Før 1,15 s glir klossen nedover skråplanet og måleren viser litt under tyngden 0,15 N (klossen akselererer nedover), og til slutt viser måleren 0,15 N=mg når klossen har kommet ut av loopen og glir bortover det flate partiet.

På toppen av loopen viser kraftmåleren −0,30 N. Klossen presser altså banen oppover med 0,30 N, så normalkraften fra banen på klossen er N=0,30 N nedover. Sammen med gravitasjonskraften gir den sentripetalkraften:

N+mg=mv2r
v=r(Nm+g)=0,093 m(0,30 N0,015 kg+9,81 m/s2)=1,7 m/s

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i fysikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-5Rakett med skyvekraft og drivstofftap radielt bort fra jorda Fysikk 2 E26

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

En rakett sendes rett opp i verdensrommet fra jordoverflata og beveger seg hele tiden radielt bort fra jorda. I starten har raketten massen 2000 kg. Rakettmotoren har hele tiden en skyvekraft på 30000 N og mister 5,0 kg drivstoff per sekund.

Programmet nedenfor beregner hvor høyt over jordoverflata raketten kommer når den har brukt opp 1700 kg drivstoff. Programmet tar ikke hensyn til luftmotstand.

m = 2000
M = 5.97E24
R = 6371000
gamma = 6.67E-11
F = 30000
v = 0
t = 0
h = 0
def G(h):
    return gamma*m*M/(R+h)**2
dt = 1
dm = 5*dt
while m > 300:
    a = (F - G(h)) / m
    v = v + a*dt
    h = h + v*dt
    m = m - dm
    t = t + dt
print(v, h)

Jorda med en linje som viser at raketten beveger seg radielt utover

I oppgave a og b skal du ikke ta hensyn til luftmotstanden.

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Forklar linje 9, 10, 14 og 17 i programkoden.

Forklar hvorfor akselerasjonen til raketten øker så lenge motoren er på.

Programmet skriver ut følgende:

8197.88947878467 805525.2293565142

Når raketten har brukt opp 1700 kg drivstoff, blir motoren slått av, og raketten fortsetter et stykke rett utover.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Bestem den maksimale høyden raketten får.

I oppgave c skal du ta hensyn til luftmotstanden. Lufttrykket avtar med høyden over jordoverflata slik at luftmotstanden L, målt i newton, som virker på raketten, er gitt ved

L=1,96⋅0,9999h⋅v2,

der h er høyden over jordoverflata i antall meter og v er farten til raketten i m/s.

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Skriv om programmet slik at det tar hensyn til luftmotstanden. Programmet skal regne ut hvor høyt over jordoverflata raketten er når den har brukt opp 1700 kg drivstoff.

Fasit

1) Linje 9–10 definerer gravitasjonskraften som funksjon av høyden, linje 14 er Newtons 2. lov, og linje 17 trekker fra drivstoffet som er brukt i tidssteget. 2) Massen minker mens skyvekraften er konstant, og gravitasjonskraften avtar både fordi massen minker og fordi avstanden til jorda øker.

hmaks=1,2⋅107 m

Se programmet i løsningsforslaget: akselerasjonen blir a=F−G−Lm.

LøsningsforslagKI-generert
  • Linje 9: Definerer en funksjon G som tar høyden h over jordoverflata som argument.
  • Linje 10: Funksjonen returnerer gravitasjonskraften fra jorda på raketten, G=γmM(R+h)2, der R+h er avstanden fra jordsentrum. Massen m som brukes, er rakettens masse i øyeblikket.
  • Linje 14: Newtons 2. lov. Kraftsummen på raketten er skyvekraften utover minus gravitasjonskraften innover, og akselerasjonen er kraftsummen delt på massen, a=F−Gm.
  • Linje 17: Rakettmotoren bruker 5,0 kg drivstoff per sekund, så massen reduseres med dm =5⋅Δt i hvert tidssteg.

Akselerasjonen er

a=F−Gm=Fm−γM(R+h)2

Skyvekraften F er konstant, mens massen m minker fra 2000 kg til 300 kg. Da øker leddet F/m. Samtidig øker avstanden R+h til jordsentrum, så gravitasjonsfeltstyrken γM/(R+h)2 blir mindre. Begge deler gjør at akselerasjonen øker så lenge motoren er på.

