1P-Y RM Høst 2011

LK0614 oppgaver · 4 timer (1 + 3)

Vis på projektor

Eksamensoppgavene er utgitt av Utdanningsdirektoratet. Første nedlasting kjører en bot-sjekk i nettleseren (Vercel BotID) — mer i personvernerklæringen.

Del 1uten hjelpemidler · 1 time · 6 oppgaver

Oppgave 1-1Omregning av km, gram og kvadratdesimeter

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Gjør omregningene:

7,0 km= m

600 g= kg

3000 dm2= m2

Fasit

7000m

0,6kg

30m2

LøsningsforslagKI-generert

1 km er det samme som 1000 m.

7,0km=7,0⋅1000m=7000m

Svar: 7,0km er det samme som 7000m.

1 kg er det samme som 1000 g, altså er 1 g det samme som 0,001 kg.

600g=600⋅0,001kg=0,6kg

Svar: 600g er det samme som 0,6kg.

1 m er det samme som 10 dm. Da er 1 m² det samme som 10⋅10=100 dm².

3000dm2=3000100m2=30m2

Svar: 3000dm2 er det samme som 30m2.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-2Femkantomkrets, parentesregning og formel for trekantareal

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Skriv så enkelt som mulig:

915−4⋅3=

Hva er omkretsen til figuren under?

Femkant med tre sider merket a og to sider merket b

2a−2(7a+3)+3(2+4a)=

Løs likningen: 4x−3−2x+1=x−1

Løs formelen med hensyn på h: A=g⋅h2

Fasit

1

O=3a+2b

0

x=1

h=2Ag

LøsningsforslagKI-generert
915−4⋅3=315−12=33=1

Figuren har tre sider som er merket a, og to sider som er merket b.

O=a+a+a+b+b=3a+2b
2a−2(7a+3)+3(2+4a)

Ganger inn i parentesene:

=2a−14a−6+6+12a

Samler leddene med a for seg og tallene for seg:

=(2−14+12)a+(−6+6)=0a+0=0
4x−3−2x+1=x−12x−2=x−12x−2−x=x−1−xx−2=−1x−2+2=−1+2x=1
A=g⋅h2A⋅2=g⋅h2⋅22A=g⋅h2Ag=g⋅hgh=2Ag

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-3Vekstfaktor, ny pris og prosentandel av elever og snekkerlønn

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Prisen på en vare økte med 20 %. Hva blir vekstfaktoren?

Den gamle prisen var 60 kr. Den nye prisen er 20 % høyere. Regn ut den nye prisen.

På en skole gikk det 200 elever. 40 av dem var over 18 år. Regn ut hvor mange prosent av elevene som var over 18 år.

En arbeidsgiver ga en snekker 2 400 kr. Dette var 20 % av beløpet snekkeren skulle ha totalt. Regn ut hvor mye snekkeren skulle ha totalt.

Fasit

1,20

72kr

20%

12000kr

LøsningsforslagKI-generert

Prisen øker med 20 %. Vekstfaktoren er 1 pluss prosenten som brøk.

Vekstfaktor=1+20%=1+0,20=1,20

Svar: Vekstfaktoren er 1,20.

Den nye prisen finner vi ved å gange den gamle prisen med vekstfaktoren.

Ny pris=Gammel pris⋅Vekstfaktor=60kr⋅1,20=72kr

Svar: Den nye prisen er 72 kroner.

Vi finner hvor stor andel 40 elever er av alle de 200 elevene.

Elever over 18 årAlle elevene=40200=0,20=20%

Svar: 20 % av elevene var over 18 år.

2 400 kr er 20 % av det snekkeren skulle ha totalt. Vi deler på prosenten skrevet som desimaltall for å finne det hele beløpet.

Totalbeløp=2400kr0,20=12000kr

Kontroll: 0,20⋅12000kr=2400kr. Stemmer.

Svar: Snekkeren skulle ha 12 000 kroner totalt.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-4Felte villrein på Hardangervidda og i hele landet

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Linjediagram over felte villrein 1980–2009 i hele landet og på Hardangervidda

I hvilket år ble det ifølge denne tabellen felt flest villrein på Hardangervidda?

Hvor mange rein ble det felt i hele landet i 1985?

Fasit

1983

ca. 10000 rein

LøsningsforslagKI-generert

Kurven for Hardangervidda er den turkise. Vi leser av toppunktet på denne kurven: den ligger høyest i 1983, med om lag 9 500 felte rein det året.

Svar: Det ble felt flest villrein på Hardangervidda i 1983.

