Eksamensoppgavene er utgitt av Utdanningsdirektoratet. Første nedlasting kjører en bot-sjekk i nettleseren (Vercel BotID) — mer i personvernerklæringen.
Del 1uten hjelpemidler · 1,5 timer · 5 oppgaver
Oppgave 1-1·Værdata med nedbørsforskjell og temperaturforskjell
Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
Skjermdumpen ovenfor viser værdata for 26. januar 2016.
a)
Hvor mange millimeter mer nedbør falt det i Eik enn i Fister?
b)
Hvor mange grader skiller det mellom varmeste og kaldeste målte temperatur?
Fasit
a)
b)
LøsningsforslagKI-generert
a)
Vi leser av nedbørsmengdene fra tabellen. Eik fikk mest nedbør, Fister minst.
Vi finner forskjellen ved å trekke fra:
Det falt 7,6 mm mer nedbør i Eik enn i Fister.
b)
Vi leser av høyeste og laveste temperatur fra tabellen. Varmest var det i Tafjord, kaldest i Svanvik.
Temperaturforskjellen finner vi ved å trekke den kaldeste fra den varmeste:
Det skiller 42,4 grader mellom den varmeste og den kaldeste målte temperaturen.
Oppgave 1-4·Kart over Bergen med målestokk og Pytagoras
Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
Linda er på tur i Bergen. Hun bruker et kart over sentrum med målestokk .
a)
Linda går en strekning på . Hvor langt er det på kartet?
De grønne pilene på kartet ovenfor står vinkelrett på hverandre og viser veien fra Nøstetorget til Byparken. Den lange pilen måler og den korte pilen måler . Den røde, stiplede linjen viser luftlinjen mellom de to stedene.
b)
Bruk Pytagoras og regn ut luftlinjen mellom Nøstetorget og Byparken på kartet. Hvor langt er det i virkeligheten?
Fasit
a)
b)
LøsningsforslagKI-generert
a)
Målestokken betyr at på kartet tilsvarer i virkeligheten. Vi gjør om strekningen til centimeter:
Kartavstanden finner vi ved å dele på målestokktallet:
Strekningen er 6 cm på kartet.
b)
De to grønne pilene står vinkelrett på hverandre og danner katetene i en rettvinklet trekant. Luftlinjen er hypotenusen. Vi bruker Pytagoras’ setning:
Vi gjør om til virkelig avstand ved å gange med målestokktallet:
Luftlinjen mellom Nøstetorget og Byparken er 2,5 km i virkeligheten.
Oppgave 1-5·Lekeklosser med halvsylinder og trekantet prisme
Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
Figurene ovenfor har lik lengde, lik bredde og lik høyde. Lengden er , bredden er og høyden er .
a)
Bestem arealet av flaten med mønster i den gule figuren til høyre.
b)
Hvilken av de to figurene har størst volum? Begrunn svaret.
La høyden i figurene ovenfor være .
c)
Forklar at lengden av figurene da må være , og vis at flaten med mønster i den gule figuren til høyre har areal lik .
Fasit
a)
b)
c)
LøsningsforslagKI-generert
a)
Flaten med mønster i den gule figuren er en trekant. Grunnlinjen i trekanten er lengden til figuren, , og høyden i trekanten er høyden til figuren, .
Flaten med mønster i den gule figuren har et areal på .
b)
Begge figurene har samme bredde, , og denne bredden er lengden figurene er «trukket ut» i. Da kan vi sammenligne volumene ved å sammenligne arealet av endeflatene (tverrsnittene), for volumet til hver figur er areal av endeflate multiplisert med bredden.
Endeflaten til den gule figuren er trekanten fra a), med areal .
Endeflaten til den grønne figuren er en halvsirkel. Halvsirkelen står med den rette siden ned, så radien er lik høyden til figuren, .
Halvsirkelen har større areal enn trekanten (). Siden begge figurene har samme bredde, får vi da at halvsylinderen har størst volum. Vi kan sjekke dette ved å regne ut begge volumene:
Den grønne figuren (halvsylinderen) har størst volum, ca. mot for den gule figuren.
c)
I den grønne figuren er endeflaten en halvsirkel som står med den rette siden ned. Da er radien i halvsirkelen lik høyden til figuren, og lengden til figuren er det samme som diameteren i halvsirkelen.
En diameter er alltid dobbelt så lang som radien. Når høyden er , er radien også , og lengden (diameteren) må derfor være
Dette stemmer med tallene i a) og b): der var høyden og lengden .
Nå kan vi finne arealet av trekanten på samme måte som i a), med grunnlinje og høyde :
Flaten med mønster i den gule figuren har areal når høyden i figurene er .
Oppgave 2-7·Overvekt på flybagasje og prisindeks for flypriser
Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
Sander reiser med fly. Tabellen nedenfor viser hva det koster med overvekt på bagasje med flyselskapet han bruker.
Antall kilogram overvekt
Pris i kroner
a)Hjelpemiddelkrav: Kalkulator
Antall kilogram overvekt og prisen er proporsjonale størrelser. Hva koster det med overvekt?
Flybilletten koster . Prisindeksen på flypriser er .
b)Hjelpemiddelkrav: Kalkulator
Hva ville flybilletten kostet ett år tidligere da prisindeksen var ?
