Lest inn av KI og ikke kontrollert manuelt enda — kan inneholde feil.
Amalie arbeider med en funksjon f med delt forskrift og skal vise funksjonsuttrykket til de andre i klassen. Dessverre har hun sølt på arket sitt og klarer ikke å lese alt som står der.
f(x)=⎩⎨⎧−9x−15,■■■■,2x2−x−27,x≤−2−2<x<1x≥1
Hun husker at f er kontinuerlig og deriverbar for alle x∈R. Hun husker også at det midterste uttrykket er et tredjegradspolynom.
Bruk dette til å bestemme hele funksjonsuttrykket til f.
LøsningsforslagKI-generert
For at f skal være kontinuerlig og deriverbar i x=−2 og x=1, må det midterste uttrykket g(x)=ax3+bx2+cx+d oppfylle fire krav:
Kontinuitet i x=−2:g(−2)=f1(−2)
Deriverbarhet i x=−2:g′(−2)=f1′(−2)
Kontinuitet i x=1:g(1)=f3(1)
Deriverbarhet i x=1:g′(1)=f3′(1)
Beregn grenseverdiene fra de kjente uttrykkene:
f1(x)=−9x−15⟹f1(−2)=18−15=3 og f1′(−2)=−9
f3(x)=2x2−x−27⟹f3(1)=21−1−27=−4 og f3′(x)=x−1⟹f3′(1)=0
Sett opp likningssystemet med g(x)=ax3+bx2+cx+d og g′(x)=3ax2+2bx+c:
En kandidat som setter opp likningssettet, men ikke klarer å finne funksjonen kan få 2 poeng. En kandidat som finner verdiene som skal brukes i likningene, kan få 1 poeng.
Oppgavedata
Hentet fra
R1 V2025, del 2, oppgave 3
Kategori
3
Vanskegrad
3
Poeng
3
Temaer
Kontinuitet, Derivasjon, Funksjoner, Delt forskrift, Likningssystem
Kompetansemål
Gjøre rede for og argumentere for om en funksjon er kontinuerlig eller diskontinuerlig i et punkt i et definisjonsområde, og gi eksempler på anvendelser av diskontinuerlige funksjoner
Forstå begrepene vekstfart, grenseverdi, derivasjon og kontinuitet, og bruke disse for å løse praktiske problemer