Kurven for hele landet er den røde. Vi leser av verdien over 1985: kurven ligger da mellom gridlinjene for 5 000 og 15 000, nærmere 10 000.

Svar: I 1985 ble det felt omtrent 10 000 villrein i hele landet.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-5Grantre i målestokk 1 til 100 og stafettider

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Et grantre var gjengitt i målestokken 1:100 i en naturfagbok. I boken var høyden 9,4 cm. Hvor høyt var treet i virkeligheten?

Anne, Yassin og Laila har løpt stafett. Yassin brukte 50 % lengre tid enn Anne. Laila brukte dobbelt så lang tid som Yassin. Til sammen brukte de 55 sekunder. Hvor lang tid brukte hver av dem?

Fasit

9,4m

Anne: 10s, Yassin: 15s, Laila: 30s

LøsningsforslagKI-generert

Målestokken 1:100 betyr at 1 cm på bildet tilsvarer 100 cm i virkeligheten.

Virkelig høyde=9,4cm⋅100=940cm=9,4m

Svar: Grantreet var 9,4 meter høyt i virkeligheten.

Kaller Annes tid t.

Yassin brukte 50 % lengre tid enn Anne: Yassins tid=1,5⋅t

Laila brukte dobbelt så lang tid som Yassin: Lailas tid=2⋅1,5t=3t

Til sammen brukte de 55 sekunder:

t+1,5t+3t=55s
5,5t=55s
t=55s5,5=10s

Da er:

Annes tid =10s

Yassins tid =1,5⋅10s=15s

Lailas tid =3⋅10s=30s

Kontroll: 10s+15s+30s=55s. Stemmer.

Svar: Anne brukte 10 sekunder, Yassin brukte 15 sekunder og Laila brukte 30 sekunder.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 1-6Sammensatt figur av rektangel og 3-4-5-trekant

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Sammensatt figur av et rektangel og en rettvinklet trekant med målene 3 cm, 2 cm, 3 cm, 4 cm og 5 cm

Beregn omkretsen til figuren.

Regn ut arealet til figuren.

Fasit

O=22cm

A=24cm2

LøsningsforslagKI-generert

Vi deler figuren i et rektangel og en rettvinklet trekant, langs den stiplede linjen.

Rektangelet har bredde 3cm og høyde 4cm+2cm=6cm. Siden det er et rektangel, er den øverste siden også 3cm, og den venstre siden er også 6cm.

Trekanten har kateter 3cm og 4cm, og hypotenus 5cm.

Omkretsen er summen av alle de ytre sidene i figuren. Den stiplede linjen ligger inni figuren og skal ikke telles med.

Går rundt figuren fra nederst til venstre: 3cm (bunn) +2cm (opp) +3cm (bort til trekanten) +5cm (skråkanten) +3cm (toppen) +6cm (venstre side ned igjen).

O=3cm+2cm+3cm+5cm+3cm+6cm=22cm

Svar: Omkretsen til figuren er 22 cm.

Areal av rektangelet:

Arektangel=3cm⋅6cm=18cm2

Areal av den rettvinklede trekanten (kateter 3cm og 4cm):

Atrekant=3cm⋅4cm2=6cm2

Totalt areal:

A=18cm2+6cm2=24cm2

Svar: Arealet til figuren er 24 cm².

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Del 2alle hjelpemidler · 3 timer · 8 oppgaver

Oppgave 2-7Boligprisindeks for blokkleilighet kjøpt i 2001

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Boligprisindeksen etter boligtype fra 1992 til 2010 fra Statistisk Sentralbyrå

Linjediagram over boligprisindeksen for eneboliger, småhus og blokkleiligheter fra 1992 (indeks 100) til 2010

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Når var boligprisindeksen for blokkleiligheter 450?

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Regn ut hvor mange prosentpoeng og prosent prisene på eneboliger steg fra 1998 til 2002.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

En familie kjøpte en blokkleilighet i 2001 for 1 600 000 kr. Leilighetens verdi har fulgt boligprisindeksen. Hva var verdien til leiligheten i 2010?

Fasit

2006

50 prosentpoeng, ca. 33%

ca. 2930000kr

LøsningsforslagKI-generert

Vi leser av den blå linja (blokkleiligheter) på diagrammet. Linja passerer verdien 450 på andreaksen i år 2006.

Boligprisindeksen for blokkleiligheter var 450 i år 2006.

Vi leser av den røde linja (eneboliger):

  • I 1998 var indeksen omtrent 150.
  • I 2002 var indeksen omtrent 200.

Økningen i prosentpoeng er differansen mellom de to avleste verdiene:

Indeks2002−Indeks1998=200−150=50 prosentpoeng

Den prosentvise økningen regner vi ut ved å dele økningen på startverdien:

50150⋅100%≈33%

Prisene på eneboliger steg med 50 prosentpoeng, det vil si omtrent 33%, fra 1998 til 2002.

Vi leser av den blå linja (blokkleiligheter):

  • I 2001 var indeksen omtrent 300.
  • I 2010 var indeksen omtrent 550.

Når verdien har fulgt boligprisindeksen, er forholdet mellom verdien i 2010 og verdien i 2001 det samme som forholdet mellom indeksene:

Verdi2010=Verdi2001⋅Indeks2010Indeks2001=1600000kr⋅550300≈2933000kr

Leiligheten var verdt omtrent 2930000kr i 2010.

Svaret er avlest fra grafen og derfor omtrentlig – litt andre avlesninger av indeksverdiene gir litt andre svar.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-8Kalsium i melk og C-vitamin i appelsin

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Dagsbehovet for noen vitaminer og sporstoffer:

VitaminDagsbehovSporstoffDagsbehov
Vitamin A0,8 mgJern14 mg
Vitamin C60 mgMagnesium300 mg
Vitamin E10 mgFosfor800 mg
B11,4 mgKalsium800 mg
B21,6 mgSink15 mg

Fra energitabellen er følgende data hentet: Tallene gjelder 100 g spiselig vare.

MatvareVitamin/sporstoffInnhold i mg
AppelsinC-vitamin51
BiffJern4,5
BananFosfor22
MelkKalsium100
Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Anders drakk melk slik at han fikk i seg 400 mg kalsium. 1 liter melk veier 1 kg. Regn ut hvor mange dl melk Anders drakk.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Regn ut hvor mye appelsin du må spise for å dekke dagsbehovet for C-vitamin.

Fasit

4dl

ca. 118g

LøsningsforslagKI-generert

100g melk gir 100mg kalsium. Anders fikk i seg 400mg kalsium, altså fire ganger så mye. Da må han ha drukket fire ganger så mye melk:

4⋅100g=400g melk

1 liter melk veier 1 kg =1000g, og 1 liter =10dl. Da veier 100g melk like mye som 1dl:

1000g:10dl=100g per dl

Mengde melk i desiliter:

400g÷100g/dl=4dl

Anders drakk 4dl melk.

Dagsbehovet for C-vitamin er 60mg. 100g appelsin gir 51mg C-vitamin. Vi setter opp forholdet mellom mengde appelsin og mengde C-vitamin:

100g51mg=x60mg

Løser for x ved å gange begge sider med 60mg:

x=100g⋅6051≈118g

Du må spise omtrent 118g appelsin for å dekke dagsbehovet for C-vitamin.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-9Målestokk for kart med 5,2 cm mellom A og B

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

På et kart var det 5,2 cm i luftlinje mellom punktene A og B. I virkeligheten var det 6,24 km.

Kart med punktene A og B

Regn ut hvilken målestokk kartet var tegnet i.

Fasit

1:120000

LøsningsforslagKI-generert

Målestokken er forholdet mellom avstanden på kartet og avstanden i virkeligheten, begge målt i samme enhet. Vi gjør om virkelig avstand til centimeter:

6,24km=6,24⋅100000cm=624000cm

Målestokken skrives som 1:n, der n er hvor mange ganger større virkeligheten er enn kartet. Vi deler virkelig avstand på kartavstanden:

n=624000cm5,2cm=120000

Kartet var tegnet i målestokk 1:120000.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-10Sylinder med diameter 255 mm og 5,9 liter vann

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

En sylinder har innvendige mål som vist på figuren. Alle mål er i mm.

Sylinder med diameter 255 og høyde 300 (mål i mm)

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Regn ut sylinderens omkrets og oppgi svaret i mm. (Se bort fra tykkelsen på sylinderveggen.)

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Regn ut hvor mange liter sylinderen rommer.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Du heller 5,9 liter vann i den tomme sylinderen. Regn ut hvor høyt vannet vil stå i sylinderen. Oppgi svaret i cm. Det skal være én desimal i svaret.

Fasit

ca. 801mm

ca. 15,3liter

11,6cm

LøsningsforslagKI-generert

Diameteren i sylinderen er 255mm. Omkretsen til en sirkel finner vi med formelen O=π⋅d:

O=π⋅255mm≈801mm

Sylinderens omkrets er omtrent 801mm.