Fasit
a)
b)
LøsningsforslagKI-generert
a)
Siden antall kilogram overvekt og prisen er proporsjonale størrelser, er prisen per kilo den samme uansett hvor mye overvekt det er. Finner pris per kilo ved å bruke tallene fra tabellen:
Kontrollerer med det andre tallparet: . Stemmer.
Prisen for overvekt:
Det koster med overvekt.
b)
Prisindeksen forteller hvordan prisen har utviklet seg. Forholdet mellom prisen i dag og prisindeksen i dag er det samme som forholdet mellom prisen for ett år siden og prisindeksen den gangen:
Oppgave 2-9·Elias lønn i regneark, sparing og bestefars konto
Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
I februar arbeider Elias timer i ukedagene og timer på lørdager. I ukedagene er timelønna , og lørdager får han et tillegg på . Han betaler skatt av alt han tjener.
a)Hjelpemiddelkrav: Krever PC
Sett opp et regneark som vist nedenfor, og bruk dette til å bestemme nettolønna til Elias i februar. Legg inn opplysninger i de hvite cellene. Lag cellereferanser og formler i de grå cellene.
Fra mars vil Elias overføre alt over av netto månedslønn til en sparekonto. Etter arbeidsplanen skal han arbeide timer på lørdager, og resten i ukedagene.
b)Hjelpemiddelkrav: Kalkulator
Bruk regnearket og finn ut hvor mange timer han må arbeide på ukedager i mars for å kunne sette av til sparing.
I januar 1989 satte bestefar inn på en sparekonto med rente. Kontoen har stått urørt fram til januar 2016. Nå vil bestefar gi alle pengene til Elias.
c)Hjelpemiddelkrav: Kalkulator
Hvor mange kroner får Elias av bestefar?
Fasit
a)
b)
c)
LøsningsforslagKI-generert
a)
Vi bygger regnearket ved å legge de oppgitte tallene i de hvite cellene, og formler som viser til andre celler i de grå cellene:
Celle
Innhold
Formel
Verdi
B2
Timelønn ukedager
(tall)
B3
Tillegg lørdager
(tall)
B4
Timelønn lørdager
=B2*(1+B3)
B5
Skattetrekk
(tall)
B8
Ukedager
(tall)
B9
Lørdager
(tall)
B12
Lønn ukedager
=B2*B8
B13
Lønn lørdager
=B4*B9
B14
Bruttolønn
=B12+B13
B15
Skattetrekk
=B14*B5
B16
Nettolønn
=B14-B15
Timelønn lørdager er høyere enn timelønn ukedager:
Bruttolønn er summen av lønn ukedager og lønn lørdager:
Skattetrekket er av bruttolønna, og nettolønna er det som er igjen:
Elias hadde en nettolønn på 12 899,60 kroner i februar.
b)
I mars er antall timer på lørdager låst til , og lønna for lørdagene blir da:
For at Elias skal kunne sette av til sparing i tillegg til de han beholder selv, må nettolønna bli minst . Vi endrer antall timer på ukedager (celle B8) i regnearket og ser hva nettolønna (B16) blir.
Prøver med timer på ukedager:
Prøver med timer:
Prøver med timer:
Med timer blir nettolønna , altså bare til sparing – ikke helt nok. Med timer blir nettolønna , som gir til sparing.
Elias må arbeide minst 136 timer på ukedager i mars for å kunne sette av 2000 kroner til sparing.
c)
Fra januar 1989 til januar 2016 går det år. Kontoen vokser med en vekstfaktor på hvert år, så beløpet etter år finner vi ved å gange startbeløpet med vekstfaktoren ganger:
Oppgave 2-10·Papirkontainer med sideflate og volum
Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
Bildet ovenfor viser en kontainer for papir. Sideflaten har form omtrent som figuren nedenfor viser. Målene er gitt i meter.
a)Hjelpemiddelkrav: Kalkulator
Bestem lengden av .
b)Hjelpemiddelkrav: Kalkulator
Vis at arealet av sideflaten er .
Konteineren er bred.
c)Hjelpemiddelkrav: Kalkulator
Bestem volumet av konteineren.
Fasit
a)
b)
c)
LøsningsforslagKI-generert
a)
og står begge vinkelrett på , siden det er rett vinkel både i og i . Det betyr at og er parallelle, og at er et trapes med høyde .
Tenker seg en hjelpelinje fra vinkelrett ned på . Denne hjelpelinja og resten av trapeset danner en rettvinklet trekant der katetene er:
Forskjellen mellom de parallelle sidene:
Høyden i trapeset:
Diagonalen er hypotenusen i denne trekanten. Bruker Pytagoras:
Diagonalen er omtrent .
b)
Sideflaten deles av diagonalen i to figurer: trapeset og den likebeinte trekanten .
Areal av trapeset :
For trekanten er og . Høyden fra ned på deler trekanten i to like rettvinklede trekanter, med katetene og halvparten av . Bruker Pytagoras til å finne :
Areal av trekanten :
Legger sammen de to arealene:
Arealet av sideflaten er omtrent , slik oppgaven ber om å vise.
c)
Konteineren er et prisme der sideflaten er grunnflaten, og bredden er høyden i prismet. Volumet av et prisme er grunnflate ganger høyde: