R2 Eksempeloppgave 2008

LK065 oppgaver · 5 timer (2 + 3)

Vis på projektor

Eksamensoppgavene er utgitt av Utdanningsdirektoratet. Første nedlasting kjører en bot-sjekk i nettleseren (Vercel BotID) — mer i personvernerklæringen.

Del 1uten hjelpemidler · 2 timer · 1 oppgaver

Oppgave 1-1Mange derivasjoner og integrasjon

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Deriver funksjonen f(x)=2xcos⁡(3x)

Deriver funksjonen f(x)=3(e4x+1)2

Gitt funksjonen f(x)=23x3−4x2+x+2

Ligger grafen over eller under x-aksen når x=1?

Stiger eller synker grafen når x=1?

Øker eller minker den momentane veksthastigheten når x=1?

Finn summen av den uendelige rekka: 9+0,9+0,09+0,009+⋯

Bestem integralet ∫4x2−1dx

Funksjonen f(x)=24x er gitt.

Vis at likningen for tangenten i punktet (4,f(4)) er gitt ved y=−32x+18.

Bestem arealet av det området som er avgrenset av grafen til f, tangenten i (4,f(4)) og linja x=2.

Gitt punktene A(1,1,1), B(3,3,2) og C(2,1,2). Finn ∠BAC.

Løs differensiallikningen y′+(cos⁡x)⋅y=0 når y(0)=4

En rekke er gitt ved at a1=2 og an+1=an+n+2 der n∈N.

Skriv opp de 5 første leddene i rekken.

Bruk induksjon til å bevise at det generelle leddet er an=n(n+3)2

Fasit

f′(x)=2cos⁡(3x)−6xsin⁡(3x)

f′(x)=24e4x(e4x+1)

1) Under x-aksen. 2) Grafen synker. 3) Den momentane veksthastigheten minker. f(1)=−13, f′(1)=−5, f′′(1)=−4

s=10

∫4x2−1dx=2ln⁡|x−1x+1|+C

1) Vist. 2) A=69−482≈1,12

∠BAC=45°

y=4e−sin⁡x

1) 2,5,9,14,20. 2) an=n(n+3)2 (bevist ved induksjon)

LøsningsforslagKI-generert

Vi bruker produktregelen på f(x)=2x⋅cos⁡(3x) med kjerneregel på cos⁡(3x).

f′(x)=2⏟u′⋅cos⁡(3x)+2x⋅(−3sin⁡(3x))⏟v′
f′(x)=2cos⁡(3x)−6xsin⁡(3x)

Vi bruker kjerneregelen på f(x)=3(e4x+1)2, med indre funksjon u=e4x+1.

f′(x)=3⋅2(e4x+1)⋅4e4x=24e4x(e4x+1)
f′(x)=24e4x(e4x+1)

Vi har f(x)=23x3−4x2+x+2.

1) Ligger grafen over eller under x-aksen ved x=1?

f(1)=23−4+1+2=23−1=−13

Siden f(1)=−13<0, ligger grafen under x-aksen når x=1.

2) Stiger eller synker grafen ved x=1?

Vi deriverer og finner fortegnet til f′(1):

f′(x)=2x2−8x+1
f′(1)=2−8+1=−5

Siden f′(1)=−5<0, synker grafen ved x=1.

3) Øker eller minker den momentane veksthastigheten ved x=1?

Den momentane veksthastigheten er f′(x). Om den øker eller minker, bestemmes av fortegnet til f′′(x):

f′′(x)=4x−8
f′′(1)=4−8=−4

Siden f′′(1)=−4<0, minker den momentane veksthastigheten ved x=1.

Rekken 9+0,9+0,09+⋯ er en uendelig geometrisk rekke med a1=9 og kvotient k=0,1.

Siden |k|<1, konvergerer rekken, og summen er

s=a11−k=91−0,1=90,9=10
s=10

Vi skal finne ∫4x2−1dx. Siden x2−1=(x−1)(x+1), spalter vi i partialbrøker:

4(x−1)(x+1)=Ax−1+Bx+1

Multipliserer med fellesnevneren:

4=A(x+1)+B(x−1)

Setter x=1: 4=2A⇒A=2

Setter x=−1: 4=−2B⇒B=−2

Dermed er

∫4x2−1dx=∫(2x−1−2x+1)dx=2ln⁡|x−1|−2ln⁡|x+1|+C
∫4x2−1dx=2ln⁡|x−1x+1|+C

Vi har f(x)=24x=24x−1/2.

1) Tangenten i (4,f(4))

Vi finner f(4) og f′(4):

f(4)=244=242=12
f′(x)=24⋅(−12)x−3/2=−12x3/2
f′(4)=−1243/2=−128=−32

Tangentlikningen blir da

y−12=−32(x−4)=−32x+6
y=−32x+18

Dette er akkurat det vi skulle vise. ■

2) Arealet mellom grafen, tangenten og linja x=2

Siden f′′(x)=18x−5/2>0 for x>0, er f konveks, og grafen ligger over tangenten for alle x≠4. Arealet mellom grafen og tangenten fra x=2 til x=4 er derfor

A=∫24(f(x)−(−32x+18))dx=∫24(24x−1/2+32x−18)dx

Antiderivert:

F(x)=48x+34x2−18x

Setter inn grensene:

F(4)=48⋅2+34⋅16−18⋅4=96+12−72=36
F(2)=482+34⋅4−18⋅2=482+3−36=482−33
A=F(4)−F(2)=36−(482−33)=69−482
A=69−482≈1,12

Vi har A(1,1,1), B(3,3,2) og C(2,1,2). Vinkelen ∠BAC er vinkelen mellom vektorene AB→ og AC→.

AB→=B−A=(2,2,1),AC→=C−A=(1,0,1)

Skalarprodukt:

AB→⋅AC→=2⋅1+2⋅0+1⋅1=3

Lengder:

|AB→|=22+22+12=9=3,|AC→|=12+02+12=2

Vinkelen mellom vektorene finner vi med formelen

cos⁡(∠BAC)=AB→⋅AC→|AB→|⋅|AC→|=332=12=22
∠BAC=45°
∠BAC=45°

Differensiallikningen y′+(cos⁡x)⋅y=0 er separabel:

dydx=−(cos⁡x)⋅y⇒1ydy=−cos⁡xdx

Integrerer begge sider:

ln⁡|y|=−sin⁡x+C1
y=C⋅e−sin⁡x

Startbetingelsen y(0)=4 gir

4=C⋅e−sin⁡0=C⋅e0=C

Dermed er C=4, og løsningen blir

y=4e−sin⁡x

Rekken er gitt ved a1=2 og an+1=an+n+2.

1) De 5 første leddene

a1=2
a2=a1+1+2=2+3=5
a3=a2+2+2=5+4=9
a4=a3+3+2=9+5=14
a5=a4+4+2=14+6=20
2, 5, 9, 14, 20

2) Bevis ved induksjon at an=n(n+3)2

Basissteg (n=1): Formelen gir

a1=1⋅(1+3)2=42=2

som stemmer med oppgitt a1=2. Basissteget er derfor oppfylt.

Induksjonssteg: Anta at formelen holder for et vilkårlig n=k, altså at

ak=k(k+3)2

Vi skal vise at formelen da også holder for n=k+1, altså at ak+1=(k+1)(k+4)2.

Fra rekursjonsformelen og induksjonsantakelsen:

ak+1=ak+k+2=k(k+3)2+k+2=k(k+3)+2k+42=k2+5k+42

Faktoriserer telleren:

k2+5k+4=(k+1)(k+4)

Dermed er

ak+1=(k+1)(k+4)2

som er nettopp formelen for n=k+1. Siden basissteget er oppfylt og induksjonssteget viser at formelen forplanter seg fra n=k til n=k+1, er formelen bevist for alle n≥1 ved induksjon.

an=n(n+3)2 er bevist for alle n≥1

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Del 2alle hjelpemidler · 3 timer · 4 oppgaver

Oppgave 2-2Drøfting og integrasjon av kubisk sinusfunksjon

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Gitt funksjonen f(x)=3(sin⁡x)3 der x∈[−π2,3π2]

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Tegn grafen til f, og finn nullpunktene til funksjonen.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Tegn fortegnslinja til f′(x) og bruk den til å finne eventuelle topp-, bunn- og terrassepunkter på grafen til f.

Det kan vises at ∫f(x)dx=a(cos⁡x)3+bcos⁡x+c, der a, b og c er konstanter.

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Vis at a=1 og b=−3.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Bruk c) til å bestemme arealet som er avgrenset av grafen til f og som ligger over x-aksen.

Fasit

x=0 og x=π

Toppunkt (π/2,3), terrassepunkter (0,0) og (π,0)

a=1, b=−3

A=4

LøsningsforslagKI-generert

Nullpunktene finner vi ved å løse f(x)=0:

3(sin⁡x)3=0⇔sin⁡x=0

I intervallet [−π2,3π2] gir dette x=0 og x=π.

Grafen til f (med nullpunktene i rødt, toppunktet i grønt og verdiene i endepunktene i blått):

Graf til f

Vi deriverer f(x)=3(sin⁡x)3 med kjerneregelen:

f′(x)=9(sin⁡x)2⋅cos⁡x

Siden (sin⁡x)2≥0 for alle x, er fortegnet til f′(x) det samme som fortegnet til cos⁡x, bortsett fra der sin⁡x=0 (der er f′(x)=0 uansett fortegnet til cos⁡x).

f′(x)=0 når sin⁡x=0 (dvs. x=0 eller x=π) eller cos⁡x=0 (dvs. x=−π2, x=π2 eller x=3π2).

Fortegnslinje for \cos x og f'(x) med sjablongkurve for f(x)

f′(x) skifter fortegn fra + til − i x=π2, så dette er et toppunkt: (π2,f(π2))=(π2,3).

I x=0 og x=π er f′(x)=0, men fortegnet skifter ikke (positivt på begge sider av x=0, negativt på begge sider av x=π). Dette er terrassepunkter: (0,0) og (π,0).

f er voksende på [−π2,π2] og avtagende på [π2,3π2], så funksjonen har ingen bunnpunkt i det indre av intervallet — de laveste funksjonsverdiene, f(−π2)=f(3π2)=−3, oppstår i endepunktene av definisjonsmengden.

Vi bruker identiteten (sin⁡x)2=1−(cos⁡x)2 til å skrive om integranden:

f(x)=3sin⁡x⋅(sin⁡x)2=3sin⁡x(1−(cos⁡x)2)=3sin⁡x−3sin⁡x(cos⁡x)2

Da blir

∫f(x)dx=∫3sin⁡xdx−∫3sin⁡x(cos⁡x)2dx=−3cos⁡x−3⋅(−(cos⁡x)33)+c=(cos⁡x)3−3cos⁡x+c

der vi i det andre integralet har brukt substitusjonen u=cos⁡x, du=−sin⁡xdx.

Sammenlignet med a(cos⁡x)3+bcos⁡x+c gir dette a=1 og b=−3.

Kontrollert med CAS (linje 1):

CAS-utregning av integral og bestemt integral

Innenfor definisjonsmengden [−π2,3π2] er f(x)≥0 kun på intervallet [0,π] (der sin⁡x≥0). Arealet mellom grafen og x-aksen er derfor

A=∫0πf(x)dx=[(cos⁡x)3−3cos⁡x]0π
=((cos⁡π)3−3cos⁡π)−((cos⁡0)3−3cos⁡0)=(−1+3)−(1−3)=2−(−2)=4

Kontrollert med CAS (linje 2 i skjermbildet over).

Arealet er A=4 (arealenheter).

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-3Tetraeder og plan med arealsetning i rommet

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

I et koordinatsystem har vi punktene O(0,0,0), A(3,0,0), B(0,4,0) og C(0,0,5).

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Tegn punktene i et koordinatsystem. Finn avstanden fra A til B.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Finn AB→×AC→, og bruk svaret til å finne volumet av tetraederet OABC.

En arealsetning oppkalt etter Pytagoras sier at:

F△ABC2=F△AOC2+F△BOC2+F△AOB2

Her betyr F△ABC arealet av trekanten ABC. Tilsvarende gjelder for leddene på høyre side.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Regn ut de fire arealene, og kontroller at arealsetningen stemmer i dette tilfellet.

Planet α går gjennom punktene A, B og C.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Bestem likningen til planet α.

Et annet plan β er gitt ved

β:x+y−z=5
Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Finn vinkelen mellom planene α og β.

Vi lar nå punktet C få koordinatene (0,0,t). Vi antar at t≠0.

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Forklar at likningen til planet α da kan skrives på formen

α:x3+y4+zt=1
Hjelpemiddelkrav: For hånd

Finn likningen for det planet som α nærmer seg til når t→∞. Hva kan du si om dette planet?

Fasit

|AB→|=5

AB→×AC→=(20,15,12),V=10

F△ABC=12769≈13,9,F△AOC=7,5,F△BOC=10,F△AOB=6

α:20x+15y+12z=60

v≈61,4°

Se utledning under.

4x+3y=12 (vertikalplan gjennom linjen AB, parallelt med z-aksen)

LøsningsforslagKI-generert

Punktene O(0,0,0), A(3,0,0), B(0,4,0) og C(0,0,5) ligger på hver sin akse i koordinatsystemet — A på x-aksen, B på y-aksen og C på z-aksen.

Avstanden fra A til B finner vi med avstandsformelen i rommet:

|AB→|=(0−3)2+(4−0)2+(0−0)2=9+16=25=5

|AB→|=5

Vi finner vektorene AB→ og AC→:

AB→=B−A=(−3,4,0)AC→=C−A=(−3,0,5)

Kryssproduktet regnes ut komponentvis:

AB→×AC→=|i→j→k→−340−305|=(4⋅5−0⋅0,0⋅(−3)−(−3)⋅5,(−3)⋅0−4⋅(−3))=(20,15,12)

Dette er kontrollert i GeoGebra CAS ved at AB→⋅n→=0 og AC→⋅n→=0 (se sjekk1, sjekk2 i utklippet), som bekrefter at n→=(20,15,12) står normalt på begge vektorene.

Volumet av tetraederet OABC finner vi ved formelen

V=16|(AB→×AC→)⋅AO→|

der AO→=O−A=(−3,0,0). Da blir

V=16|(20,15,12)⋅(−3,0,0)|=16|−60|=10

GeoGebra CAS-utregning

V=10

Arealet av trekant ABC er halve lengden av kryssproduktet fra b):

F△ABC=12|AB→×AC→|=12202+152+122=12769≈13,87

De tre andre trekantene ligger i koordinatplanene, og kantene OA, OB, OC står parvis normalt på hverandre (de ligger langs hver sin akse). Da er arealene rett og slett halvparten av produktet av de to katetene:

F△AOC=12⋅|OA|⋅|OC|=12⋅3⋅5=7,5
F△BOC=12⋅|OB|⋅|OC|=12⋅4⋅5=10
F△AOB=12⋅|OA|⋅|OB|=12⋅3⋅4=6

Vi kontrollerer arealsetningen (se sjekk i utklippet over):

F△AOC2+F△BOC2+F△AOB2=7,52+102+62=56,25+100+36=192,25
F△ABC2=(12769)2=7694=192,25

Siden begge sidene gir 192,25, stemmer arealsetningen i dette tilfellet.

F△ABC≈13,9,F△AOC=7,5,F△BOC=10,F△AOB=6

Vektoren n→=AB→×AC→=(20,15,12) fra b) står normalt på planet α, siden den står normalt på to vektorer i planet. Planlikningen blir da

α:20(x−3)+15(y−0)+12(z−0)=0
α:20x+15y+12z=60

I GeoGebra CAS-utklippet over er dette kontrollert ved å sette inn A, B og C i uttrykket 20x+15y+12z (planeA, planeB, planeC) — alle tre gir 60, så planet går gjennom alle punktene. Deler vi likningen på 60, ser vi at planet også kan skrives på skjæringsform

α:x3+y4+z5=1

som stemmer med at α skjærer aksene i A(3,0,0), B(0,4,0) og C(0,0,5).

α:20x+15y+12z=60

Normalvektoren til α er n→α=(20,15,12), og normalvektoren til β:x+y−z=5 er n→β=(1,1,−1).

Vinkelen v mellom planene finner vi via vinkelen mellom normalvektorene:

cos⁡v=|n→α⋅n→β||n→α|⋅|n→β|=|20+15−12|769⋅3=232307

Dette er regnet ut i GeoGebra CAS (cosv, vinkel i utklippet over). Numerisk gir dette

v=arccos⁡(232307)≈61,4°

v≈61,4°

Nå er C=(0,0,t) med t≠0. Vektorene fra A blir

AB→=(−3,4,0)AC→=(−3,0,t)

og kryssproduktet er

AB→×AC→=(4⋅t−0⋅0,0⋅(−3)−(−3)⋅t,(−3)⋅0−4⋅(−3))=(4t,3t,12)

Denne vektoren er normal til α, så planlikningen blir

4t(x−3)+3t⋅y+12⋅z=0
4tx+3ty+12z=12t

Siden t≠0 kan vi dele hele likningen på 12t:

4tx12t+3ty12t+12z12t=1
x3+y4+zt=1

som var det som skulle vises.

I likningen x3+y4+zt=1 er x, y og z faste for hvert punkt i rommet, mens t→∞. Da går leddet zt→0 for enhver fast verdi av z, og likningen nærmer seg

x3+y4=1dvs.4x+3y=12

Dette er likningen for et plan der z ikke inngår i det hele tatt. Det betyr at planet inneholder alle punkter (x,y,z) der (x,y) ligger på linjen x3+y4=1 i xy-planet — altså linjen gjennom A(3,0,0) og B(0,4,0) — for enhver verdi av z.

Geometrisk betyr dette at når C flyttes stadig lenger ut langs z-aksen, dreier planet α seg om linjen AB og nærmer seg det vertikale planet gjennom AB som står parallelt med z-aksen (og dermed normalt på xy-planet).

4x+3y=12

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-4-IFallskjermhopp og differensiallikning for fart

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Du skal besvare enten alternativ I eller alternativ II. De to alternativene er likeverdige ved vurderingen.

Alternativ I

Newtons 2. lov sier at F=m⋅a, der F er summen av kreftene som virker på en gjenstand med masse m og akselerasjon a.

Vi minner om at akselerasjonen er den deriverte av farten med hensyn på tiden.

Newtons 2. lov kan for eksempel brukes til å beskrive og studere fallskjermhopp.

En fallskjermhopper med fallskjermen har til sammen massen m. La v(t) være farten til hopperen ved tiden t etter uthoppet. Hoppingen skjer fra et utoverhengende fjell, slik at vi kan anta at v(0)=0. Det er to krefter som virker på hopperen: tyngdekraften m⋅g og luftmotstanden som er −k1⋅v(t) når fallskjermen er lukket. Her er k1 en konstant og g er tyngdeakselerasjonen. Alle størrelsene har benevning i SI-systemet, det vil si at masse måles i kg, tid måles i sekunder og strekning måles i meter.

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Vis at Newtons 2. lov kan omformes til følgende differensiallikning:

v′(t)+k1mv(t)=g

Vi setter m=80, g=10 og k1=16.

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Vis at v(t)=50−50⋅e−0,2t er en løsning av differensiallikningen i a).

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Finn farten og akselerasjonen til hopperen når t=4.

Etter 5 sekunder drar hopperen i snora og utløser fallskjermen. Vi regner med at luftmotstanden nå blir −k2⋅v(t)2. Vi setter g=10 og k2=8.

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Bruk Newtons 2. lov til å sette opp en differensiallikning for situasjonen når fallskjermen er åpnet.

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Differensiallikningen i d) er separabel. Vi setter v i stedet for v(t). Vis at vi kan skrive differensiallikningen som:

(110−v+110+v)dvdt=2
Hjelpemiddelkrav: For hånd

Finn et uttrykk for v ved å løse differensiallikningen i e).

Fasit

Vis at v′(t)+k1mv(t)=g — se løsningsforslag.

Vis at v(t)=50−50e−0,2t løser likningen — se løsningsforslag.

v(4)≈27,53m/s og a(4)≈4,49m/s2

v′(t)=10−0,1v(t)2

Vis at (110−v+110+v)dvdt=2 — se løsningsforslag.

v(t)=10⋅1+Be−2t1−Be−2t, der B=4e−56e−5≈0,5193 og t er tiden etter at fallskjermen åpnes

LøsningsforslagKI-generert

Newtons 2. lov sier at summen av kreftene som virker på hopperen er lik m⋅a. De to kreftene som virker er tyngdekraften m⋅g (i fallretningen) og luftmotstanden −k1⋅v(t) (motsatt fallretningen). Akselerasjonen er a=v′(t). Dette gir

m⋅v′(t)=m⋅g−k1⋅v(t)

Vi dividerer begge sider med m:

v′(t)=g−k1mv(t)
v′(t)+k1mv(t)=g

Med m=80, g=10 og k1=16 blir k1m=1680=0,2, så likningen fra a) blir v′(t)+0,2⋅v(t)=10.

Vi deriverer v(t)=50−50e−0,2t:

v′(t)=10e−0,2t

Setter vi inn i venstre side av differensiallikningen:

v′(t)+0,2⋅v(t)=10e−0,2t+0,2(50−50e−0,2t)=10e−0,2t+10−10e−0,2t=10

Dette er lik høyresiden g=10, så v(t)=50−50e−0,2t er en løsning av differensiallikningen. Dette er kontrollert med GeoGebra CAS (linje 3 i utklippet), der Forenkle(a1(t) + 0.2·v1(t)) gir nøyaktig 10.

CAS-utregning

Fra CAS (linje 4 og 5) er

v(4)=50−50e−0,8≈27,53m/s
a(4)=v′(4)=10e−0,8≈4,49m/s2

v(4)≈27,53m/s og a(4)≈4,49m/s2

Fire sekund etter uthoppet faller hopperen med en fart på ca. 27,5m/s, og farten øker fortsatt med ca. 4,5m/s per sekund.

Etter at fallskjermen er åpnet virker fortsatt tyngdekraften m⋅g, men luftmotstanden er nå −k2⋅v(t)2. Newtons 2. lov gir da

m⋅v′(t)=m⋅g−k2⋅v(t)2

Med m=80, g=10 og k2=8:

80⋅v′(t)=800−8v(t)2
v′(t)=10−0,1v(t)2

Vi faktoriserer høyresiden:

v′(t)=10−0,1v2=0,1(100−v2)=0,1(10−v)(10+v)

Vi deler begge sider med (10−v)(10+v):

1(10−v)(10+v)⋅dvdt=0,1

Delbrøksoppspalting av venstre brøk gir

1(10−v)(10+v)=120(110−v+110+v)

som vises ved å sette de to brøkene A10−v+B10+v på fellesnevner og løse A(10+v)+B(10−v)=1, som gir A=B=120. Setter vi dette inn og ganger begge sider med 20:

(110−v+110+v)dvdt=0,1⋅20=2

Vi integrerer begge sider av likningen fra e) med hensyn på t:

∫(110−v+110+v)dv=∫2dt

GeoGebra CAS (linje 6 i utklippet) gir

−ln⁡|10−v|+ln⁡|10+v|=2t+C⇔ln⁡|10+v10−v|=2t+C

La t=0 være tidspunktet fallskjermen åpnes. Da er starthastigheten (kontinuitet med b), siden fallskjermen åpnes 5s etter uthoppet):

v(0)=v0=50−50e−1≈31,61m/s

Siden v0≈31,61m/s er større enn likevektsfarten 10m/s (der v′(t)=0), vil v(t)>10 for alle t≥0. Da er |10−v|=v−10, så

ln⁡(10+vv−10)=2t+C

Konstanten C bestemmes av v(0)=v0. Løser vi likningen for v og setter inn grenseverdien, viser GeoGebra CAS (linje 7–10 i utklippet) at

v(t)=10⋅1+Be−2t1−Be−2t,B=4e−56e−5≈0,5193

CAS bekrefter at v(0)≈31,61m/s, som stemmer med v0 (linje 10). Når t→∞ går Be−2t→0, slik at v(t)→10m/s — hopperen synker mot en konstant fart på 10m/s med fallskjermen åpen.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-4-IILøsningsfamilier til homogen differensiallikning

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Du skal besvare enten alternativ I eller alternativ II. De to alternativene er likeverdige ved vurderingen.

Alternativ II

Vi har gitt differensiallikningen

y′−xx2−1⋅y=0derx≠−1 og x≠1
Hjelpemiddelkrav: Krever PC

Vis at y=C1−x2 er en løsning når x∈⟨−1,1⟩.

Skisser grafene til y for C=1 og for C=−1.

Velg andre verdier for C og skisser grafene til y. Kommenter.

Hjelpemiddelkrav: Krever PC

Vis at y=Cx2−1 er en løsning når x∈⟨←,−1⟩∪⟨1,→⟩.

Velg ulike verdier for C og skisser grafene til y. Kommenter.

Hjelpemiddelkrav: Krever PC

Løs differensiallikningen ved regning

y′−2x2−1⋅y=0nåry(0)=C

Velg ulike verdier for C, og tegn de tilhørende grafene til y.

Fasit

y′=−Cx1−x2=xx2−1⋅y

y′=Cxx2−1=xx2−1⋅y

y=C⋅1−x1+x,x∈⟨−1,1⟩

LøsningsforslagKI-generert

Vi har differensiallikningen

y′−xx2−1⋅y=0⟺y′=xx2−1⋅y

Vi skal vise at y=C1−x2 er en løsning når x∈⟨−1,1⟩.

Vi deriverer y med produkt-/kjerneregelen:

y′=C⋅−2x21−x2=−Cx1−x2

Så setter vi y inn på høyre side av differensiallikningen:

xx2−1⋅y=xx2−1⋅C1−x2=Cx1−x2−(1−x2)=−Cx1−x2

Dette er nøyaktig det samme uttrykket som y′, altså er likningen oppfylt for alle x∈⟨−1,1⟩ og alle C. CAS bekrefter dette i utklippet under (linje 1–3): f′(x) og xx2−1⋅f(x) forenkler til samme uttrykk.

CAS-verifisering av a), b) og c)

og 3) Grafene til y=C1−x2 er øvre/nedre halvdeler av ellipser med toppunkt (0,C) og nullpunkter i x=±1. For C=1 (blå) får vi den øvre halvsirkelen med radius 1, og for C=−1 (rød) den nedre halvsirkelen. Andre verdier, for eksempel C=2 (oransje) og C=−0,5 (grønn), gir tilsvarende halv-ellipser som er «flatere» eller «høyere» — men alle har samme nullpunkter x=±1 siden faktoren 1−x2 er felles for alle løsningene.

Løsningsfamilien y = C·√(1-x²)

Vi skal vise at y=Cx2−1 er en løsning når x∈⟨←,−1⟩∪⟨1,→⟩.

Vi deriverer:

y′=C⋅2x2x2−1=Cxx2−1

Vi setter y inn på høyre side:

xx2−1⋅y=xx2−1⋅Cx2−1=Cxx2−1x2−1=Cxx2−1

Dette stemmer overens med y′, så y=Cx2−1 er en løsning på de aktuelle intervallene (bekreftet med CAS på linje 4–6 i utklippet over).

Grafene består av to grener, symmetriske om y-aksen, som starter i (±1,0) og går mot ±∞. For C>0 (blå, C=1, og oransje, C=0,5) stiger grenene, mens for C<0 (rød, C=−1) synker de. Jo større |C|, jo brattere grener.

Løsningsfamilien y = C·√(x²-1)

Vi skal løse

y′−2x2−1⋅y=0,y(0)=C

Dette er en separabel differensiallikning:

dyy=2x2−1dx

Vi delbrøkoppspalter 2x2−1=1x−1−1x+1 og integrerer begge sider:

ln⁡|y|=ln⁡|x−1|−ln⁡|x+1|+K=ln⁡|x−1x+1|+K
y=A⋅x−1x+1,A=±eK

Initialbetingelsen x∈⟨−1,1⟩ (siden y(0)=C krever x=0 i definisjonsmengden). Vi setter inn x=0:

y(0)=A⋅0−10+1=−A=C⇒A=−C

Dermed blir løsningen

y=−C⋅x−1x+1=C⋅1−x1+x,x∈⟨−1,1⟩

CAS bekrefter dette på linje 7–10 i utklippet: h′(x) og 2x2−1⋅h(x) forenkler til samme uttrykk −2C(x+1)2, og h(0)=C som krevd.

Grafene til y=C⋅1−x1+x på ⟨−1,1⟩ starter (i grensen x→−1+) mot ±∞ og avtar mot 0 ved x=1. For C=1 (blå) og C=2 (oransje) er kurvene positive og synkende, mens for C=−1 (rød) er kurven negativ og voksende (speilbildet om x-aksen). Alle grafene passerer (0,C), i tråd med initialbetingelsen.

Løsningsfamilien til initialverdioppgaven

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Tastatursnarveier

Navigasjon

⌘K / Ctrl+K
Åpne søk
G F
Gå til Fag
G E
Gå til Eksamener
G T
Gå til Temaer
G K
Gå til Kompetansemål
G H
Hjem
?
Vis snarveier

I oppgave

←/→ · J/K
Forrige / neste oppgave
0
Marker som ikke prøvd
1
Marker som prøvd
2
Marker som trenger hjelp
3
Marker som ferdig
S
Vis / skjul løsningsforslag
A
Legg til i liste
N
Skriv notat
Esc
Tilbake / avslutt