R1 Høst 2022

LK2012 oppgaver · 5 timer (1 + 4)

Vis på projektor

Eksamensoppgavene er utgitt av Utdanningsdirektoratet. Første nedlasting kjører en bot-sjekk i nettleseren (Vercel BotID) — mer i personvernerklæringen.

Del 1uten hjelpemidler · 1 time · 5 oppgaver

Oppgave 1-1Omvendt funksjon av x⁴ og eksponentialfunksjon

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Avgjør for hver av funksjonene nedenfor om den har en omvendt funksjon. Husk å begrunne svaret.

f(x)=x4, Df=ℝ

g(x)=e−(x−2)2, Dg=[2,→⟩

Fasit

f(x)=x4 har ikke omvendt funksjon på Df=ℝ.

g(x)=e−(x−2)2 har omvendt funksjon på Dg=[2,→⟩. Den omvendte funksjonen er g−1(x)=2+−ln⁡x, Dg−1=⟨0,1].

LøsningsforslagKI-generert

En funksjon har omvendt funksjon hvis og bare hvis den er injektiv (én-til-én), det vil si at ulike x-verdier alltid gir ulike funksjonsverdier.

Vi ser at

f(1)=14=1ogf(−1)=(−1)4=1

Her er f(1)=f(−1), men 1≠−1. Siden to ulike x-verdier gir samme funksjonsverdi, er f ikke injektiv på ℝ.

f(x)=x4 har derfor ingen omvendt funksjon på Df=ℝ.


Vi undersøker om g(x)=e−(x−2)2 er injektiv på Dg=[2,→⟩.

Deriverer:

g′(x)=−2(x−2)⋅e−(x−2)2

For x>2 er (x−2)>0, og siden e−(x−2)2>0 alltid, får vi

g′(x)=−2(x−2)⋅e−(x−2)2<0

g er altså strengt avtakende på [2,→⟩. En strengt monoton funksjon er injektiv, så g har omvendt funksjon.

Vi finner den omvendte funksjonen ved å bytte om x og y og løse for y:

x=e−(y−2)2
ln⁡x=−(y−2)2
(y−2)2=−ln⁡x
y−2=−ln⁡x

(Positiv rot siden y≥2 på Dg.)

y=2+−ln⁡x

Definisjonsmengde for g−1: Verdimengden til g på [2,→⟩ blir definisjonsmengden til g−1. Vi har g(2)=e0=1 og g(x)→0 når x→∞, så verdimengden til g er ⟨0,1].

Dermed:

g−1(x)=2+−ln⁡x,Dg−1=⟨0,1]

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-2Grenseverdi av differenskvotient i punkt 4

Bestem grenseverdien

limh→0⁡(4+h)2−42h
Fasit

8

LøsningsforslagKI-generert

Vi utvider og forenkler telleren algebraisk:

limh→0⁡(4+h)2−42h=limh→0⁡16+8h+h2−16h=limh→0⁡8h+h2h

Vi faktoriserer h i telleren og forkorter:

=limh→0⁡h(8+h)h=limh→0⁡(8+h)

Nå kan vi sette inn h=0:

=8+0=8

Grenseverdien er 8, og dette er per definisjon den deriverte av f(x)=x2 i punktet x=4.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-3Sammenlign tre uttrykk med rot, lg og ln

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Hvilke av tallene er mindre enn 10? Husk å begrunne svarene.

31110lg⁡95ln⁡9
Fasit

311 og 10lg⁡9 er mindre enn 10. 5ln⁡9 er større enn 10.

LøsningsforslagKI-generert

311: Vi sammenligner ved å kvadrere begge sider (begge er positive):

(311)2=9⋅11=99<100=102

Siden 99<100, er 311<10. ✓

10lg⁡9: Vi deler begge sider på 10 og sammenligner lg⁡9 med 1:

lg⁡9<lg⁡10=1

siden lg⁡ er en voksende funksjon og 9<10. Derfor er 10lg⁡9<10. ✓

5ln⁡9: Vi deler begge sider på 5 og sammenligner ln⁡9 med 2:

ln⁡9>?2=ln⁡e2

Vi vet at e≈2,718, så e2≈7,39<9. Siden ln⁡ er voksende og 9>e2, er ln⁡9>2. Dermed er 5ln⁡9>10. ✗

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-4Vinkel APB og punkt Q på linje gjennom P

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Vi har gitt punktene A(1,1), B(9,7) og P(5,9).

