Derivasjon, likninger, potenser og binomialkoeffisienter S1 H11 del1

Del 1, uten hjelpemidler

Derivasjon, likninger, potenser og binomialkoeffisienter S1 H11 del1

Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.

Deriver funksjonen

f(x)=2x3−5x2+2x+3

Løs likningene

6x5−2=45+x2
3x2=18−3x
2lg⁡x+3=5
2⋅3x=54

Bestem koordinatene til skjæringspunktene på grafene til funksjonene

f(x)=x2+xogg(x)=−x+3

Skriv så enkelt som mulig

22⋅2⋅2325⋅2−2
(a2⋅b)2⋅a⋅b3a3⋅b−2

Forkort brøken

3a2−756a+30

Vi har gitt ulikhetene

x>0
y>0
x+y≤3
3x+y≤6

Tegn ulikhetene inn i et koordinatsystem. Skraver det området i koordinatsystemet som tilfredsstiller alle ulikhetene.

Vi har gitt en funksjon f. Fortegnslinjen til f′(x) er gitt ved

Fortegnslinje for f'(x)

Bestem hvor grafen til f stiger og synker.

Tegn en skisse som viser hvordan grafen til f kan se ut.

En gruppe på to voksne og to barn går på fotballkamp. Billettene koster til sammen 500 kroner. En annen gruppe på én voksen og fire barn betaler til sammen 550 kroner.

Sett opp et likningssystem, og finn prisen for én barnebillett og én voksenbillett.

Vi skal studere sammenhengen mellom noen binomialkoeffisienter.

Skriv opp de seks første radene i Pascals talltrekant.

Bruk oppgave i) 1) til å forklare at (53)=(42)+(43)

Sett opp en tilsvarende sammenheng for (65)

Fasit

f′(x)=6x2−10x+2

1) x=4 2) x=−3 eller x=2 3) x=10 4) x=3

(−3,6) og (1,2)

1) 8 2) a2b7

a−52

Se figur i løsningsforslaget

1) f synker for x<−2 og x>3, vokser for −2<x<3 2) Se skisse i løsningsforslaget

Barnebillett 100kr, voksenbillett 150kr

1) Se Pascals trekant i løsningsforslaget 2) og 3) Se forklaring i løsningsforslaget

LøsningsforslagKI-generert

Vi deriverer f(x)=2x3−5x2+2x+3 ledd for ledd:

f′(x)=6x2−10x+2

1) Vi ganger begge sider med fellesnevneren 10:

6x5−2=45+x2
12x−20=8+5x
7x=28
x=4

2) Vi flytter alt over på én side:

3x2=18−3x
3x2+3x−18=0

Vi deler på 3:

x2+x−6=0

Vi faktoriserer (to tall med sum 1 og produkt −6):

(x+3)(x−2)=0
x=−3 eller x=2

3) Vi isolerer lg⁡x:

2lg⁡x+3=5
2lg⁡x=2
lg⁡x=1
x=10

4) Vi isolerer 3x:

2⋅3x=54
3x=27=33
x=3

Vi setter f(x)=g(x):

x2+x=−x+3
x2+2x−3=0

Vi faktoriserer (to tall med sum 2 og produkt −3):

(x+3)(x−1)=0
x=−3ellerx=1

Vi finner y-verdiene med g(x)=−x+3:

g(−3)=3+3=6g(1)=−1+3=2

Skjæringspunktene er (−3,6) og (1,2).

1) Vi bruker potensreglene am⋅an=am+n og aman=am−n:

22⋅2⋅2325⋅2−2=22+1+325−2=2623=23=8

2) Vi forenkler teller og nevner hver for seg:

(a2⋅b)2⋅a⋅b3a3⋅b−2=a4b2⋅a⋅b3a3b−2=a5b5a3b−2=a5−3⋅b5−(−2)=a2b7

Vi faktoriserer teller og nevner. I telleren bruker vi konjugatsetningen:

3a2−756a+30=3(a2−25)6(a+5)=3(a−5)(a+5)6(a+5)

Vi forkorter med den felles faktoren (a+5) og deretter med 3:

=3(a−5)6=a−52

Vi finner skjæringspunktene mellom linjene x+y=3 og 3x+y=6 ved å trekke likningene fra hverandre:

(3x+y)−(x+y)=6−3⇒2x=3⇒x=1,5,y=1,5

Sammen med koordinataksene (x=0 og y=0) avgrenser de to linjene et område med hjørner i (0,0), (2,0), (1,5,1,5) og (0,3) — det er her alle fire ulikhetene er oppfylt samtidig:

Området som tilfredsstiller alle fire ulikhetene

1) Av fortegnslinjen ser vi at f′(x)<0 (stiplet) for x<−2 og x>3, og f′(x)>0 (heltrukket) for −2<x<3. Det betyr at

f synker for x<−2 og x>3, og vokser for −2<x<3

2) Siden f går fra synkende til voksende i x=−2, har grafen et bunnpunkt der. Siden f går fra voksende til synkende i x=3, har grafen et toppunkt der:

Skisse av hvordan grafen til f kan se ut

La v være prisen på én voksenbillett og b prisen på én barnebillett. Vi setter opp likningssystemet ut fra opplysningene:

{2v+2b=500v+4b=550

Vi deler den første likningen på 2:

v+b=250

Vi trekker denne fra den andre likningen for å eliminere v:

(v+4b)−(v+b)=550−250
3b=300
b=100

Vi setter inn i v+b=250:

v=250−100=150

Barnebilletten koster 100kr, voksenbilletten koster 150kr

1) De seks første radene i Pascals talltrekant er:

$n=0$$1$
$n=1$$1$$1$
$n=2$$1$$2$$1$
$n=3$$1$$3$$3$$1$
$n=4$$1$$4$$6$$4$$1$
$n=5$$1$$5$$10$$10$$5$$1$

2) I Pascals trekant er hvert tall lik summen av de to tallene som står skrått over det på raden ovenfor. I rad 5 finner vi (53)=10. Dette tallet er summen av de to tallene skrått over det i rad 4, nemlig (42)=6 og (43)=4:

(53)=(42)+(43)(10=6+4)

3) Etter samme mønster (Pascals regel (nk)=(n−1k−1)+(n−1k)) får vi tilsvarende sammenheng for (65):

(65)=(54)+(55)(6=5+1)
Sensorveiledning

Oppgaven gir til sammen 24 poeng

2 poeng

Det gis noe uttelling hvis eksaminanden kun finner x-verdiene.

3 poeng

1) Her likestilles 23 og 8 som svar.

3 poeng

Det er tilstrekkelig at eksaminanden tegner inn linjene og skraverer området.

3 poeng

1) Svarene må gis som åpne intervaller.
2) Topp- og bunnpunktet bør komme tydelig fram på skissen.

2 poeng

Det gis 1 poeng for å sette opp likningene og ett poeng for å finne løsningen til ligningssystemet.

3 poeng

2) Her er det nok å vise at de tre binomialkoeffisientene er henholdsvis 10, 4 og 6.

Forstå oppgaven med en KI

Du får en ferdig tekst du limer inn i den KI-chatboten du bruker. Teksten inneholder oppgaven og en instruks om at chatboten skal hjelpe deg å tenke selv — stille spørsmål, gi ett hint av gangen og la deg gjøre regningen.

Anbefalt. Chatboten får beskjed om å bruke det til å veilede deg riktig vei — ikke til å røpe svaret. Du kan slå det av hvis du vil være helt sikker på at ingenting lekker.

Hva du bør vite
  • Ingenting sendes herfra. Teksten kopieres bare til utklippstavla på enheten din. Det du limer inn i en chatbot, går til den tjenesten — og de har sine egne regler for hva de lagrer.
  • Ikke lim inn personopplysninger — navn, skole eller noe annet om deg selv eller andre. Oppgaveteksten holder.
  • KI kan ta feil, også i matematikk. Sjekk alltid mot løsningsforslaget her på siden.
  • Er du usikker på om du har lov til å bruke KI på skolearbeidet ditt, spør læreren din først.

Tastatursnarveier

Navigasjon

⌘K / Ctrl+K
Åpne søk
G F
Gå til Fag
G E
Gå til Eksamener
G T
Gå til Temaer
G K
Gå til Kompetansemål
G H
Hjem
?
Vis snarveier

I oppgave

←/→ · J/K
Forrige / neste oppgave
0
Marker som ikke prøvd
1
Marker som prøvd
2
Marker som trenger hjelp
3
Marker som ferdig
S
Vis / skjul løsningsforslag
A
Legg til i liste
N
Skriv notat
Esc
Tilbake / avslutt