Radien er halvparten av diameteren: r=255mm÷2=127,5mm. Volumet til en sylinder finner vi med formelen V=π⋅r2⋅h, med høyden h=300mm:

V=π⋅(127,5mm)2⋅300mm≈15321155mm3

1 liter =1000000mm3. Vi gjør om til liter ved å dele på 1000000:

V≈15321155mm3÷1000000≈15,3liter

Sylinderen rommer omtrent 15,3 liter.

5,9 liter tilsvarer 5,9000000mm3=5900000mm3. Vannhøyden finner vi ved å snu volumformelen V=π⋅r2⋅h og løse for høyden h:

h=Vπ⋅r2=5900000mm3π⋅(127,5mm)2≈115,5mm

Oppgaven ber om svaret i centimeter med én desimal:

115,5mm=11,6cm

Vannet vil stå 11,6cm høyt i sylinderen.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-11Eske formet som prisme med diagonalene AC og AD

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Rettvinklet prisme med lengde 1200 mm, bredde 600 mm og høyde 400 mm, der diagonalene AC og AD er tegnet inn

En eske har form som et rettvinklet prisme. Alle målene er i mm.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Regn ut arealet til bunnflaten og oppgi svaret i cm2.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Beregn lengden til AC og AD. Oppgi svaret i meter.

Fasit

7200cm2

AC≈1,34m,AD=1,40m

LøsningsforslagKI-generert

Bunnflaten har lengde 1200mm=120cm og bredde 600mm=60cm.

Bunnareal=120cm⋅60cm=7200cm2

Bunnflaten har et areal på 7200 cm².

Diagonalen AC ligger i bunnflaten. Den er hypotenusen i en rettvinklet trekant med kateter 1200mm og 600mm.

AC=12002mm2+6002mm2=1800000mm2≈1341,6mm≈1,34m

Diagonalen AD går skrått gjennom hele esken, fra topp til bunn. Den er hypotenusen i en rettvinklet trekant med kateter AC og høyden 400mm.

AD=AC2+4002mm2=1341,62mm2+4002mm2=1960000mm2=1400mm=1,40m

Diagonalen AC er om lag 1,34 m, og diagonalen AD er 1,40 m.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-12Petters overtidslønn og nettolønn i regneark

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Skriv ut alle oppgavene med rutenett, rad- og kolonneoverskrifter. Lag to utskrifter: én med formler og én uten formler. Husk å skrive på kandidatnummeret ditt på alle sidene i regnearket. (Bruk gjerne topptekst.) Dersom du løser oppgave 12 uten bruk av regneark, får du bare halvparten av den poengsummen du kan få dersom du løser oppgaven med regneark.

For ordinær arbeidstid har Petter 150 kr i timen. Når han arbeider overtid, får han et tillegg til timelønnen på 50 %.

En uke arbeider han 32 timer med ordinær arbeidstid. Bruttolønn denne uken er 5 925 kr. Petter har et skattetrekk på 20 %.

Hjelpemiddelkrav: Krever PC

Regn ut hva Petter får i nettolønn denne uken.

Hjelpemiddelkrav: Krever PC

Lag en detaljert oppstilling av ordinær lønn og overtidslønn. Hvor mange timer arbeidet han denne uken?

Fasit

4740kr

5 overtidstimer

LøsningsforslagKI-generert

Oppgaven skal løses i regneark. Under vises hvordan regnearket kan settes opp, med celleverdiene i tabellen og formlene forklart som tekst under hver tabell.

Nettolønnen finner vi ved å trekke skattetrekket fra bruttolønnen.

 AB
1Bruttolønn5 925
2Skattetrekk (20 %)1 185
3Nettolønn4 740

Formler i regnearket:

  • B2: =B1*0,2 (skattetrekket er 20 % av bruttolønnen: 5925kr⋅0,2=1185kr)
  • B3: =B1-B2 (nettolønn er bruttolønn minus skattetrekk: 5925kr−1185kr=4740kr)

Petter får 4 740 kroner i nettolønn denne uken.

Setter opp en detaljert oversikt over ordinær lønn og overtidslønn.

 AB
1Timelønn, ordinær150
2Antall timer, ordinær32
3Ordinær lønn4 800
4Bruttolønn totalt5 925
5Overtidslønn1 125
6Overtidstillegg50 %
7Timelønn, overtid225
8Antall overtidstimer5

Formler i regnearket:

  • B3: =B1*B2 (ordinær lønn: 150kr⋅32=4800kr)
  • B5: =B4-B3 (overtidslønnen er det som er igjen av bruttolønnen når den ordinære lønnen er trukket fra: 5925kr−4800kr=1125kr)
  • B7: =B1*(1+B6) (timelønn med 50 % tillegg: 150kr⋅1,5=225kr)
  • B8: =B5/B7 (antall overtidstimer: 1125kr225kr=5)

Petter arbeidet 5 timer overtid denne uken, i tillegg til de 32 ordinære timene — altså 37 timer totalt.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-13Rundt restaurantbord med plass til gjester

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

I en restaurant er det et sirkelformet bord med en diameter på 1,70 m.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Regn ut radien og arealet til bordplaten.

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Hvor mange gjester er det plass til hvis hver gjest skal ha minst 50 cm plass?

Fasit

r=0,85m,A≈2,27m2

10 gjester

LøsningsforslagKI-generert

Radius er halvparten av diameteren.

r=d2=1,70m2=0,85m

Arealet av bordplaten:

A=π⋅r2=π⋅(0,85m)2≈2,27m2

Bordplaten har radius 0,85 m og areal omtrent 2,27 m².

Finner først omkretsen av bordet.

O=π⋅d=π⋅1,70m≈5,34m=534cm

Hver gjest trenger minst 50cm plass langs kanten. Prøver med 11 gjester:

11⋅50cm=550cm(for mye – bordet er bare 534 cm rundt)

Prøver med 10 gjester:

10⋅50cm=500cm(passer – mindre enn 534 cm)

Det er plass til 10 gjester rundt bordet.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Oppgave 2-14Eplekake med næringsinnhold og vekttap ved steking

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Oppskrift på en eplekake:

  • 150 g hvetemel
  • 150 g sukker
  • 150 g smør
  • 1 ts bakepulver ca 3 g per ts
  • 2 egg ca 65 g per egg
  • 4 epler

(Hvert eple veier ca 125 g.)

Næringsinnhold:

MengdeMatvareEnergi
100 ghvetemel338 kcal
100 gsukker400 kcal
100 gsmør746 kcal
bakepulver0 kcal
1egg143 kcal
100 gepler50 kcal
Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Regn ut næringsinnholdet i eplekaken. Gi svaret i kcal.

Når du skal gjøre om kcal (C) til kJ (E), bruker du denne formelen:

E=4,2⋅C
Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Hvor mange kilojoule er det totalt i eplekaken?

Hjelpemiddelkrav: Kalkulator

Vi regner med 12 % vekttap ved steking. Hvor mye veier kaken når den er ferdig stekt?

Fasit

Energiinnhold=2762kcal

E≈11600kJ

Vekt stekt kake≈953g

LøsningsforslagKI-generert

Vi regner ut energien fra hver ingrediens for seg, ut fra næringstabellen.

Hvetemel, 150g:

150100⋅338kcal=507kcal

Sukker, 150g:

150100⋅400kcal=600kcal

Smør, 150g:

150100⋅746kcal=1119kcal

Bakepulver gir 0kcal.

Egg, 2 stk à 143kcal:

2⋅143kcal=286kcal

Epler, 4 stk à 125g, altså 500g totalt:

500100⋅50kcal=250kcal

Legger vi sammen alle bidragene, får vi det totale energiinnholdet:

507kcal+600kcal+1119kcal+0kcal+286kcal+250kcal=2762kcal

Næringsinnholdet i eplekaken er 2762kcal.

Vi bruker formelen E=4,2⋅C, der C=2762kcal fra a):

E=4,2⋅2762kcal=11600,4kJ

Eplekaken inneholder omtrent 11600kJ.

Vi finner først totalvekten av alle ingrediensene før steking:

150g+150g+150g+3g+130g+500g=1083g

(her er 130g vekten av 2 egg à 65g, og 500g vekten av 4 epler à 125g).

Kaken mister 12% av vekten under steking, så den ferdig stekte kaken veier 88% av dette:

1083g⋅0,88=953,04g

Den ferdig stekte kaken veier omtrent 953g.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Tastatursnarveier

Navigasjon

⌘K / Ctrl+K
Åpne søk
G F
Gå til Fag
G E
Gå til Eksamener
G T
Gå til Temaer
G K
Gå til Kompetansemål
G H
Hjem
?
Vis snarveier

I oppgave

←/→ · J/K
Forrige / neste oppgave
0
Marker som ikke prøvd
1
Marker som prøvd
2
Marker som trenger hjelp
3
Marker som ferdig
S
Vis / skjul løsningsforslag
A
Legg til i liste
N
Skriv notat
Esc
Tilbake / avslutt