Vis at ∠APB=90°.

En linje ℓ er parallell med AB→ og går gjennom punktet P.

Det er også et annet punkt Q på ℓ som er slik at ∠AQB=90°.

Bestem koordinatene til Q.

Fasit

PA→⋅PB→=0, så ∠APB=90°

Q=(15, 275)

LøsningsforslagKI-generert

Vi bruker prikkproduktet til å vise at ∠APB=90°. To vektorer er vinkelrette hvis og bare hvis prikkproduktet er null.

Vi regner ut vektorene fra P til henholdsvis A og B:

PA→=A−P=(1−5, 1−9)=(−4, −8)
PB→=B−P=(9−5, 7−9)=(4, −2)

Prikkproduktet er:

PA→⋅PB→=(−4)⋅4+(−8)⋅(−2)=−16+16=0

Siden PA→⋅PB→=0 er vektorene vinkelrette, og ∠𝐀𝐏𝐁 = 𝟗𝟎°.

Linjen ℓ er parallell med AB→ og går gjennom P. Vi finner retningsvektoren:

AB→=B−A=(9−1, 7−1)=(8, 6)

Alle punkter på ℓ kan skrives som:

Q=P+t⋅AB→=(5+8t, 9+6t),t∈ℝ

For at ∠AQB=90° må QA→⋅QB→=0.

Vi regner ut vektorene fra Q:

QA→=A−Q=(1−(5+8t), 1−(9+6t))=(−4−8t, −8−6t)
QB→=B−Q=(9−(5+8t), 7−(9+6t))=(4−8t, −2−6t)

Prikkproduktet settes lik null:

QA→⋅QB→=(−4−8t)(4−8t)+(−8−6t)(−2−6t)=(−4−8t)(4−8t)+(8+6t)(2+6t)=(−16+32t−32t+64t2)+(16+48t+12t+36t2)=−16+64t2+16+60t+36t2=100t2+60t=20t(5t+3)
20t(5t+3)=0
t=0ellert=−35

t=0 gir Q=P=(5,9), som er det punktet vi allerede kjenner fra oppgave a). Det andre løsningen gir:

Q=(5+8⋅(−35), 9+6⋅(−35))=(5−245, 9−185)=(15, 275)

Q=(15, 275)

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-5Tangentlinje funnet med derivasjonsprogram

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Marianne har skrevet følgende program:

Program som finner tangentlinje til f(x)

Bestem verdien av variabelen b som defineres på linje 12.

Fasit

b=15

LøsningsforslagKI-generert

Programmet finner en tangentlinje til f(x)=6x−3x−1 med stigningstall −3.

Linje for linje:

  • Linje 1–2: Definerer funksjonen f(x)=6x−3x−1.
  • Linje 4–6: Definerer en numerisk tilnærming til den deriverte:
Df(x)=f(x+h)−f(x)h,h=0,00001

Dette er Newton-differenskvotienten som gir en god tilnærming til f′(x) for liten h.

  • Linje 8: Setter startverdien a=1,5.
  • Linje 9–10: while-løkken øker a med 0,001 så lenge Df(a)<−3. Den stopper altså ved den første verdien av a der f′(a)≥−3.
  • Linje 12: Beregner konstantleddet b i tangentlinjen y=−3x+b ved berøringspunktet (a,f(a)).
  • Linje 14: Skriver ut tangentlinjen.

Finn berøringspunktet analytisk:

Vi beregner den deriverte med kvotientregelen:

f′(x)=6(x−1)−(6x−3)⋅1(x−1)2=6x−6−6x+3(x−1)2=−3(x−1)2

Løkken leter etter x der f′(x)=−3:

−3(x−1)2=−3⟹(x−1)2=1⟹x=0 eller x=2

Startverdi er a=1,5. For x∈(1,2) er (x−1)2<1, slik at f′(x)<−3. Løkken øker derfor a inntil a=2, der f′(2)=−3.

Beregn b på linje 12:

f(2)=6⋅2−32−1=91=9

Tangentlinjen går gjennom (2,9) med stigningstall −3:

b=f(a)−Df(a)⋅a=9−(−3)⋅2=9+6=𝟏𝟓

Tangentlinjen er y=−3x+15.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Del 2alle hjelpemidler · 4 timer · 7 oppgaver

Oppgave 2-1Logistisk modell for Norges energiproduksjon

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Tabellen nedenfor viser hvor mye elektrisk energi Norge produserte noen utvalgte år.

År19501960197019811990200020122020
Produksjon (GWh)16 92431 12157 60693 397121 848142 816147 716154 197
Hjelpemiddelkrav: Krever PC

Bruk tallene fra tabellen til å lage en logistisk modell g som viser oss Norges energiproduksjon x år etter 1950.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator + svaret på tidligere oppgave

I hvilket år økte produksjonen raskest ifølge modellen g?

Tabellen nedenfor viser forbruket av elektrisk energi i Norge noen utvalgte år.

År19501960197019811990200020122020
Forbruk (GWh)16 92431 25356 77088 168105 941123 761129 900133 725
Hjelpemiddelkrav: Krever PC

Bruk tallene fra tabellen til å lage en modell som du mener vi kan bruke til å vurdere om vi på sikt vil være selvforsynte med elektrisk energi.

Fasit

g(x)=1573031+9,6396⋅e−0,08672x, r2=0,999

Produksjonen økte raskest i 1976

Nei — asymptoten for produksjon (≈157300 GWh) er høyere enn for forbruk (≈136400 GWh), så modellen tilsier at Norge på sikt vil være selvforsynt.

LøsningsforslagKI-generert

Vi legger inn produksjonstallene i GeoGebra CAS og definerer den logistiske modellen med de gitte parametrene fra regresjon. Se linje 1–4 i CAS-utklippet.

CAS-utklipp for alle deloppgaver

En logistisk modell har formen

g(x)=L1+a⋅e−kx

der L er kapasitetsgrensen (asymptoten), a bestemmer startpunktet og k vekstraten. Vi bruker logistisk regresjon på produksjonstallene med x = antall år etter 1950.

Regresjonen gir (se linje 1 i CAS):

\textbf{g(x) = \frac{157303}{1 + 9{,}6396 \cdot e^{-0{,}08672x}}} ParseError: Can't use function '\frac' in text mode at position 16: \textbf{g(x) = \̲f̲r̲a̲c̲{157303}{1 + 9{…

med r2=0,999 — svært god tilpasning.

I en logistisk modell er veksthastigheten størst i vendepunktet, der g(x)=L2.

x-koordinaten til vendepunktet er

x=ln⁡(a)k=ln⁡(9,6396)0,08672≈26,1

Vi verifiserer med Vendepunkt(g) i CAS (se linje 2), som bekrefter x≈26,1 og y=L2≈78652 GWh.

1950+26,1≈1976

Ifølge modellen økte produksjonen raskest i løpet av 1976.

Vi lager en tilsvarende logistisk modell for forbruket. Logistisk regresjon på forbrukstallene (se linje 4 i CAS) gir:

f(x)=1363871+7,4388⋅e−0,08320x

For å vurdere selvforsyningen sammenligner vi de to modellenes kapasitetsgrenser (asymptotene):

ModellAsymptote L
Produksjon g(x)≈157300 GWh
Forbruk f(x)≈136400 GWh

Produksjonsmodellen har en høyere asymptote enn forbruksmodellen. Det betyr at ifølge modellene vil produksjonen over tid stabilisere seg på et høyere nivå enn forbruket.

Modellen tilsier at Norge på sikt vil være selvforsynt med elektrisk energi.

Det er likevel viktig å understreke usikkerheten: begge modeller er logistiske, og det er usikkert om veksten faktisk vil følge dette mønsteret langt inn i fremtiden. Energiforbruk og -produksjon påvirkes av politikk, teknologiendringer og klimaforhold som modellen ikke fanger opp.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-2Omvendt funksjon og ladetid for kamerablits

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Når du bruker blitsen på et fotokamera, vil batteriet lade den opp igjen. Ladningen Q i blitsen t sekunder etter at den går av, er gitt ved

Q(t)=Q0(1−e−2,3t),t≥0

Her er Q0 den maksimale ladningen i blitsen.

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Bestem den omvendte funksjonen til Q.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Hvor lang tid tar det før blitsen har fått 90 prosent av den maksimale ladningen?

Fasit

t(Q)=−1023ln⁡(1−QQ0)

t≈1,00 sekunder

LøsningsforslagKI-generert

Vi har

Q(t)=Q0(1−e−2,3t)

og ønsker å uttrykke t som funksjon av Q.

Q=Q0(1−e−2,3t)
QQ0=1−e−2,3t
e−2,3t=1−QQ0
−2,3t=ln⁡(1−QQ0)
t=−12,3ln⁡(1−QQ0)=−1023ln⁡(1−QQ0)

Den omvendte funksjonen er altså

t(Q)=−1023ln⁡(1−QQ0)

90 prosent av maksimal ladning er Q=0,9Q0. Vi setter inn i t(Q):

t(0,9Q0)=−1023ln⁡(1−0,9Q0Q0)=−1023ln⁡(0,1)=1023ln⁡(10)
t=10⋅2,303…23≈1,00 sekunder

Det tar altså omtrent 1 sekund før blitsen har fått 90 % av den maksimale ladningen.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-3Stråle gjennom origo og vinkler i trekant

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Vi har gitt punktene A(0,0), B(9,1) og C(24,10). En stråle ℓ er gitt ved parameterframstillingen

ℓ:{x=12ty=5t,t>0
Hjelpemiddelkrav: For hånd

Vis at C ligger på ℓ.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Bruk vektorregning til å bestemme ∠BAC.

Et annet punkt D ligger på ℓ slik at ∠ADB=120°.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Bruk vektorregning til å bestemme koordinatene til D.

Et punkt E ligger på ℓ slik at arealet til △ABE er 11.

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Bestem de eksakte koordinatene til E.

Fasit

C ligger på ℓ (med t=2)

∠BAC=arccos⁡(113821066)≈16,28°

D=(1356−1323169, 565−553169)

E=(8, 103)

LøsningsforslagKI-generert

Strålen ℓ er gitt ved x=12t, y=5t for t>0.

Vi prøver C(24,10):

x=24⟹12t=24⟹t=2
y=5⋅2=10✓

Siden t=2>0 gir begge koordinatene til C, ligger C på ℓ.

Vi bruker prikkprodukt for å finne ∠BAC. Vektorene fra A(0,0) er:

AB→=(9,1),AC→=(24,10)
AB→⋅AC→=9⋅24+1⋅10=216+10=226
|AB→|=92+12=82,|AC→|=242+102=676=26
cos⁡(∠BAC)=AB→⋅AC→|AB→||AC→|=22682⋅26=113821066
∠BAC=arccos⁡(113821066)≈16,28°

D ligger på ℓ, så D=(12t,5t) for en t>0.

Vektorene fra D:

DA→=(0−12t,0−5t)=(−12t,−5t)
DB→=(9−12t,1−5t)

Prikkproduktet:

DA→⋅DB→=(−12t)(9−12t)+(−5t)(1−5t)=−108t+144t2−5t+25t2=169t2−113t

Lengdene:

|DA→|=144t2+25t2=13t
|DB→|=(9−12t)2+(1−5t)2=169t2−226t+82

Betingelsen ∠ADB=120° gir cos⁡(120°)=−12:

169t2−113t13t169t2−226t+82=−12

For t>0 deler vi med t i teller og i |DA→|:

169t−11313169t2−226t+82=−12

Siden venstre side skal være negativ, kreves 169t−113<0, altså t<113169.

Ganger begge sider med −2⋅13:

2(113−169t)=13169t2−226t+82

Kvadrerer (begge sider er positive):

4(113−169t)2=169(169t2−226t+82)
4⋅1132−8⋅113⋅169t+4⋅1692t2=1692t2−169⋅226t+169⋅82
3⋅1692t2+169(−904+226)t+(4⋅12769−13858)=0
85683t2−114582t+37218=0

Deler med GCD = 1014:

856831014t2−1145821014t+372181014=0
169⋅1692⋅…

Vi løser direkte med andregradsformelen. Diskriminant:

Δ=1145822−4⋅85683⋅37218=373235148=(11154)2⋅3
Δ=111543=1014⋅113
t=114582±1014⋅1132⋅85683=114582±111543171366

Deler teller og nevner med 1014:

t=113±113169

Vi sjekker hvilken løsning som tilfredsstiller t<113169:

  • t1=113+113169≈0,781 — oppfyller ikke t<113169≈0,669
  • t2=113−113169≈0,556 — oppfyller kravet ✓
t=113−113169

Koordinatene til D:

D=(12(113−113)169,5(113−113)169)=(1356−1323169,565−553169)

E ligger på ℓ, så E=(12t,5t).

Arealet av △ABE med A=(0,0), B=(9,1), E=(12t,5t):

Areal=12|det⁡(912t15t)|=12|9⋅5t−1⋅12t|=12⋅33t=33t2

Setter arealet lik 11:

33t2=11⟹t=23
E=(12⋅23,5⋅23)=(8,103)

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-4Sannhetsverdi av tre påstander om funksjoner og logaritmer

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Nedenfor ser du tre påstander. Avgjør i hvert tilfelle om påstanden er sann. Husk å argumentere!

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Hvis f(a)=f(b) for en funksjon f, så er a=b.

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Hvis 0<a<b, så er ln⁡a<ln⁡b.

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Hvis a>0 og x>0, så er (ln⁡x)′=(ln⁡(ax))′.

Fasit

Usann

Sann

Sann

LøsningsforslagKI-generert

a) Hvis f(a)=f(b) for en funksjon f, så er a=b.

Påstanden er usann.

Et moteksempel: La f(x)=x2. Da er f(−2)=4=f(2), men −2≠2.

Påstanden gjelder bare for injektive (én-til-én) funksjoner. En generell funksjon kan godt gi samme funksjonsverdi for to ulike innverdier.


b) Hvis 0<a<b, så er ln⁡a<ln⁡b.

Påstanden er sann.

Logaritmefunksjonen ln⁡x er strengt voksende for x>0. Det betyr at dersom a<b, så er ln⁡a<ln⁡b.

Begrunnelse: ln⁡x er definert som den deriverte (ln⁡x)′=1x>0 for alle x>0, og en funksjon med positiv derivert overalt er strengt voksende.

Alternativt: anta 0<a<b. Da er ba>1, og siden ln⁡ er definert slik at ln⁡t>0 for t>1:

ln⁡b−ln⁡a=ln⁡(ba)>0⟹ln⁡a<ln⁡b

c) Hvis a>0 og x>0, så er (ln⁡x)′=(ln⁡(ax))′.

Påstanden er sann.

Vi bruker logaritmeregelen ln⁡(ax)=ln⁡a+ln⁡x, og siden ln⁡a er en konstant når a>0:

(ln⁡(ax))′=(ln⁡a+ln⁡x)′=0+1x=1x=(ln⁡x)′

De to funksjonene skiller seg bare med en konstant (ln⁡a), og konstanter forsvinner ved derivasjon. CAS bekrefter at begge deriverte er 1x.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-5Tangent til parabel og minste areal av trekant OAB

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

En funksjon f er gitt ved

f(x)=1−x2,Df=[0,1]

La a∈⟨0,1⟩ og O være origo. Tangenten til grafen til f i punktet P(a,f(a)) skjærer x-aksen i punktet A og y-aksen i punktet B som vist på figuren.

Graf som viser parabelen f(x)=1-x^2 på [0,1] med tangent i P som skjærer aksene i A og B

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Bestem arealet av △OAB når P(12,34).

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Bestem det minste arealet △OAB kan ha.