Etter at motoren er slått av, er gravitasjonskraften den eneste kraften på raketten. Da er summen av kinetisk energi og gravitasjonell potensiell energi bevart. Raketten har massen m=300 kg, avstanden fra jordsentrum er

r1=R+h=6371000 m+805525 m=7,177⋅106 m

og farten er v1=8198 m/s. I den maksimale høyden er farten null:

12mv12−γmMr1=0−γmMrmaks

Massen m kan forkortes bort. Vi løser for rmaks:

rmaks=γMγMr1−12v12

Med γM=6,67⋅10−11 Nm2/kg2⋅5,97⋅1024 kg=3,982⋅1014 m3/s2:

rmaks=3,982⋅10143,982⋅10147,177⋅106−12⋅81982 m=3,982⋅10145,549⋅107−3,360⋅107 m=1,820⋅107 m

Den maksimale høyden over jordoverflata er

hmaks=rmaks−R=1,820⋅107 m−6,371⋅106 m=1,18⋅107 m

Raketten når altså omtrent 12000 km over jordoverflata før den snur. Svaret er følsomt for startfarten: Med mindre tidssteg i programmet blir farten ved brennslutt 8,24⋅103 m/s, og da gir samme regning hmaks=1,21⋅107 m. Et rimelig svar er derfor hmaks≈1,2⋅107 m. Farten 8,2 km/s er mindre enn unnslipningsfarten i denne avstanden, 2γM/r1=10,5 km/s, så raketten kommer ikke løs fra jorda.

Vi må først finne et uttrykk for akselerasjonen til raketten. Kraftsummen er skyvekraften minus gravitasjonskraften og luftmotstanden, som begge virker innover mot jorda:

ΣF=F−G−L=ma
a=F−G−Lm

Fra programmet i oppgaveteksten forblir linjene 1–12 uendret. Hele programmet blir

m = 2000
M = 5.97E24
R = 6371000
gamma = 6.67E-11
F = 30000
v = 0
t = 0
h = 0
def G(h):
    return gamma*m*M/(R+h)**2
dt = 1
dm = 5*dt
def L(h, v):
    return 1.96*0.9999**h*v**2
while m > 300:
    a = (F - G(h) - L(h, v)) / m
    v = v + a*dt
    h = h + v*dt
    m = m - dm
    t = t + dt
print(v, h)

I linje 13 og 14 defineres det en funksjon som beregner luftmotstanden som virker på raketten for en gitt fart og høyde. I linje 16 beregnes akselerasjonen der det er tatt hensyn til luftmotstanden.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i fysikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-6Kloss trukket med skrå kraft som avtar med farten Fysikk 2 E26

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

En kloss med masse m=400 g trekkes bortover et horisontalt underlag av en kraft F=1,2 N. Kraften F danner en vinkel α=30° med horisontalen som vist i figuren. Friksjonstallet mellom klossen og underlaget μ=0,25.

Se bort fra luftmotstand, og anta at hele undersiden av klossen er i kontakt med underlaget, i hele oppgaven.

Kloss på horisontalt underlag trukket av kraften F med vinkel alfa over horisontalen

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Bestem akselerasjonen til klossen.

Det viser seg at størrelsen på kraften F ikke er konstant, men gitt ved

F=1,2−0,20v,

der v er farten i m/s og F er kraften i newton. Startfarten er null.

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Skriv et program som kan regne ut farten til klossen når t=3,0 s. I programmet kan du bruke at cos⁡30°=0,866 og sin⁡30°=0,50.

Fasit

a=0,52 m/s2

Se programmet i løsningsforslaget.

LøsningsforslagKI-generert

På klossen virker gravitasjonskraften G→ nedover, normalkraften N→ oppover, friksjonskraften R→ mot bevegelsesretningen og trekkraften F→ skrått oppover.

Loddrett er det ingen akselerasjon. Den loddrette komponenten av F→ løfter litt på klossen, så normalkraften blir mindre enn tyngden:

N+Fsin⁡α=mg
N=mg−Fsin⁡α=0,400 kg⋅9,81 m/s2−1,2 N⋅sin⁡30°=3,32 N

Friksjonskraften:

R=μN=0,25⋅3,32 N=0,831 N

Newtons 2. lov horisontalt:

a=Fcos⁡α−Rm=1,2 N⋅cos⁡30°−0,831 N0,400 kg=0,52 m/s2
from pylab import *

# Konstanter
m = 0.400
my = 0.25
g = 9.81
alfa = radians(30)

# Startverdier
t = 0
v = 0
dt = 0.001

while t < 3.0:
    F = 1.2 - 0.2*v
    N = m*g - F*sin(alfa)
    R = my*N
    F_sum = F*cos(alfa) - R
    a = F_sum/m
    v = v + a*dt
    t = t + dt
print(v)

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i fysikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-7Elektron mellom plater med kraftsum parallell med farten Fysikk 2 E26

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Et elektron sendes inn med en horisontal startfart v=1,30⋅107 m/s midt mellom to horisontale plater. Da er avstanden fra elektronet til den nederste platen y=4,0 cm. Det er et homogent elektrisk felt med feltstyrke E1 mellom platene. Retning på feltet er loddrett oppover. Se bort fra gravitasjonsfeltet i hele oppgaven.

Elektronet beveger seg en avstand x=7,5 cm i horisontal retning før det treffer den nederste plata.

Elektron sendt horisontalt inn mellom plater med feltet E1 oppover, og treffer nederste plate etter x = 7,5 cm

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Bestem absoluttverdien til

akselerasjonen til elektronet når det beveger seg mellom platene

den elektriske feltstyrken E1

Den elektriske feltstyrken endres til E2=25000 V/m. Det settes også opp et homogent magnetfelt med flukstetthet B og retning ut av papiret mellom platene.

Et nytt elektron sendes inn mellom platene. Når elektronet er i posisjonen vist i figuren til høyre, er absoluttverdien til farten v=1,30⋅107 m/s, og retningen α=45° med horisontalen. I denne posisjonen har kraftsummen på elektronet samme retning som farten.

Elektron mellom plater med feltet E2 oppover og magnetfeltet B ut av papiret, med fart v i vinkel alfa under horisontalen

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Tegn kreftene som virker på elektronet når det er i posisjonen vist i figuren.

Bestem størrelsene på kreftene som virker på elektronet når det er i posisjonen vist i figuren.

Bestem absoluttverdien til B.

Fasit

1) a=2,4⋅1015 m/s2 2) E1=1,4⋅104 V/m

1) Se kraftdiagram: elektrisk kraft loddrett nedover og magnetisk kraft vinkelrett på farten, skrått opp mot høyre. 2) Fe=4,0⋅10−15 N og Fm=2,8⋅10−15 N 3) B=1,4⋅10−3 T

LøsningsforslagKI-generert

Den eneste kraften på elektronet er den elektriske kraften. Feltet peker oppover, og elektronet har negativ ladning, så kraften og akselerasjonen peker loddrett nedover. Horisontalt virker ingen kraft, så den horisontale farten er konstant. Tiden elektronet bruker før det treffer plata, er

t=xv=0,075 m1,30⋅107 m/s=5,77⋅10−9 s

Loddrett starter elektronet uten fart og har konstant akselerasjon, så y=12at2:

a=2yt2=2⋅0,040 m(5,77⋅10−9 s)2=2,4⋅1015 m/s2

Newtons 2. lov med F=eE1 gir

E1=meae=9,109⋅10−31 kg⋅2,40⋅1015 m/s21,602⋅10−19 C=1,4⋅104 V/m

Når vi ser bort fra gravitasjonen, virker to krefter på elektronet:

  • Den elektriske kraften F→e er motsatt av feltet E→2, siden elektronet er negativt. Den peker loddrett nedover.
  • Den magnetiske kraften F→m=qv→×B→ står vinkelrett på farten. For en positiv ladning med fart skrått ned mot høyre og B→ ut av papiret gir høyrehåndsregelen en kraft skrått ned mot venstre. Elektronet er negativt, så kraften peker motsatt vei: skrått opp mot høyre, 45° over horisontalen.

Kraftdiagram for elektronet: elektrisk kraft loddrett nedover, magnetisk kraft vinkelrett på farten skrått opp mot høyre, og kraftsummen langs farten

Den elektriske kraften:

Fe=eE2=1,602⋅10−19 C⋅25000 V/m=4,0⋅10−15 N

Kraftsummen skal peke langs farten. Da må kraftsummen vinkelrett på farten være null. Den magnetiske kraften er i sin helhet vinkelrett på farten, og vinkelen mellom F→e (loddrett) og normalen til fartsretningen er 45°. Komponenten av den elektriske kraften vinkelrett på farten er derfor Fecos⁡45°, og den må den magnetiske kraften oppveie:

Fm=Fecos⁡45°=4,005⋅10−15 N⋅cos⁡45°=2,8⋅10−15 N

Kraftsummen blir komponenten av F→e langs farten, ΣF=Fesin⁡45°=2,8⋅10−15 N.

Farten er vinkelrett på magnetfeltet, så Fm=evB:

B=Fmev=2,832⋅10−15 N1,602⋅10−19 C⋅1,30⋅107 m/s=1,4⋅10−3 T

Tilsvarende uttrykt med feltstørrelsene: B=E2cos⁡45°v=1,36 mT.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i fysikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Tastatursnarveier

Navigasjon

⌘K / Ctrl+K
Åpne søk
G F
Gå til Fag
G E
Gå til Eksamener
G T
Gå til Temaer
G K
Gå til Kompetansemål
G H
Hjem
?
Vis snarveier

I oppgave

←/→ · J/K
Forrige / neste oppgave
0
Marker som ikke prøvd
1
Marker som prøvd
2
Marker som trenger hjelp
3
Marker som ferdig
S
Vis / skjul løsningsforslag
A
Legg til i liste
N
Skriv notat
Esc
Tilbake / avslutt