Fasit

2532

439

LøsningsforslagKI-generert

Vi finner først en generell tangentligning til f(x)=1−x2 i punktet P(a,f(a)).

Siden f′(x)=−2x, er stigningstallet til tangenten i P lik f′(a)=−2a.

Tangentens ligning blir

t(x)=f(a)+f′(a)(x−a)=(1−a2)−2a(x−a)=a2−2ax+1

Skjæringspunkt A med x-aksen (y=0):

0=a2−2ax+1⟹x=a2+12a

Så A=(a2+12a, 0).

Skjæringspunkt B med y-aksen (x=0):

t(0)=a2+1

Så B=(0, a2+1).

Her er a=12.

OA=(12)2+12⋅12=541=54
OB=(12)2+1=54
T=12⋅OA⋅OB=12⋅54⋅54=2532

Arealet av △OAB som funksjon av a er

T(a)=12⋅a2+12a⋅(a2+1)=(a2+1)24a,a∈⟨0,1⟩

Vi deriverer og setter T′(a)=0:

T′(a)=2(a2+1)⋅2a⋅4a−(a2+1)2⋅4(4a)2

Teller satt lik null (og a2+1>0 kan forkortes):

4a⋅2(a2+1)−4(a2+1)2=0
4(a2+1)[2a−(a2+1)]⋅…

Vi bruker kvotientregelen direkte. Med u=(a2+1)2 og v=4a:

T′(a)=4a(a2+1)⋅2a−(a2+1)2⋅416a2=4(a2+1)[2a2−(a2+1)]16a2=(a2+1)(a2−1)4a2⋅…

CAS gir

T′(a)=3a4+2a2−14a2

Telleren faktoriseres:

3a4+2a2−1=(3a2−1)(a2+1)

Siden a2+1>0 for alle a, er T′(a)=0 bare når 3a2−1=0, det vil si

a=13=33

(Vi forkaster den negative løsningen siden a∈⟨0,1⟩.)

Fortegnslinjen til T′(a):

Fortegnslinje for T'(a) med sjablongkurve for T(a)

T har et (globalt) minimum ved a=33.

Minste areal:

T(33)=(13+1)24⋅33=(43)2433=169433=169⋅343=433=439

Det minste arealet av △OAB er 439.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-6Program for tyngdepunkt i trekant

Hjelpemiddelkrav: Oppsett for hånd

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Tyngdepunktet T i en trekant ABC er gitt ved

OT→=13(OA→+OB→+OC→)

der O er origo.

Lag et program hvor du oppgir koordinatene til punktene A, B og C. Programmet skal skrive ut koordinatene til tyngdepunktet.

Fasit

Et eksempel på et program:

Ax = float(input("Skriv inn x-koordinat for A: "))
Ay = float(input("Skriv inn y-koordinat for A: "))
Bx = float(input("Skriv inn x-koordinat for B: "))
By = float(input("Skriv inn y-koordinat for B: "))
Cx = float(input("Skriv inn x-koordinat for C: "))
Cy = float(input("Skriv inn y-koordinat for C: "))

Tx = (Ax + Bx + Cx) / 3
Ty = (Ay + By + Cy) / 3

print("Tyngdepunktet T har koordinater:")
print(f"T = ({Tx}, {Ty})")
LøsningsforslagKI-generert

Formelen for tyngdepunktet sier at

OT→=13(OA→+OB→+OC→)

Siden OA→=(xA,yA), OB→=(xB,yB) og OC→=(xC,yC), gir dette

T=(xA+xB+xC3,yA+yB+yC3)

Tyngdepunktet er altså gjennomsnittet av hjørnenes koordinater.

Programmet gjør følgende steg:

  1. Leser inn koordinatene til A, B og C fra brukeren med input(). float() konverterer teksten til et desimaltall.
  2. Beregner x-koordinaten til tyngdepunktet: Tx=xA+xB+xC3
  3. Beregner y-koordinaten til tyngdepunktet: Ty=yA+yB+yC3
  4. Skriver ut resultatet med print().

Manuell kontroll med A=(1,2), B=(5,0), C=(3,6):

Tx=1+5+33=93=3
Ty=2+0+63=83≈2,67
T=(3,83)

Programmet (verifisert med Python) gir samme svar.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-7Rasjonal funksjon symmetri i løsninger av f'(x)=k

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

En funksjon f er gitt ved

f(x)=2x+5+1x−1
Hjelpemiddelkrav: For hånd

For hvilke verdier av k har likningen f′(x)=k løsning?

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Velg ulike verdier av k, og beskriv symmetrien i løsningene av likningen f′(x)=k for hver av disse verdiene.

La g være en funksjon som kan skrives på formen

g(x)=a⋅x+b+1x+d
Hjelpemiddelkrav: For hånd

For hvilke verdier av a har likningen g′(x)=4 løsning?

La nå a=3.

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Utforsk og beskriv løsningene til likningen g′(x)=k for ulike verdier av k.

Hjelpemiddelkrav: For hånd

Bestem b og d slik at g′(−1)=g′(5) og g(1)=7.

Fasit

k<2

Løsningene er symmetriske om x=1 (asymptoten til f)

a>4

Løsningene er symmetriske om x=−d (asymptoten til g); likningen har løsning når k<a

b=5, d=−2

LøsningsforslagKI-generert

Vi deriverer f(x)=2x+5+1x−1:

f′(x)=2−1(x−1)2

Likningen f′(x)=k har løsning når vi kan løse

2−1(x−1)2=k⟹1(x−1)2=2−k

Siden (x−1)2>0 for alle x≠1, kreves 2−k>0, altså k<2.

(Merk at f′(x) har maksimum limx→1⁡f′(x)=−∞, mens f′(x)→2 når x→±∞, men aldri når 2. Så f′(x)<2 for alle x≠1, og likningen har løsning nettopp når k<2.)

For k<2 gir CAS løsningene

x=k−2±2−kk−2=1∓2−kk−2=1±12−k

(det siste steget fordi 2−kk−2=2−k−(2−k)=−12−k).

De to løsningene er altså

x1=1−12−k,x2=1+12−k

Midtpunktet er

x1+x22=1

Løsningene er derfor alltid symmetriske om x=1, det vil si om den vertikale asymptoten til f.

Dette gir mening geometrisk: f′(x)=2−1(x−1)2, der 1(x−1)2 er en jevn funksjon av (x−1). Derfor er f′(1+t)=f′(1−t) for alle t, slik at grafen til f′ er symmetrisk om linjen x=1.

Vi deriverer g(x)=ax+b+1x+d:

g′(x)=a−1(x+d)2

Likningen g′(x)=4 har løsning når

a−1(x+d)2=4⟹1(x+d)2=a−4

Dette krever a−4>0, altså a>4.

Med a=3 er g′(x)=3−1(x+d)2.

På samme måte som i a)–b) har likningen g′(x)=k løsning nettopp når k<3.

For k<3 er løsningene

x=−d±13−k

Midtpunktet er x1+x22=−d, og løsningene er symmetriske om x=−d (den vertikale asymptoten til g).

Vi skal finne b og d slik at g′(−1)=g′(5) og g(1)=7.

Betingelsen g′(−1)=g′(5) betyr at x=−1 og x=5 er symmetriske om asymptoten x=−d (fra d)). Midtpunktet er

−1+52=2⟹−d=2⟹d=−2

Vi bruker deretter g(1)=7 med a=3 og d=−2:

g(1)=3⋅1+b+11+(−2)=3+b+1−1=3+b−1=b+2=7
b=5

Altså er b=5 og d=−2, og

g(x)=3x+5+1x−2

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Tastatursnarveier

Navigasjon

⌘K / Ctrl+K
Åpne søk
G F
Gå til Fag
G E
Gå til Eksamener
G T
Gå til Temaer
G K
Gå til Kompetansemål
G H
Hjem
?
Vis snarveier

I oppgave

←/→ · J/K
Forrige / neste oppgave
0
Marker som ikke prøvd
1
Marker som prøvd
2
Marker som trenger hjelp
3
Marker som ferdig
S
Vis / skjul løsningsforslag
A
Legg til i liste
N
Skriv notat
Esc
Tilbake / avslutt